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        六年級(jí)科學(xué)的作文

        時(shí)間:2022-03-27 13:11:40 六年級(jí) 我要投稿

        【精華】六年級(jí)科學(xué)的作文匯編10篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的六年級(jí)科學(xué)的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】六年級(jí)科學(xué)的作文匯編10篇

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇1

          上課了,老師拿出一張報(bào)紙,只聽(tīng)到“嘶嘶”的聲音,大家抬頭一看,原來(lái),老師在撕紙,大家感覺(jué)有一點(diǎn)奇怪,老師這是要做什么啊!有人說(shuō):“老師,今天可能在教我們撕紙玩!”老師把撕好的紙,發(fā)到我們的手里。說(shuō)道:“我們今天來(lái)做一個(gè)關(guān)天紙條的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們都睜大了眼睛,拭目以待。我心想:“這一張小紙條能干什么呢?能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>

          接著,老師又神秘兮兮地給我們布置了一個(gè)任務(wù),讓我們把小紙條再撕小一些,撕得越小越好。于是,我們就開(kāi)始撕了,教室里都是撕紙的聲音,不一會(huì)兒,撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了,同學(xué)們頭上都頂著一個(gè)大問(wèn)號(hào),下面要做什么呢?

          這時(shí),老師說(shuō):“下面每個(gè)同學(xué)用一些塑料的東西,如尺子、鉛筆等,想辦法把這些小紙屑給吸起來(lái)!”哦!原來(lái)是這樣啊,我們恍然大悟!

          開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,老師把我們請(qǐng)到講臺(tái)上,看老師是怎么做的,只見(jiàn)老師拿出一把尺子,在頭發(fā)上擦了幾次,然后,對(duì)準(zhǔn)小紙屑,哇,奇跡出現(xiàn)了,一些小紙屑好像接受了什么命令似的,都乖乖地跑到尺子上去了,可真神奇!

          看完了老師做的,我也迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來(lái),我準(zhǔn)備了一只鉛筆,在我的頭發(fā)上擦了好幾次,對(duì)準(zhǔn)了小紙屑,小紙屑也都跟著跳起了舞,成功了,這究竟是什么原因呢?我們都在思考著。

          這時(shí),老師說(shuō):“我們這次實(shí)驗(yàn)實(shí)際上運(yùn)用了摩擦起電的科學(xué)原理,這種現(xiàn)象在我們的生活中經(jīng)常遇到,我們晚上在脫毛衣的時(shí)候,大家都可以感覺(jué)到有像電火花一樣的靜電的存在,正是由于它們的存在,那么吸起這些小紙屑,應(yīng)該是輕而易舉的事了,小朋友,你們都理解了嗎?”

          通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我懂得了,只要我們平時(shí)多多注意觀察,就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)道理。小朋友們,讓我們做個(gè)有心人,去探索科學(xué)的奧秘吧!

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇2

          我們的生活充滿科學(xué),科學(xué)無(wú)處不在,它就像“大管家”一樣,每天都管理著我們的生活,只要你有一雙善于觀察的火眼金睛,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙!

          記得有一次偶然,我在《廣東第二課堂》上看到一個(gè)非常神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn):將兩本差不多尺寸的書(shū)互相交叉,一定要平整,把它盡可能的插到底,這樣,就算大力士也拉不開(kāi)……

          我覺(jué)得這根本不可思議,兩本書(shū)而已,怎么會(huì)連大力士也拉不開(kāi)呢?

          我滿腹狐疑的拿出所需道具,將它們小心翼翼地用力插進(jìn)去,明顯的看到兩本書(shū)是牢牢地。我的心跳得像有只小鹿在亂撞,心想:就兩本弱不禁風(fēng)的書(shū),我怎么不能把它拉開(kāi)?可是,出乎意料的是,我費(fèi)盡了九牛二虎之力也沒(méi)能把它拉開(kāi)!拔揖筒恍盼視(huì)敗在你們兩個(gè)小東西身上,再來(lái)一次!”我氣憤的說(shuō)。這次,我就連吃奶的勁兒也用上了,可就拉不開(kāi)。

          我居然會(huì)敗在兩個(gè)小東西身上,我很憤怒……

          于是,我找來(lái)了力大如牛的哥哥,把這件事原原本本的告訴了他,他也跟我一樣感到半信半疑,哥哥快速接過(guò)書(shū)本,猛地一拉,結(jié)果還是始終不變,我不得不相信,這是真的。

          我百思不得其解,便向我家的“知識(shí)能手”——電腦請(qǐng)教,后來(lái)我明白了:是因?yàn)槟Σ亮Γ宽?yè)紙之間所產(chǎn)生的.摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣咬緊在一起。

          通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手,只有這樣,我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn),從成功中吸取知識(shí)!

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇3

          說(shuō)起理想,有人想當(dāng)老師,有人想當(dāng)醫(yī)生,還有人想當(dāng)游戲王……而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。

          說(shuō)到當(dāng)科學(xué)家,你們一定會(huì)用夸張的表情大聲地反問(wèn)我:“就你那個(gè)‘鬼樣子’,還能當(dāng)上科學(xué)家?”哼!你們真是門(mén)縫里看人——把人看扁了。雖然我以前學(xué)習(xí)是不認(rèn)真,不努力,可那時(shí)我不是還沒(méi)有理想嗎?現(xiàn)在我已經(jīng)有了高遠(yuǎn)的理想,難道你認(rèn)為我還和從前一樣嗎?難道你認(rèn)為我就不會(huì)改變嗎?不信,咱們走著瞧!我就不信,陽(yáng)光帥氣、活潑開(kāi)朗、思維敏捷、勇敢灑脫的我就不能讓你們刮目相看!看看這次班干部競(jìng)選,我不就勇敢登臺(tái)演講,成功競(jìng)選了嗎?看看我當(dāng)了班干部后,不就很快進(jìn)入角色,履行職責(zé)了嗎?

          當(dāng)然,我知道要當(dāng)一名科學(xué)家那可不是鬧著玩的?茖W(xué)家要發(fā)明一種機(jī)器,一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤都不能犯,假如你安裝錯(cuò)了一顆釘子,或者理論推導(dǎo)上出了一個(gè)錯(cuò)誤,就會(huì)引發(fā)嚴(yán)重后果,甚至讓人付出生命的代價(jià)。所以,從現(xiàn)在起,我就要改掉粗心大意馬大哈的毛病,從小就養(yǎng)成科學(xué)家必備的仔細(xì)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。

          總之,我要當(dāng)科學(xué)家絕不是為了在別人面前炫耀一番,而是讓祖國(guó)的科技更加發(fā)達(dá),國(guó)家更加強(qiáng)大,人們都富裕起來(lái),共同走進(jìn)高科技時(shí)代。

          點(diǎn)評(píng):好,理想的實(shí)現(xiàn)不光要有豪言壯語(yǔ),既然同學(xué)們懷疑你,就拿出你的實(shí)際行動(dòng),證明給他們看。

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇4

          現(xiàn)在是20xx年科技是無(wú)比發(fā)達(dá)高科技產(chǎn)品多得不計(jì)其數(shù),高科技房子更是數(shù)不勝數(shù),有玻璃房子、雪屋、水下房子、船屋、森林大樓、桶式房

          我有一套特別霸氣的房子,這套房子在地球上是絕無(wú)僅有的,它的墻是防彈的,玻璃也是防彈的,不論是子彈,還是穿墻彈,只要碰到我的這個(gè)房子的墻立刻束手就擒,安全系數(shù)增加了不少。最有意思的是我的家門(mén)家門(mén)有好幾道防線,第一道是眼角膜,是‘’涮‘’眼的,第二道式指紋解鎖,第三道是刷臉,第四道是驗(yàn)證,哈哈,聽(tīng)著很麻煩吧。使用起來(lái),卻一點(diǎn)都不麻煩,總過(guò)程不會(huì)超過(guò)五秒,如果它判斷你是家人的話,會(huì)立刻打開(kāi)門(mén),如果不是大門(mén)就會(huì)鎖死,一般誤差率為0.2%。

          一進(jìn)門(mén)先看到的是一塊玻璃,這可不是普通的玻璃,是一個(gè)科學(xué)家發(fā)明的通話玻璃,你站在玻璃面前超過(guò)三秒,玻璃就會(huì)發(fā)出聲音,問(wèn)你要找誰(shuí),只要是打過(guò)一次電話的他就不會(huì)忘,而且沒(méi)有不在服務(wù)區(qū)那一說(shuō),你只要說(shuō)出了名字,就算是在太平洋,他也能給你找出來(lái)這個(gè)人。然后會(huì)在看見(jiàn)一個(gè)電視,這不是普通的電視這和其他電器相連,可以防盜,如果小偷搬動(dòng)一件電器,每個(gè)電器都會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。并會(huì)發(fā)出一種可以傷人的光線,把小偷打跑。

          就先介紹到這里。

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇5

          在新學(xué)期到來(lái)時(shí),我選了一門(mén)科學(xué)DIY的選修課。我對(duì)這門(mén)新課充滿了期待!

          周五上午的課結(jié)束了,全班同學(xué)一下子興奮起來(lái),都做好了沖刺的準(zhǔn)備,因?yàn)轳R上就要到我們各自喜歡的選修課時(shí)間了,全班同學(xué)一齊涌出門(mén)外,我也不例外,跟同學(xué)一起飛奔著去科學(xué)DIY選修課的教室。當(dāng)石老師步入教室宣布上課時(shí),同學(xué)們立馬安靜下來(lái)傾聽(tīng)石老師對(duì)課程內(nèi)容的介紹和具體的要求。

          那一天,石老師對(duì)我們說(shuō):今天我們先熱個(gè)身教大家折一架‘戰(zhàn)斗機(jī)’,石老師說(shuō)完之后,先給我們每人一張長(zhǎng)長(zhǎng)地黑白相間的紙。老師非常耐心地向我們傳授折紙飛機(jī)的方法,這架戰(zhàn)斗機(jī)的折法稍顯復(fù)雜,看得我們有些眼花繚亂。輪到我們自己動(dòng)手前,我首先在腦中細(xì)細(xì)回味了老師的具體步驟,然后我把紙對(duì)折一分為二,再把一頭的兩邊向中線對(duì)折,折出了兩個(gè)三角形,接著從三角形的頂點(diǎn),將兩側(cè)向內(nèi)對(duì)折,就折出了尖尖的機(jī)頭,在寬的部分向上折出機(jī)翼,但是我折的飛機(jī)卻站不穩(wěn),我百思不解,反復(fù)拆了又折,為了讓飛機(jī)站穩(wěn)就在機(jī)翼上折出兩個(gè)小小的三角,這下好不容易站穩(wěn)了,屬于我的戰(zhàn)斗機(jī)終于大功告成了。

          現(xiàn)在,我又學(xué)會(huì)了一樣小制作紙飛機(jī),我們的科學(xué)DIY選修課如此有趣,讓我們變得更加心靈手巧,我很喜歡這門(mén)有趣的選修課!讓我們收獲更多的快樂(lè)!

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇6

          世界之大,無(wú)奇不有,就比如說(shuō)科學(xué)。在生活中,處處都能看到科學(xué)的身影。只有懷著求知的心態(tài),和勇于探索的精神,才可獲得其中的奧妙。

          那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,一聽(tīng)到媽媽要給我煮綠豆湯,我激動(dòng)不已。然而我的一時(shí)興奮,給媽媽添了不少麻煩事。就在我不經(jīng)意間,把桌上的紅豆與綠豆弄撒了。剎那間,我愣住了,不知如何是好,心想:完了,完了,這要怎樣才能在媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)之前區(qū)分開(kāi)。【驮谖医辜比f(wàn)分的時(shí)候,一個(gè)想法突然從我腦海間閃過(guò):盛一盤(pán)水,把紅豆和綠豆倒入水中,紅豆會(huì)下沉,而綠豆會(huì)上浮。

          說(shuō)干就干,我按照方法試了試,果然功夫不負(fù)有心人,紅豆如我所愿沉了下去,則綠豆浮了上來(lái),這可把我了壞了。這個(gè)方法是我從電視上的某個(gè)綜藝節(jié)目中看到的,但是我百思不得其解的是為什么會(huì)這樣呢?由于我的求知欲較強(qiáng),便跑去向媽媽詢問(wèn)一二。我的問(wèn)題可把媽媽難住了,媽媽的一時(shí)語(yǔ)塞更加激發(fā)了我的好奇心,我決定尋求網(wǎng)絡(luò)的幫助。

          通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我知道了,這是因?yàn)榧t豆的密度比水大,而綠豆的密度比水小。密度跟浮力的關(guān)系是,當(dāng)一個(gè)物體的密度大于水的密度時(shí),這個(gè)物體就會(huì)在水中下沉。當(dāng)密度等于水時(shí),就會(huì)在水中懸浮,密度小就會(huì)漂浮。

          經(jīng)過(guò)了這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),真是令我受益匪淺。∥颐靼琢耍荷钪,有著許許多多的神奇之處等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),只要我們認(rèn)真觀察,容易探索就能發(fā)現(xiàn)它的稀奇之處,這樣就能使生活變得更加輕松、便捷。

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇7

          天!四個(gè)小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢?可它真的可以,今天語(yǔ)文課上,我們組就做了這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,首先,我拿出了一張A4紙,平均分成四份,用每一張長(zhǎng)方形紙做成四個(gè)大小相同的紙筒,大家再把紙筒一一貼好,讓它直立在桌子上。這時(shí),大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn),飛也似的拿出了語(yǔ)文主題叢書(shū),大家也紛紛拿出了書(shū)本,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始!我小心翼翼地把書(shū)放在了四個(gè)紙筒上,嘿!穩(wěn)住了!接著大家把書(shū)一本一本地放上去,五本……十本……十五本……二十本……天哪!書(shū)越來(lái)越多,我張大了嘴,看了看底下的小圓柱,絲毫沒(méi)有要倒的意思。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)引來(lái)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了的表情,可底下的圓柱似乎還可以放一百本書(shū),老師也被我們組的實(shí)驗(yàn)逗樂(lè)了。書(shū)已經(jīng)加到三十本了,我的心情更緊張了,還能放多少本書(shū)?什么時(shí)候才會(huì)倒?來(lái)不及多想,“啪!”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書(shū),四十五本書(shū)!記得以前搬書(shū)時(shí),四十本書(shū)都得要兩名男同學(xué)才能搬動(dòng),小圓柱也太不容易了吧!回家后我稱了一下,一本書(shū)大約重四百克,也就是說(shuō)小紙筒承受住了十八千克的重量!

          可為什么小紙筒可以承受住那么重的重量呢?原來(lái)啊,紙筒的側(cè)面為曲面,曲面成拱形,拱形受壓時(shí),會(huì)把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力,就可以承受更大的壓力。原來(lái)小小的紙筒無(wú)形中做了那么多事。

          其實(shí),科學(xué)無(wú)處不在,只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,說(shuō)不定以后你就是萬(wàn)人敬仰的科學(xué)家了呢!

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇8

          星期天的四節(jié)課,老師帶了二塊玻璃片。一個(gè)大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗(yàn)品來(lái)到教室。

          大家興奮極了。期待著試驗(yàn)的到來(lái),眼保健操過(guò)后,當(dāng)老師說(shuō)要做試驗(yàn)的那一時(shí),教室里頓時(shí)活躍起來(lái),這次試驗(yàn)的主題是測(cè)量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動(dòng)手起來(lái)。由于時(shí)間的關(guān)系不能滿足所有同學(xué)的要求,老師用杯子將瓶子里灌滿水,把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來(lái),然后將瓶子倒過(guò)來(lái),放在裝滿水的缸子里,把玻璃片取走,讓一個(gè)同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量,老師一次選了十人,看著臺(tái)上的這些同學(xué),他們個(gè)個(gè)鼓著腮幫,用盡全力地吹氣,臉漲的通紅。臺(tái)下的我們真為他們捏一把汗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果馬上就出來(lái)了,最高的肺活量1450.。

          雖然老師沒(méi)有叫我上臺(tái)做實(shí)驗(yàn),但我還是很快樂(lè),因?yàn)槲叶昧巳说姆位盍康母叩团c人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇9

          奶奶終于來(lái)了我家,我坐在沙發(fā)上看電視。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)奶奶喃喃地說(shuō):“嗯,肚子有點(diǎn)兒餓了,打幾分鐘吧!”于是,奶奶拿出裝在金屬碗里的紅燒肉,說(shuō):“在微波爐打幾分鐘吧!”奶奶剛剛想放進(jìn)微波爐。媽媽看見(jiàn)了,連忙跑到奶奶身邊,一把搶過(guò)奶奶手中的金屬碗,說(shuō):“媽媽,您知道嗎?金屬碗是不可以放在微波爐里打的,不然,有可能會(huì)爆炸的!边@句話被我聽(tīng)到了,心想:還好,還好!平時(shí)媽媽不在的時(shí)候,沒(méi)有亂用微波爐打東西,不然可慘?我就早變成一只“小烏雞”了!我迅速跑到媽媽旁邊,小聲地問(wèn):“為什么金屬制品放到微波爐里打,會(huì)爆炸呢?”“這是因?yàn)椤眿寢屢槐菊?jīng)的說(shuō),“在微波爐里放金屬制品,尤其是比較大的金屬制品,容易造成微波發(fā)生反射而損失磁控管。磁控管是微波爐內(nèi)發(fā)射微波的大功率器見(jiàn),就很容易爆炸了!薄芭秪”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)。

          “同學(xué)們,你們知道了嗎?金屬制品是不可以放進(jìn)微波爐里加熱的哦!可要記住啦~”

          早晨第一縷溫暖的陽(yáng)光射入我的房間。隨著一陣鬧鐘鈴聲和媽媽的嘮叨聲,我終于從床上爬起來(lái)。穿好衣服后,我一面打著哈欠一面走進(jìn)洗手間。一陣忙碌后,我又來(lái)到飯桌前。

          “哇!”我頓時(shí)提起了精神。原來(lái)桌上擺著的鍋里有剛煮熟的雞蛋。哈哈!它可是我的最愛(ài)!我連忙拿起一個(gè),哎呀!好燙。∥沂箘诺匕央u蛋往桌上一磕,嘴里不停地吹氣,左手甩動(dòng)著,右手輕輕剝開(kāi),可蛋殼似乎在和我作對(duì),緊緊粘在蛋白上,怎么也剝不掉,還把一塊塊蛋白給剝了下來(lái)。

          媽媽從廚房里走出來(lái),見(jiàn)我這副狼狽樣,端起鍋說(shuō):“你等等!”

          “媽,你要干什么呀?”我像丈二和尚摸不著頭腦,一臉疑惑地望著媽媽。

          只見(jiàn)媽媽把鍋端到水池,打開(kāi)水龍頭,給雞蛋洗了個(gè)“清涼澡”。她走出來(lái),遞了一個(gè)雞蛋給我,我接過(guò)雞蛋有點(diǎn)遲疑,只得輕輕敲開(kāi),沒(méi)想到兩三下接剝開(kāi)了,里面的蛋白光滑又平整。咬一口,真香!

          媽媽在一旁笑著說(shuō):“剛煮熟的雞蛋溫度高,在膨脹,用冷水一沖,蛋遇冷就收縮,這樣一來(lái),蛋白和蛋殼分開(kāi)了,雞蛋也就容易剝開(kāi)了!”

          噢!我恍然大悟,原來(lái)是熱脹冷縮的道理呀!

          生活處處藏著科學(xué),只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),去觀察,不僅給我們的生活帶來(lái)方便,還能增長(zhǎng)不少知識(shí)呢!

          說(shuō)到高新技術(shù),可能大家眼前就會(huì)浮現(xiàn)多媒體電腦,沒(méi)錯(cuò),這個(gè)東西幾乎挨家挨戶都是必不可少的,我家也不例外。在這之前請(qǐng)大家回想一下存放在美國(guó)華盛頓的施密森博物館里的世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī),也就是1946年誕生的被人們稱為天之驕子的“埃尼阿克”。

          如今,這個(gè)天之驕子已經(jīng)不再是這臺(tái)電腦了,而是我前面所說(shuō)的多媒體電腦,這個(gè)名字大家已經(jīng)不陌生了,可以用來(lái)看電視,聽(tīng)廣播,打電話,發(fā)傳真,聽(tīng)cd,看vcd……功能及其廣泛,還可以獲取來(lái)自五種四海的,可謂,秀才不出門(mén),盡知天下事呢!這些功能可算把我緊緊地吸住了,我不但聽(tīng)聽(tīng)cd,還用這種電腦作了不計(jì)可數(shù)的事情,如老師布置得讓我們查資料,在書(shū)上查那太麻煩了,要是查也要用幾個(gè)小時(shí),但是有了多媒體電腦那可算輕松到了極點(diǎn),不用幾分鐘只要搜索就找到了更加豐富的資料。

        六年級(jí)科學(xué)的作文 篇10

          每個(gè)人都有夢(mèng)想,只是有不同而已,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家,像愛(ài)迪生那樣去發(fā)明對(duì)人類有用的東西。

          至于我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)槲腋杏X(jué)現(xiàn)代科技還是不夠方便,所以想再發(fā)明些對(duì)人類有好處的東西,發(fā)明的方向我已經(jīng)想好了,就是住宅類和出行類的,使人更方便些。

          理想是一杯裝滿水的杯子,現(xiàn)實(shí)是那個(gè)杯子,而其中所作的努力就是往其中加的水,如果這杯水加滿了,就代表你成功完成了你的理想。而且,理想要靠你自己來(lái)實(shí)現(xiàn)才會(huì)快樂(lè),就像西班牙的弗朗西斯科?皮薩羅說(shuō)的那樣:如果你想走到高處,就要使用自己的兩條腿!不要讓別人把你抬到高處;不要坐在別人的背上和頭上。

          這天,我坐上我自己發(fā)明的出行工具,這是一種可以以每小時(shí)30000000光年的速度航行的飛船,乃是最新產(chǎn)品,我開(kāi)動(dòng)飛船,來(lái)到了人類發(fā)現(xiàn)的第402124的科技平行宇宙,這是最發(fā)達(dá)的一個(gè)宇宙,今天是一個(gè)重要的日子,因?yàn)榻裉煲獪y(cè)試一個(gè)我新發(fā)明出來(lái)的一個(gè)劃時(shí)代的出行產(chǎn)品——瞬移機(jī),這個(gè)機(jī)器可以瞬移到任何位置,這是人類發(fā)明史上的的一個(gè)里程碑,我到了試驗(yàn),許多人向我致以最崇高的敬禮,測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了,勇敢的實(shí)驗(yàn)者們坐上了裝備,只聽(tīng)叮一聲,他們出現(xiàn)在了目標(biāo)地點(diǎn),測(cè)驗(yàn)成功了!我的眼淚像激流一樣噴來(lái)出來(lái),我太激動(dòng)了!我夜以繼日的工作得到了回報(bào)!

          為了當(dāng)好一個(gè)科學(xué)家,我看了許多科教片和關(guān)于科學(xué)的書(shū),我已經(jīng)基本定制好了我的瞬移機(jī)的原理,先將人分解成原子,然后在另一個(gè)地方組成。

          我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家,這是無(wú)法改變的!