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        三年級上冊作文

        時間:2022-03-16 18:42:43 三年級 我要投稿

        有關(guān)三年級上冊作文四篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的三年級上冊作文4篇,希望對大家有所幫助。

        有關(guān)三年級上冊作文四篇

        三年級上冊作文 篇1

          今天,我們來到快樂作文班,老師讓我們舉行了繞口令比賽。

          老師首先宣布了比賽規(guī)則:讀對了一段就是10分,錯了一個字扣一分。我們分了兩個小組,分別取名為“巧嘴隊”和“快嘴隊”。

          比賽開始了,楊慧文先出場,她讀的繞口令是《平平和朋朋》。她仿佛很緊張,一張口就把“碰平平”讀成了“pìng平平”,大家哄堂大笑,她滿臉通紅地下臺了。

          下一個是夏佳楠了,他一上來就讀,而且讀得很流利,最后得了滿分,大家為他鼓掌,向他表示祝賀,他高興地笑了。

          過了好久,終于輪到我了,我上去的時候十分緊張,還好,只讀錯了一個字,得九分。后來,我又去讀了一次,真可惜,這次錯了三個字,我把“班干部管班干部”念成了“班干部管干干部”得了七分,真有些灰心。

          快樂作文班每次都給我們帶來許多快樂,我真開心。

        三年級上冊作文 篇2

          我的媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙充滿智慧的眼睛,總是滿含笑意,讓人看了心里真是特別舒服。媽媽對人親切、和藹,最善于鼓勵我了。

          有一天,我和媽媽一起去逛菜市場,一進菜場大門,我就看見了許多好吃的東西,有土豆、西紅柿、黃瓜、花菜……其中,我最喜歡吃西紅柿啦,我拉著媽媽的手像西紅柿奔去,可是媽媽卻拉住我,她笑瞇瞇地對我說:“還是你自己去買吧!闭f完,遞給我一些零錢,聽媽媽說讓我一個人去買菜,我的內(nèi)心突然覺得膽怯與害羞起來,于是我懇求媽媽道:“媽媽,還是你陪我一起去買吧!眿寢屄犃诉@句話,蹲下身子,撫摸著我的頭,和藹地鼓勵我:“你已經(jīng)長大了,應(yīng)該學(xué)著自己去買東西了,不要害怕,媽媽就在旁邊看著你呢!庇谑,我只好一個人硬著頭皮去買西紅柿了,來到買西紅柿的阿姨面前,對阿姨說:“阿姨,我要買西紅柿!卑⒁绦χ鴨枺骸耙I多少斤呀?”我不好意思地說兩斤。阿姨笑了,她熟練地從西紅柿堆里挑出又紅又大的西紅柿稱了稱遞給了我。我給過阿姨錢后,拎著西紅柿奔奔跳跳地往回跑,一抬頭,媽媽果真在遠處望著我呢,她向我豎起了大拇指?吹綃寢尩目洫,我的心里比吃了蜜還要甜。

          從那以后,我再也不怕一個人去買東西了,我的膽子也越來越大了,我知道這些變化都是因為我有一個親切、善于給我鼓勵的媽媽呀。

        三年級上冊作文 篇3

          【學(xué)習(xí)目標】

          1、能發(fā)現(xiàn)ABB式詞語重疊部分的.讀音變化,感受重疊的表達效果。積累ABB式詞語和成語。

          2、讀背《三字經(jīng)》節(jié)選,大致了解意思。

         。、猜字謎,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

         。、啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,通過具體的事情,真誠地夸獎別人,提高口語交際能力。

         。、通過自由表達,鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。

          【課前準備】

         。薄⒔處煖蕚鋽(shù)本不同版本的《三字經(jīng)》。

          2、學(xué)生帶字典或詞典。

         。场W(xué)生搜集字謎。

          【教學(xué)過程】

          第一課時

          口語交際

          一、談話引題

          教師結(jié)合本堂課上兩位學(xué)生的實際由衷地進行夸獎,讓被夸獎的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

          學(xué)生交流自己受到的最難忘的一次夸獎以及當(dāng)時的感受。

          教師小結(jié)。人和人之間需要互相欣賞?洫剟e人就是給別人送去溫暖的陽光。因此,我們要學(xué)會夸獎別人。

          二、討論明法

          引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面的例子討論:應(yīng)該如何夸獎別人。

          引導(dǎo)學(xué)生認識到,夸獎別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,要通過具體的事情真誠地夸獎別人。

          三、分組交流

          可按教室自然組分成四組。先想想小組里每個同學(xué)的長處,再用具體的事情來夸一夸組里的同學(xué)。注意小組里的每一個學(xué)生都要夸獎同學(xué),每一個同學(xué)也都要被夸獎到。

          四、全班交流

         。薄⒏餍〗M推薦一名代表在全班說。

         。病熒u議:

          評議要點:要用具體的事情;要實事求是;要真誠熱情。

         。、對于同學(xué)贊揚的話語,請被夸獎的同學(xué)說說自己的想法。

          五、填寫“成長卡”

          成長卡上分四欄:“教師說”“家長說”“同學(xué)說”“自己說”。同學(xué)間交換填后兩項。

        三年級上冊作文 篇4

          秋天是一個多姿多彩的季節(jié),像一幅五彩繽紛的圖畫讓我們欣賞,令我們難忘。

          上個星期六上午,秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。這天氣最適合放風(fēng)箏了,我提議讓爸爸媽媽陪我一起去蓮花山廣場放風(fēng)箏。

          來到廣場后,我們在門口買了一個小鳥樣的風(fēng)箏,來到北邊的草坪上,看到各種各樣的風(fēng)箏都在空中翩翩起舞著,真是好熱鬧呀!我和爸爸也開始放風(fēng)箏了,爸爸用手托著風(fēng)箏,我牽著線,站在遠遠的地方,說聲“放”,我飛快地跑起來,風(fēng)箏越飛越高,像一只小鳥在天空自由地飛翔,我們快活地喊叫著,度過了這美好的時光。

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