腳印二年級(jí)作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的腳印二年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳印二年級(jí)作文1
你從哪里得到腳印的
桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鎮(zhèn)東小學(xué)201班沈叔同
今天是小燕和小剛的職責(zé)。小燕說(shuō)：“你擦桌椅擦窗戶，我掃地�！毙傉f(shuō)：“好，我們一起干吧�！彼麄冇淇斓卮驋咝l(wèi)生。小剛擦桌椅，小燕擦紙屑。他們非常滿意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，他們回頭說(shuō)，嘿！為什么桌子和椅子上有這么多腳��？小剛說(shuō)：“你哪來(lái)的那么多腳��？”小燕趕緊說(shuō)：“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上，先擦窗戶，再擦桌椅�！焙髞�(lái)，他們一起打掃了桌子和椅子，愉快地回家了。
腳印二年級(jí)作文2
每天一大早，總能在校園里看到三永老師的身影，他穿梭在校園，留下了一串串腳印。
近段時(shí)間，他分管學(xué)校的衛(wèi)生工作，學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，他就不停的這兒看看，那兒查查，樓上樓下馬不停蹄，隨時(shí)記錄，督促打掃，由于他嘴勤、腿勤、手勤，才有了今天的衛(wèi)生面貌。正是因?yàn)橛辛嗽S許多多這樣的老師，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作才走在前列。
腳印二年級(jí)作文3
春姑娘來(lái)了，默默走著。
春姑娘走過(guò)草叢，草是綠的；春女滴過(guò)小溪，小溪在冬天快樂(lè)地歌唱，快樂(lè)地流向遠(yuǎn)方；春姑娘來(lái)到花園，花開了，小鳥叫了，燕子飛回來(lái)；春姑娘跑到田里打滾，哦！一切都醒了：種子發(fā)芽了，麥苗變綠了，小動(dòng)物們忙著到處覓食……
春女走過(guò)祖國(guó)南北的大江，留下許多春天的足跡。春天，我愛(ài)你！
腳印二年級(jí)作文4
你從哪里得到腳印的
桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鎮(zhèn)東小學(xué)201班沈叔同
今天是小燕和小剛的職責(zé)。小燕說(shuō)：“你擦桌椅擦窗戶，我掃地�！毙傉f(shuō)：“好，我們一起干吧�！彼麄冇淇斓卮驋咝l(wèi)生。小剛擦桌椅，小燕擦紙屑。他們非常滿意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，他們回頭說(shuō)，嘿！為什么桌子和椅子上有這么多腳��？小剛說(shuō)：“你哪來(lái)的那么多腳印？”小燕趕緊說(shuō)：“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上，先擦窗戶，再擦桌椅�！焙髞�(lái)，他們一起打掃了桌子和椅子，愉快地回家了。
腳印二年級(jí)作文5
從幼兒園到二年級(jí)的這幾年里，好像腳印一步步的從幼兒園一直走到了二年級(jí)。
記得一年級(jí)的那天冬天，下了一場(chǎng)大雪，白茫茫的大雪覆蓋著大地，好看極了。
忽然，我們聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲，就趕緊收拾書包出去站隊(duì)了。
當(dāng)我們的隊(duì)伍走到大門口時(shí)，我看到媽媽像一棵松樹一樣站在大門口外面等我出來(lái)。
頓時(shí)，我感到又開心又難過(guò)。開心指的是什么呢？當(dāng)然指的是媽媽在這么大的雪天還能按時(shí)接送我，難過(guò)指的是什么呢？當(dāng)然指的是媽媽站在那里一定很冷的。
從這些事可以總結(jié)出媽媽是世界上最愛(ài)我的人。
腳印二年級(jí)作文6
雁以人形南飛，秋天就在眼前！
樹葉把棉襖放在地上，御寒御寒。
樹葉緊緊地覆蓋著大地，讓大地給自己的電池充電。
秋天一過(guò)，莊稼就收割了；
秋天一過(guò)，果實(shí)就成熟了；
秋天一過(guò)，蘋果就紅了。
秋一過(guò)，五谷豐登；
它給人們帶來(lái)快樂(lè)和收獲。
腳印二年級(jí)作文7
佛祖才能有曰：“見(jiàn)到我的`腳印如見(jiàn)到我�！爆F(xiàn)在的有佛祖腳印的地方有三處都在印度。
有人為了讓中國(guó)的人民看到佛祖的腳印就專門到印度去拍下了佛祖的腳印，然后拿到內(nèi)蒙的千手千眼觀音廟內(nèi)。
我的天呀！好大最起碼得穿60碼的鞋怪不得佛祖是光腳丫，仔細(xì)一看這腳低還有紋身呢！有一個(gè)大的太陽(yáng)、兩條魚、一個(gè)銅錢，再仔細(xì)一看這兩條魚爭(zhēng)這個(gè)銅錢著太陽(yáng)估計(jì)是在給魚加油打氣。
可惜的是沒(méi)見(jiàn)的真的佛祖的腳印只看到復(fù)制品。
腳印二年級(jí)作文8
春姑娘來(lái)了，默默走著。
春姑娘走過(guò)草叢，草是綠的；春女滴過(guò)小溪，小溪在冬天快樂(lè)地歌唱，快樂(lè)地流向遠(yuǎn)方；春姑娘來(lái)到花園，花開了，小鳥叫了，燕子飛回來(lái)；春姑娘跑到田里打滾，哦！一切都醒了：種子發(fā)芽了，麥苗變綠了，小動(dòng)物們忙著到處覓食……
春女走過(guò)祖國(guó)南北的大江，留下許多春天的足跡。春天，我愛(ài)你！教官：白軍
腳印二年級(jí)作文9
今天下午第一節(jié)課是美術(shù)課，在美術(shù)課上我們學(xué)習(xí)的題目是奇妙的腳印。
老師教我們用人的或者是動(dòng)物們的腳印，拼合或者是加一些其它的東西拼合成一幅圖畫。我在彩紙上畫出馬的腳印，然后剪下來(lái)，因?yàn)轳R的腳印像一顆愛(ài)心，我把它倒過(guò)來(lái)貼在了美術(shù)本上，還畫了一棵竹子，竹子上面貼滿了小雞的腳印。我把它們放到了一起，看著就像一幅美麗的圖畫。很漂亮的。
腳印二年級(jí)作文10
今天，弟弟的朋友急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)，他今天在院子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)緑色的大腳印。
弟弟急忙跑下去看，什么也沒(méi)有，弟弟的朋友說(shuō)要不用水把他映出來(lái)吧！弟弟急忙拿來(lái)了水，倒在了地上，
還是什么也沒(méi)有，弟弟失望的低下了頭。弟弟的朋友說(shuō)是他早上發(fā)現(xiàn)的。他們聯(lián)想大腳印會(huì)是誰(shuí)的，巨人，會(huì)是嗎？不會(huì)！難道是，鬼！他們嚇了一大跳。這世界上根本就沒(méi)有鬼，是吧！嗯！那會(huì)是什么呢？
腳印二年級(jí)作文11
一天下午，在回家的路上，小明看到一個(gè)老人拄著拐杖走路，步履蹣跚。小明不由自主地喊道：“爺爺，小心，前面有個(gè)大坑！”爺爺好像沒(méi)聽(tīng)到小明的話，但他還是往大坑里走。這時(shí)，小明認(rèn)定自己一定又聾又瞎。我看到爺爺離坑越來(lái)越近，很快就有危險(xiǎn)了。小明隨意跳進(jìn)坑里，弓著背，雙手撐在地上，為老人架起了一座“愛(ài)的橋梁”。老人踩著小明的背，安全通過(guò)。小明忍著疼痛，讓爺爺脫離了危險(xiǎn)。小明站起來(lái)，擦了擦頭上的汗，看著爺爺，開心地笑了。
爺爺慢慢走了，小明的心里很高興。這時(shí)，小明想起一句老話：老我老人老，年輕我年輕人年輕。“是的，人們應(yīng)該幫助他們周圍的弱者。畢竟他們手里苦，心里甜！”
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