【實(shí)用】六年級(jí)科學(xué)作文集合6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)科學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
有一次，我戴著毛線手套去碰家門口的觸摸開關(guān)，燈不會(huì)亮。開始我還以為燈泡壞了。奇怪的是，第二天晚上，我習(xí)慣性地去碰觸摸開關(guān)，燈亮了。咦？燈沒壞？我又戴上毛線手套去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果燈又不亮了。反復(fù)做幾次都這樣。我問媽媽為什么會(huì)這樣，媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣？
我找來了一些物體，有：玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。
接著我分別用這些物體去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果有些能使燈亮起來，有些不能使燈亮起來。我把這些物體按碰觸摸開關(guān)時(shí)能不能使燈亮起來分成兩類排列。
碰觸摸開關(guān)時(shí)不能使燈亮起來的有：玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。
碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來的有：鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。
為什么會(huì)這樣呢？媽媽問我碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來的物體有什么共同特點(diǎn)。記得在三年級(jí)學(xué)習(xí)材料單元時(shí)做過實(shí)驗(yàn)，鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導(dǎo)電，是導(dǎo)體。頓時(shí)，我茅塞頓開：原來必須能導(dǎo)電的物體碰觸摸開關(guān)時(shí)才能使燈亮起來。難怪戴著手套去碰觸摸開關(guān)燈亮不起來。
答案找出來了，我高興地去告訴媽媽。媽媽笑著說：“那你知道為什么只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí)，燈才能亮起來嗎？”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。
我只有去問萬能的度娘了。度娘說：“人是導(dǎo)體，在空間中相當(dāng)于一段天線，可以感應(yīng)周圍的比如電線中的電磁場(chǎng)在人體上形成感應(yīng)電壓，在接觸觸摸開關(guān)后，這個(gè)電壓輸入觸摸開關(guān)里的放大電路，通過放大，形成一個(gè)觸發(fā)信號(hào)使內(nèi)部的雙穩(wěn)態(tài)電路翻轉(zhuǎn)，再觸發(fā)可控硅的使電路接通，使燈發(fā)光。”看了度娘的解釋，我雖然似懂非懂，但通過實(shí)踐，我的確知道了只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí)，燈才能亮起來，知道了因?yàn)槊�手套不是導(dǎo)體，所以戴著它去碰觸摸開關(guān)，燈亮不起來。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
星期六的上午十點(diǎn)多鐘，陽光燦爛，我和小剛拿著一片放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一次光學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我們先把一張紙平放在地面上，然后，將放大鏡一面對(duì)著太陽，一面對(duì)著紙面;紙上立即映出一個(gè)耀眼的光圈，隨著鏡片的移動(dòng)，光圈漸漸縮小，最后變成一個(gè)光點(diǎn)，非常刺眼。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)光點(diǎn)。霎時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我高興得跳起來�！翱靵砜囱�！紙冒煙了�！痹捯魟偮洌堃驯粺梢粋�(gè)大窟窿。小剛好奇地問我：“紙為什么自己會(huì)燒起來呢？”我一時(shí)也回答不出來。
我回到家后，查了查電腦，原來太陽是火球，火球的熱能量照射在放大鏡里，放大鏡把熱能量照在紙上，紙就有一個(gè)小光點(diǎn)，慢慢地就燒成一個(gè)大窟窿了。我回去草坪上把這個(gè)原理告訴了小剛。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得不懂的事，一定要專心致志地弄懂它。這才會(huì)知道許多知識(shí)，以后才能為國家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
今天，我和哥哥在打乒乓球，真打的高興，(.)由于我用力太大，把乒乓球打凹了，我拿著凹了的乒乓球，愁眉苦臉，突然，靈機(jī)一動(dòng)：能不能把乒乓球變成原來的樣子呢？于是，我拿乒乓球去問爸爸：“爸爸怎樣才能使乒乓球變成原來的樣子呢？爸爸說只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里，然后倒入一杯沸騰的水，就可以了我按照爸爸說的去做，當(dāng)我用沸騰的水沖向乒乓球時(shí)，乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢膨脹起來，果然變回了原樣，我高興極了，問爸爸：“為什么會(huì)這么神奇呀？”爸爸說：“這不是神奇，而是熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般情況下，受熱以后就會(huì)膨脹起來，在受冷情況下便會(huì)縮小，所有的物體都具有這樣的性質(zhì)�！薄芭�，原來是這樣啊！想不到這其中竟有這么大的奧秘
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白在日常生活中只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，激發(fā)我們更大的求知欲望，探索科學(xué)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇4
這一天，一只黑色的小螞蟻從桌前爬過，讓無聊的我立刻好奇起來：螞蟻的胸部有什么用？觸須有什么用？又是怎么舉起比它重的東西呢？頭腦里的問題越來越多，于是我決定做實(shí)驗(yàn)！
首先，我用玻璃蓋罩住了那只小螞蟻，并拿著放大鏡觀察它的身體結(jié)構(gòu)，螞蟻的身體是由頭、胸、腹組合而成。頭很大，觸須又細(xì)又長，下顎靈活。螞蟻胸部有些小孔，也不知是用來干什么的。螞蟻還有六條腿，每只腳的末端長著許多奇特的小爪。螞蟻的腹部還有條紋，十分好看。
去上網(wǎng)“百度”一下吧！經(jīng)過搜索，查閱相關(guān)資料，我揭開了螞蟻的“秘密”——螞蟻的頭大，所以能記憶、學(xué)習(xí)，對(duì)周圍的事物作出反映。下顎是螞蟻主要的覓食工具，可以進(jìn)行搬運(yùn)、切割、折斷、搭建等工作。螞蟻的各類不同，其下顎的形狀也不同。螞蟻的觸須有嗅覺、味覺和觸覺，還能感受周圍的震動(dòng)，其鼻子、皮膚、手的功能為體。對(duì)于生存在地下的螞蟻來講，觸須是非常重要的。螞蟻的眼睛有許許多多的晶體組成，可以感受光線的明暗和物體的移動(dòng)。但螞蟻看到的東西不是很清楚，因此，觸須顯得非常重要。
與頭部相連的是胸部。胸部在身體中間，我之前觀察到的小孔是用來呼吸的，相當(dāng)于我們?nèi)祟惖谋亲�。新鮮的空氣從這些小孔進(jìn)入螞蟻的身體，循環(huán)一圈后又從小孔中排出來。這真像一個(gè)內(nèi)制的空調(diào)，調(diào)解著螞蟻的體溫。螞蟻腳末的小爪，能夠緊緊地抓掘、吸握東西。正是因?yàn)檫@些特殊的小爪，甚至可以搬起比它重二十倍的物體。
再說螞蟻的腹部，主要有胃和分泌化學(xué)物質(zhì)的器官。螞蟻分泌化學(xué)物質(zhì)，以便其它的螞蟻可以嗅到，從而實(shí)現(xiàn)信息的溝通，告訴同伴哪里有食物、附近是否有敵人，或者哪條路可以通向巢穴。螞蟻骨骼把身體各個(gè)部位包裹起來。這層堅(jiān)硬的骨骼就像一層堅(jiān)硬的、能夠防水的盔甲，能起到支撐和保護(hù)內(nèi)部組織的作用。
小小的螞蟻，竟包含這么多的科學(xué)奧秘，我為自己的成功感到滿足。同時(shí)，我也感受到了科學(xué)的力量。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇5
理想是人饑餓的糧食，是滋潤心田的春雨。人人的有自己的理想，有的想做老師教書育人，有的想做為國爭(zhēng)光而
我想做科學(xué)家。用智慧為國添榮。
我也是在小時(shí)第一次接觸。那天我在網(wǎng)上看到了一套科學(xué)實(shí)驗(yàn)用品，我吵著賣。買回來后才發(fā)現(xiàn)這只有一個(gè)電扇零件和一個(gè)顯微鏡。看著桌子上放著的在夕陽下閃閃發(fā)光的金屬零件我滿臉好奇并不知道這是什么，直到有一天，我把它拿到了學(xué)校，老師跟我說這是電扇拼好以后插上電后就可以轉(zhuǎn)了。我好奇地打量著這些金屬小玩意，但似乎多了幾分求知欲，幾分渴望。
回到家后，我問媽媽：“媽媽拿小電扇的說明書在哪。”“怎么現(xiàn)在想起來玩了。”媽媽親切的說。我笑了起來，媽媽看見嘆了口氣，又說：“在你的柜子里。”我來不及說一聲謝謝就飛奔到我的臥室里，我聽見后面的媽媽說了點(diǎn)什么就走了。
我把我那嶄新的柜子翻了一遍又一遍場(chǎng)面可以用慘不忍睹來形容。最終我找到了，紙已經(jīng)發(fā)黃了，在金燦燦的`陽光下依舊不現(xiàn)年代已久。由于太過興奮我"迫不及待的開始”了組裝，我的心情一下子失落了。我完全不會(huì)呀。正當(dāng)我失望時(shí)，我想起了科學(xué)老師說過的話：不要迷信書本也不要迷信權(quán)威。我終于在日落前完成了。在我看來這不是一件科學(xué)制作而是一位偉大的教師。是它教會(huì)了我：學(xué)習(xí)，探索，并不斷進(jìn)步。
因此我想做科學(xué)家的理由也"顯而意見了"，我熱愛科學(xué)，喜歡科學(xué)。我想像科學(xué)家那樣為科學(xué)奉獻(xiàn)終身，為人類做出貢獻(xiàn)這就是我的理由。
為了達(dá)到我這個(gè)目標(biāo)我會(huì)加倍努力，多了解有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，多聽科學(xué)老師講課認(rèn)真做好科學(xué)作業(yè)。
我想做科學(xué)家，這是我的理想也是我追求的目標(biāo)。用我的實(shí)力為科學(xué)做出貢獻(xiàn)為祖國爭(zhēng)光。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇6
《哆啦A夢(mèng)》這部漫畫書許多人都看過吧，我也不例外。我特別喜歡這部書中的主人翁----“哆啦A夢(mèng)”，我喜歡它的性格，喜歡它的樣子……其實(shí)我與大家一樣，最喜歡的還是它的“秘密道具”。假如我是科學(xué)家，我既不研究天文，也不研究地理，我研究的一定是一些發(fā)明，這是我小時(shí)候、現(xiàn)在、將來的夢(mèng)想。
假如我是科學(xué)家，我要把整個(gè)地球變一個(gè)樣，如天堂一般美麗�，F(xiàn)在，我們生活的地球環(huán)境越來越差，我們的臭氧層在大面積消失，紫外線侵入地球。人的皮膚受不了紫外線，于是我就想造一個(gè)“人造地球保護(hù)罩”，用它罩住地球。在保護(hù)罩外紫外線一旦照上就立刻變成“營養(yǎng)光”照入地球。人們被照上不但無害，而且“營養(yǎng)光”會(huì)根據(jù)我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)來幫我們加上，照過的光會(huì)被保護(hù)罩排出。保護(hù)罩還能將工廠的廢氣排出，但把營養(yǎng)變?yōu)楣庹照盏降厍蛏�。除此之外，我的“人造地球保護(hù)罩”能將侵入的行星擊毀，一些太空垃圾一碰到保護(hù)罩就會(huì)被轉(zhuǎn)化成能量被自己所用，太陽光也能當(dāng)能量吸收。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)“四維空間房”。一個(gè)“四維空間房”的大小不足100平方米，高就2米，可是房子中住的人可有成千上萬呀！外表小，但一進(jìn)去，房子一下子好像大了幾百倍，仿佛走不到盡頭，十分奇特。這個(gè)房子不僅“大”，而且還特別安全，一有火屋子里的人碰著火也沒事，火像是一個(gè)立體電影一樣，一分鐘后自動(dòng)滅。如果地球上發(fā)生自然災(zāi)害，房子會(huì)有一個(gè)按扭，按一下的話，房子就進(jìn)入了四維空間，與地球上的環(huán)境不一樣，就會(huì)避免災(zāi)難。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)“海洋凈化器”。這個(gè)機(jī)器可以使海水變成可以喝的水。這個(gè)機(jī)器偉大在它的功能上，你想現(xiàn)在的地球最缺水（可以飲用的水），但這個(gè)發(fā)明將約占了地球表面積的70﹪的海水變成了可以飲用的水，水資源還缺嗎？
科學(xué)家是一個(gè)好的職業(yè)，但并不是容易得到的，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)，才可以得到。
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