實(shí)用的六年級作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
也許在很多孩子的腦海里，母親留給他們的或是親切的撫慰或是慈愛的微笑，而我的母親留給我的總是一個(gè)遙不可及的背影。
媽媽是一名幼兒教師，每天都是早出晚歸，因此常常顧不上我，每到節(jié)假日，作業(yè)完成以后，我便無事可做。每天過著宅女般的生活，這讓我覺得自己快變成灰灰的小煤球了。如今又到了一年中最長的假期---暑假，原想媽媽可以帶我出去好好的玩一玩，好好的放松一下，可沒想到媽媽又要到外地出差講課，留我一人在家。老實(shí)說，這我已是習(xí)以為常了，我每次都笑著說：“去吧，媽媽，我會聽話的！”可我的心卻感到莫名的刺痛。明明很想挽留她，我卻說不出挽留的話，可我知道媽媽這么的忙碌奔波都是為了我，所以我只能在心底默默地想她，偶爾打通電話，聽一聽她的聲音。
有次，我的英語竟考了一百分，我很興奮，放學(xué)后我飛快的趕回家，一心想著趕快把這個(gè)消息告訴媽媽，可當(dāng)我想開口時(shí)，媽媽卻說：“媽媽今天要趕做課件，明天要去講課，可能要到下周才回來�！蓖鴭寢屆β档谋秤�，我的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，我低下頭，轉(zhuǎn)身走向臥室。
我賭氣沒有把這個(gè)消息告訴媽媽，直到老師給媽媽打來電話，媽媽才知道�！巴憧剂艘话俜衷趺礇]有告訴媽媽呀！給你些錢，買點(diǎn)自己想要的東西。媽媽要去上班先走了”沒等我開口，媽媽已經(jīng)走出門了�！笆悄銢]有給我告訴你的機(jī)會，你每天都忙著上班，那里顧得上我。”
媽媽，你留給我的總是一個(gè)遙不可及的背影。
六年級作文 篇2
每每經(jīng)過，總會被它散發(fā)的幽幽地香給吸引，于是四處尋找那黃燦燦的身影，找著了總會摘下一串。桂花總是很小一朵，但它總會和其他的一小朵組成一大串，緊緊的抱在一起�；ò晔墙瘘S的，花芯中有一點(diǎn)白，好像一縷亮眼的陽光，美的刺眼。不忘從我的腦海中扯出一點(diǎn)零星的記憶。
很巧，小學(xué)的校服有跟桂花一樣的色彩，明黃。記得是五年級時(shí)總跟一群伙伴擠在一起，笑呵呵道：我們也是一團(tuán)桂花。小時(shí)候我們班也總團(tuán)在一起和桂花一樣。團(tuán)在一起的我們，最愛拔河，不知道為什么，我們班總是拔河的常勝將軍。四年級的運(yùn)動(dòng)會，我們班參加了拔河，分工的時(shí)候，記得當(dāng)時(shí)隔壁班有個(gè)大嗓門喊著：我站第一個(gè)，我力氣最大，你們都得聽我的，其他人便不滿了，嚷嚷著：憑什么，我力氣也很大，我們班則迥乎不同，班長有序的組織，不必扯著嗓門，大家就有序地到了自己的崗位，瘦小的站前面，高、壯的則站在后面，每個(gè)人都拉進(jìn)繩子，腳抵著腳有序地從前擠到后，裁判一聲令下，我們班喊著口號，1212。果不其然，繩子上紅紅的線全部轉(zhuǎn)移到了我們班，贏了！
老師拍下了照片，畢業(yè)后翻開影集看，一個(gè)個(gè)賣著力，緊咬下唇，身體后傾，手指牢牢的抓住繩子，使出了九牛二虎之力，連腳趾頭似乎也賣力的扣站地板�？粗掌挥X聯(lián)想到了，桂花。或許是因?yàn)樾７彩屈S色的，又或許是因?yàn)槲覀円踩绻鸹ㄒ粯�，一團(tuán)團(tuán)的簇在一起吧。
總覺得我們就是那些花兒，那些桂花。明黃的我們簇在一起是被拔河的繩子連在一起的.。而那一團(tuán)團(tuán)的桂花是被他們的枝連在一起。我們都緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
總以為我們永遠(yuǎn)不會散，可風(fēng)一吹，一簇簇的桂花還是會一顆顆飄落滿地，像金黃的星星散入了不知名的星辰大海，我們也落進(jìn)了各個(gè)初中。
可每次回想，花散，香猶在。那小學(xué)時(shí)代，我們班的團(tuán)結(jié)精神，似乎還在校園的角落，亮著光。
思念小學(xué)，總以為那時(shí)最美。
最美的，不過記憶中的桂花。
六年級作文 篇3
“過年啦！過年啦！”在人們的一片歡聲笑語中，我們迎來了嶄新的一年，處處都充滿著喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，所以大人們都格外重視。為了晚上的這頓年夜飯，我們一家人都早早的起來，爸爸殺雞，爺爺買魚，奶奶和面要包餃子，而我和媽媽的任務(wù)是貼春聯(lián)
這時(shí)，姑姑一家人來了，他們每個(gè)人的手里都拿著好吃的和好玩的東西。時(shí)間過的真快呀，一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了晚上，只見爸爸穿著媽媽做飯的圍裙我問爸爸：“你怎么穿媽媽的圍裙呀？”爸爸看著我笑著說：“今天讓媽媽好好歇歇，看爸爸露一手！”說著，爸爸?jǐn)]胳膊挽袖子走進(jìn)了廚房。這時(shí)，我看見媽媽一臉的幸福。我隨后跟著爸爸進(jìn)了廚房，見爸爸左手拿著炒鍋，右手拿著炒勺，噼噼啪啪的已經(jīng)炒起來了，爸爸的身手很敏捷，真像個(gè)大廚��！我一邊看一邊為爸爸鼓掌。忙了半天，爸爸做好了一桌子的美味佳肴，有小雞燉蘑菇、紅燒肉、水煮魚還有我最喜歡的油燜大蝦……，光看我就已經(jīng)垂涎三尺了。
這時(shí)，外面的爆竹聲聲此起彼伏，新的一年開始了，我和弟弟為長輩們拜年，長輩們每人還給了我們壓歲錢，我太高興啦！
這是幸福的一年，難忘的一年，我祝大家萬事如意，平平安安，我們要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
六年級作文 篇4
鯉科是所有魚種中最大的一科，超過1400種魚種。錦鯉，也稱日本錦鯉。是一種名貴的大型觀賞魚。它是日本的國魚，是日本人民創(chuàng)造出來的活的藝術(shù)品，被譽(yù)為“水中活寶石”和“觀賞魚之王”。錦鯉體格健美、色彩艷麗、花紋多變、泳姿雄然，具極高的觀賞和飼養(yǎng)價(jià)值。其體長可達(dá)1－1.5米，壽命也極長，能活60－70年，寓意吉祥，相傳能為主人帶來好運(yùn)，是備受青睞的風(fēng)水魚和觀賞寵物。日本人常置水池于庭院中飼養(yǎng)錦鯉。錦鯉在日本又稱為“神魚”，象征吉祥、幸福。日本人把錦鯉看成是藝術(shù)品，有水中“活的寶石”之美稱，并培育出黃斑、大正三色、昭和三色等具有較高觀賞價(jià)值的名貴品種。
鯉魚除食用外，還可以人藥治療疾病，有開脾健胃、利小便、消水腫、止咳鎮(zhèn)喘及發(fā)乳之功效；肉可治療門靜脈肝硬化、慢性腎炎、咳嗽、哮喘、產(chǎn)婦缺奶、婦女月經(jīng)不調(diào)或血崩等癥；血可治口眼歪斜；膽汁能治赤眼痛腫和化膿性中耳炎。
我家的魚缸里就有許多的錦鯉，它們的顏色主要可以分為紅＆白兩類，透著一絲絲俏皮�？蓯蹣O了！它們的身子非常小，就連一塊稍大的橡皮都比不過。但是，你可別看它們小，它們的食量可不小。一條金魚一餐就可以吃上四粒以上的魚食，最多的還可以吃上六粒。它們的尾巴分成短的兩條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像穿著一條條裙子，又像戲臺上戲子舞動(dòng)的水袖。紅顏色的金魚眼睛高高凸起，活像一顆顆黑色的小彈珠，不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又像是在十分警覺地注視著四面八方，絲毫不放過任何的蛛絲馬跡。它們經(jīng)常好幾條聚在一起，嘴巴一張一合的，好像在悄悄地開會商討著什么事。之后便又四散開來，互相追逐，互相打鬧，好像在玩貓抓老鼠的游戲。
我可喜歡它們了，每天放學(xué)回家第一件事就是給它們喂魚飼料。有一次，我正準(zhǔn)備給它們喂食，突然，我發(fā)現(xiàn)有一條金魚竟然一動(dòng)不動(dòng)，絲毫不為食物所誘惑。我感到很奇怪，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)它正有氣無力地張合著嘴巴。我搖了搖魚缸，它只掙扎了一下，就又略傾斜著身子無力地浮在水中。我急了，心想：它是不是吃撐了。我想起平時(shí)我吃撐了的時(shí)候，我媽媽都會給我吃消食片，我拿來弄碎的消食片，撒了一塊進(jìn)去。還一邊說：“快吃呀，吃了你就會好的！”可是，它并沒有理會我。過了幾天，悲劇還是發(fā)生了——它命喪黃泉了。可愛的小金魚，我對你那么好，你卻悄然離去......
后來爸爸告訴我說，錦鯉不能經(jīng)常喂食，一天一次就夠了，而且一個(gè)星期還要換一次水。我心想Oh，my god這么麻煩啊，但為了我可愛的小錦鯉豁出去了。我先接兩盆水，放在太陽下沉淀，然后把魚撈到盆子里，魚缸刷干凈再把水和魚倒進(jìn)去就好了。
在我的精心呵護(hù)下，錦鯉快快樂樂的生活著。
六年級作文 篇5
再見，辛勤的園丁們
中招考試塵埃落定，我的初中生涯即將結(jié)束，似乎一轉(zhuǎn)眼就從七年級的懵懂小孩走向了畢業(yè)�；厥走@一千多個(gè)日子，心里涌起太多的不舍。三年來一直陪伴著我們的老師是辛勤的園丁，修剪枝葉、松土施肥，讓我們這些小苗在陽光雨露中蓬勃地成長。就要揮手告別，千言萬語從何說起？
您知道嗎？黃老師，您在我們的心目中一直是一位嚴(yán)師，您的嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)格曾讓我一度對您敬而遠(yuǎn)之�？墒钱�(dāng)我數(shù)學(xué)試卷中的錯(cuò)誤越來越少，分?jǐn)?shù)越來越高的時(shí)候，我深深地理解了您。如果說我是您這位嚴(yán)師的高徒，那么，我這高徒是被您逼出來的。有人逼，是一種幸福。黃老師，我要對您說聲：“謝謝！”可是，中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當(dāng)您關(guān)切地問我數(shù)學(xué)考試的情況時(shí)，我不敢抬頭。問明情況后，您很遺憾。您把手抬了起來似乎要打我，可那手落在我肩上的時(shí)候卻很輕很輕。您說：“只希望初中的數(shù)學(xué)為你的高中打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我靜候佳音�！蔽业男睦镱D時(shí)涌起暖流，勇氣倍增。再大的困難，我也不怕，因?yàn)槲抑辣澈笥心P(guān)切的目光。
您知道嗎？張老師，您是一位讓人又愛又怕的老師。您從不厲聲訓(xùn)斥我們，卻讓我們服服帖帖，因?yàn)槟茌^真，因?yàn)槟鷲畚覀�。九年級的時(shí)候，您開始教我們英語。多么幸運(yùn)遇到您！可是，您身體不好，尤其是您的頸椎。往往上午上課，下午就要去醫(yī)院理療。很多次去您的辦公室都看見您舉著作業(yè)本在批改，因?yàn)槟鷽]法低頭。輕微的扭頭都會令您頭暈?zāi)垦�，可上課的時(shí)候，您依然關(guān)注著班里的每一個(gè)學(xué)生。扭頭的時(shí)候，你需要將身子一起轉(zhuǎn)過去，即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，您就靠著黑板講，您不想耽誤我們一分鐘的時(shí)間。張老師，我要對您說聲：“謝謝！”我的英語有點(diǎn)吃力，您始終惦記著。中考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵(lì)我。聽著您熟悉的聲音，我真的想說：“老師，您多保重！我愛您！”
您知道嗎？任老師，您不是我們生命中的過客，而是為我們生命點(diǎn)燈的人。您是我們的班主任，您為我們這幫孩子操碎了心。您就像一個(gè)永不停止轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺，風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌�？粗覀儚囊粋�(gè)個(gè)小蘿卜頭走向成熟，看著我們褪去稚氣變得穩(wěn)重，您疲憊的臉上浮出欣慰的笑容。任老師，您送我那支鋼筆我一直珍藏，那是您在清華大學(xué)培訓(xùn)時(shí)特意帶給我的禮物。我知道您對我寄予的殷切希望。任老師，我要對您說聲：“謝謝！”謝謝您照亮我前行的路，照亮了我的心靈。
還有幽默詼諧的賀老師、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋煛⒎�(wěn)重細(xì)致的劉老師……怎能輕易地?fù)]手道別？我親愛的、敬愛的園丁們，謝謝你們！
我唯有將根深深地扎進(jìn)泥土，讓枝椏高高地伸向天穹，讓腰桿直直地挺立笑對風(fēng)雨才是對你們最好的回報(bào)。會的！我一定能做到，因?yàn)闊o論是現(xiàn)在還是將來，你們的愛一直都在。
六年級作文 篇6
在我家鄉(xiāng)的小村上，在八九月。整個(gè)村子里都彌漫著香味，誰都知道桂花開了。
桂花是米黃色，也有銀色。在陽光下很容易發(fā)現(xiàn)桂花，一大把一大把的，就給婀娜多姿的桂花樹戴上了金色的皇冠。桂花的顏色看起來純純的，味道也是純純的，既不刺鼻，也不是沒味道。小村上最大的桂花樹，被風(fēng)一吹，枝葉輕輕搖曳，幾朵桂花被吹遠(yuǎn)，香味也被吹的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地久能聞到，難怪人們常說桂花“ 三秋壓群芳”，雨后的桂花的香味也不遜色，淡淡的，別有一番香味。桂花雖小，但一朵又樸素又小的桂花，就比得上幾朵高貴典雅的玫瑰。我總喜歡折下一枝桂花，讓房間香飄四溢。
桂花不僅有觀賞價(jià)值，還有藥用價(jià)值。古人把桂花譽(yù)為“白藥之長”。用干桂花與荷葉泡成的茶，有緩解牙痛和潤喉的功能，還可以強(qiáng)肌潤膚。用桂花釀成的酒，有“飲之壽千歲”的功效。
在中藥中，桂花可以散寒破結(jié)合化痰止咳，還可以緩解牙痛和腹痛。桂花的根式有點(diǎn)甜的，澀澀的，它可以緩解腰痛和風(fēng)濕筋骨疼痛。桂花樹還可以吸收氯氣、二氧化硫、氟氣氬氣等有害物質(zhì)，有較強(qiáng)的吸收滯粉塵的能力。所以，在城市和工礦區(qū)能經(jīng)�？匆姟�
桂花是崇高、貞潔、榮譽(yù)、友好的象征。贈(zèng)人一罐桂花，更能表達(dá)友情，和對人的祝福。
小小桂花雖樸素，濃濃清香十里飄。
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