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【薦】高考的作文（通用40篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼母呖嫉淖魑�，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考的作文1
臺(tái)前幕后，共筑人生
朱光潛曾寫(xiě)下：“世界上無(wú)所謂幸福，也無(wú)所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較�！辈毮康膰娙钤谌松呐_(tái)前，光彩四溢，盡享陽(yáng)光；地下的泉水流在人生的幕后，默默無(wú)聞，卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩的人生!
冰心有言：“成功的花，人們只驚幕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睘榱伺_(tái)前的燦然，我們應(yīng)有一種甘于在幕后奉獻(xiàn)犧牲小我的大度。
當(dāng)我們看到可可·香奈兒如今的輝煌，更不應(yīng)忘記的，是她早年在一家服裝店默默付出的日子，正是她甘愿在服裝店內(nèi)任老板指揮，為服裝設(shè)計(jì)奔波勞碌的付出，才贏得了如今臺(tái)前的卓越。
還有這樣一群人，救助他人后悄然離開(kāi)，幫助別人不求索取，以奉獻(xiàn)的精神溫暖社會(huì)。反觀高調(diào)行善的“首善”陳光標(biāo)，不甘幕后，只愿做那股奪目的噴泉，結(jié)果捐款21億仍落得備受垢病，我們不必時(shí)時(shí)急于登上臺(tái)去，做一個(gè)在幕后付出的人，有時(shí)反而更好。
尼采說(shuō)過(guò)：“若誰(shuí)終將如震雷響徹人間，必要長(zhǎng)久地自緘其口�！苯�(jīng)歷了“自緘其口”、甘居幕后的打磨，我們也不必刻意一直掩飾光芒，而應(yīng)該在適應(yīng)的時(shí)機(jī)大膽展示自我，煥發(fā)光彩。
猶記得毛遂的自薦，讓他大展才華，化險(xiǎn)為夷；記得曹劌受任于危難之際的大膽論戰(zhàn)，使魯國(guó)輕松地?fù)魯×藦?qiáng)大的'齊國(guó)；更記得藺相如在澠池精彩的舌戰(zhàn)和完璧歸趙的超強(qiáng)膽識(shí)。如果我們的確在一番打磨后，有了屬于自己的芳香，那也無(wú)須遮掩。
路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生。”或平凡，或奪目的我們，應(yīng)將臺(tái)前幕后的生活結(jié)合起來(lái)，使自己的世界充滿(mǎn)精彩。我們甘愿無(wú)聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖寫(xiě)意豪情，大聲吶喊出夢(mèng)想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。要相信，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。
高考的作文2
青春有夢(mèng)，不應(yīng)正于心動(dòng)更要付諸行動(dòng)。光陽(yáng)似箭。流水年華轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)不平凡的一年里，我迎來(lái)了我的高中生活。通過(guò)九年的生涯學(xué)習(xí)我進(jìn)入了高中并通過(guò)了中考，下一個(gè)迎接我的便是高考。
高中的任務(wù)緊，任務(wù)重。我們剛剛步入高一，我們要以嚴(yán)格的要求自己。成敗在于細(xì)節(jié)，我們需要去創(chuàng)造高考神話(huà)。天下無(wú)難事，只怕有心人。高中與初中相比更為重要，面對(duì)高中，我們都是在同一起跑線上，我們都做好了沖刺的準(zhǔn)備。我在高中生活一定會(huì)加倍努力、不負(fù)韶華。我要去更遠(yuǎn)的地方。我要去的地方春暖花開(kāi)，我的征途是星辰大海，我是一個(gè)差生，在高中我會(huì)逆襲，在高考中我要脫穎而出，我要圓我的大學(xué)夢(mèng)。
奇跡需要?jiǎng)?chuàng)造，神話(huà)需要締造，學(xué)習(xí)之路沒(méi)有捷徑，唯有腳踏地，才能踏出印痕。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們才能出眾，不能出局。高中比初中學(xué)習(xí)更為緊張。我們要適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，盡好的融入這個(gè)新的大家庭。文言文再難背也是中國(guó)漢字，數(shù)學(xué)公式再難記也就那幾個(gè)，別人會(huì)的我也要會(huì)。同在一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，我不想比別人低一等。時(shí)光荏苒，我會(huì)珍惜這三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，為我們的大學(xué)夢(mèng)，為自己的未來(lái)而努力奮斗。
高中是我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大學(xué)有更豐富、更雄厚的教師資源。我們只有考上大學(xué)，才能享有高等教育。我是老師眼里的差學(xué)生，只要我們自己不放棄就還有機(jī)會(huì)。我們要締造高考神話(huà)。讓那些看不起我的人傻眼。在人生的旅途中，困難常有，我們要有面對(duì)困難的勇氣一個(gè)一個(gè)的去克服。我相信奇跡，相信我這個(gè)差生的.逆襲。加油吧少年！我們一起肩負(fù)重任前行，讓我們一起去探索學(xué)習(xí)的奧秘吧！
哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。物競(jìng)天擇，適者生存。不要嫉妒別人，不要輕看自己�？傆幸惶欤銜�(huì)站在最亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣。
每一個(gè)時(shí)期都是一個(gè)蛻變的過(guò)程。愿我們能把握青春年華。以夢(mèng)以馬，砥礪前行。高中階段正處于舒伯所說(shuō)的“探索期”，是我們一生中的黃金歲月。高中生們，加油！
機(jī)會(huì)是留給時(shí)刻有準(zhǔn)備的人，未來(lái)是留給時(shí)刻努力的人。讓我在高中三年為我大學(xué)夢(mèng)而努力，締造我的高考神話(huà)。
高考的作文3
高考結(jié)束了，難道真的結(jié)束了嗎？
到了高三，所有的課程都異常的緊張，不為別的，只為奮斗一下，能在高考這張所謂的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的試卷，拼上一拼，然而，你們都想的太簡(jiǎn)單了吧，高考，真的那么重要嗎？
先來(lái)談?wù)勛钣H的人，父母。面臨高考的時(shí)候，比你還緊張的，就是父母，他們起早貪黑的噓寒問(wèn)暖，他們做最美味的早飯不讓你餓著，他們寧肯放棄尊嚴(yán)和臉面，去給監(jiān)考官下跪，卻只為因?yàn)槟愕膫�(gè)別原因而遲到的那一分鐘，高考真的那么重要嗎?可以讓父母親滿(mǎn)眼的`淚珠，卻也打動(dòng)不了那嚴(yán)格的監(jiān)考官，這樣的高考，意義何在呢？這樣的高考，值得你去奮斗嗎？
再來(lái)談?wù)勛约�。從高三第一天開(kāi)始，讓自己進(jìn)入白熱化，整天就是書(shū)不離人，心理素質(zhì)高的也就罷了，可是那些心理素質(zhì)偏低的呢，他們哪能扛得住，每天精神萎靡，上課瞌睡，可是還要被任課老師責(zé)罵，然而，讀了這么多書(shū)，高考會(huì)考到的內(nèi)容又有多少呢？即使高考考到好的學(xué)校，真的就那么有用嗎？
接下來(lái)，我們?cè)僬務(wù)動(dòng)萌藛挝�。�?yīng)屆畢業(yè)生，都面臨著進(jìn)廠，進(jìn)公司，當(dāng)職員當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工人�？墒悄切┯萌藛挝坏拿嬖嚄l件，一般都是這樣的，1：年齡20歲到45歲左右，2：有2到3年工作經(jīng)驗(yàn)，3：能吃苦耐勞，工作認(rèn)真。那么我請(qǐng)問(wèn)，就這簡(jiǎn)單的三條，有提到你是大專(zhuān)生還是大學(xué)生，有提及到你是某某某大學(xué)的嗎？有問(wèn)你大學(xué)是多么好多么好的嗎？這些只是那些面試官才會(huì)問(wèn)的吧，可他們真的就在乎你的學(xué)歷資質(zhì)嗎？即使有，那也是很少很少，他們需要的是工作經(jīng)驗(yàn)，是你能不能適應(yīng)崗位，能不能給他們帶來(lái)利益，他們才不管你是哪所大學(xué)畢業(yè)。
或許這些是我的無(wú)稽之談，也或許會(huì)有人關(guān)注，可是，我想告訴各位，高考，并不重要，網(wǎng)絡(luò)上有句話(huà)，沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？可是我想說(shuō)的是，有了高考也未必拼得過(guò)吧。同樣的兩個(gè)人，一個(gè)是富家子弟，一個(gè)是苦讀十年終有所成，他們的待遇，他們的受歡迎度，會(huì)是一樣的嗎？顯然不同，那么，你還會(huì)真的那么在意這所謂的高考嗎？
高考真的結(jié)束了嗎？沒(méi)有！
高考的作文4
學(xué)業(yè)作文網(wǎng)若一帆風(fēng)順也就罷了，問(wèn)題是學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心的起起落落更讓我頭疼不已。若是完成學(xué)業(yè)之后就能過(guò)個(gè)安穩(wěn)的生活也就罷了，問(wèn)題是告別學(xué)校后，還要面對(duì)更艱巨的任務(wù)——工作。人類(lèi)怎么活得那么累啊!?
當(dāng)我看到了一部記錄片《生命的故事》后，我卻改變了想法。
格陵蘭島小白頰黑雁的經(jīng)歷最讓我震憾。剛剛睜眼的小白頰黑雁毛茸茸的、弱弱小小的，卻面臨最為殘酷的生死考驗(yàn)。為了到達(dá)覓食地，它們不得不躍下懸崖峭壁。剛出生的小雁還不能飛翔，所以，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是“墜”下山崖。父母對(duì)此也很無(wú)奈，因?yàn)樗鼈兡暧讜r(shí)，也不得不經(jīng)歷這種可怕的考驗(yàn)。它們只好向低處飛去，邊飛邊用叫聲鼓勵(lì)膽小的'孩子們。
小雁一個(gè)個(gè)挨挨擠擠、慌慌張張地在懸崖邊緣，猶豫著。終于，它們接受了命運(yùn)的安排，依次從懸崖上跳下來(lái)，落向120米以下的目的地，落向鋪滿(mǎn)著堅(jiān)硬石子的山坡，落向不知是生存還是死亡的境地。
它們一個(gè)個(gè)豎直下落，只能用雙翅撲騰著來(lái)微微緩解空氣阻力帶來(lái)有哪些危害。它們?nèi)跣〉纳碥|幾乎是貼著山崖的，只要稍不留神或是僅僅因?yàn)檫\(yùn)氣不佳，就難免重重地撞上鋒利的石壁。
看著這些小雁跌跌撞撞，幾乎是滾下山去的，我的心提到了嗓子眼：“它們到達(dá)目的地時(shí)能生還嗎?”我越看越難過(guò)，一陣不知是恐懼還是擔(dān)憂(yōu)，抑或是感嘆涌上了心頭。
但在意料之外的是，幾只頑強(qiáng)的小雁竟奇跡般地活了下來(lái)，在幾番波折后與父母團(tuán)作文聚。我驚喜萬(wàn)分，但數(shù)了數(shù)它們的個(gè)數(shù)，又不禁惋惜起來(lái)——還有幾只小雁，消失在山崖深處。
看到這兒，我頓時(shí)覺(jué)得，作為人類(lèi)的小孩，我們是地球上最幸福的，我們很少會(huì)碰上這樣的苦難!
接下來(lái)的紀(jì)錄片也讓我印象深刻。幼年座頭鯨要緊跟著母親，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)千公里的遷徏;蘭花螳螂一出生就要學(xué)會(huì)躲避天敵，不只是天敵，還要提防自己的家人哩!畢竟，螳螂是同類(lèi)相食的——
人類(lèi)是幸福的!至少我們一睜開(kāi)眼，看到的不是萬(wàn)丈深淵，不是茫茫巨浪，更不是天敵虎視眈眈的雙眼，而是一個(gè)洋溢著幸福與安寧氣息的居所;至少我們剛出生時(shí)，不會(huì)被迫跳下懸崖，更不會(huì)被同類(lèi)吞食，而會(huì)得到家人溫暖的關(guān)愛(ài)。
想到這兒，我所有的抱怨都煙消云散了。
高考的作文5
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(tuán)(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國(guó)亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對(duì)著夫死國(guó)喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠(chéng)的.《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
毛毛蟲(chóng)把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹(shù)把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
高考的作文6
中國(guó)近代政治家曾國(guó)藩曾說(shuō):“天可補(bǔ)，�？商�,南山可移。日月既往，不可復(fù)追。
人生之短暫，猶如白駒過(guò)隙，駐足回首，十幾年光陰只是一瞬，而我們的人生也只是大海里的一滴水。也正因?yàn)槿松喽�，有人惜時(shí)如金，勤勉一生，終有所成；有人傾盡時(shí)間，及時(shí)行樂(lè)，徒留懊悔。正如米蘭·昆德拉所說(shuō)：“我們的腳步正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。”一個(gè)人如何對(duì)待時(shí)間，時(shí)間會(huì)在數(shù)十年后給與他應(yīng)有的回報(bào)。
惜時(shí)苦讀是成功的基石。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。深夜讀書(shū)時(shí)，他怕打盹誤時(shí)，就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。漢朝人孫敬，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的.一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。東晉車(chē)胤自幼家境貧寒但聰穎好學(xué)，能利用一切空閑時(shí)間來(lái)讀書(shū)。夜晚，常沒(méi)有油來(lái)點(diǎn)燈，他便于夏夜捕捉螢火蟲(chóng)，聚在囊中，用以照明，自此學(xué)識(shí)與日俱增，終成風(fēng)流名士，名垂青史。宋代學(xué)士王冕幼時(shí)讀書(shū)成癡，依僧寺以居，在夜晚偷偷做到佛像膝上，映著寺里的長(zhǎng)明燈手執(zhí)書(shū)策，瑯瑯而讀，直至天亮，終成一代通儒。中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者李四光，在野外進(jìn)行地質(zhì)勘察時(shí)，經(jīng)常用石頭做枕頭睡覺(jué)，一旦被石頭硌醒，馬上又開(kāi)始工作。一個(gè)人只有將有限的時(shí)間充分利用并使之發(fā)揮最大的作用，才能做出成績(jī)。唐朝詩(shī)人王貞白的“一寸光陰一寸金”的妙喻是否也可以理解為：抓住每寸光陰的人就擁有了巨大的財(cái)富呢？
名人大家之所以能有令人敬佩的功績(jī)，皆出于他們對(duì)時(shí)間的珍視。這個(gè)道理放之四海而皆準(zhǔn)�！半妼W(xué)之父”法拉第為了把一切時(shí)間用在科學(xué)研究上，拒絕參加一切與科學(xué)研究無(wú)關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去了“皇家學(xué)院”的主席職務(wù)；文學(xué)巨匠雨果為了專(zhuān)心創(chuàng)作，將頭發(fā)剃去半邊，依次拒絕他人的拜訪與邀請(qǐng)。76歲的愛(ài)因斯坦病倒臥床，朋友問(wèn)他想要什么東西，他說(shuō)：“我只要若干小時(shí)的時(shí)間，把一些稿子整理好�！敝Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者川端康成更有“荒廢時(shí)間等于荒廢生命”的言論。
古今中外的名人大家尚且惜時(shí)如此，作為即將面對(duì)高考的青年學(xué)子更應(yīng)該珍惜當(dāng)下的時(shí)間�！笆ト瞬毁F尺之璧，而重寸之陰，時(shí)難得而易失也�！蹦摱饶耆A！
落木無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。
高考的作文7
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)�！碑�(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。 春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说?浮躁，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè)與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要快樂(lè)、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對(duì)話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
高考的作文8
今天是6月7號(hào)，一年一度的高考日子。
20xx年，教育部開(kāi)始把高考從相對(duì)炎熱的七月改成了六月，一直覺(jué)得這么改很大一部分是天氣的原因，畢竟六月的天氣較之七月要爽然不少，讓參考的學(xué)生們心態(tài)或多或少也會(huì)有點(diǎn)影響吧。
而且，一考完，就是近三個(gè)月的假期，讓一直繃在弦上的高三學(xué)子們有了一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的緩沖期再進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
可近來(lái)，我在網(wǎng)上還看到一個(gè)有趣的傳言，說(shuō)是高考定在6月的7，8號(hào)，寓意諧音：錄取吧！
看到這，我會(huì)心一笑，好像是有這么個(gè)道理，中華文字真的是太精妙了。
高考，相對(duì)所有曾參加過(guò)高考，現(xiàn)在參加高考還有即將參加高考的人來(lái)說(shuō)，都有著不同的寓意吧。
今天打開(kāi)手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，出來(lái)的頁(yè)面是：只為觸碰更遙遠(yuǎn)的世界！高考是為每一個(gè)學(xué)子打開(kāi)一個(gè)通往更廣大的世界的一個(gè)窗口之一吧！
曾有多少農(nóng)村學(xué)子因著高考，走出了寒門(mén)，留在了在都市，甚至有的留學(xué)海外，旅居在異國(guó)他鄉(xiāng)。
高考，不知改變了多少人的命運(yùn)。
也許正是因?yàn)楦呖嫉?這個(gè)特殊性質(zhì)，導(dǎo)致了不少學(xué)子的怯考。
經(jīng)常也是聽(tīng)到不少平時(shí)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，一到考場(chǎng)就心態(tài)不好，發(fā)揮失常。
我記得曾經(jīng)我們的學(xué)校中考的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生做題的時(shí)候渾身顫抖，差點(diǎn)要暈厥，后來(lái)是一位監(jiān)考老師握著他的手，給他力量，才讓他完成了考試。
更有甚者，好多同學(xué)在一出考場(chǎng)，就在樓梯口坐著放聲大哭。
可想而知，那時(shí)正在焦急等待的家長(zhǎng)看到那番情形是怎么樣的心情。
所以，我覺(jué)得，學(xué)習(xí)是好是壞，考試成績(jī)?nèi)绾危卦谄綍r(shí)的積累，還有心態(tài)的培養(yǎng)，否則，再優(yōu)秀的頭腦，心態(tài)不好，也做不成呀！
世上是沒(méi)有后悔藥的，在步入考場(chǎng)之前，我們盡力而為，在步入考場(chǎng)之后，我們心平氣和。
在如今信息社會(huì)如此發(fā)達(dá)的狀態(tài)下，高考已然不再是唯一的獨(dú)木橋了，所以能力，還有心態(tài)真的很重要！
高考的作文9
地上的清泉清涼可口，而地下的清泉卻鮮有人問(wèn)津，但是如果沒(méi)有地下清泉的積累，哪有地上的清泉匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。同理，做人也是一樣，需要腳踏實(shí)地走好每一步，才會(huì)有機(jī)會(huì)做人群中耀眼的明星，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
我們學(xué)習(xí)就是為了充實(shí)自己，使自己變得強(qiáng)大。我們從小學(xué)至高中何嘗不是一種歷練，我們剛踏入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，總是先學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字和拼音字母，學(xué)習(xí)基本的詞匯和常識(shí)，我們一步一步向上走去，走到了小學(xué)六年級(jí)，迎來(lái)所謂的小考，來(lái)檢測(cè)小學(xué)六年的成績(jī)和付出。進(jìn)入初中，我們將了解更多的知識(shí)，掌握人文、地理，而我們的煩惱也更多，因?yàn)檎n程學(xué)習(xí)不能兼顧，還要面對(duì)升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。進(jìn)入高中，我們看到了更廣闊的視野，認(rèn)識(shí)到更多的人，學(xué)習(xí)的東西更多，今天就踏上了人生的考場(chǎng)�？粗迦氲搅俗约阂宦返臍v程，何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，我們經(jīng)歷了十二個(gè)春秋，今天在此就是要將我們十二年的積累化成可觀的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入到更美的校園，做一朵含苞待放的蠟（臘）梅花，展示自己的'風(fēng)采。
積累不是刻意地，而是在學(xué)習(xí)的樂(lè)園中愿意掌握的，就如我們的哲學(xué)觀點(diǎn)，當(dāng)量達(dá)到一定的積累后，才會(huì)促成質(zhì)變，上升一個(gè)層級(jí)。今天是一個(gè)雨天，而今天這場(chǎng)雨不就是它醞釀的過(guò)程嗎？聯(lián)想到我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，而我寫(xiě)的這些漢字，不就是這些年的積累嗎？讓我能夠行云流水地回答問(wèn)題，而當(dāng)拿到錄取通知書(shū)的那一刻，我不就是噴出的那股清泉嗎？而這一路上，我的父母，我的老師，我的同學(xué)，是他們讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)取，讓我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們也不必去追求最亮的星星，因?yàn)樽盍恋男切侵挥幸活w，但我們要努力使自己成為一顆星星，至少能夠照亮。我們沒(méi)有成為那股噴出的清泉，
也不要?dú)怵H，可能是自己積累的還不夠，可以換一種方法，因?yàn)榭傆袡C(jī)會(huì)，只要你足夠強(qiáng)大。就如我們穿在身上的衣裳，它經(jīng)過(guò)了一道又一道的工序，最終才穿在我們的身上，給別人帶來(lái)溫暖與愉悅。
我們都愿意去做噴出的那股清泉，可是我們不能忽視地下的清泉，因?yàn)橛兴�，我們才�?huì)被人認(rèn)識(shí)。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，我們都要善于積累，唯此才能達(dá)到又一次的質(zhì)變，做更好的自己。
高考的作文10
真正的英雄，從來(lái)不需要壯歌來(lái)激勵(lì)、悲歌來(lái)?yè)嵛?真正的豪腸，從來(lái)不盼望媒體的關(guān)注、世人的贊賞;真正的無(wú)私，從來(lái)不需要那么多掌聲，更何況還有那么多的譏諷、質(zhì)疑。
他要的，只是一份寧?kù)o，一顆真心。
日薄西山，板烈村的炊煙裊裊升起。幾個(gè)孩子望著天空，露出天真美好的笑臉。
一位俊朗的德國(guó)青年走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉微笑，滿(mǎn)眼溫暖。
看似沒(méi)有交集的兩者卻緊緊相連，這一連便是整整十年。十個(gè)三百六十五日，日日雞鳴的清晨，十個(gè)三百六十五天，天天晴朗的鄉(xiāng)村。漫長(zhǎng)的歲月里，一切都因他而改變，變得寧?kù)o而溫暖。
在一撥又一撥年輕人各懷心思闖入這個(gè)鄉(xiāng)村之前，一切都安靜而美好。在一波又一波采訪浪潮席卷而來(lái)之前，他眸中流動(dòng)的滿(mǎn)是堅(jiān)定與寧?kù)o。
一群被驚起的飛鳥(niǎo)慌亂地四處逃竄，可是逃往何處才能恢復(fù)往日的寧?kù)o？
他只是，把自己的奉獻(xiàn)當(dāng)成愛(ài)好，或者說(shuō)他的愛(ài)好本身就是一種奉獻(xiàn);他只是，渴望擁有一片純潔而干凈的藍(lán)天，不要閃光燈，也不要面對(duì)面。
他只是，要尋覓一片寧?kù)o，綻放一顆真心。
他是怕崇拜的人們對(duì)他失望，還是已經(jīng)對(duì)這個(gè)盲目崇拜、物欲橫流的世界失望了呢？于是他選擇了離開(kāi)，去尋找一份干凈與寧?kù)o。
于是想到——
若一去不復(fù)返的壯士聽(tīng)到“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的哀悼，會(huì)是喜悅的嗎？若是“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的.詩(shī)仙聽(tīng)見(jiàn)“繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”的贊譽(yù)，會(huì)是驕傲的嗎？那壯士的價(jià)值，在于他用真心真性情譜寫(xiě)了一篇愛(ài)恨交織的人間傳奇，世人或贊揚(yáng)或譏謗或惋惜，都不重要。那詩(shī)仙的價(jià)值，在于他用濃墨重彩的文字潑灑了一世的壯志豪言，世人或崇拜或追尋或效仿，俱是浮云。
真正的壯士，是壯心壯魂無(wú)愧于心。真正的詩(shī)人，于紙墨上寫(xiě)給懂的人看。真正的無(wú)私者，是用心澆灌那快要干枯的美好生命，他們需要的，只是一份寧?kù)o。
如今的板烈村，炊煙依舊裊裊，而曾經(jīng)俊朗美好的少年，已經(jīng)離開(kāi)了。他只是去尋找，尋找那份本就屬于他的寧?kù)o。
高考的作文11
我是真的懂你
魚(yú)說(shuō)：“沒(méi)有人知道我在流淚，因?yàn)槲一钤谒��！彼f(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖倚睦�。�?/p>
我循夢(mèng)遠(yuǎn)航，“一夜飛渡鏡湖月”，“腳著謝公屐”“身登青云梯”……正當(dāng)我“迷花倚石忽已暝”時(shí)，一位白衣飄飄，端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢，是他，詩(shī)仙李白！他面色蒼白，滿(mǎn)臉的抑郁，飲酒高歌著：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”
我懂，我真的懂。李白一生愛(ài)國(guó)愛(ài)民，滿(mǎn)腔抱負(fù)，滿(mǎn)心希望自己能謀官為民做主，卻受到小人的奸害，皇帝昏庸聽(tīng)信讒言，貶謫李白疏遠(yuǎn)了他，疏遠(yuǎn)了一個(gè)偉大杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。圣上�。∧悴环智灏�，受人蒙蔽，造成了何等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，枉害了一代風(fēng)流……
我的心里默默流著淚，我能夠感受到李白的凄苦。我無(wú)言，只在心底歇斯底里地吶喊著：蜀道之難，難于上青天！“
逆流而下，一位老者在水一方。他那爬滿(mǎn)皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，那沉吟江邊滿(mǎn)臉的迷�！覒浧鹆耍�！“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”的屈原。他在江邊徘徊著……突然，仰天長(zhǎng)嗟：“天啊！奈何你這般對(duì)待我?！圣上啊?！你為何聽(tīng)信讒言，疏遠(yuǎn)我啊?！天下之大，無(wú)人明吾心意也！”縱身一躍，投入了滾滾奔流的江水之中……
我欲哭無(wú)淚，欲助無(wú)能。只能對(duì)著江心，對(duì)著屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！”
屈原為國(guó)為民捐軀，這份真摯強(qiáng)烈的感情銘記在后人的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記�！∪水�(dāng)?shù)�，統(tǒng)治者無(wú)能。屈原滿(mǎn)腔熱血和報(bào)國(guó)之心，換來(lái)的卻是“眾女嫉余之峨眉兮，謠諑謂余以善淫”。悲哉！哀哉！
屈原被迫無(wú)奈，憤恨至極，大吼一聲：“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”以死表達(dá)了對(duì)國(guó)對(duì)民的.忠誠(chéng)。
遙想當(dāng)年，小人讒言，君主昏庸，造成了疏圣賢，親小人，造成了圣上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，也造成了李白、屈原等的悲慘命運(yùn)……嗚呼噫嘻！
而他們?yōu)閲?guó)為民所做的一切，后代人永不會(huì)忘記！……“忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。”唯覺(jué)時(shí)之試卷，失向來(lái)之李、屈……夢(mèng)一場(chǎng)……
高考的作文12
1. 明智的人決不坐下來(lái)為失敗而哀號(hào)，他們一定樂(lè)觀地尋找辦法來(lái)加以挽救。——莎士比亞
2. 失敗是成功之母，高不過(guò)腳底板�！�-諺語(yǔ)
3. 我明白了，我已經(jīng)找到了存在的答案，我惡心的答案，我整個(gè)生命的答案。其實(shí)，我所理解的一切事物都可以歸結(jié)為荒誕這個(gè)根本的東西�！稅盒摹�
4. 你瞧，桑丘·潘沙朋友，那邊出現(xiàn)了三十多個(gè)大得出奇的巨人。 ——《堂·吉訶德》
5. 本人系療養(yǎng)與護(hù)理院的居住者。我的護(hù)理員在觀察我，他幾乎每時(shí)每刻都監(jiān)視著我：因?yàn)殚T(mén)上有個(gè)窺視孔，我的護(hù)理員的眼睛是那種棕色的，它不可能看透藍(lán)眼睛的我�！惰F皮鼓》
6. 大人都學(xué)壞了，上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。 ——《童年》
7. 未經(jīng)思索的生活是不值得過(guò)的�！K格拉底
8. 生活，就是理解。生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠(chéng)實(shí)不欺、表里如一、心智純正，并且對(duì)權(quán)利與義務(wù)同等重視。生活，就是知道自己的價(jià)值，自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。生活，就是理智�！旯�
9. 沒(méi)有多次失敗，難得一次成功。——諺語(yǔ)
10. 生活比膽汁還要苦，但如果沒(méi)有膽汁，就誰(shuí)也沒(méi)有生活�！柼�
11. 一個(gè)志在有大成就的人，它必須如歌德所說(shuō)，知道限制自己。反之，什么事都想做的.人，其實(shí)什么事都不能做，而終歸于失敗。——黑格爾
12. 世界上一切好東西對(duì)于我們，除了加以使用外，實(shí)在沒(méi)有別的好處。 ——《魯濱遜漂流記》
13. 凡是想依正路達(dá)到這深密境界的人應(yīng)從幼年起，就傾心向往美的形體�！段乃噷�(duì)話(huà)錄》
14. 遭受苦難的人在承受痛楚時(shí)并不能覺(jué)察到其劇烈的程度，反倒是過(guò)后延綿的折磨最能使其撕心裂肺。 ——《紅字》
15. 盲目可以增加你的勇氣，因?yàn)槟銦o(wú)法看到危險(xiǎn)�！陡窳蟹鹩斡洝�
高考的作文13
十年修來(lái)一秩，十年修得臺(tái)上功，十二年修來(lái)我一夢(mèng)。
高三就像一場(chǎng)夢(mèng)，如黑暗中的光明，給茫然的人一個(gè)希望；高三就像一場(chǎng)夢(mèng)，如冰寒中的一篝火，溫暖即將冰凍的心；高三就像一場(chǎng)夢(mèng)，如同冬日的煙火，還未觸碰溫度卻以消逝。而我的高考，又何嘗不是一場(chǎng)夢(mèng)？
我時(shí)常覺(jué)得自己活得虛幻。友情一時(shí)間變得冷漠，沒(méi)有昔時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有昔日追逐打鬧，甚至沒(méi)有人過(guò)問(wèn)你憔悴的`容顏和你油漬的衣裳。只得獨(dú)自任淚流，再洗掉滿(mǎn)腹的哀傷，繼續(xù)著未完成的夢(mèng)想。這時(shí)，我亦會(huì)滿(mǎn)腹牢騷，也亦會(huì)埋頭疾書(shū)；亦會(huì)哀聲載道，也亦會(huì)會(huì)心一笑；亦會(huì)空時(shí)小憩，也亦會(huì)爭(zhēng)分奪秒。只有現(xiàn)在的我才體會(huì)到人生一大快活之事竟是獨(dú)自體會(huì)。
我時(shí)常覺(jué)得自己活得虛幻。生活一時(shí)間變得寂靜。昨日細(xì)細(xì)低語(yǔ)卻已不在，只聞?chuàng)釙?shū)而起的輕鼾聲；昨日池塘的蛙叫蟬鳴卻已不在，只留倚枕而睡的夢(mèng)；昨日三五成伴，昨日隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)排，現(xiàn)在只留斑斑點(diǎn)點(diǎn)，廖無(wú)幾人；昨日的歡聲笑語(yǔ)，昨日的嘯傲遺世，昨日的曉暢詩(shī)歌，都已不在，留只留今日的縱情獨(dú)往，留只留今日對(duì)高考的無(wú)盡遐想。
我又時(shí)常覺(jué)得自己活得真實(shí)。翻下一張張倒記牌，何嘗不感慨時(shí)間的飛逝，今之翻牌豈可比往乎？時(shí)間教你不敢夢(mèng)。成山的試卷和作業(yè)壓你喘息，作業(yè)教你不敢夢(mèng)。一條條成績(jī)，如錐尖沖破衣裳直向胸膛，分?jǐn)?shù)教你不敢夢(mèng)。感謝現(xiàn)實(shí)。感謝疾風(fēng)，賦予我頑強(qiáng)的生命力；感謝暴風(fēng)雨，鍛煉我堅(jiān)強(qiáng)的毅力；感謝山洪，煉就我“色不變”“目不瞬”的定力；感謝這高考，讓我活在現(xiàn)實(shí)，不敢懈怠。愈急迫，愈奮力。
高考也并非洪水猛獸，就像刺猬般存在，好似讓人難以接近，卻實(shí)則可愛(ài)。我的高考就像是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，我為探路者。不論山道崎嶇，我亦奮力攀登；不論大河奔騰，我亦勇敢搏擊；不管?chē)?yán)霜殄異，我亦堅(jiān)守信念。
我來(lái)了，我的高考，我的夢(mèng)。愿我夢(mèng)醒依舊笑靨不去。
高考的作文14
為什么我們非要片刻不息，馬不停蹄地登頂呢？難道最終的結(jié)果就那么重要，山頂也不過(guò)“云海茫茫，群山隱約”罷了。
其實(shí)，人生很多時(shí)候不妨淡然一些，淡然是一種恬適的心態(tài)、一種忘懷的境界、一種優(yōu)雅的姿態(tài)。人生因?yàn)榈欢利�，因�(yàn)榈欢鴱娜荨?/p>
蘇東坡才高八斗，文采出眾，很早就名滿(mǎn)京師，可謂少年得志。那時(shí)的他意氣洋洋，前途無(wú)量。但仕途的傾軋、官場(chǎng)的黑暗，打斷了他的功名之路。烏臺(tái)詩(shī)案后，他被一貶再貶謫，從繁華京都到蠻荒之地，從眾人仰望的大才子到待罪的犯人，這其中的落差該有多大。所幸，蘇東坡沒(méi)有沉淪，他在命運(yùn)的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。憂(yōu)患離亂讓他學(xué)會(huì)從容平淡，“蓼茸蒿筍試春盤(pán)，人間有味是清歡。”他的'天賦才情在命運(yùn)的急劇轉(zhuǎn)彎中得以盡情釋放，“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”淡然之間，蘇東坡得到了人生最美的收獲。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也許歷史就少了一位如此可愛(ài)，如此偉大的文學(xué)家吧。
處世淡然，能夠讓人正確看待成敗得失，擁有從容、理性的姿態(tài)，讓生命之花芬芳美麗。
李斯，原本是楚國(guó)一小吏，他才高齊天謀深如海，輔佐秦始皇統(tǒng)一天下，建立不朽功勛，可謂功業(yè)有成。但他卻為了目的不擇手段，貪圖名利，不懂進(jìn)退之道，結(jié)果為趙高所忌，被腰斬于咸陽(yáng)鬧市，可謂悲矣！如果他能夠?qū)γ吹玫恍�，透一些，也許就能避開(kāi)腥風(fēng)血雨的政治斗爭(zhēng)，得以善終吧。
當(dāng)世社會(huì)也有這樣一類(lèi)人，他們處處鉆營(yíng)，削尖腦袋往上爬，一心想要成為人上人，為此，他們無(wú)心顧及自己的家庭，沒(méi)有時(shí)間陪伴自己的父母，疏遠(yuǎn)與朋友的聯(lián)系，他們表門(mén)面風(fēng)光，其實(shí)內(nèi)心滄桑。甚至為了目的不擇手段，踩踏了道德法律底線，受到法律的懲罰。等到后悔之時(shí)，已經(jīng)悔之晚矣。哎！要想今日，何必當(dāng)初呢。凡是看得開(kāi)一點(diǎn)，看得淡一些，這樣才能心平氣和，不為外物所惑。
人生在世，名利如過(guò)眼云煙，如其匆匆趕路，錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，錯(cuò)過(guò)星星，不如緩步徐行，感悟生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅與幸福。
人生就是一場(chǎng)旅行，重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，淡然上路，我們才能且行且歌，看遍風(fēng)景萬(wàn)千。
人生最美是淡然。
高考的作文15
“丁丁零……”下課鈴響了。
“快快快，快跑，去廁所搶位子�！辈恢朗钦l(shuí)大嗓音喊了這樣一句話(huà)。對(duì)她真是無(wú)語(yǔ)。可是她說(shuō)的也對(duì)，因?yàn)槟悴辉缛�，你就要等好長(zhǎng)時(shí)間，才能回班。
“好想把她們都給變沒(méi)有，看誰(shuí)還和我搶位子�！毙⊙艖崙嵉卣f(shuō)，“每次去廁所，都要等好長(zhǎng)時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根�！�
“哈哈哈……”我們班里的人聽(tīng)到了都很無(wú)語(yǔ)地笑了。然后，我到小雅面前，說(shuō)：“來(lái)，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來(lái)，我數(shù)數(shù)看�！�
“一根、兩根、三根……”誰(shuí)知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來(lái)了。我心里想：小雨你完了!心中卻暗暗自喜，因?yàn)槲抑老旅鎸⒁霈F(xiàn)什么狀況……
果不其然�！靶∮�!”我聽(tīng)到了什么聲音，好像是誰(shuí)的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚(yáng)起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過(guò)了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕?ài)發(fā)如命，誰(shuí)敢碰她的.頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說(shuō)而沒(méi)做，不然有報(bào)應(yīng)，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好!
這時(shí)，上課鈴響了。
“啊，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會(huì)了�！彼裥≈愿吲d地說(shuō)道。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我說(shuō)睡神啊，你能不能把你的腦袋打開(kāi)啊?裝點(diǎn)知識(shí)進(jìn)去行不行啊?
我真替你憂(yōu)心啊!”我恨鐵不成鋼地說(shuō)。睡神無(wú)謂地說(shuō)：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛(ài)的盼盼一定會(huì)幫我做好筆記的，對(duì)不對(duì)啊?”
“好吧!”我無(wú)可奈何。
“你不要擔(dān)心嘛!反正我很年輕，沒(méi)事的�！�
我心里想：我們因?yàn)槟贻p，就可以這樣無(wú)所謂嗎?我們打打鬧鬧，因?yàn)槲覀兡贻p，正值青春時(shí)期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春?jiǎn)?
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……
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