【精華】六年級考試作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧昙壙荚囎魑�6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級考試作文 篇1
下節(jié)課就要考試了。有一個同學下座位問別人復習好了沒�！拔乙簿碗S隨便便地翻了一下書�！彼卮�。
上課鈴聲響了，老師拿著一沓厚厚的考試卷，昂首挺胸地走上講臺說：“現(xiàn)在開始考試，注意不要交頭接耳、不要作弊。”教室里頓時鴉雀無聲，連根針掉地上的聲音都聽得見。
試卷發(fā)下來了，我大致看了一下題目，心里忍不住一陣欣喜：因為我上課之前臨時報了佛腳，這些題目基本上都見過。一開始我做得很順利，突然，我被一道題難住了，就把它放在這兒，準備寫完了再來想。沒想到后面有幾道相似的題，我同樣避開了。寫完了，我又來冥思苦想。一分一秒過去了，眼看只有十分鐘了，我腦袋里還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻！我想：加起來整整要丟12分哪！
下課鈴聲響了，老師催我們趕快交卷，我戀戀不舍地交了。有的同學還在爭分奪秒呢。老師走了以后，同學們三五成群地拿著書對答案，有人喊：“完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了�！�
聽著大家的議論，我想我考得也不怎么樣，心里難受極了�？磥硪肟汲龊贸煽儯�是應該通過平常踏踏實實的復習呀！
六年級考試作文 篇2
一天，我在觀察蜜蜂的時候，有了一個重大發(fā)現(xiàn)。
蜜蜂飛行的時候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進行觀察。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復實驗，都沒看出個究竟。
我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動發(fā)出的，也應該是它身體的哪個部位發(fā)出的。我仔細地觀察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見蜜蜂的叫聲。這時，我終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個小黑點，聲音就是從這里發(fā)出的。
我趕忙拿來一根針，捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了，連續(xù)做了幾次同樣的實驗，結果都一樣。我恍然大悟，原來蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱，但我感受到了實驗成功的樂趣。
實驗讓我悟出了一個道理：多實踐才能出真知。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識器”呀!
六年級考試作文 篇3
一個陰沉沉的下午，天空烏云密布，風像惡魔一樣咆哮。而在教室，老師正在發(fā)試卷。
“顧子赫，八十一分！”我的心一陣戰(zhàn)栗，好像被一只無形的大手狠狠抓住。雙腿像灌了鉛一樣沉重，走路時我一直低著頭，生怕抬起頭接觸到老師和同學的目光，那目光像一把利劍，要穿過我的胸膛。
走在回家的路上，老天好像故意跟我作對，下起了傾盆大雨；風在我耳邊咆哮，仿佛在嘲笑我的無能；路兩旁的樹好像變成了魔鬼，張牙舞爪，那猙獰的嘴臉好像在說：“你這么沒用，配當學習委員嗎？”
來到家樓下，沒進家門，我似乎看到媽媽見到這張試卷后那憤怒的神情。還有我早上自大的話：“我肯定能考九十五分以上！”每想到這兒，我就痛苦地閉上了眼睛。
到了家門口，我的`手仿佛被一股力量牢牢壓住，不讓我去敲門。我一咬牙，使出渾身力氣把手抬起來，“咚咚咚！”門開了，媽媽笑容滿面地迎出來，第一句話就是：“考試考了幾分？”我掏出試卷給她看。媽媽看了后，并沒有責備我，而是拍了拍我的肩膀對我說：“都是粗心惹得禍，下次要好好審題哦！”“嗯！”我使勁地點了點頭。
此時此刻，雨停了，太陽重新升起，輕輕地撫摸著我的臉頰，雨后清新的空氣撲鼻而來，美麗的彩虹掛在天空上……
自卑讓人感覺自己很弱小，只有自信了，才能變得更強大。
六年級考試作文 篇4
20xx年下了一場大雪，但我卻沒想到這場雪竟然讓我們的假期提前了。
大家都很期待1月25、26日，因為這兩天要舉行期末考試了，為此，我們一個個發(fā)奮苦讀，都期望能考一個理想的成績，為一學期的學習畫上一個圓滿的句號，也希望能把好成績當作新年禮物送給自已和家人。
時間慢慢地流走了，我越來越忐忑不安。我覺得自己就像待在井中的一只蝸牛，需要沿著一根竹桿向上爬的，爬呀爬，自已也不知道能不能在天亮之前爬到頂。距離考試只有一天了，正當我信心百倍準備迎接挑戰(zhàn)時，明天放假的消息使我既高興又沮喪。沮喪的是我的努力付之東流，高興的是明后天不考試了！由于天氣的原因，教育局臨時決定把考試調到下一學期初。
我們歡呼著，開心地在大雪中一遍又一遍地歡呼，你可以想象全校學生一起歡呼的場景，那場面多振奮人心啊，簡直有驚天動地、氣吞山河之勢。
可是和放假比起來，我們卻又擔憂自己會不會在寒假中忘了這學期的知識，為了迎接這次考試，我們可辛苦準備了，但卻不考了。唉，心情太矛盾了，大雪是不是和我們的心靈相通，怕我們取不到好成績，為我們擔憂呢？算了，不管了，還是趁著這大好時光痛痛快快地玩吧！
早晨起來，我做的第一件事就是看看這銀裝素裹的世界，哇，太美了，白茫茫的一片，“果然不一般呀！”我情不自禁地說道。不過，只看怎么行呀！一定要去親身體驗白雪的美才行呀，我快速下樓，可不要以為我只是光玩，我也是要做好事的，我把門口的雪鏟干凈，這樣可以方便大家行走，同時也方便了自已。不一會兒，置身于冰天雪地中的我也不覺得冷了。
啊，這美麗的雪，給我們的生活帶來了很多樂趣，雖然耽誤了我們的考試，不過，我還是愛雪的。
六年級考試作文 篇5
在周會上，校長向同學們宣布，還有兩個星期即將舉行年終考試。我心想：考試周又要來了，我得努力溫習功課。校長要求全體老師留下來開會，于是就由巡察員帶領我們回到班上。
同學們回到班上后，個個拿出書本來溫習，以免考到不好的成績。上課時，同學們在班上都專心地聽老師講課。
在這短短的兩個星期里，我一回到家，沖涼吃飯后，就到書房去溫習功課，還在晚上“開夜車”呢！
校長宣布了兩個星期后就是考試周過后，昔日擠滿學生的草場。如今，就只剩下風陪伴著它。
我最怕面對的那一天，終于來了。一來到學校，我就看見同學們個個的手上都捧著一本書，做最后沖刺。
林老師發(fā)下考試卷給我們作答的那一刻，有些同學看起來胸有成竹；有些則看著天花板發(fā)呆。作答時，我只是聽見鉛筆發(fā)出的沙沙聲。同學們個個都專心作答。
考試周后，我還一直擔心著我會考到什么樣的成績。
終于到了派考卷的那一天。老師說：“可宜，你的華語作文成績大有經進步，再接再勵�！蔽椅⑿Φ亟舆^林老師手中的作文一看：92分。我從來都沒有考過這么高的成績。我非常高興。
雖然這次我的作文大有進步�？墒俏也粫驗檫@樣而懶散起來，反之，我會更用功初中，以考取更好的成績。
六年級考試作文 篇6
轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數(shù)學試卷很難，數(shù)學是多功能學科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數(shù)學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以"功夫不負有心人"，事半功倍;方法不對，就會"費力不討好"，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。
我認為，一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說："學習就是戰(zhàn)爭，不能打無準備的仗。"如果第二天有數(shù)學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識;哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三、及時復習，把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，四、認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五、及時進行小結，把所學知識條理化、系統(tǒng)化。
我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。
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