【實(shí)用】八年級(jí)語(yǔ)文作文集合10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文，他是我長(zhǎng)年以來(lái)對(duì)我不離不棄的朋友。在我的童年，他給了我無(wú)限的幫助。而現(xiàn)在，在我失敗時(shí)他會(huì)給我?guī)椭辉谖页晒r(shí)他會(huì)告戒我千萬(wàn)別驕傲。令我學(xué)會(huì)了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語(yǔ)文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已；語(yǔ)文是一潭清水，洗去人們心上的污點(diǎn)；語(yǔ)文是一束燦爛的光，是我得到無(wú)限的力量，勇敢想，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。您身上的知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不盡，希望您這個(gè)好朋友悠遠(yuǎn)在我的身邊。“三人行，必有我?guī)熝伞！毕氡啬褪俏业牧紟熀糜寻伞?/p>
當(dāng)我在講臺(tái)上準(zhǔn)備演講的時(shí)候，我會(huì)發(fā)抖，甚至講話也一振一振的，咬字不清。這時(shí)，你就會(huì)說(shuō)：“你行的，相信自己行，才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來(lái)，在臺(tái)上展現(xiàn)你亮麗的風(fēng)采吧！”這時(shí)，我的信心就馬上大增。“對(duì)啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我練了那么久，難道到了現(xiàn)在才退縮，這很不值�！蔽倚睦锵胫�。于是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在臺(tái)上展示了我的水平。完后，臺(tái)下的同學(xué)都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓掌，而是我突破了心中的關(guān)卡。
語(yǔ)文，你是一個(gè)頑皮而忙碌的孩子。在現(xiàn)在，我到處都會(huì)看到你忙碌的身影。你很負(fù)責(zé)，你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋�(gè)到處是知識(shí)的環(huán)境。你讓我學(xué)到了“開(kāi)卷有益”的看法。我和語(yǔ)文一起感受生活，聆聽(tīng)生活，學(xué)習(xí)生活。希望以后我能學(xué)到你更多的知識(shí)。我和語(yǔ)文的故事將延續(xù)到未來(lái)的盡頭。
希望永遠(yuǎn)和語(yǔ)文一起感受生活，聆聽(tīng)生活，學(xué)習(xí)生活。在我的故事中繼續(xù)與語(yǔ)文為伴。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
今天，看似平常的一天，可在語(yǔ)文課上，卻出現(xiàn)了車馬駢闐的熱鬧氣氛。
這節(jié)課老師把上次我們寫狀物作文發(fā)了下來(lái)。并且表?yè)P(yáng)了一些同學(xué)，讓我高興的是其中竟然有我的名字。老師首先提了我們寫作上出現(xiàn)的問(wèn)題，讓我深受啟發(fā)也意識(shí)到自己在寫作中的問(wèn)題。接下來(lái)，老師挑了幾篇寫得好的作文，并叫作者上去朗讀作品。
當(dāng)?shù)谝黄淖髡唛喿x完后，班上就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)騷動(dòng)了。同學(xué)們對(duì)此同學(xué)帶來(lái)的工藝品都充滿新奇，對(duì)于她對(duì)工藝品的描寫更是贊不絕口，使得大家更期待下一位同學(xué)的作品。但下面一位同學(xué)，似乎沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。緊接著上去的第二位作者剛拿起話筒，沒(méi)過(guò)兩秒就說(shuō)：“老師，你幫我念好不好？”老師顯得猶豫，可在這位“牛人”的再三哀求下，仁慈的老師最終答應(yīng)他了。這可真是讓人哭笑不得啊~當(dāng)然，這還不是最“牛”的部分。
班上的騷動(dòng)越來(lái)越大，老師已經(jīng)沉不住氣了。待第三個(gè)人念完之后，老師怒視著動(dòng)作最大并且看上去長(zhǎng)得特別有喜感的小馮（化名），老師的眼神就像一把利劍似的，仿佛要把小馮刺穿！喝到：“馮XX你把你的作文拿上來(lái)念！”小馮聽(tīng)到后，眼神里似乎流露出了一絲恐懼，看得出來(lái)他很不好受，不過(guò)犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該接受懲罰。不過(guò)，愛(ài)笑的他可沒(méi)那么容易被恐懼打敗，他滿面春風(fēng)的上了去。老師依舊瞪著他�？伤麆偰闷鹪捦玻瑓s突然對(duì)著話筒傻笑起來(lái)，搞得我們?nèi)嗳硕几ζ饋?lái)。連老師也忍不住了，笑得滿臉通紅，“生氣”的將他推出門外，并關(guān)上門。弄得我們啼笑皆非！后來(lái)老師讓他從后門進(jìn)來(lái)了。
這堂課讓我們大家都活躍起來(lái)了，大家都很開(kāi)心。我覺(jué)得我慢慢開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了，至少是這一節(jié)~
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
一個(gè)隔著十年才做一次的夢(mèng)，在我的腦海中浮現(xiàn)著，那一個(gè)夢(mèng)……讓我體驗(yàn)失去家人痛苦的夢(mèng)……對(duì)我來(lái)說(shuō)……它是惡夢(mèng)，十年后……我又做同樣的夢(mèng)，我再次被嚇醒那個(gè)可怕的惡夢(mèng)，幾個(gè)月后……我才知道，它在暗示我……
年齡就像階梯……這是那部惡夢(mèng)的開(kāi)頭，在我眼前是一個(gè)金黃色很長(zhǎng)很長(zhǎng)的階梯，每一道階梯，都有數(shù)字，從1開(kāi)始，階梯則是往下走，很快的，我和我的家人，開(kāi)始 “階梯大冒險(xiǎn)”，當(dāng)走到1時(shí)，我跟爸爸媽媽、妹妹一起變成1歲的模樣，我們用爬的，辛辛苦苦爬到了第2個(gè)階梯，所以我們就變成了2歲，一直走下一個(gè)樓梯， 當(dāng)我們走到第65階梯時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)已經(jīng)走的這么久啦！那時(shí)，爸爸突然的累了，他叫我們別等它，繼續(xù)走……走道71樓時(shí)，我覺(jué)得不對(duì)勁，于是往回走去看 爸爸，沒(méi)想到爸爸已經(jīng)累到睡著了，我猛叫爸爸，他卻也沒(méi)理我，原來(lái)……他已經(jīng)變成了睡美人，于是，我再也不叫他了，我想讓他靜靜的睡，我也只好往下走了， 我直接用跑的，原來(lái)媽媽跟妹妹已經(jīng)走到74階梯了，媽媽突然倒下，我想背媽媽去醫(yī)院，可是這里卻什么也沒(méi)有，我跟妹妹一直喊救命，卻無(wú)人回應(yīng)，我也只好跟妹妹一起走到底了，走到了98階梯時(shí)，妹妹說(shuō)：“姐姐，你的頭發(fā)好白呀！”我笑笑的回答他：“你也是耶，時(shí)光過(guò)的真快�！泵妹谜f(shuō)：“是呀！”妹妹又突然拿 一條繩子，把自己給勒死了，我一直哭，我好氣自己，受剛剛為什么突然麻痺了，如果沒(méi)有，我一直會(huì)阻止他的，直是我走到第99階梯，我跪了下來(lái)，我大哭的 說(shuō)：“為什么？為什么？為什么大家都要死呢？不要丟下我一個(gè)人，不要��！”奇怪的精靈出現(xiàn)在我面前，她說(shuō)：“往前走吧！往前走吧！”“你為什么要讓大家死呢？爸爸一睡就叫不起來(lái)，而媽媽生病死，而妹妹自殺死，為什么要這樣捉弄我呢？”“這是命運(yùn)，自己想清楚吧！”我也沮喪的走到100沒(méi)想到來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界，這里是學(xué)校，我從學(xué)校樓梯走下來(lái)，媽媽突然牽著我的手，好像要帶我去見(jiàn)老師，那時(shí)我很確定她是貨真價(jià)實(shí)的媽媽，我真的好開(kāi)心呀！那爸爸跟妹妹一定也在，我四處看不到爸爸跟妹妹，我便問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽，爸爸跟妹妹呢？”媽媽便生氣的說(shuō)：“你根本沒(méi)有什么爸爸！也沒(méi)什么妹妹，莫名奇妙的孩子”我眼框都紅了，難道剛剛都是夢(mèng)嗎？，我一點(diǎn)也不相信，剛剛那只是“夢(mèng)”？真的好可怕，剛剛那是什么？我突然聽(tīng)到一陣陣的聲音，原來(lái)是爸爸的聲音，他叫我起床，我看到全部的家人都還在，我終于放心下來(lái)。
我從來(lái)不懂得珍惜，我也覺(jué)得父母對(duì)我好是應(yīng)該的，但是……我做了這個(gè)夢(mèng)后……我覺(jué)得它讓我體驗(yàn)失去親人是比失去心愛(ài)的東西、被父母打還要痛！他暗示我，我應(yīng)該珍惜眼前的每一刻，才不會(huì)失去了才后悔，真是既可怕又有意義的夢(mèng)。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
母親，是我心中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)的太陽(yáng)!
我忘不了，當(dāng)落日的脈脈余輝灑滿那貧瘠的土地時(shí)，一縷縷縹縹渺緲的陽(yáng)光，便把母親和大地染成一汪金色的光輪，母親清瘦的雙頰便悄悄映紅，臉上溝溝壑壑的'皺紋將兒女們心中的太陽(yáng)勾畫得有聲有色，淋漓盡致。
我也總是在甜美的夢(mèng)里將母親描繪得至善至美!多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，寒風(fēng)霜雪。母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘、布滿荊棘的阡陌小道——我雖跌跌撞撞，單仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母親，從不用那雙瘦骨嶙峋的大手扶我起來(lái)，總讓我自己爬起來(lái)，爬起來(lái)!當(dāng)我自己爬來(lái)時(shí)，母親總是欣欣然。“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起來(lái)，接著走，接著……”，于是母親便把我十幾年的年輪塑造得花朵般艷麗。
從此母親不在低眉垂睫——因?yàn)槲覀兌紵o(wú)愧于自己心中那輪鮮艷的太陽(yáng)!
如今，母親老了，卻仍將自己殘存的余輝展現(xiàn)得淋漓盡致，將那份愛(ài)盡情的沐浴在我們身上。老了的母親，將傷感藏了起來(lái)，如豐收后的種子不在萌芽。伴著一串串腳步聲，母親又將我們送上了彎彎的山道。他為我們祝福，又把希望深深的灑在我們的腳印里。
愛(ài)，一片似錦的繁華，一盞溫暖而又明亮的燈。
我愛(ài)著母親，我銘記著她賦予我的一切。
我愛(ài)著母親，我努力拼搏，用自己攫取的光華點(diǎn)綴她僅有的季節(jié)。
我深愛(ài)著母親。感謝母親為我的坎坷生命中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆!
我深愛(ài)著母親!今生今世，母親是我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)!感謝母親，永遠(yuǎn)的……永遠(yuǎn)的……
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方面很多的不足。希望通過(guò)對(duì)月考的反思，在學(xué)習(xí)的路途中不斷前行。
這次月考我對(duì)我的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很理想，因?yàn)槲矣泻脦追侄际且虼中摹⒉徽J(rèn)真造成的。其實(shí)有很多的基本知識(shí)我還是沒(méi)有學(xué)好。上課聽(tīng)著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的;作業(yè)有時(shí)寫的認(rèn)真，有時(shí)就有些怠慢了，等發(fā)回來(lái)看自己也錯(cuò)了那么多�？荚嚕匀徊挥谜f(shuō)，成績(jī)起伏很大，認(rèn)真做了，成績(jī)就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成績(jī)便不堪入目了。總而言之，還是沒(méi)有從根本上重視語(yǔ)文。
英語(yǔ)的成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)可以。完形填空只錯(cuò)兩個(gè)是歷史最好成績(jī)，單項(xiàng)選擇沒(méi)有對(duì)分是理想狀態(tài)。閱讀題雖然只錯(cuò)了一個(gè)，但畢竟有一個(gè)都不錯(cuò)的，所以還需要加把勁。還原句子不算難，所以不丟分是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。完成句子也本�?yīng)該全對(duì)的，但是對(duì)一個(gè)詞詞語(yǔ)意思的忽略，導(dǎo)致了用詞不準(zhǔn)，丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績(jī)，但是在開(kāi)頭和結(jié)尾上仍有不足，開(kāi)頭要更加精簡(jiǎn)明了，而結(jié)尾應(yīng)該將感情再多注入一些。
數(shù)學(xué)85分怎么說(shuō)也不那么理想。尤其是最后一題，根本沒(méi)做上來(lái)，這是不正常的。所以以后要多做題，打破思維的局限性。單選的最后一題沒(méi)有做對(duì)，就是因?yàn)樗季S過(guò)于局限，不能往另一個(gè)方向想。所以平時(shí)要認(rèn)真對(duì)待老師找來(lái)的經(jīng)典題型，以鍛煉自己。
月考尚未成功，同志仍須努力!
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
在朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，你一定會(huì)為其鼓掌，在同學(xué)獲得榮耀的時(shí)候，你一定會(huì)為之歡呼，可是，朋友，你想過(guò)為自己為自己歌唱嗎？
青春如一只輕快的歡歌，我們每個(gè)人都是這臺(tái)上的歌手，面對(duì)自己的每一次進(jìn)步，面對(duì)自己生理上的每一次變化，面對(duì)自己心里的成熟，我們都應(yīng)該感到自豪，那就為自己歌唱吧！
堅(jiān)守著誠(chéng)實(shí)做人的信念，我為自己歌唱。記得有一次，我去餐館里吃早餐，我點(diǎn)了一碗米粉，津津有味地吃了起來(lái)，可剛要吃完的時(shí)候，做早操的鈴聲忽然響了起來(lái)，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書包，抹了抹嘴，便向操場(chǎng)跑去。由于走的急，店主人也沒(méi)提醒我付錢，到教室后我才記起來(lái)。本來(lái)心想算了吧，可一想到自己要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，便堅(jiān)決將錢送到了店老板手。在老板不住的夸獎(jiǎng)聲中，我驕傲的離開(kāi)了。
跳動(dòng)著永不服輸?shù)男撵`，我為自己歌唱。還有一次數(shù)學(xué)成績(jī)單下來(lái)了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下課后，他嬉皮笑臉的來(lái)向我邀功，并說(shuō)：“加什么點(diǎn)呀？你再用功也趕不上來(lái)的。”我一陣憤怒，在他的嘲笑聲中，我將試卷上的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真地改正并重新將知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。第二次小考，我95分，他82分。
愛(ài)因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當(dāng)他失敗了兩千次的時(shí)候，有人勸他放棄。他說(shuō)：“不，我已知道兩千種材料不能做成電燈了�！弊詈笏K于找到一種合適的材料造出了電燈。是的，勇于面對(duì)失敗，也是為自己歌唱。
漫漫人生路我們才剛剛開(kāi)個(gè)頭，在這當(dāng)中，我們不能忘記為他人歌唱，更不能忘記為自己歌唱。同學(xué)們，讓我們歌唱成長(zhǎng)中的自豪，歌唱挫折為我們帶來(lái)了成長(zhǎng)，歌唱美好的青春吧！
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
輕倚窗，微微小盹，陽(yáng)光透過(guò)窗灑落在我的身上。此時(shí)，陽(yáng)光正好。
影影綽綽。
陽(yáng)光似奶油般軟綿綿籠罩著我，我酣然。偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，極溫柔細(xì)膩的，又是極洪亮振奮的，像筆在試卷上的滑動(dòng)聲，像教室里同學(xué)們的吵鬧聲，像音樂(lè)課上伙伴們的天籟聲，像操場(chǎng)上同伴們跑動(dòng)的腳步聲……突然，幾句話似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒(méi)錯(cuò)，那幾句是經(jīng)典的方言。
中學(xué)時(shí)代的我們總是那么繁忙，只顧低頭暢游題海，不與同學(xué)低語(yǔ)幾句，也不聊聊天。有時(shí)問(wèn)幾道題目，也是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話詢問(wèn)。默默地，我感覺(jué)這其中缺少了什么，黯然，出門尋吧！
騎腳踏車，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，禮貌的用詞，謙和的笑容遮住了我的雙眼。不經(jīng)意間，來(lái)到了鄉(xiāng)下。
走在低低的房屋間，鄰里都在走動(dòng)，相互打著招呼。一時(shí)之間，我發(fā)現(xiàn)這里是滿滿的、經(jīng)典的方言，訴說(shuō)著人們的喜怒哀樂(lè)。他們有的人端著飯碗站在門口，與鄰居訴說(shuō)著家長(zhǎng)里短；他們有的人搬著小板凳坐在舞臺(tái)前方，隨著民間歌手用方言唱歌；他們的孩子們操著一口方言，互相打著、鬧著……此時(shí)，陽(yáng)光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的一泓深潭，水花濺濺，溫潤(rùn)了我的心。
心中突然涌現(xiàn)過(guò)往的瑣屑：幼時(shí)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)每個(gè)字的發(fā)音，與同學(xué)們字正腔圓地交流。恍惚間，我們丟失了最寶貴的東西—方言，那是我們的母語(yǔ)呀，可她卻似一個(gè)被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽(yáng)，漸漸沉沒(méi)，她盡力將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一挖掘出來(lái)，讓你們的光芒閃爍時(shí)間。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
有人發(fā)現(xiàn)在飛機(jī)上同是30歲到40歲的旅客，坐頭等艙的往往在看書，公務(wù)艙的多在看雜志或電腦辦公，處于經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)艙的比較多在看報(bào)紙、電影及玩游戲、聊天。不同的機(jī)艙內(nèi)的旅客有著迥然的行為，這一發(fā)現(xiàn)使我覺(jué)得一個(gè)人的行為會(huì)影響其位置。
坐不同機(jī)艙的人，身份自然也有所不同，而處于不同位置的人則與其行為有關(guān)。有人可能會(huì)反駁，坐經(jīng)濟(jì)艙的人群中也有在認(rèn)真看書的，可他坐的依然是經(jīng)濟(jì)艙，而不是頭等艙。不可否認(rèn)，這樣的說(shuō)法也是有道理的。
可是，在經(jīng)濟(jì)艙內(nèi)看書的旅客又有多少？極可能是屈指可數(shù)。且我們又能否斷定那些坐在經(jīng)濟(jì)艙中也能認(rèn)真看書的人以后會(huì)不會(huì)坐入頭等艙，而你仍留在原位？那些現(xiàn)在坐經(jīng)濟(jì)艙卻仍認(rèn)真看書的人，極有可能在以后會(huì)有資格坐在頭等艙。一個(gè)人所處的位置是由自己所決定的，而其行為有著極大的影響力。
其實(shí)，如果平時(shí)有認(rèn)真觀察身邊的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)在放學(xué)后仍留在課室學(xué)習(xí)，而許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)早就離開(kāi)了課室，就這一留在課室學(xué)習(xí)的行為，影響了同班學(xué)習(xí)而不同的成績(jī)排名位置。這與旅客在飛機(jī)上坐不同的機(jī)艙的原因是很相似的。有付出，才有收獲，才能得到高于別人的位置。
除了在飛機(jī)上，在機(jī)場(chǎng)內(nèi)，貴賓廳里的人大多在閱讀而普通候機(jī)場(chǎng)區(qū)的人全在玩手機(jī)，這一現(xiàn)象，令我更加堅(jiān)信行為會(huì)影響位置。
早在宋朝，就有宋濂在年幼時(shí)，四處向別人借書回家抄錄，即使是隆冬的時(shí)候也在堅(jiān)持。這有別于當(dāng)時(shí)的其他同齡的行為，影響了宋濂成年后有文學(xué)家的高位置。這正如機(jī)場(chǎng)內(nèi)頭等艙，公務(wù)艙及貴賓廳里的旅客在閱讀，而經(jīng)濟(jì)艙、普通候機(jī)區(qū)的旅客在玩手機(jī)。
雖說(shuō)人人生而平等，可在很多時(shí)候，我們?nèi)詴?huì)把各色的人分為不同的等級(jí)。所分到的等級(jí)與其行為密不可分。在飛機(jī)上旅客分坐頭等艙、公務(wù)艙及經(jīng)濟(jì)艙就是如此。而位置的高低，取決于你有怎樣的行為，想擁有高別人的位置，就必須形成好的行為。若終日只想著玩手機(jī)、打游戲，不去閱讀而提升自己，最終也只是在經(jīng)濟(jì)艙的位置，而不是頭等艙。
所以，我們只有改變我們的不良行為，多學(xué)習(xí)，少玩樂(lè)，才能擁有更高的位置，才能擁有更好的未來(lái)。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
科目：作文 章節(jié)： 課題：《黃河游記》 總課時(shí)編號(hào)： 主備人：武瑞平 備案時(shí)間： 實(shí)施人： 實(shí)施時(shí)間： 班級(jí)： 姓名： 所屬小組：
《寫作目標(biāo)》
1、掌握“定點(diǎn)觀察”、“移步換景”、“分類摹寫”幾種寫作方法進(jìn)行寫景。
2、抓住景物特征進(jìn)行描寫，抒發(fā)真情實(shí)感。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大自然的感情。
反思與評(píng)價(jià)
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八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10
讀語(yǔ)文，我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想；讀語(yǔ)文，我讀出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟；讀語(yǔ)文，我讀出了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞狼椋蛔x語(yǔ)文，我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)錢頭萬(wàn)木春。”的慷慨激昂氣概；讀語(yǔ)文，我讀出了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；讀語(yǔ)文，我讀出了杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的濟(jì)世情懷……語(yǔ)文的美麗，無(wú)處不在！
語(yǔ)文之所以美麗，她記述著歷史，讓人記住歷史，她陶冶著人們的情操，升華著你我的情感。
語(yǔ)文給我們記載了一個(gè)有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個(gè)貧苦家庭出生，在他兩歲的時(shí)候，父親因患病去世了，這給這個(gè)本不富有帶來(lái)了巨大的打擊。這時(shí)，母親帶著范仲淹艱苦的生活著，迫于無(wú)賴，她改嫁到常山的朱家，也帶著兒子。范仲淹長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，去應(yīng)天府的南部學(xué)舍求學(xué)讀書，他日日夜夜都認(rèn)真讀書。五年中，他竟然沒(méi)有脫去身上的衣服上床睡覺(jué)，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上，他常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”的主旨，后來(lái)又立下了造福的志向！
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我對(duì)范仲淹有著更深的敬意，并激發(fā)我學(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，我認(rèn)為，在我們這如花般的歲月里，在我們這如此優(yōu)越的條件下，應(yīng)該倍加努力學(xué)習(xí)，成為有用之才。同時(shí)，也使我愛(ài)上語(yǔ)文，迷上了歷史人物事跡。
這就是語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文的杰作，她事人類的大功臣，我鑒定了她的美麗！
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