【精選】初一的我作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初一的我作文6篇，歡迎大家分享。
初一的我作文 篇1
每天伴隨著一群群孩子們度過，他們的那些歡聲笑語，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來，起早貪黑她都不怕，只因為這群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。
在教室里，上課時籠罩著一片嚴(yán)肅的氣氛，同學(xué)們和我的桌子上都有一個屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動一動嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文，十分方便，講臺上的黑板已不用寫也只需要用嘴巴說出就可以了。
“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實的一天開始了。
第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課我們都在討論關(guān)于“雞兔同籠”的問題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說句實話，我也融入到了思考中，在那時我也能靜下心來，直到下課休息時我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學(xué)們舉起手爭先恐后地回答問題，他們都希望自己都能答對。
“老師！”我被他叫醒了。
“我想讓您重新講一下�！彼褪前嗬镒畈粣刍卮饐栴}的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。
“沒問題！”我又重復(fù)了一遍上課講過的內(nèi)容。
“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。
第二節(jié) 課是語文，并有領(lǐng)導(dǎo)來聽這節(jié)課，檢查我的上課情況。這節(jié)課也上地很快并且很順利，這是我預(yù)料之中。不！這節(jié)課比我想象中要好的多，上課中每一個同學(xué)的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯住我，都沒走神。
一上午的課就這樣輕松愉悅地過去了，迎來了午休時間。我吃過午飯，就給同學(xué)們出了幾道小題，檢查他們上午的學(xué)習(xí)情況。出乎我的預(yù)料，他們幾乎都做對了，只有幾個孩子有些小毛病，我很欣慰。
下午的課也即將結(jié)束，孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我，出去到操場上玩了一會兒就放學(xué)了。
我晚上7點回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業(yè)沒判，拿起紅筆判著一道道題。第二天，早上6點來到學(xué)校，開始新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的快樂、疲倦......
初一的我作文 篇2
我有一位風(fēng)格獨特的數(shù)學(xué)老師，雖說她雷厲風(fēng)行，但我們有這樣好的數(shù)學(xué)成績，免不了她的操勞。
瞧，07的教室里正有一位一身運動裝，短發(fā)的女人，那就是我的數(shù)學(xué)老師。她上課時的眼神，好像在告訴我："不能走神。"聽，“砰……砰……砰”的聲音，看來啊，是有人已經(jīng)到了太平洋，老師想把她一把拽回來，可見她對學(xué)生是如此的負(fù)責(zé)，而那粉筆的筆尖在她的手上閃動了四十五分鐘，這四十五分鐘是那樣的精彩絕倫，而又有誰去看她的操勞的身影在課堂上閃動了呢？
下課了，判改錯的學(xué)生們蜂擁而至，而我也正是其中的一員，這時的數(shù)學(xué)老師早已為學(xué)生包圍，她手中的紅筆恰似閃動的筆鋒，勾勒出一道又一道優(yōu)美的弧線，正在等待的我，掃視到了數(shù)學(xué)老師。她的身影是那樣的操勞，我不禁開始細(xì)細(xì)地打量著她，她烏黑的頭發(fā)中夾著幾絲白發(fā)，讓我驚訝不已，心想：數(shù)學(xué)老師，她那么年輕，怎么會有白頭發(fā)呢？后來又轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學(xué)老師天天都在我們兩個班之間奔波，天天操我們的心，叮囑我們要認(rèn)真改錯。她天天為我們操勞，可是誰又關(guān)心過她操勞的身影呢？
如果沒有數(shù)學(xué)老師，或許我就不會有今天的數(shù)學(xué)成績，更不會讓我的數(shù)學(xué)學(xué)得輕松，或許我更應(yīng)該讓自己變得自覺，讓老師少操心，讓老師變得能輕松一點。
粉筆頭讓我抖擻精神，殷紅筆鋒給我指點迷津，操勞的身影給了我知識的力量，雖說都很平常，但老師的不辭辛勞，為我們操勞，我怎能不為之感動呢？她是我知識的源泉，如果沒有她，我是一個一無所知的孩子，如果沒有她的付出，就沒有好的未來。換成你，你難道不會感動嗎？
初一的我作文 篇3
我敬佩的人有很多，如：愛學(xué)習(xí)的爸爸，樂于助人的小伙伴。但是，我最敬佩的人就是我家的鄰居——張爺爺。
那天，天空中飄著六角形的雪花，那雪花如同一個個小娃娃，一個接著一個，在空中嬉戲。家里就只有我一個人，爸爸媽媽都去上班了，我無聊地看著電視。不經(jīng)意的，我走向窗前，欣賞著雪景。一個模糊的身影一下子沖進了我的視野，我心里想：他是誰，這么大的雪，他在干什么？
我穿上厚厚的棉襖和靴子，準(zhǔn)備下去看看。一出門，我發(fā)現(xiàn)今天樓梯的地板特別的亮，欄桿上沒有一絲灰塵�！笆钦l干的？”我自言自語道。
來到一樓的窗戶前，我感覺那個身影那么親切，那么熟悉。我望下一看，啊，是鄰居張爺爺，他在小區(qū)的路上掃雪�？吹竭@，我才恍然大悟，原來，干凈的地板，沒有灰塵的欄桿，都是他的“杰作”。
我飛奔下去，在雪地里被冷風(fēng)吹得直打哆嗦，看見了張爺爺，連忙問：“張爺爺，你……你不冷嗎？”
“孩子，我不冷”張爺爺笑容可掬地說，“我干得還發(fā)熱呢！”他一邊說還一邊揮動著手中的掃帚。
我看著張爺爺蹣跚的身影，我不由地說：“歇一歇吧。你辛苦了�！�
可張爺爺說：“不要緊，我得快點把路上的雪掃完，免得人們出行時滑倒了�！�
聽著張爺爺樸實的話語，看著張爺爺在雪中的背影，我不禁被張爺爺?shù)钠焚|(zhì)感動了。回到一樓窗戶那里，我不禁鼻子一酸，掉下了眼淚。
這件事讓我沉思了很久。張爺爺他處處為別人著想，他身上有一種一般人學(xué)不到的品質(zhì)。這讓我不由地敬佩他——張爺爺。
初一的我作文 篇4
親愛的朋友們，你們有一些懊悔的事嗎？我就有。想聽嗎？想聽就告訴你吧！
“啦啦啦，啦啦啦……”我一邊哼著歌，一邊思索著問題。是什么事使我這么開心呢？嘿嘿，告訴你吧，今天是我奶奶的生日。你可別小看這生日，我可是整整盼了一年。因為我知道，奶奶生日時，肯定有許多好吃，好玩，好看的東西。
可天有不測風(fēng)云，老師竟然讓我們中午放學(xué)背今天學(xué)的文言文—學(xué)弈。這可把我給急壞了。老師啊老師，我和你有仇嗎？我好不容易有一個好心情，就這樣被你給破壞了。沒辦法了，師命難唯呀！我只有乖乖的在座位上背書了。
時間一分一秒的過去了，許多同學(xué)都背完書回家了，可我卻還沒背出幾句來，該死的文言文，都是你害了我。
忽然我腦子一轉(zhuǎn)，有了一個好主意。我立刻拿了筆，健步一飛，到了登錄表面前，就要打一個“∨”。不行，老師說過要做一個誠實的孩子的。就當(dāng)我猶豫不決的時候，肚子咕咕地叫個不停，好像在勸我快點打“∨”。我又仿佛看到餐桌上的燒雞，烤鵝再一一向我招手。唉，不管了，大不了下午回來再背。
打完“∨”后，我向箭一樣沖回家里，飽餐了一頓，把背書的事拋到了九霄云外。
下午第一節(jié)課開始了，語文老師笑瞇瞇地對我們說：“我來抽查一下今天留堂背的文言文。”
什么？抽背？天啊，您可千萬要保佑我��！我以后再也不作弊了，不要讓老師抽中我��！
“小穎，你來背�！�
不會吧？這么多同學(xué)，偏偏抽中我！老天，你睡著了嗎？我不情愿的站了起來，“弈秋，通，通國之……之善……善弈者……者也。使……使……”
“你怎么了？是忘記了，還是你根本就沒背呀？”
“我……我�！�
我心里懊悔極了，真希望時光可以倒流�？上�，這是不可能的事。朋友們，你們明白了吧，可千萬別像我一樣，到了后來才知道后悔呀！
初一的我作文 篇5
有件東西它虛無縹緲卻讓真情意切得人看得清清楚楚，他沒有具體的形態(tài)，也沒有對應(yīng)的顏色，在孩子眼中，他就是一塊甜甜的糖，在少年眼中他就是一張打滿紅勾的試卷世界上到處有它的身影，只要有歡笑的地方就有它，只要有快樂的地
方就有它，只要有美好的地方就有它聰明的你，猜到了吧!我想說的就是它——幸福。
有人曾說，他眼中的幸福必定是三代同堂，其樂融融的畫面，因為這種親情的幸福往往是最溫暖的，最有情的。
也有人曾說，他眼中的幸福，是雪后自愿的為別人鏟出一條道路，讓別人走的舒坦，因為互助的幸福往往是最為珍貴的，最為難得的。
還有人曾說，他眼中的幸福是鳥兒擁抱藍天，是魚兒暢游大海。是嫩芽破土而出因為大自然的幸福是大家的幸福。是所有擁有夢想的生靈的幸福。
我眼中的幸福呢我認(rèn)為自命平凡也是一種幸福，不必為爭搶什么而流血，也不必為嫉妒什么而抱怨，更不為獲取什么而焦慮，一個人平凡就好，平凡的相貌，平凡的出身，平凡的
事業(yè)，既然老天給了你這些，無疑就是珍貴的禮物，是別人花多少錢也買不會去的。難道這不是一種幸福嗎一種身為平凡人的幸福。
也許有人要問，平常人有什么好，遠比不上那些在t臺走紅的明星，遠比不上那些家境富裕的貴人，其實請換一個角度想一想，與人隨意說說笑笑結(jié)伴而行，而那些人行嗎不是瞧不起普通老百姓就是怕什么緋聞曝光之類的，那些常人的`幸福他們卻享受不到，這就是老天讓他們成為好命人前提下的一種悲哀。平凡就是幸福。
我眼中的幸福就是平凡的一切。
初一的我作文 篇6
記得那天，春意盎然。
天空淅淅瀝瀝的下著小雨，風(fēng)輕輕地吹拂著柳絲。一點又一點的碧綠在枝條上綻放，遠處剛開花的桃樹上，淡妝濃抹。
我們一家人驅(qū)車前往一個風(fēng)景宜人的地方旅游。車在鄉(xiāng)間小路上顛簸，媽媽舉著相機不停的朝窗外拍照，我卻聽著悠揚的音樂，進入了夢鄉(xiāng)。
到了目的地，我暈暈乎乎的下了車，很快的加入了大家走馬觀花的行列：爬山、走索道、坐船、游湖……一天的時間很快就過去了，我們筋疲力盡，戀戀不舍的踏上了歸途。
坐在車?yán)铮曳粗鄼C里一張張的照片，回味著這段旅程，當(dāng)我翻看到最后幾張時，便深深的后悔了——我竟錯過了最美的風(fēng)景。
一張照片里，大片的油菜花平鋪在田野里，它們茂盛的怒放，黃燦燦的花田一直綿延到樹林邊。近處，有幾只蝴蝶翩翩飛舞著，一群麻雀在枝頭上佇立，仿佛也被美景陶醉了。
另一張照片里，小麥苗剛剛返青，葉尖也由深青變成淺綠，莖稈挺直了，一片生機勃勃的景象。旁邊，一位牧羊人手執(zhí)一根羊鞭，羊群在麥田邊的田埂里悠閑自在的吃草。
還有我一直想要看的城里見不到的水牛、有著五彩翅膀的小鳥、飄飄灑灑的柳絮……這些，都是路上采擷到的最美，而我卻視而不見，只知道欣賞目的地的所謂的“美景”。
這讓我想起了一個故事：伊麗莎白女王對一群孩子們說：“我的手提包丟了，它遺失在了花園中，你們能幫我找回來嗎？”孩子們立刻就出發(fā)，不一會兒，手提包就找到了，但讓孩子們驚喜萬分的是，在尋找手提包的過程中，他們還發(fā)現(xiàn)了許多玩具。
確實是這樣，我們不少人在追逐某一目標(biāo)的同時，卻忘了品味路上的風(fēng)景，結(jié)果固然重要，但只注重結(jié)果，卻忽視了過程的享受，因而錯過了很多最美的風(fēng)景。
那一次，我久久凝望著照片，一個字也說不出來。
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