六年級(jí)成長作文集合八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)成長作文 篇1
“憲法”這個(gè)詞中包含了多少意義？在星期天4：30之前，我對(duì)憲法一無所知，但看過那個(gè)節(jié)目之后，我明白了憲法是一個(gè)國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位，法律權(quán)威，法律效力。哦，用通俗易懂的話來說：“憲法就是保護(hù)我們?nèi)嗣竦摹薄?/p>
星期天演的那個(gè)是學(xué)生講憲法的比賽。參加比賽的有遼寧隊(duì)，海南隊(duì)，河北隊(duì)，重慶隊(duì)，還有山東隊(duì)和天津隊(duì)。六個(gè)隊(duì)的表現(xiàn)都十分精彩，最讓我難忘的是天津隊(duì)的一位姐姐對(duì)一位老爺爺說的話：“憲法是一條路，在這條路上您和您的家人不會(huì)受到任何傷害”。聽完這句話，我的眼眶濕潤了，這句話說的是那么觸動(dòng)人心。憲法是保護(hù)我們的，是造福我們的。更讓我有感觸的是我們山東隊(duì)，雖然第一輪就被淘汰了，但是雖敗猶榮。王柯心，一個(gè)七八歲的小女孩，上臺(tái)的時(shí)候是那么自信，那么大方。后來又經(jīng)過了一場(chǎng)激烈的辯論賽，最后天津隊(duì)獲得了最后的勝利�？赐赀@個(gè)比賽，我覺得我應(yīng)該認(rèn)真了解憲法的基本性質(zhì)和內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法。
“依靠法律來護(hù)航，一言一行記心上，謙和恭讓莫逞強(qiáng)，結(jié)交朋友要思量……”這首童謠我已經(jīng)爛熟于心。憲法，離我們的生活看似遙遠(yuǎn)，實(shí)際有那么緊密相連，所以，我們才更應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法讓我們的生活更加充實(shí)，美好。
六年級(jí)成長作文 篇2
大人們總是覺得小孩子是無憂無慮的總覺得我們的童年與他們的童年幸福得多。殊不知，我們有許多煩惱甚至還沒有大人們的童年幸福。
不否認(rèn)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展了有電腦可以玩，有電視可以看。。。。。。雖然這些功能十分有情趣，但是我根本沒有時(shí)間去看去玩，在平時(shí)聽一會(huì)歌，就很“奢侈”了：
不盡如此，有時(shí)老媽的嘮叨。雖然我知道這是對(duì)我好，但嘮叨得我要發(fā)瘋。就說上星期我值日吧：我要提前去學(xué)校，媽媽誤會(huì)了我說；去那么早干什么？我不信掃個(gè)地要那么久！唉！我算是百口莫辯！怎么也解釋不清楚了我們掃完了就拖地，除了在班里打掃以后還要打掃衛(wèi)生區(qū)。
家長總是認(rèn)為我們小孩無憂無慮，可事實(shí)不是這樣我們壓力很大，整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，考試時(shí)提心吊膽的，總怕那個(gè)地方出錯(cuò)了，考不好回家唉吵。今天我的英語考試卷下來了，我的分?jǐn)?shù)令人驚訝才81分。我在考前復(fù)習(xí)得很好，怎么會(huì)這樣呢？
難道在我們的成長中，童年中只有考試，學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)嗎？老師家長們我們不貪心只給我們減輕一點(diǎn)壓力吧。
六年級(jí)成長作文 篇3
在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的`十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。
當(dāng)我呀呀學(xué)語時(shí)，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每天教我從書上認(rèn)字，漸漸地，我對(duì)書這種東西越來越癡迷，經(jīng)常用自己的小手翻動(dòng)大大的書頁，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書本上的知識(shí)，也就是從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué)，每天讀書便成了家常便飯。由于識(shí)字量的不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的種類�！对⒀怨适隆房偰茏屛颐靼自S多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西游記》讓我明白了正義和堅(jiān)持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時(shí)，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經(jīng)被獨(dú)腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動(dòng)；也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強(qiáng)所震撼，在書中我找到了自己的快樂，自己的滿足，在書海中暢游使我感到充實(shí)，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉(zhuǎn)眼已是初中，在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書，細(xì)細(xì)品味和閱讀，無疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放松和充實(shí)，讓我感到開心，在書中我能找到另一個(gè)自己，一個(gè)安靜、沉穩(wěn)，博學(xué)的自己。
成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)著我走向光明的未來。
六年級(jí)成長作文 篇4
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚，討厭被朋友評(píng)價(jià)“可愛”的嗎？然而當(dāng)我們真正成長時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼稚、可愛也是人生歷程的一部分，也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直以來是我們太偏激，我們以為換換發(fā)型顯的成熟，就表示我們長大了；我們以為強(qiáng)硬改變性格佯裝一下酷炫，就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著幼稚，一邊卻做著幼稚的事。人生幾何不必在乎太多，好好享受當(dāng)下生活給予的，往后的我們會(huì)有大把的時(shí)間去成熟，當(dāng)下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會(huì)去愛自己人生的成長階段，學(xué)會(huì)去愛些許幼稚階段性格，愛上自己成長的必由路，愛上自己的暫時(shí)不長大，這樣我們會(huì)活的更開心。有一天，不需要滿頭白發(fā)，只需你步入社會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的童真再也回不去，那時(shí)候才是我們最開心的。逼迫著自己去討厭“幼稚”，反感“可愛”，佯裝大人，佯裝成熟，其實(shí)有點(diǎn)類似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的鞋。討厭被照顧，討厭被當(dāng)小孩子，想要改變，但其實(shí)我們當(dāng)時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久，最終發(fā)現(xiàn)做自己才是最快樂的，讓我們做自己每個(gè)階段的主人，享受自己人生的每個(gè)階段，放棄拔苗助長似的成長，享受當(dāng)下。
六年級(jí)成長作文 篇5
有的人說過，成長需要鼓勵(lì)，還有的人說，成長需要空間......但是我認(rèn)為成長需要挫折�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功，人生怎能不經(jīng)歷挫折呢？”
暑假里，我從小和變奏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一群人在釣魚，它們靜靜地坐著，突然，一條魚咬住魚鉤了，釣魚的人迅速把它拉上來。
我見到此情景，心里想，釣魚這么好呀。我走回家去，和爸爸說：“我也想釣魚。”爸爸說：“不行。”我當(dāng)時(shí)心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。。
爸爸看見我這么想釣魚就同意我去釣魚啦。
爸爸當(dāng)天就準(zhǔn)備了釣魚用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚。我們走到河邊，媽媽拿出魚鉤來，將魚餌掛在魚鉤上，我照著媽媽那樣做。
開始釣魚啦。我坐在石頭上靜靜的等著，等了好幾十分鐘，魚也沒有上鉤。我有些焦急了。又等了一會(huì)，魚還是沒有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚這么難呀，我看別人釣怎么能么簡單。我把魚鉤一摔，跑去玩了，玩了一會(huì)又回來時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸釣了好多條魚。我又開始釣魚，釣了一會(huì)，釣上來了條魚。我很興奮。
從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。
六年級(jí)成長作文 篇6
成長中有許多的快樂的事，今天我要講的是我考雙百的那件事，這件事令我至今都感到無比的快樂。
那件事發(fā)生在二年級(jí)，老師說：“后天就要考試了，大家抓緊學(xué)習(xí)�！蔽衣牭嚼蠋煹脑挘蝗婚g緊張起來，因?yàn)槲遗驴嫉貌缓茫驗(yàn)槲遗挛颐鋵O山，所以我每天下課都在復(fù)習(xí)和做試卷，而且每天回家后，我都復(fù)習(xí)到12點(diǎn)多。第二天，也是考試前一天，老師給我們發(fā)模擬卷，那個(gè)時(shí)候我特別的緊張，因?yàn)槲疑逻@一次沒得名列前茅，突然我腦子里出現(xiàn)媽媽對(duì)我說的話：“加油，你能行的！”于是我又信心滿滿，老師說：“開始答卷了�！蔽议_始填試卷，在老師收卷前，我及時(shí)地把每一道題都“吃”得干干凈凈，打敗了一只又一只攔路虎。
因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵�，所以我回到家又抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，連躺在床上休息的時(shí)候，都在回憶著知識(shí)點(diǎn)。第二天臨考試前，老師說，我考得還不錯(cuò)，有100分呢！我高興得差點(diǎn)一蹦三尺高，但又想起媽媽說過的“滿招損，謙受益”，我趕緊調(diào)整心態(tài)。馬上就迎來了緊張的期末考試，試卷發(fā)下來了，竟然一點(diǎn)都不難，而且，里邊的很多題我都已經(jīng)做過類似的了。不久后，老師給我們發(fā)了成績單，我竟然又考了100分，那個(gè)時(shí)候我是多么的高興��！
從中我知道了一個(gè)道理，其實(shí)只要堅(jiān)持就是勝利，只要付出就會(huì)有收獲，“一分耕耘，一分收獲”，這一次考試讓我的成長中又多一份快樂！
六年級(jí)成長作文 篇7
冬日的暖陽，悄悄爬上了我家的窗欞，暖意頓時(shí)滲透了我整個(gè)房間……，于是，我又仿佛看到了外公，他蒼老慈祥的臉龐，他的愛猶如這縷陽光，溫暖了我童年的心房。
記得那是個(gè)冬天的早晨，陽光爬上了。我猛得睜開眼，��！外公怎么不叫我？這么晚了！我匆忙穿上衣服，見外公還在弓著背，彎著腰，低頭吃力地吹著粥，我沒說什么，進(jìn)了洗手間，胡亂地洗刷了一下，到餐桌前。“囡囡，外公把粥吹涼了，你抓緊時(shí)間吃吧…”“啊——，燙死我了，還說涼了，你是故意的！”我轉(zhuǎn)身擦擦淚水，隨手拿了一個(gè)包子，背起書包頭也不回地往樓下走�！拔矣憛捦夤�！他就是故意騙我的，我再也不相信他了�！蔽覀臉O了。我不知道，比我更傷心的應(yīng)該是外公。不一會(huì)兒，外公快速從樓上沖下來，最后一格樓梯還打了個(gè)趔趄，他手中提著一個(gè)袋子，“你吃這么點(diǎn)會(huì)餓的，把這個(gè)帶學(xué)校吃吧，不要餓著了”。呀！里面還有我最愛吃的奶黃包和豆奶，我立馬裝進(jìn)書包里。外公傴僂著背，用崩出青筋的又瘦又糙的大手把我抱上了自行車后座，我發(fā)覺，外公的手竟是那樣有力！
外公騎上車，就“呼哧呼哧得”地喘起來，然后用他最快的速度出發(fā)了。風(fēng)從雙耳呼嘯而過，我感到自己在坐火車！“冷嗎？要把高領(lǐng)翻上來，不然風(fēng)會(huì)吹進(jìn)去，早餐冷了嗎？冷了就不好吃了，只有餓著肚子，那可不行。明天又要降溫了……”。外公不知什么時(shí)候竟像外婆那樣會(huì)嘮叨了，真不習(xí)慣，外公問什么，我一句也沒答，他也沒再問。路上，我看見一位老人為孩子遞去早餐，孩子看也沒看，轉(zhuǎn)頭就與小伙伴一起走了，老人臉上露出失落的神情，眼中滿是悲傷。我突然又想起了外公弓著背，彎著腰低頭吹粥的場(chǎng)景，腦海中又浮現(xiàn)出外公那張飽經(jīng)風(fēng)霜，又十分憔悴的臉。
學(xué)校到了，我沒來得及說再見，便飛快地跑進(jìn)了校門，我捂緊了書包，因?yàn)槔锩媸M了外公對(duì)我濃濃的愛！突然，我覺得冬天一下子暖和了許多，許多……
外公的愛看起來并不大，但卻可以填滿我的心，填滿整個(gè)冬天�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，外公，你的愛，我該如何回報(bào)呢？
六年級(jí)成長作文 篇8
中華民族有五千年的文明史，以禮儀之邦、文明古國而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應(yīng)該而且必須繼承的有價(jià)值的精神文化成果和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。它們是中國傳統(tǒng)文化的精華，代表著中華民族的整體道德風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)著中華民族生存和發(fā)展的凝聚力和內(nèi)聚力。
怒江流域的一個(gè)叫馬底村的小村寨被怒江一分為二，茫茫的大山，陡峭的懸崖，湍急的怒江江水，更令人吃驚的是，怒江兩岸并沒有橋梁，只有一根100多米的索道成為人們要想過江的交通工具，一旦出現(xiàn)意外將是九死一生。而每天冒著危險(xiǎn)過索道次數(shù)最多的，就是村里唯一的鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆。從醫(yī)二十八年，他來來往往無數(shù)次為村民看病，村民的安危就是無聲的命令。艱苦的條件，微薄的收入，使很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都離開了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村寨。他也曾猶豫過，也曾動(dòng)搖過，但是對(duì)職業(yè)和信念的堅(jiān)守，使他留了下來。村民的安危，成為他最大的牽掛，于是便有了“索道醫(yī)生”的美稱。他多么偉大啊。
道德在我們這個(gè)悠久的民族熠熠生輝，讓我們接過這個(gè)金光閃閃的接力棒，讓中華的美德發(fā)揚(yáng)光大吧！
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