精選難忘的事五年級(jí)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的事五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
難忘的事五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸突然對(duì)我說："我們起去釣魚吧"！我一聽興奮不已，像一匹野馬一樣飛奔而去。
到了湖邊爸爸對(duì)我說"：我有兩根魚竿，要不我們來比賽吧"！我很爽快的答應(yīng)了。開始比賽了，我只要一見魚線動(dòng)一下便收上來，結(jié)果釣了半天才釣到一條一斤不到的小鯉魚。而爸爸，他很沉著，一點(diǎn)也不著急，只到全部沉下去才收線，大魚一條一條，甚至還有一條六七斤重的大草魚。看到這些我把手中的魚竿丟掉，跑到一塊大石頭上坐下來。爸爸走過來問："你怎么了？"我說"：為什么你能釣上大魚，而我卻不行呢？"爸爸坐下來對(duì)我說：‘’你不沉著，只要魚線一動(dòng)便收線，你也不堅(jiān)持才釣上大魚寸怪了呢。如果你能沉著不著急，堅(jiān)持不放棄就肯定能釣上大魚。"
我覺的爸爸說的很對(duì)，便重新開始釣魚，我像爸爸那樣，一會(huì)兒釣上魚來到最后我也收獲了不少的魚。最后的結(jié)果是我失敗了，爸爸成功了。可是我依然十分開心。因?yàn)�，我明白了做人的道理，我和爸爸開開心心的回家了。
這件事讓我明白了許多：只有沉著冷靜才能辦大事，只有堅(jiān)持才能迎來勝利。
難忘的事五年級(jí)作文 篇2
那還是我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上放學(xué)，天空突然陰了下來，不大一會(huì)工夫，烏云已布滿了天空，又過了幾分鐘，傾盆大雨就從天而降了。我趕忙從書包里拿出雨傘，舉在頭上往家走。這時(shí)對(duì)面模模糊糊地出現(xiàn)一個(gè)穿著紅上衣的小女孩，只見她背著書包歪歪斜斜地往前跑，雨點(diǎn)無情地打在她的臉上、身上。我仔細(xì)一看，原來是我的同學(xué)黃玲，平時(shí)我倆經(jīng)常吵架。我剛想自己走開，可轉(zhuǎn)念一想：她要是淋壞了怎么辦？她畢竟是我的同學(xué)。不行，還是幫助她吧？要是爸爸、媽媽說我為什么晚回家了？沒關(guān)系，老師講過同學(xué)之間要互相幫助嘛。
我快步跑到黃玲跟前，微笑著說：“黃玲，咱們一塊兒走吧！”黃玲看了看我，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我倆一塊兒往前走去。雨越下越大，由于我把傘一多半都讓給了黃玲，自己的衣服一半都淋濕了，在風(fēng)雨中，一直堅(jiān)持著把黃玲送到家。黃玲的眼圈紅了，感動(dòng)地說：“君琳姐，你真好！可我……”我捂住了她的嘴，高興地說：“沒關(guān)系！我們以后再不爭(zhēng)吵就行了，再見！”
回到家里，爸爸見我拿著傘還把衣服淋濕了，生氣地對(duì)我說：“你上哪兒去了？”媽媽說：“孩子小不懂事，可能貪玩去了！”我的意地說：“你們猜的都不對(duì)，我今天做了一件好事！”我請(qǐng)爸爸和媽媽坐下，然后把這件事原原本本地向媽媽、爸爸?jǐn)⑹隽艘槐�。聽完之后，爸爸、媽媽撫摸著我的頭說：“好孩子！錯(cuò)怪你了！我們家出了個(gè)小雷鋒！”我看看爸爸、媽媽，他們都會(huì)心地笑了，笑得那么甜。我心里也熱乎乎的，像吃了甜蜜一樣。
難忘的事五年級(jí)作文 篇3
我想人的一生會(huì)遇到許多往事，有的事像過眼云煙一樣早已忘記，有的事卻像剛剛發(fā)生的一樣，記在腦海里難以忘懷。
三年級(jí)上學(xué)期的一天，在語文課上老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在朗讀課文時(shí)存在不舉手、聲音小、不流暢等問題，老師想出一個(gè)辦法，讓大家進(jìn)行朗讀比賽，選出十名朗讀好的`同學(xué)，我光榮當(dāng)選，可是老師要求我們十名同學(xué)“一對(duì)一當(dāng)師傅”，幫助朗讀差的同學(xué)提高朗讀水平。
這下我可犯難，因?yàn)槲覐奈串?dāng)過“師傅”，也不知道怎么辦才好。正好這時(shí)老師將我的好“哥們”王海峰同學(xué)分給我做“徒弟”，我簡(jiǎn)直高興的要跳起來。說干就干，我和王海峰商量一下，選古詩(shī)《山行》當(dāng)做朗讀材料，我學(xué)著老師的樣子大聲讀一句：“遠(yuǎn)-山-寒-山-石-徑-斜”，王海峰也認(rèn)真地學(xué)著我的樣子讀一遍，可是我覺得王海峰還是聲音很小，有點(diǎn)不太積極的樣子，于是我嚴(yán)肅地批評(píng)他，他還鬧小脾氣�！澳悴幌氲眯〖t花嗎？你真的愿意做一個(gè)不敢大聲說話的懦夫嗎？”王海峰的臉一下子紅，他不好意思地?fù)u搖頭。從那以后我和王海峰下定決心為小組爭(zhēng)光，刻苦練習(xí)朗讀技巧，通過聽范讀、練氣息、練發(fā)音，每天早晚各練十遍等辦法，我和王海峰的朗讀水平都有不同程度的提高。
終于，扣人心弦的“徒弟”大比武到，一共是十組，我們是第八組入場(chǎng)的，前面的朗讀都很精彩，我很擔(dān)心我們組發(fā)揮不好落在后面�！跋乱唤M，陳鐲、王海峰”，老師喊道，同學(xué)們的目光立即聚集到我們兩人身上，我示意王海峰走到臺(tái)上，同時(shí)我向王海峰伸出大拇指，投去鼓勵(lì)的目光，王海峰自信地點(diǎn)一下頭，我說：“下面請(qǐng)王海峰同學(xué)朗讀古詩(shī)《山行》……”，王海峰立刻自信地朗讀起來，他吐字清晰，感情飽滿，聲音流利響亮，我正想對(duì)他說一句：“你真棒！”。
激烈的比賽結(jié)束，老師說：“陳鐲小組表現(xiàn)最好，一人獎(jiǎng)勵(lì)兩朵小紅花�！贝蠹夜恼葡蛭覀儽硎咀ＹR，我的心里高興極。
下課，我看見王海峰，我們擊掌祝賀，我高興的像吃蜜一樣甜。雖然這件事過去很久，但是現(xiàn)在想起來我還是記憶猶新。
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