【精選】六年級(jí)敘事作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)敘事作文 篇1
我姥爺還在老家的時(shí)候，在屋后種了幾畝果園。聽(tīng)他說(shuō)里面有各種果子：蘋(píng)果、梨子、李子、桃子、葡萄、杏子等。每當(dāng)果子成熟的時(shí)候，他就摘下果子，用自行車(chē)馱到集市上去賣(mài)。我很想去姥爺?shù)墓麍@看看，雖然現(xiàn)在它已經(jīng)轉(zhuǎn)給別人了。
這次回老家，我向媽媽提出要求：去果園看一看、玩一玩。媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了，畢竟那里充滿了她童年的回憶。
由彤彤表姐帶路，我們一行四人浩浩蕩蕩地向屋后的果園出發(fā)。一看，呀!變樣子了!果園里的果樹(shù)變少了，取而代之的是成片成片的林木。媽媽說(shuō)那是經(jīng)濟(jì)林木，比果子值錢(qián)得多。看來(lái)這里的人們這么富裕，都是林木的功勞啊!但水果也不可缺少啊!于是，我們找啊找，終于找到了一片桃樹(shù)和一片李子林。
媽媽教我區(qū)分桃樹(shù)和李子樹(shù)：桃樹(shù)粗壯，矮矮的，樹(shù)丫是分開(kāi)的，葉子是厚厚的，綠綠的;李子樹(shù)細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，枝丫是合攏的，葉子是細(xì)長(zhǎng)的、紅色的。它們的果子也不同：李子小小的，圓圓的，紅紅的，躲在眾多的葉子里面;桃子大大的，毛乎乎的，只有尖頭處有點(diǎn)紅，其他的是青色的。我們迫不及待地去摘了李子，呀!真酸!姐姐告訴我，要摘紅色的，最好是紅的發(fā)黑的，捏上去有點(diǎn)軟的。我試了一下，還真是的呀!摘了一些李子，我們又去摘桃子。摘桃子的時(shí)候，姐姐讓我們摘紅紅的，上面有斑點(diǎn)，就像霉點(diǎn)點(diǎn)一樣，這樣的桃子才是熟的�？磥�(lái)姐姐的經(jīng)驗(yàn)真是豐富啊!我可以和她學(xué)習(xí)許多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
在果園里摘果子的時(shí)候，媽媽給我們拍了許多的照片，發(fā)給姥姥和姥爺看，讓他們也像回了一次老家一樣。媽媽說(shuō)，青島的老家永遠(yuǎn)在他們心靈最深處，是他們永遠(yuǎn)的家。
我想，我們每個(gè)人都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著養(yǎng)育我們、給我們幸福的青島老家，也難以忘懷那片撥動(dòng)我們心弦的果子林。果子林，相思情，我們?cè)谝黄?
六年級(jí)敘事作文 篇2
回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的體驗(yàn)到了成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)，挫折，失敗與成功。
我曾深刻的記得，在我困難時(shí)同學(xué)們的幫助，在我沮喪時(shí)同學(xué)們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風(fēng)飄去，留下的是即將分別的淚水。轉(zhuǎn)眼間，悠悠十幾載一轉(zhuǎn)眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對(duì)老師萬(wàn)分感激的情；轉(zhuǎn)變的是老師那烏黑靚發(fā)已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉(zhuǎn)變的是求學(xué)之心已逐漸熱烈，轉(zhuǎn)變的是同學(xué)們的友誼如青山又不老去。六年轉(zhuǎn)眼過(guò)去，我們從幼稚無(wú)知變得成熟懂事；從學(xué)aoe到學(xué)習(xí)一片片哲深刻的文章；從學(xué)123到學(xué)循環(huán)漸進(jìn)的數(shù)學(xué)題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶里的一張張笑臉，仍在時(shí)刻鼓勵(lì)著我們前進(jìn)的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時(shí)光的無(wú)情，讓朝夕相處的同學(xué)和同學(xué)一個(gè)個(gè)從身邊走過(guò)；我又在感激時(shí)光的作祟，讓我們?cè)谕粋�(gè)地點(diǎn)相遇，而又很殘忍的讓我們?cè)谕粋�(gè)地點(diǎn)揮手再見(jiàn)。
但我們也不得不承載著老師的期許，父母的希望和同學(xué)的激勵(lì)，邁著無(wú)奈卻又帶著一絲自信的腳步跨入有一個(gè)起點(diǎn)：初中的殿堂，我們將帶著一份自信，去鼓勵(lì)著自己堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠(chéng)的淚水則會(huì)擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時(shí)，真誠(chéng)的說(shuō)一句："再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！讓我們揚(yáng)起自信的微笑，邁著自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！
六年級(jí)敘事作文 篇3
朋友，有時(shí)候深?yuàn)W讓人捉摸不透；有時(shí)候又像透明的紙，讓人看的太透了。
琢磨不透的時(shí)候，就感覺(jué)自己離朋友太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，感覺(jué)自己像是一個(gè)陌生人一樣陪在自己的好朋友的身邊。看的太透的時(shí)候，就感覺(jué)自己就是太了解朋友了，明白了在朋友心里自己的位子，結(jié)果是一文不值。唉，有時(shí)候朋友就是這么糾結(jié)，這么讓人少不了卻又不敢去面對(duì)。
曾經(jīng)我有一個(gè)很好很好的朋友，她是二年級(jí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，那時(shí)我們互不認(rèn)識(shí)。
到了三年級(jí)，她是我們班班長(zhǎng)，那時(shí)她的做法她的脾氣很寬容也很善良�？墒堑搅讼掳雽W(xué)期的時(shí)候不知道為什么她突然就像是變了一個(gè)人那樣，她變得很霸道，很野蠻，所以我對(duì)她的印象很差，因此我和她的關(guān)系一點(diǎn)兒也不好。有時(shí)會(huì)不停的吵架，那時(shí)她和我們班的同學(xué)的關(guān)系也處不好。
時(shí)間就這么過(guò)去了，到了四年級(jí)時(shí)，她周?chē)呐笥岩琅f不多，當(dāng)然我和她的關(guān)系依舊是那樣。因?yàn)樗钠庖琅f是那樣，依舊我行我素。
時(shí)間就是這么不等人，一年一年的過(guò)去了、、、轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級(jí)了。我和她的關(guān)系依然如初，也不曾好過(guò)，當(dāng)然多數(shù)是河水不犯井水。
有一次，我們上體育課，命運(yùn)就是這樣作弄我們。我們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)，我們就在談天。我也不知道我和她為什么就談得來(lái)了，也不知道為什么就突然在一起談天了。
她承認(rèn)了自己的脾氣不好，性格也不好、、、而我也向她道歉這幾年處處和她這對(duì)。不知不覺(jué)，鈴聲響了，我們之間也多了一個(gè)承諾——‘十年之約’。我們承諾了不管怎么樣都要相信對(duì)方，要理解對(duì)方，也只要始終陪在對(duì)方身邊不管發(fā)生什么事。
我們的關(guān)系好了，我們之間也多了一個(gè)承諾來(lái)限制我們。初一了，我們也不曾吵架，雖然沒(méi)有整天黏在一起，但至始至終沒(méi)有吵架，沒(méi)有不信任對(duì)方，沒(méi)有不理解對(duì)方，也一直遵守承諾。
現(xiàn)在初二了，雖然我們整天在一起，但卻少了那種真正真正的友情。似乎，忘了我們之間的承諾……
記得上次她冷落了我，什么原因我也不知道；而今我們之間的承諾可能就此消失了吧！這次我傷心了，我難過(guò)了，我也痛哭了，因?yàn)槲沂チ瞬恢皇悄巧钌羁淘谖倚闹械募s定，也失去了我這幾年的苦苦呵護(hù)的友情。我也不懂為什么？
也許這就是友情琢磨不透吧！但在一刻我也看透了我在她心中的位置一文不值吧！
朋友有時(shí)就是這么糾結(jié)，讓人很難過(guò)很難過(guò)。
六年級(jí)敘事作文 篇4
雙休日，爸爸帶我去參觀博物館。
博物館大門(mén)兩邊各有四座仿古代辟邪用的是獅子。博物館分四層。第一層是中國(guó)古代青銅館和中國(guó)古代雕塑館。第二層是中國(guó)古代陶瓷館。第三層是中國(guó)歷史璽印館，中國(guó)歷代繪畫(huà)館和中國(guó)歷代書(shū)法館。第四層是中國(guó)玉器館。第四層是中國(guó)玉器館和中國(guó)清明家具。
我特地看了中國(guó)古代陶瓷館。它給我們展現(xiàn)了燒制陶瓷的過(guò)程，燒制一件陶瓷制品要經(jīng)過(guò)采礦。粉碎。制坯。燒制等無(wú)數(shù)道程序的勞動(dòng)才能完成。
參觀結(jié)束，當(dāng)我走出博物館時(shí)，再回頭仰望那高大的建筑物時(shí)，我深深地體會(huì)到：中國(guó)的歷史是一段偉大而不平凡的歷史，中國(guó)的明天更是一個(gè)輝煌而燦爛的明天。
六年級(jí)敘事作文 篇5
今天，我們?nèi)熒e行大掃除，同學(xué)們每到這時(shí)都會(huì)興奮不已，好同學(xué)認(rèn)為這是讓自己鍛煉的好時(shí)候，做完之后會(huì)有大大的成就感。而壞同學(xué)認(rèn)為又不要做什么事，還可以不上課，真好！而我認(rèn)為班級(jí)靠自己，榮譽(yù)靠大家，既然這是我們的班級(jí)，就更應(yīng)該好好打掃，不然學(xué)校舉行大掃除有什么用？
“叮叮叮......”上課了，同學(xué)們紛紛趕回自己的`班級(jí)，黃老師宣布：“大掃除開(kāi)始！布置任務(wù)......”我被分到書(shū)歸那里，我本以為很好擦可是當(dāng)看見(jiàn)書(shū)柜后面有好多灰塵和蜘蛛網(wǎng)，準(zhǔn)備不擦了，混過(guò)去，可我抬頭一看，看見(jiàn)擦窗戶的同學(xué)不顧危險(xiǎn)地爬到上面去擦，就連細(xì)小的灰塵都不放過(guò)。掃地的同學(xué)就更仔細(xì)了，他們先把地上的只掃干凈，再用拖把拖干凈，地上幾乎沒(méi)有什么灰塵了。我看著看著就情不自禁的擦起來(lái)了。
大掃除結(jié)束了，我們看著這煥然一新的教室，每個(gè)同學(xué)都有成就感，各個(gè)笑逐顏開(kāi)像盛開(kāi)的花朵一樣，因?yàn)檫@是我們大家的勞動(dòng)成果！
六年級(jí)敘事作文 篇6
回首成長(zhǎng)的路，總有一些事讓我常常想起，不論笑與淚，對(duì)與錯(cuò)，它像一根根線將我的童年生活織的那樣精彩！如今，我要打開(kāi)我的匣子，取出一顆最閃亮的珍珠給你瞧瞧。
那一年夏天。媽媽和外婆她們?nèi)汲鋈チ耍涣粑液兔妹迷诩�。有很多吸血鬼——蚊子，�?lái)吸我們的血我絞盡腦汁的想該怎么消滅它們。哎，有了！我不禁想到了一個(gè)好計(jì)劃：大人不是常常喝酒會(huì)喝醉嗎？那我們喝酒，蚊子再來(lái)叮我們的血，那他們不是也會(huì)醉嗎？我一想到，就跟妹妹講，她也非常贊同。我從柜子里翻出了一瓶紅酒。我和妹妹毫不猶豫地你一口我一口的喝了起來(lái)。我和妹妹還迷迷糊糊的說(shuō)：成功了！我倆便昏昏沉沉的睡了下去。
等我們醒來(lái)的時(shí)候，看到全家人都在我們身旁。我和妹妹高興地把這個(gè)計(jì)劃告訴了她們，他們竟然哈哈大笑。一個(gè)勁兒的說(shuō)我們是‘‘傻孩子’’。我也搔搔腦袋跟著他們笑……
我把這顆閃亮的珍珠放回匣子里了，我一定會(huì)好好保管這個(gè)美麗的匣子，因?yàn)檫@里面裝的一些珍珠是我多姿多彩·幸福的童年。
六年級(jí)敘事作文 篇7
在五年級(jí)的時(shí)候，就常常聽(tīng)到六年級(jí)的哥哥們說(shuō)李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。
第一次，看見(jiàn)老師的風(fēng)采時(shí)是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。
記得當(dāng)時(shí)教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師來(lái)到我們的教室里，我們說(shuō)：“李老師你走錯(cuò)教室了吧？”李老師搖搖頭說(shuō)：“NO！”
同學(xué)們都喜出望外，說(shuō)：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時(shí)音樂(lè)委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來(lái)了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來(lái)。
歌聲完畢，教室里鴉雀無(wú)聲。都在等著老師發(fā)令，只聽(tīng)老師說(shuō)今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說(shuō)完后就在黑板上畫(huà)了個(gè)圓臉，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師你畫(huà)的是什么？”老師邊畫(huà)邊無(wú)可奈何的說(shuō)：“這是一個(gè)人的臉，你怎么連這都看不出來(lái)？”這個(gè)同學(xué)又說(shuō)到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說(shuō)我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。
老師好像煩了：“這是一個(gè)胖子嘛！”這一說(shuō)把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個(gè)同學(xué)明知顧問(wèn)：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說(shuō)：“我在給這個(gè)胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。
一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來(lái)！
本文運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，人物描寫(xiě)生動(dòng)；敘事條理，活靈活現(xiàn)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；戛然而止，意在言外，感情在結(jié)尾處得到了升華。
六年級(jí)敘事作文 篇8
初夏，朝陽(yáng)灑下的縷縷陽(yáng)光籠罩著大地，十分柔和，大地在汽車(chē)的鳴笛聲中，在賣(mài)牛奶的小販陣陣吆喝聲中漸漸蘇醒……
我迎著柔和的陽(yáng)光慢慢地小跑，忽然，在一個(gè)十字入口，我看到一位頭發(fā)花白的老奶奶焦急地看著對(duì)面的行人紅綠燈，老奶奶的手緊緊握著拐杖，關(guān)節(jié)處泛出淡淡的白色，眉頭微微地皺起，額頭泌出了顆顆汗珠，想過(guò)馬路，但怕有車(chē)輛。不知怎辦時(shí)，一位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員跑來(lái)了，看到老奶奶要過(guò)馬路，于是走來(lái)微笑著說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)問(wèn)您需要幫忙么？”老奶奶回答：“小朋友，請(qǐng)你扶我過(guò)馬路好么？”少先隊(duì)員一邊扶著老奶奶，一邊看著車(chē)輛行人。老奶奶感激地連聲說(shuō)謝謝，謝謝。少先隊(duì)員不好意思地紅了紅臉，揮揮手：“不用謝!老奶奶，再見(jiàn)！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了。老奶奶笑著望著少先隊(duì)員的背影，心中涌起一陣暖流：這孩子真有禮貌��！少先隊(duì)員胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾隨著他的跑動(dòng)，一上一下，如同一只大紅蝴蝶在空中上下飛舞，幻出一道道優(yōu)美的弧線……
陽(yáng)光漸漸強(qiáng)烈起來(lái)。在回家的路上，一個(gè)大姐姐在樹(shù)蔭下準(zhǔn)備摘花，這時(shí)，一位小妹妹前去拉住她：“大姐姐，這花那么美麗，你不能摘��！”那位大姐姐臉紅了：“嗯，不能摘！這樣不文明！”兩張微笑的臉在樹(shù)蔭下顯得那么美麗……
我的嘴角掛著愉快的微笑：噢！文明在我們身邊!
這是一篇敘事的作文，語(yǔ)言自然、質(zhì)樸，文章開(kāi)頭環(huán)境渲染的十分到位，細(xì)節(jié)描寫(xiě)比較到位，例如：“我迎著柔和的陽(yáng)光慢慢地小跑，忽然，在一個(gè)十字入口，我看到一位頭發(fā)花白的老奶奶焦急地看著對(duì)面的行人紅綠燈，老奶奶的手緊緊握著拐杖，關(guān)節(jié)處泛出淡淡的白色，眉頭微微地皺起，額頭泌出了顆顆汗珠，想過(guò)馬路，但怕有車(chē)輛”等，贊美了戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員文明的行為。
六年級(jí)敘事作文 篇9
今天，我和媽媽下象棋。
我用的是紅棋，先走。我喊了一聲：“當(dāng)頭炮！”媽媽“拱卒”�！吧像R”。我說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“拱卒”。我用炮吃了媽媽她的卒。媽媽把炮移到我的兵旁。我上馬，媽媽也高喝一聲：上馬！我出車(chē)準(zhǔn)備吃了媽媽她的炮。媽媽拿著卒想著怎么走。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的計(jì)謀，趕緊也出車(chē)�！肮瑡寢�?zhuān)憬K于發(fā)現(xiàn)了。”我笑道。這時(shí)，我注意到了媽媽她的馬正對(duì)我的炮虎視眈眈，急忙把炮往后退一步，媽媽又把另一個(gè)炮移至我的兵旁。我把兵往前走一步，媽媽吃了我一兵，我出車(chē)，媽媽又吃我一個(gè)兵。我又上馬，使炮、兵、馬形成一豎排。這時(shí)，媽媽又吃我一個(gè)兵。我用馬吃了媽媽一個(gè)車(chē)。媽媽又拱卒，我上馬。媽媽又拱卒，我出車(chē)。這時(shí)，媽媽已經(jīng)走投無(wú)路了，只能認(rèn)輸。
我以后一定要多下象棋，既能娛樂(lè)，又能增長(zhǎng)智慧。
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