【必備】六年級(jí)作文集錦十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
成長(zhǎng)，是一個(gè)很古怪的東西。它在教我們?yōu)槿颂幨碌耐瑫r(shí)，也給我們帶來(lái)了許多煩惱。
8歲時(shí)，總會(huì)拿著滿分試卷到處?kù)乓倳?huì)發(fā)現(xiàn)成功來(lái)得十分容易；13歲時(shí)，開始對(duì)著那堆堆積如山的作業(yè)換不來(lái)的成功感嘆：成功真艱難啊！
8歲時(shí)，下課鈴一響便瘋的跑出去，等到上課鈴響又瘋的跑回教室；13歲時(shí)，下課鈴響起開始碎碎念：還是把這道題做完再出去吧！于是，又開始冥思苦想，直到上課鈴響起。
8歲時(shí)，老師似乎很樂(lè)意馬上下課。于是，每次下課鈴聲還未曾響起，我們便蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備“殺”出教室了；13歲時(shí)，下課鈴響起，老師卻似乎聽不見，還講的更激動(dòng)了，于是，等到上課鈴聲再度響起時(shí)老師才戀戀不舍的離開。
8歲時(shí)，和班上的人打成一片，用以前班主任的話說(shuō)：小丫頭片子，不，是不懂事的小丫頭片子”。13歲時(shí)，除了平時(shí)問(wèn)不懂的題目外，其他時(shí)間都不常往來(lái)，一片和諧的景象。
8歲時(shí)，與同學(xué)暢談理想，說(shuō)以后要上哪所大學(xué)，去哪里生活……；13歲時(shí)，每天擬定一個(gè)短程計(jì)劃安排表，心里想著：先過(guò)好今天再說(shuō)吧！
從8歲到現(xiàn)在13歲的我，感激歲月帶給我成長(zhǎng)的同時(shí)，也討厭它帶走了我那里的純真與自在，而帶來(lái)了這些煩惱。
成長(zhǎng)的煩惱，我知道它的到來(lái)是一種必然，而我，也要調(diào)整心態(tài)，去迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)作文 篇2
一個(gè)周末，我做完作業(yè)，閑著沒(méi)事，我準(zhǔn)備向“廚藝大師”媽媽學(xué)做一道我最喜歡吃的美食——蛋炒飯。
開始做蛋炒飯了。首先，媽媽叫我把準(zhǔn)備好的材料放在了桌子上：有紅紅的胡蘿卜，黑白相間的香菇，雪白發(fā)亮的米飯……
放好了食材，媽媽叫我把準(zhǔn)備好的材料切成一小顆一小顆的小方塊。媽媽先示范給我看，并且提醒我一定要小心，別切著手。我照著媽媽的樣子，拿起一個(gè)香菇，把刀放在了香菇的根部，把它切掉扔進(jìn)垃圾桶里。接著，我把香菇先橫切，再豎切，切成了網(wǎng)格形，邊切邊發(fā)出一陣“噠噠噠”的聲音。我又拿了一根香腸，把刀放在香腸上，把香腸切成了一片片的，發(fā)出了“啪啪”的聲音。最后，我拿了半根胡蘿卜，把刀摁在胡蘿卜上往下一壓，“擦”的一聲，胡蘿卜被切成了兩半。隨后，胡蘿卜也被我切成了丁。
接著，我要打勻雞蛋了。我拿起一個(gè)雞蛋，往碗沿上輕輕一敲，“咔嚓”一聲道，大雞蛋裂開了一條縫，我用雙手輕輕一掰，蛋白和蛋黃流進(jìn)了碗里。我用筷子把它們攪打均勻。
然后，我打開燃?xì)庠铋_關(guān)�！稗Z”的一聲，火從氣洞里竄了出來(lái)。我往鍋里倒進(jìn)油，“嘩啦啦”，油從鍋里濺了出來(lái)。我趕緊往邊上一躲，原來(lái)我忘記把鍋里的水擦干凈了，所以發(fā)生了小“爆炸”。幸好沒(méi)濺到我身上，下次一定要注意。媽媽說(shuō)：“鍋熱了，快炒飯吧！”我趕緊去把切好的菜倒進(jìn)鍋里，頓時(shí)發(fā)出了一陣“嗤啦嗤啦”的聲音，我拿起鏟子在鍋里炒了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我把蛋液繞著鍋，澆在了菜和米飯上。繼續(xù)炒，要讓蛋液包裹在米粒上。又炒了一會(huì)兒，蛋炒飯終于炒好了。
我把蛋炒飯端到了桌子上，米粒金燦燦、香噴噴的。爸爸吃了一口，臉上露出了開心的神色，連連“嗯，好吃，你也嘗嘗看！”我懸著的心落下了，心里樂(lè)開了花。拿起筷子，我也品嘗起了自己做的美食——“黃金”蛋炒飯，可真好吃��！
六年級(jí)作文 篇3
今天，我們正在很認(rèn)真地上作文課。突然，老師說(shuō)了今天不用上課，改成一個(gè)六個(gè)人舉行的大食會(huì)。我們一聽，表面高興得直拍手，但內(nèi)心是一片疑惑，老師不會(huì)騙我們吧？
只見老師走到抽屜面前，彎下腰，拉開抽屜，從里面拿出一袋桔子，走到講臺(tái)前放下袋子，把抽屜關(guān)上。我們一看，口水一下子流了下來(lái)。當(dāng)老師把五個(gè)桔子分別放 在我們面前，我們立刻像一匹餓狼，想把桔子一口吞掉。我拿起桔子，撥開有點(diǎn)尖尖的蒂子，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)桔子，一邊剝開皮，頓時(shí)我看到了白白的絲絡(luò)，像一件白色的 婚紗，我把桔子分開兩半，捏起了其中的一片準(zhǔn)備放進(jìn)口里，那片桔子粗看起來(lái)像一條小小的船，細(xì)看起來(lái)像一個(gè)小月牙兒，這時(shí)，我聞到手里還有一陣陣桔子特有 的清香呢。老師見我吃得這么狼狽，就說(shuō)：“慢點(diǎn)，沒(méi)人跟你搶。”但我假裝沒(méi)有聽到一樣，還在拼命地吃，還不忘把核吐出來(lái)。甜甜的果汁沁人心脾，吃完桔子 后，我們把果皮拿起來(lái)，放進(jìn)手心里，然后走到垃圾桶前，彎下腰，把垃圾丟下去，然后直起腰，走回來(lái)，一邊走一邊稱贊桔子好吃。
突然，一聲清亮的鈴聲響了起來(lái)，一節(jié)課就在這快樂(lè)的時(shí)光中悄悄溜走了。
六年級(jí)作文 篇4
人生是為了什么？——這是一個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題。
現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中很多人都似乎在詢問(wèn)這一個(gè)問(wèn)題，可是有多少人得到了確切的回答呢？實(shí)際上，得到確切回答的人很少，更多的人是在不盡得追尋答案，希望通過(guò)他們自身的.努力去追尋答案，從而最終能夠解答出這個(gè)問(wèn)題。
曾經(jīng)有這么一段話似乎說(shuō)得比較有道理：“人生就是一段旅程，不要在乎目的地，重要的是沿途的風(fēng)景與看風(fēng)景的心情�！惫们也徽撨@段話是否有理，單純得看來(lái)還是很有見地的。這段話告訴我們的意思就是人生是一個(gè)體驗(yàn)，是一個(gè)過(guò)程，咱們需要享受過(guò)程而不要太在乎結(jié)果。
然而這話又能夠讓明白的人看出破綻，其實(shí)人生如果是一段旅程，只要是個(gè)旅程必然是需要有目的地。目的地如果不去在乎，那么你這一段路走得就是茫然的路，是漫無(wú)目的、虛無(wú)縹緲的路。因此，咱們提出一個(gè)目的地的概念就是要指明人生道路的方向，這樣一個(gè)方向有時(shí)候也被解釋為是夢(mèng)想。其實(shí)，說(shuō)一個(gè)人需要有夢(mèng)想，夢(mèng)想也類似于動(dòng)機(jī)。一個(gè)人肚子餓了，有食欲需求，那么就產(chǎn)生了吃飯的動(dòng)機(jī)；一個(gè)人生活困乏，需要物質(zhì)條件，因此就產(chǎn)生了工作賺錢的動(dòng)機(jī)；一個(gè)人需求情感呵護(hù)，孤獨(dú)無(wú)靠，就會(huì)有尋找伴侶結(jié)婚的念頭。無(wú)論大家的夢(mèng)想是什么，總之是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想促使著個(gè)人的行動(dòng)。正所謂“不積跬步無(wú)以行千里，不積小流無(wú)以成江�！�，凡是都講究一個(gè)積累。一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的完成也類似于一段段道路，而整個(gè)人生似乎就是這些一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。
人生真是說(shuō)短暫也短暫，說(shuō)漫長(zhǎng)也漫長(zhǎng)。短暫也好，漫長(zhǎng)也罷，我們肯定無(wú)法否認(rèn)這其中有許多條夢(mèng)想的道路，很顯然，夢(mèng)想越多，道路越多，夢(mèng)想越大越難實(shí)現(xiàn)，那么道路也就越長(zhǎng)。有些人的一生都在追尋一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，因此他們的人生過(guò)得很充實(shí)很漫長(zhǎng)很絢爛，猶如在書寫一篇宏偉史詩(shī)。而有些人的一生庸庸碌碌，材米油鹽、雞毛蒜皮，他們來(lái)去匆匆都沒(méi)給他人留下什么印象。說(shuō)真的，凡是總是看人自己的心。當(dāng)一個(gè)人有了一個(gè)宏偉夢(mèng)想，那么人的心里就似乎啟動(dòng)了超強(qiáng)能量的聚合機(jī)制，只要夢(mèng)想不滅，能量就始終在聚合，等到能量足夠的那一天，其散發(fā)的光耀是很足的。
而我們說(shuō)一個(gè)人活一生最需要什么，至少在這個(gè)世界上散發(fā)自身這條生命的光耀是確切的事。由此可見，有夢(mèng)就有路，有路組成了人生，是比較正確的。
六年級(jí)作文 篇5
在書的世界里有許多奇妙的人物，還有許多奇妙的故事。就讓我們帶著好奇的心情進(jìn)入書的王國(guó)吧！
在這里我認(rèn)識(shí)了司馬光，佩服他的聰明知慧；認(rèn)識(shí)了艾麗斯，羨慕她的奇險(xiǎn)經(jīng)歷；認(rèn)識(shí)了包青天，崇拜他的英勇果斷；認(rèn)識(shí)了保爾·柯察金，欣賞他的堅(jiān)強(qiáng)不屈；認(rèn)識(shí)了陳景潤(rùn)，學(xué)習(xí)他的刻苦自學(xué)；認(rèn)識(shí)了冰心老奶奶，她的文筆讓我自愧不如……
我還讀了許多名著�！段饔斡洝穾疫M(jìn)入煙云騰飛的人間境界；《水滸轉(zhuǎn)》帶我進(jìn)入好漢云集的梁山；《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入有憂有喜的賈府；《三國(guó)演義》帶我進(jìn)入戰(zhàn)火騰飛的殺場(chǎng)；《艾麗絲漫游奇境》帶我進(jìn)入神奇的虛擬世界；《格列佛游記》帶我進(jìn)入小人國(guó)、大人國(guó)、飛碟王國(guó)、馬人國(guó)；《吹牛大王歷險(xiǎn)記》帶我進(jìn)入奇妙的旅程……從書中我領(lǐng)略到了中國(guó)文字的奧秘，領(lǐng)會(huì)到了文學(xué)的魅力。它們伴過(guò)了我美麗的童年。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，要想攀登地更高更遠(yuǎn)，就得從小開始刻苦讀書。讀一本好書可以幫你分擔(dān)喜怒哀樂(lè)。在憂愁時(shí)，捧一本書，它會(huì)給你排解煩悶，你的煩惱就會(huì)拋于腦后；在歡樂(lè)時(shí)，捧一本書，它會(huì)給你助興，你會(huì)變得更加開朗。
在書的世界里，有時(shí)會(huì)讓人興奮，有時(shí)會(huì)讓人感傷，但是我想告訴大家：書就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見你的朋友。不回家吧！所以，書是我們的良知好友，書是我們的精神糧食，讀書將會(huì)伴隨著我們一生，它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗选?/p>
六年級(jí)作文 篇6
爸爸、媽媽答應(yīng)帶我去東山踏青。太陽(yáng)剛剛露出半邊臉我就再也睡不著了，一邊自己從床上一躍而起，一邊大聲喊爸爸、媽媽起床，一邊忙著吃飯，一邊還不斷提醒自己別忘記帶上小魚愛吃的面包和松鼠的美食花生，當(dāng)然我的滑板車也是必帶的裝備呦。
迎著初升的太陽(yáng)，伴著徐徐的春風(fēng)，路旁垂柳微綠，地上小草發(fā)芽，正是踏青的好時(shí)節(jié)。東山上一片熱鬧景象，有成群結(jié)隊(duì)登山鍛煉的，有鬧中取靜在湖邊角落垂釣的，還有全家總動(dòng)員踏青游玩的，去年我去杭州西湖的場(chǎng)景現(xiàn)在重現(xiàn)了，真是游人如織、摩肩接踵。每到此時(shí)孩子們都是最快樂(lè)的。我迫不及待的將滑板車扔給了爸爸，抓著裝面包的口袋沖進(jìn)湖邊喂魚的子孩們身旁，橋下的魚更勝游人，全都擠在一堆，還像疊羅漢一樣壓在一起，嘴張得大大的，一有食物落下就爭(zhēng)先恐后的追逐，大魚還跟小魚搶食，一點(diǎn)也沒(méi)有團(tuán)結(jié)友愛的謙讓精神，我把手里的面包攥成一團(tuán)，然后用力扔向湖里的遠(yuǎn)方，看著遠(yuǎn)處的小魚聚攏過(guò)去香甜的吃著面包，我高興極了，感覺自己像一個(gè)替天行道的大俠。天近中午，我又急急忙忙趕向后山，小松鼠還等著我給他們送花生呢。山上有好多小朋友正蹲在地上認(rèn)真地在看著什么，我跑過(guò)去一看，哦！原來(lái)已經(jīng)有人捷足先登在喂小松鼠了，小朋友們正仔細(xì)觀察呢。小松鼠真是可愛極了，全身都是灰色的，一條漂亮的大尾巴蓬松著竟然比它的身體還要長(zhǎng)，一雙小眼睛圓溜溜的，嘴巴和耳朵都是尖尖的，一個(gè)略帶粉色的小鼻子，總是不停地東聞聞西嗅嗅 ，對(duì)誰(shuí)都保持謹(jǐn)慎的態(tài)度。我把它愛吃的花生放在它面前，它卻不直接來(lái)拿，而是在旁邊繞圈，觀察周圍的動(dòng)靜，裝做一副漫不經(jīng)心的樣子，值到確認(rèn)絕對(duì)安全才會(huì)小心翼翼地靠近，即便如此還保持著警惕，用兩只前爪捧起花生，后肢立起，吃一口小腦袋左顧右盼一會(huì)然后再吃一口，一會(huì)兒就把小肚皮吃的鼓鼓的。最有意思的是，它還會(huì)把吃不完的花生叼走，找一個(gè)它認(rèn)為安全的地方刨個(gè)坑埋起來(lái)。就在我依依不舍要離開的時(shí)候，一件有意思的事發(fā)生了，另一只小松鼠也跑過(guò)來(lái)要吃地上的花生，先前的一只卻一改剛才謹(jǐn)小慎微的模樣，非常霸氣地沖上前去，趕跑了入侵者，捍衛(wèi)了自己的領(lǐng)地。小松鼠也有勇敢的一面。
太陽(yáng)西沉，該是告別的時(shí)間了，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但今年的“五一”我很開心。
六年級(jí)作文 篇7
生活是充滿未知的挑戰(zhàn)�！}記
生活有時(shí)令人沮喪，但你可以努力讓自己快樂(lè)。
傍晚，暮色從屋檐滴落，滲進(jìn)我的皮膚，三兩顆殘星若隱若現(xiàn)，思緒回到那天的快樂(lè)……
兒時(shí)的隆冬，小區(qū)里傳來(lái)一陣急切的呼喚聲：“奇奇，你在哪兒……”走近一瞧，發(fā)現(xiàn)是樓下的大伯，他拄著拐杖，彎著腰�！按蟛墓穪G了嗎？”我很詫異�！罢O�！贝蟛畤@了口氣，“是啊�！蔽倚廊粠退邑垺！巴敉簟薄肮返穆曇簦 蔽倚闹幸惑@，叫來(lái)大伯。終于，在小區(qū)一幢車庫(kù)里找到了。
生活，在幫助他人的旋律中，找到了快樂(lè)。
就在兩個(gè)月之前，我們六年級(jí)去軍訓(xùn)。我以為不怎么累，不去不知道，那是種魔鬼似的訓(xùn)練。
剛到營(yíng)地，教官一張國(guó)字臉，黝黑的皮膚，那雙眼睛，似水晶做的乒乓球，清澈明亮。他把我們帶到訓(xùn)練場(chǎng)，在太陽(yáng)下站了幾個(gè)小時(shí)。太陽(yáng)恍若辣椒粉一樣，撒在身上火辣辣的。原本古樸蒼勁的樹，都已黯淡。他和藹地看著我們，“知道為什么要站著嗎？”教官很溫柔。我們耷拉著腦袋，不敢吭聲。真是不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花香撲鼻。
生活濃墨重彩，嘗試艱苦，是助你快樂(lè)人生的階梯。
四年級(jí)時(shí)，我遇到令我難忘的人，他老是跟我過(guò)不去，說(shuō)我不認(rèn)真，不勤奮，不努力，打壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。想放棄，但是，堅(jiān)持下來(lái)，驀然回首，他也是關(guān)心我學(xué)習(xí)的人——奇葩的數(shù)學(xué)老師。
生活中快樂(lè)的事，因?yàn)槟�，我的臉上洋溢著微笑�?/p>
生活中，最快樂(lè)的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽、觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。
生活宛若一本書，當(dāng)你徐徐打開，每一頁(yè)都記錄下快樂(lè)的回憶。
六年級(jí)作文 篇8
大家好！我是汪愉涵，今年11歲。我是一個(gè)愉快而有涵養(yǎng)的小女孩。我喜歡閱讀、音樂(lè)、旅游，擅長(zhǎng)英語(yǔ)和彈琴。在學(xué)校，我擔(dān)任大隊(duì)委員，經(jīng)常參與“統(tǒng)一隊(duì)日”活動(dòng)，在班主任老師的指導(dǎo)下組織班會(huì)活動(dòng)，和同學(xué)一起自編自導(dǎo)自演童話劇場(chǎng)；在假期，我喜歡旅游，我參觀上海美術(shù)館的展覽，還去北京為奧運(yùn)健兒加油。當(dāng)然，經(jīng)常性組織雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，也是我喜歡做的事情！
在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與幫助下，我取得了不少成績(jī)。每個(gè)學(xué)期我都能獲得綜合素質(zhì)金獎(jiǎng)或銀獎(jiǎng)，我還曾獲得“新紀(jì)元”杯第二屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽學(xué)校二等獎(jiǎng)，奧運(yùn)征文學(xué)校二等獎(jiǎng)，古詩(shī)詞賞析征文學(xué)校三等獎(jiǎng)，“文明伴我行，禮儀進(jìn)萬(wàn)家”主題活動(dòng)童謠三等獎(jiǎng)，“讀一本好書，我來(lái)評(píng)一評(píng)”讀書征文三等獎(jiǎng)，學(xué)校車輛模型比賽一等獎(jiǎng)，寒假實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)，暑假實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)，學(xué)校三跳比賽單挑第二名，“六一”才藝大比拼優(yōu)秀表演獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
在學(xué)�！白儚U為寶，雛鷹愛心大行動(dòng)”中獲“愛心小天使”稱號(hào)，在“健康教育行動(dòng)”中獲“健康小使者”稱號(hào)。今年暑假，我在杭州市青少年宮獲得了第七期校外爭(zhēng)章活動(dòng)中獲得了文學(xué)技能章和外語(yǔ)口語(yǔ)章。欣慰之余，我知道成績(jī)屬于過(guò)去。
六年級(jí)作文 篇9
走走停停，才發(fā)現(xiàn)，人生最彌足珍貴的，莫過(guò)于友誼。陽(yáng)光下的友誼，是金色的，是純潔的。 ——題記。
相遇 那年，媽媽領(lǐng)著我走到這個(gè)令我哭、令我笑、令我成長(zhǎng)的學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)，迎面走來(lái)了同樣領(lǐng)著小朋友來(lái)讀一年級(jí)的你。我們的媽媽好像是一見如故，在門口聊了起來(lái)，還打趣道要讓我們讀一個(gè)班呢！我們倆相視一笑，笑得那樣拘束卻又透著真誠(chéng)。后來(lái)，我們的媽媽不約而同地走進(jìn)了一個(gè)教室，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真的說(shuō)對(duì)了！
媽媽讓我們坐在一起，成為了一對(duì)同桌，沒(méi)有想到，這一坐，就坐到了畢業(yè)。我們倆沒(méi)有像其他的同學(xué)一樣哭哭鬧鬧，反而很是接受媽媽的安排。等媽媽都走了，我們沒(méi)有剛才的拘束。在我們天真的對(duì)話中，我知道你叫楊悅，你也知道，我叫孫月。我們又是一笑，異口同聲地道：“好巧，名字中都有一個(gè)‘yuè’的讀音呢！”
一顆友誼的種子，在我們之間悄然萌生……
六年級(jí)作文 篇10
還不曾嘗試過(guò)輕翻書本、怡然閱讀的這份閑情逸致，似乎有很多的時(shí)候讀書是為了完成一種任務(wù)。其實(shí)很清楚看書是一種享受，有句話說(shuō)得很到位：“一本好書是不會(huì)讓人寂寞的�！笔前。怨乓詠�(lái)的名著一直在被人們關(guān)注并研究。實(shí)際上，好書更不會(huì)寂寞，不同時(shí)代的人會(huì)從不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情節(jié)，看書的心境不同，感受也不同。讀書的好處不言而喻，不必多言，只要手捧好書，期間的快樂(lè)、滿足會(huì)隨之而來(lái)。
在我讀一年級(jí)時(shí)，我并不喜歡閱讀，覺得看書很無(wú)趣，很無(wú)聊。但是為什么還有那么多人喜歡閱讀呢？一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我心中油然而生。我跑去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“閱讀是一件愉快的事，從閱讀中你能獲取很多知識(shí)，明白很多道理，你讀久了，必定會(huì)受益匪淺�！甭犃死蠋煹脑捄螅环N渴望閱讀的心情像一粒種子，在我的心靈深處發(fā)芽、長(zhǎng)大。自從聽了老師的那番話后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想閱讀，讀書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
鈴聲一響，當(dāng)其他同學(xué)在外面飛奔，而書的力量會(huì)情不自禁地拉著我，于是乎，我毫不猶豫地走進(jìn)了這一別樣的世界；周末，我興致盎然地與我的老朋友——圖書館約會(huì)，在這里，她不會(huì)嫌棄我的久留；每月新增書友更是我的習(xí)慣，月末用零花錢購(gòu)書，當(dāng)書櫥不斷地豐富時(shí)，我的心靈也在不斷地成長(zhǎng)。更可喜的是，爸爸媽媽也加入了讀書的隊(duì)伍。
夜幕降臨，一輪皎潔的明月躺在黛色的天空中，時(shí)鐘在“滴答滴答”走個(gè)不停，千家萬(wàn)戶的燈已熄滅了好久，可是有一戶人家還在明亮的燈光下專心致志地啃著書本�！耙魂嚧猴L(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮……”
一本書就是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。在享受這份閑情逸致的同時(shí)，我相信這艘船會(huì)載著我越走越遠(yuǎn)！
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