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        六年級(jí)植物作文

        時(shí)間:2022-02-07 15:25:11 六年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)六年級(jí)植物作文集錦8篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)植物作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)六年級(jí)植物作文集錦8篇

        六年級(jí)植物作文 篇1

          昨天中午,我們學(xué)校突然變得沸騰起來了。是什么讓學(xué)校變得如此沸騰?原來是明天去秋游的消息傳到了同學(xué)們的耳中。同學(xué)們各個(gè)高興的不得了。好不容易的熬了一天。

          今天一大早,同學(xué)們就早早地來到了教室,按照事先的安排,開始分組,我和劉金坤、土豆、龔建明一組。上午8時(shí)左右我們上了車,行程大約兩個(gè)小時(shí)我們終于到了鄭州植物園。

          這個(gè)植物園是近兩年才新建的休閑旅游景點(diǎn),主要以花草樹木為主.節(jié)日放假期間旅客會(huì)很多,但是今天游客卻并不是很多,滿園幾乎都是我們同學(xué).

          今天的天氣還不錯(cuò),陽光明媚,和風(fēng)拂面,天空像大海一樣的湛藍(lán).由于已經(jīng)是秋冬季節(jié),走在園中,只見那些在春夏盛開的花卉漸漸枯黃,凋落,惟獨(dú)菊花仍然怒放,為秋天的冷落季節(jié)增添了無限生機(jī).園中的許多樹葉都枯黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上,像鋪上一層黃地毯.我們正漫步在林蔭道上,突然張坤同學(xué)似乎感覺到了什么,大聲的說:“咦,這不是我們家門口的植物園嗎?”話音剛落,他立即向王鋼老師提出要當(dāng)這次活動(dòng)的導(dǎo)游,并訴說原因。同學(xué)們一聽,樂開了花,各個(gè)高興的手足舞蹈。并且給張坤就地取了個(gè)新外號(hào),名叫“植物人”。由于這個(gè)“導(dǎo)游"的出現(xiàn),我們很快游玩了多半個(gè)園區(qū),走到了園中景點(diǎn)芙蓉橋時(shí),大家商議各個(gè)小組自由活動(dòng),然后大家各奔東西。我們小組來到了植物迷宮,這個(gè)迷宮位于整個(gè)公園的最南邊,景觀優(yōu)雅。是兒童活動(dòng)的好地方。植物迷宮是由好多不知名的灌木組成的一個(gè)迷宮。我們?cè)谀抢锿嫫鹆俗矫圆,你追我趕,你躲我藏,各個(gè)玩的滿頭大汗,不亦樂乎。真是有點(diǎn)“此間樂不思蜀”的感覺?上r(shí)間過的飛快,不知不覺太陽就要落山了,我們也該打道回府了。所以我們才停止了游戲。

          隨著夕陽西下,我們依依不舍的離開了植物園。今天的活動(dòng)太有趣了,回家的路上大家還興趣盎然,紛紛期盼著再次游玩—鄭州植物園。

        六年級(jí)植物作文 篇2

          眾所周知,植物離不開土壤、水、陽光。那么植物是否真的有向水性呢?科學(xué)書上的事例證明:一棵小樹枯死后,靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明,植物具有向水性。我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),于是我在小區(qū)里找了一棵快要枯死的小樹苗,我在根的一邊放上一盆水,過了幾天,小樹苗的根果然延伸到水里。

          我又照科學(xué)書上的方法實(shí)驗(yàn)了一番,我找來幾粒發(fā)芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤中的餐巾紙上,餐巾紙的一端與棉條接觸,棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足,接下來幾天我就觀察豆苗的生長(zhǎng)方向,然后過了幾天改變一下棉條的位置繼續(xù)觀察豆苗的生長(zhǎng)方向。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)棉條在左邊時(shí),豆苗在左邊生長(zhǎng),棉條在右邊時(shí),豆苗在右邊生長(zhǎng)。豆苗的生長(zhǎng)可以因?yàn)槊迼l的位置而發(fā)生改變,而棉條的方向正是水分充足的方向。

          這樣,在我的關(guān)于豆苗的生長(zhǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中,其結(jié)果就充分有力的證明:植物具有向水性。

        六年級(jí)植物作文 篇3

          一只蝴蝶經(jīng)歷了無數(shù)的危險(xiǎn),飛到了葉子們的身邊,跟這些可愛的新生兒一起玩耍。

          過了些時(shí)間,蝴蝶飛走了,她還要去看更廣闊的大地?蓻]想到的是,嫩葉們卻迎來了一場(chǎng)磨難:暴雨沖刷著樹林,打掉了數(shù)以千計(jì)的葉子,幸存的葉子只能眼睜睜地看著這一切,同時(shí)希望自己能夠活下來。

          雨停了,一只蟬落在樹干上。夏天來了,葉子們迫不及待地用自己成熟的身軀幫助人類遮陽。果然,老爺爺帶著孫子來到樹下乘涼。聽,他在給小孫子講故事。葉子們聽得入了迷,因?yàn)槔蠣敔斨v的是英雄的故事。

          秋衣包裹著森林,該離別了。秋天是葉子奉獻(xiàn)最大,卻也是奪去它們性命的季節(jié)。葉子們不知該高興還是難過,只是麻木地去跟樹媽媽告別。不久以后,它們就可以為自己的母親帶來許多營(yíng)養(yǎng),從而培育出更多嫩葉。這是葉子們一輩子的信仰,只是代價(jià)有點(diǎn)重罷了。

          美麗的蝴蝶,再見;可愛的鳴蟬,再見!還有說故事的老爺爺,再見啦……

          葉子們睡了,在夢(mèng)里,它們夢(mèng)見了一片片初春的嫩葉……

        六年級(jí)植物作文 篇4

          春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇,鳥語花香的季節(jié),也是賞花的季節(jié),我們一行來到了花的天堂——植物園。

          我們聞著花香來到了國(guó)花園——牡丹園。一進(jìn)入牡丹園,映入眼簾的是漢白玉做成的武則天的雕像,那個(gè)時(shí)候武則酷愛牡丹,在都城洛陽全種上了她喜愛的牡丹,牡丹花有紅色的,粉色的,白色的,黃色的還有紫色的。紅色的像一團(tuán)火焰,粉紅色的像嬰兒的小臉蛋,白色的像葉子上鑲嵌了一塊大白玉。

          浩浩蕩蕩的隊(duì)伍來到了波光粼粼的小湖旁,湖面上偶爾飄過一艘小船,我們走上了九曲橋,我很想確認(rèn)一下,九曲橋真得有九個(gè)彎嗎?我一邊走一邊數(shù),真的是九個(gè)彎。我看到小湖里好多好多活潑可愛的小魚兒,小魚兒時(shí)不時(shí)掙扎出水面好像在說:“歡迎光臨植物園!蔽覍⒁恍┝闶橙鱿蚝妫◆~兒像小孩一樣爭(zhēng)相恐后搶著吃,吃過的小魚兒一邊吐泡泡,一邊掙扎出水面,好像在說:“謝謝你!

          凝似頭發(fā)一樣的東西是什么呢?走近一看,!是柳樹的頭發(fā)抽出了新芽。新芽嫩嫩的`,綠綠的,好看極了。我也想要這樣的頭發(fā)。我想變成美麗的少女,梳著兩綹大辮子,隨風(fēng)起舞。

          我們的隊(duì)伍向前移動(dòng),忽然一股濃濃的花香吸引了我們,我隨花香跑了過去,原來是櫻花,可惜櫻花的花瓣灑滿了空地,樹上葉子濃密得像大胡子一樣。淘氣的我抓起一把花瓣扔向同學(xué)們,同學(xué)們也不甘示弱,紛紛抓起花瓣灑向自己的同學(xué),天空中飄滿了花瓣相似天女散花一樣,美麗極了。我們玩的不亦樂乎,身上披滿了花瓣,好看極了。

          這一次游記,我發(fā)現(xiàn)春天是多么的美妙,多么的美麗,多么的壯觀,我愛你春天。

        六年級(jí)植物作文 篇5

          經(jīng)過20年的努力,我終于開起了一家屬于自己的植物園,里面種滿了來自世界各地的植物:有難得一見的珍稀物種,也有我們身邊常見的蔬果植物;有僅供觀賞的危險(xiǎn)植物,也有我們百看不厭的花朵綠樹。真可謂“應(yīng)有盡有”!

          我的植物園分為三塊觀賞區(qū)。

          一是欣賞區(qū)。這里種滿了美麗可愛的植物,有木蘭、百合、蘭花、向日葵花等,供人們觀賞和觸摸。小朋友在這里,可以獲得不少的課外知識(shí)哦。

          二是危險(xiǎn)區(qū)?蓜e緊張,雖是危險(xiǎn)區(qū),你到了這里可不危險(xiǎn),因?yàn)樗闹車际菉A絲網(wǎng)玻璃。區(qū)內(nèi)有大王花、食人花等危險(xiǎn)的植物,對(duì)植物感興趣的人們和小朋友們可以近距離地觀賞植物捕食的全過程。

          我的植物園里還有一個(gè)區(qū),區(qū)里最有特色的地方是兩個(gè)活動(dòng)室是:休閑天地和快樂pk智力。

          休閑天地:這里的食物不但美味可口,而且琳瑯滿目。最主要是,這些食品來源于園內(nèi)植物,都是綠色食品,有益健康。當(dāng)然,園內(nèi)精彩的植物表演也不容錯(cuò)過哦!比如說:向日葵“吐”瓜子、花生花結(jié)果。

          快樂pk智力:這是一個(gè)游戲室,先用“石頭剪刀布”等游戲決定輸贏。贏的人可以選擇自己的獎(jiǎng)品:或是一種花朵開放的視頻,讓你增長(zhǎng)知識(shí);或是一粒小小的種子,讓家里增添一處綠色……

          我這個(gè)植物園很好吧!其實(shí),我的植物園里還藏著許多秘密呢,偷偷地告訴你,可別告訴別人哦!

          你一定會(huì)奇怪:在這里,為什么一年四季都可以聞到花香呢?那是因?yàn)槲业膱@內(nèi)種著四季及早中晚都開放的花朵,所以任何時(shí)候你都能欣賞開放的花朵,聞到沁人心脾的花香。

          怎么樣?二十年后來這里坐坐,玩玩。

        六年級(jí)植物作文 篇6

          走進(jìn)植物園,就與花香撞了個(gè)滿懷,聞著花香,我似乎變成了一只美麗的蝴蝶。

          我飛呀飛,飛到一朵桃花上,對(duì)桃花說:“你好,美麗的桃花,你粉色的花瓣,真像少女臉頰上的緋紅。”我又飛到了桂花樹上,情不自禁地對(duì)它說:“桂花,你身上的香水味真香啊,你的白裙子多漂亮!”我走到一座亭子里,春燕在唱著歌頌春天的歌,唱得好開心啊。

          放眼望去,有遍地的鮮花,我熱切地跟它們打招呼:“你好,鮮紅的美人蕉,你一身紅,像要出嫁的新娘子;你好,色彩斑瀾的杜鵑,你美麗的背影,讓人如癡如醉;你好,小小的野花,你們色彩不一,聚集起來就像點(diǎn)綴在綠色的畫上的彩虹;你好,清純的水仙,你如一位美少女在花叢中漫步;你好,圓圓的牽;ǎ闳缫粋(gè)歌手,唱出動(dòng)聽的歌謠,也如一位主持人,為我們報(bào)時(shí),播報(bào)新聞……”

          啊!還有你們,小昆蟲們,不管是蝴蝶還是瓢蟲,都是為這幅綠色的畫點(diǎn)綴的蟲子。

          我拾一朵調(diào)落的粉色雞蛋花,輕輕地聞著,感覺到了大自然的氣味;撿起一片落葉,它的紋路真好看;拿起一塊石頭,好像拾到了珍貴的寶物。

          傍晚,我輕輕地?fù)]手,告別我植物園的朋友,戀戀不舍地走了。

        六年級(jí)植物作文 篇7

          我家有一盆小仙人掌,那是爸爸送給我的生日禮物,我可喜歡它啦!

          小仙人掌剛買回來時(shí),我非常好奇,忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”,呀,真疼!一旁的爸爸見了,對(duì)我說:“你可別小看這小仙人掌,它可厲害呢!”這時(shí),我才認(rèn)真端詳起小仙人掌來,真奇怪!你瞧,它身上布滿了針一般的小刺,長(zhǎng)著翡翠似的掌狀莖,一起向上延伸,像疊羅漢一樣,一片“綠色的巴掌“上又長(zhǎng)著一片,重重疊疊地挺立著,讓我不禁聯(lián)想到挺拔的松樹。

          據(jù)說小仙人掌是一種耐旱植物,即使是在被人們稱為“不毛之地”的沙漠,它也能頑強(qiáng)地生存下來。為了驗(yàn)證這句話的真實(shí)性,我決定做一次實(shí)驗(yàn):給小仙人掌澆足一次水后放在院子里連續(xù)一個(gè)月都不去管它。一個(gè)月后,我原本以為小仙人掌早已枯萎,可萬萬沒想到它依然朝氣蓬勃地挺立著。仔細(xì)一看,花盆中的小仙人掌翠綠翠綠的,掌狀莖上不但沒有變黃,還長(zhǎng)出了幾個(gè)小花苞?蔀槭裁葱∠扇苏茮]有枯萎呢?我心里覺得很奇怪,便去問爸爸,可爸爸也說不太清楚。最后,我終于從網(wǎng)絡(luò)上找到答案。原來,小仙人掌有著龐大的儲(chǔ)水系統(tǒng),它的掌狀莖和根便是主要的“儲(chǔ)水庫”……

          看來,植物王國(guó)的奧秘之處可真不少,我以后一定要多研究研究!

        六年級(jí)植物作文 篇8

          不久前,我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家,叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和好幾棵樹。門口、客廳里、臥室里和陽臺(tái)上都擺上了盆景。我問爸爸:“我們家都要成植物園了,擺那么多的植物干嗎?”爸爸笑著說:“植物能制造氣氛,凈化空氣,人和動(dòng)物誰都離不開它們,離開了它們誰都不能生存。”人或動(dòng)物離開植物后真的不能生存嗎?為什么人或動(dòng)物離開植物后不能生存?我將信將疑,決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)問題。

          星期天,我從姥姥家?guī)韮芍晃涷。這兩只可憐的小螞蚱即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著,圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏的螞蚱放在一個(gè)大魚缸里,用把玻璃瓶封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著,只見小螞蚱沿著缸壁,繞著缸底快速地向前竄。咦,小螞蚱不是活得好好的嗎?難道爸爸說的不是真的?可是,沒過幾分鐘,只見小螞蚱繞圈的速度越來越慢,直到慢慢悠悠,奄奄一息的樣子。這時(shí),我把桌布輕輕拿開,捉出第一只小螞蚱,放進(jìn)第二只小螞蚱,又搬入了一盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上桌布,然后,我不停地拍打魚缸,只見小螞蚱驚慌地亂竄。過了好久也沒有要咽氣的樣子。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

          為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性。我來到了我們家附近的一個(gè)工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的灰塵味,熏得我直咳嗽,感到十分難受。然后,我又跑向我們家旁邊的一片樹林里,那是一個(gè)空氣新鮮的地方,我感覺到極為清爽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。

          這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明,人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢?我查閱了書籍,總結(jié)出以下幾點(diǎn):

          1、人必須依靠植物提供氧氣,只有植物才能制造氧氣。如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話,沒有植物幾分鐘就可能性命難保,氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀!一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次,吸入氧氣0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克。

          2、動(dòng)物與植物的呼吸,物質(zhì)的燃燒,也都需要消耗氧氣,釋放二氧化碳。這樣一來,空氣中的二氧化碳不就一天天增加了嗎?不!天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī),就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”,又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。

          3、有人做過統(tǒng)計(jì),1公頃闊葉林,在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克,吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來,只要有10萬平方米的林木,就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量,并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣,空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反,如果沒有植物,地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。

          所以,人類和動(dòng)物能夠維持生命,活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣,都必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系,我要呼吁大家:珍惜我們身邊的植物吧,不要亂砍亂伐樹木,要多種樹,這樣,植物才能成為我們的朋友。

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