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        八年級(jí)優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2022-01-01 08:51:40 初二 我要投稿

        【精選】八年級(jí)優(yōu)秀作文匯編十篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精選】八年級(jí)優(yōu)秀作文匯編十篇

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

          我睜開(kāi)眼,映入眼眸的是漫天的黃沙,飄揚(yáng)的戰(zhàn)旗還有不遠(yuǎn)處的大隊(duì)的軍馬,天幕中依稀還有幾聲滾滾的冬雷。“我欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)絕衰!”一個(gè)女子的聲音響起,帶著些許的直爽與癡情。我回頭看去,只見(jiàn)她此時(shí)此刻正在對(duì)面前的男子說(shuō)著什么,那男子兵甲裹身,看樣子是要去上戰(zhàn)場(chǎng)的樣子。他朝著女子的方向深情看了一眼,便朝著軍隊(duì)頭也不回的走去。光陰如梭,眨眼間十年過(guò)去了,那女子日日思,夜夜盼,不只一次的爬上石峰向遠(yuǎn)處眺望,期望能看見(jiàn)戀人歸來(lái)的身影!澳阏f(shuō),他為什么還不回來(lái)呢”她一邊又一遍地詢(xún)問(wèn)我,我卻無(wú)法回答。失望帶來(lái)的打擊使她的身體逐漸衰弱,看著銅鏡中那衰老的女子,怎么也比不上歸來(lái)的戀人身旁的年輕身影,她終于一病不起。偶爾男子還會(huì)想起女子,準(zhǔn)備去探望,卻發(fā)現(xiàn)那人早已不再。

          帶著疲憊我沉沉睡去,再次睜開(kāi)眼,這是一個(gè)山頂,繁星籠罩,皓月當(dāng)空,一個(gè)年輕的將軍模樣的人正在和別人談些什么,風(fēng)將他們的談話斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)“身為男兒自應(yīng)當(dāng)頂天立地為國(guó)爭(zhēng)光。我愿用一生來(lái)守衛(wèi)祖國(guó)。。!彼脑捨宋业淖⒛浚茵堄信d味地盯著他,那年輕的臉上是對(duì)未來(lái)的向往及出生牛犢不怕虎的勇氣。第二日他們便下了山,臨走前,他曾期待地向我問(wèn)道“我一定對(duì)成功的,對(duì)吧”我無(wú)言,只是默默祝福著他。兵鼓聲震天,那年輕將軍高座與馬上,冷靜指揮著士兵們進(jìn)攻,他的臉上有幾絲血痕,但他早己顧不得。時(shí)光荏苒,七年已過(guò),我再次看見(jiàn)了那個(gè)小將軍。昔日年輕的將軍的蓬勃朝氣卻變得死氣沉沉。他正雙膝直跪,面向那個(gè)普天之下最尊貴的人。

          “你可知罪?”那人問(wèn)道。

          “臣知罪!辈唬](méi)有罪,不過(guò)戰(zhàn)功赫赫,那人怕他功高蓋主,便設(shè)計(jì)陷害他?蓱z他個(gè)性過(guò)直,發(fā)誓要一生守護(hù)的國(guó)家卻在背后陷害他。頭顱落地,血濺三尺,帶著不甘他久久長(zhǎng)眠。當(dāng)數(shù)日后的敵軍破國(guó),那膽小的帝王相出兵反抗,卻發(fā)現(xiàn)最有用的那人早已不再。

          我是誰(shuí)?不過(guò)一浦東石子而已。我靜臥在歷史的長(zhǎng)河中,河水悄悄流動(dòng),各類(lèi)人物相繼出現(xiàn),英雄豪杰江山美人共同構(gòu)成了數(shù)不清的故事。只是而后英雄白骨,美人遲暮,最終都散成一片灰燼,他們的身影,也再也不見(jiàn),亦不現(xiàn)。

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

          昨天,我們?nèi)熒M織起來(lái)去秋游,汽車(chē)搖搖晃晃地開(kāi)進(jìn)了,昌平的洼里鄉(xiāng)。

          我和一名同學(xué)先來(lái)到了西面的一塊田地,那里有一片片的田地和一座座水車(chē)。綠油油的蔬菜隨風(fēng)搖擺,好像在和我們招手似的。 我們順著田埂便來(lái)到了一處水車(chē)面前。 我看了水車(chē)的說(shuō)明書(shū),才知道這水車(chē)是靠人轉(zhuǎn)動(dòng)水車(chē)的把手來(lái)將水引入田地里的。

          當(dāng)時(shí),正值烈日當(dāng)頭,晴空萬(wàn)里無(wú)云,我和那名同學(xué)不約而同對(duì)那臺(tái)水車(chē)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我倆都?xì)獯跤鯎u啊搖那把手,卻依然不見(jiàn)有水舀出。他走開(kāi)不知做什么去了,我仍舊搖水車(chē)的把手,還是不見(jiàn)水出,我仔細(xì)觀察這個(gè)水車(chē)的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)這水車(chē)中間有一個(gè)木制齒輪,靠它拉動(dòng)一旁的鏈條和上面的板子,將水從河里引上來(lái)。 可是我卻不知這個(gè)木制齒輪該向哪個(gè)方向轉(zhuǎn),于是便又開(kāi)始試驗(yàn),先是向順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn),再向逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn),可是我無(wú)論怎么轉(zhuǎn),水都上不來(lái),受到打擊的我只好向一直在旁觀的同學(xué)說(shuō)這個(gè)水車(chē)是壞的。

          “哦,我來(lái)試試,我就不信這個(gè)水車(chē)還會(huì)壞!彼f(shuō)道。 “你試就試,看你能試出什么來(lái)!”我漫不經(jīng)心的說(shuō)道。 說(shuō)完我便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)。 “等等!彼暗。 等就等我還不信他能搞出什么花樣來(lái)。我坐在田埂上喝水, 只見(jiàn)他奮力的抓住水車(chē)的把手,一人高寬的木制齒輪在他的手中下緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),一分鐘,兩分鐘,三分鐘……五分鐘過(guò)去了,小河中的水竟然奇跡般上來(lái)了,快速流入渠道,進(jìn)入了農(nóng)田。我很不解,放下水瓶湊到他面前請(qǐng)教,他告訴我,因?yàn)槲覄偛藕用嫔系囊恍┚G萍、雜草、 沙石沒(méi)有被弄開(kāi),再有時(shí)間轉(zhuǎn)的時(shí)間不夠,所以才轉(zhuǎn)不出水來(lái)。

          通過(guò)這件事情,我悟到堅(jiān)持是成功之本,做事不能半途而廢,像我這種受到一點(diǎn)挫折便半途而廢的人,是很難成功的,所 以做事要迎難而上,不懼怕苦難,要堅(jiān)持不懈才能消滅困難,取 得成功。學(xué)習(xí)上亦是如此,有學(xué)法再加上反復(fù)的練習(xí),便可悟到真知。

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

          隨著的我的出生,世界上有一個(gè)男人又多了一個(gè)角色——父親。而我,則是這個(gè)男人的——兒子。我平時(shí)稱(chēng)呼這個(gè)男人“爸爸”。當(dāng)然叫他爸爸不是我一出生的時(shí)候就可以的。

          還記得那時(shí)候的我能夠發(fā)出的聲音只限于“吱吱呀呀”之類(lèi)的。而就是這個(gè)男人,每天在我的面前不斷的重復(fù)這說(shuō)著一句什么。而那時(shí)的我不知道為什么,對(duì)一切聲音都想去模仿,顯然那時(shí)的我要想把他說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)是很難的,但是我發(fā)現(xiàn),這個(gè)男人和我的說(shuō)的那一句中有兩個(gè)音我發(fā)起來(lái)是很容易的。通過(guò)他的循循善誘和我的努力,有那么一天,我終于鼓足我的所有的氣量,發(fā)出了一聲“ba~ba”。而此時(shí)我眼前這個(gè)男人卻高高的舉起手來(lái),原地跳了起來(lái),嘴里也不知道喊著什么。

          而我著實(shí)被他嚇了一大跳,哇哇的大哭起來(lái),他卻不知悔改,抱起我高高的拋棄然后接住,我顯然很享受這個(gè)玩法,覺(jué)得可以原諒他,停著了哭聲。 慢慢的我發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我對(duì)著他發(fā)出“ba~ba”聲音他就會(huì)像第一次那樣把我拋棄接住,所以我每當(dāng)想這樣的時(shí)候,就對(duì)著他喊“ba~ba”。再后來(lái),只要我想要的,只需用手一指,然后喊出“ba~ba”,我的要求就會(huì)得到滿足,真的是每求必應(yīng)。就這樣,日子一天一天得過(guò),我可以發(fā)出很多聲音了,也就是會(huì)說(shuō)話了。

          也知道,那時(shí)的“ba~ba”就是“爸爸”的意思。不知不覺(jué),我的個(gè)頭越來(lái)越大了,我開(kāi)始會(huì)自己走路,會(huì)說(shuō)的話也越來(lái)越多了。他和我說(shuō)什么我基本上也能弄明白什么意思了?墒,我覺(jué)得我的日子卻不像以前那么好過(guò)了,他教我這教我那,不讓我這不讓我那的,不再像以前那樣為所欲為了,有些時(shí)候他們還會(huì)大聲的“吼”我,我也顯然很怕他。但是,有一點(diǎn)是沒(méi)有大的變化的,那就是當(dāng)我想要我要的東西的時(shí)候,只要喊一聲“爸爸”然后用手一指,他就會(huì)給我我想要的。

          就這樣,我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,現(xiàn)在都已近上小學(xué)了,在學(xué)校里,我知道了被我喊做“爸爸”這個(gè)男人真的是我的`爸爸;我也知道了,當(dāng)初我還只能“吱吱呀呀”時(shí)他每天重復(fù)對(duì)我說(shuō)的話是:“兒子,快喊爸爸!”;我還知道了為什么當(dāng)我喊出“ba~ba”時(shí)他的樣子叫做手舞足蹈,興高采烈。但是,有一點(diǎn)我不知道,為什么我不管想要什么的時(shí)候,只要一喊“爸爸”就會(huì)得到滿足。我想,那就問(wèn)問(wèn)當(dāng)事人吧:“爸爸,為什么我小時(shí)候一喊爸爸你就會(huì)給我我想要的東西?”爸爸顯然沒(méi)有如同我一樣對(duì)這個(gè)問(wèn)題百思不得其解,隨口說(shuō)道:“傻兒子,我是你爸。  聽(tīng)到這個(gè)答案的我,愣在原地!

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

          我不知道我終將飄向哪個(gè)地方,悠悠的飛揚(yáng),風(fēng)將我?guī)У教焐稀?/p>

          晶瑩的,以花朵的姿勢(shì)從高空落下,看大地是怎樣,如何繁華的成長(zhǎng)。

          我從云中出生,跟雨滴一樣,只不過(guò)被更冷的碰撞。我渴望像雨一樣成長(zhǎng),去滋潤(rùn)大地。然而季節(jié)只允許我在冬天出場(chǎng),看不見(jiàn)青山綠水,看不見(jiàn)蓮葉荷花,看不見(jiàn)深秋楓葉。

          我只能,守著小小的希望,從高空墜落下來(lái),看孩子們嬉笑的臉,看雪地上蹲坐著幸福的雪人,看圣誕節(jié)里教堂的歌聲。

          仰望藍(lán)天,冬日里是多么孤獨(dú)。世界銀裝素裹,晶瑩來(lái)關(guān)注晶瑩。我的夢(mèng)想在陽(yáng)光下實(shí)現(xiàn)。身體慢慢被融化,變成澄澈明亮的水,緩緩流動(dòng)。

          送別了我的一生,眼睛由返回滄桑的表情,像晚鐘驚飛的鴿群。

          我來(lái)過(guò)又像從未出現(xiàn)過(guò)。

          星

          人們都以為我只在暗夜出場(chǎng),事實(shí)上,我也在白天閃爍。只不過(guò)太陽(yáng)的光芒,遮住了我金頂?shù)娜A光。

          他從我面前走過(guò),宛若長(zhǎng)者,宛若先知,從背影里熟悉他的我,邊收斂了光芒。

          我感覺(jué)宇宙很渺茫,星與星的距離,明明是如此之近,卻又遙不可及。大地上的人們,常在深夜將我喚醒,來(lái)聆聽(tīng)他們的愿望,可又如何呢?我沒(méi)有力量去幫助他們,只有更加勤奮的閃爍光芒。

          我們都一樣,最后終將隕落,不過(guò)我有更大的希望,即使隕落也要輝煌!

          看,那繁華的夜空中,那無(wú)垠廣闊的天地中,瞬間華過(guò)的光芒,是如何的明亮!

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

          當(dāng)東風(fēng)漸漸地吹起,當(dāng)陽(yáng)光融化了寒冷,當(dāng)溫暖開(kāi)始蔓延,光禿的枝頭終于隱現(xiàn)著新綠,遙望著泛起生機(jī)的枝頭,我的思緒卻忍不住飛到樹(shù)葉開(kāi)始變得枯萎的時(shí)候。

          瑟瑟的秋風(fēng)吹起的時(shí)候,我每次騎車(chē)從風(fēng)中穿過(guò),都會(huì)忍不住打寒戰(zhàn)。深秋了,不僅不見(jiàn)天高云淡高氣爽的豪放,雨,反而下個(gè)不停。

          時(shí)常在傍晚十分,我的目光僅僅盯著那些緩緩飄落的橙黃色樹(shù)葉,仿佛一只只小船,漸漸沉沒(méi)。春季,它們帶著初生的新綠,憧憬著這個(gè)世界,亮出稚嫩又鮮綠的繁榮;夏季,他們成熟風(fēng)韻,將綠蔭和水分送給人間,涼爽且深沉。這些正在衰落老去的樹(shù)葉也曾沐浴于陽(yáng)光中,夢(mèng)于月光中,在地面和河邊驚嘆自己的容光煥發(fā)。如今卻在感嘆年華易逝,在風(fēng)中掙扎,留戀而又不舍。

          風(fēng)把樹(shù)枝搖晃地很厲害,又好像在對(duì)樹(shù)葉說(shuō)“走吧,明年,會(huì)有新葉子的,那是你們的成果和希望!叭~子懵懵懂懂,好像是遇見(jiàn)希望又好像依舊留戀!笆窃撾x開(kāi)的時(shí)候了,”我想,“明年枝頭還會(huì)有新綠!

          風(fēng),開(kāi)始刮了,呼呼的風(fēng)聲,似乎在傾訴著什么情感,像失去依托的不幸的生命,向著自然傾吐著一切不滿和憤怒。西北風(fēng)吹起,悲涼中夾雜著憤怒,不斷怒吼,不斷咆哮。屋外不僅涌著北風(fēng)的怒吼,還有落葉飄零時(shí)的驚恐呼救聲,吶喊聲。我在這風(fēng)中,迷迷糊糊地睡著了。第二天早晨當(dāng)我推開(kāi)大門(mén),一陣刺骨的寒風(fēng)差點(diǎn)把我打一個(gè)踉蹌。待我定下神時(shí),發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上,房頂上,蓋著一層薄薄的霜。而門(mén)前的那些樹(shù)喲,也只剩下了光禿干瘦的枝干,無(wú)不有一種滄桑的感覺(jué)。昨日的枯葉,也許懷著一顆希望,一副已經(jīng)衰老的容顏和逝去的青春,離開(kāi)了樹(shù)枝,離開(kāi)了自己終生愛(ài)戀的家,那曾經(jīng)寄予多少希望與信念的樹(shù)枝,永久的沉睡在了泥土與霜的覆蓋之間。

          “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!蔽胰滩蛔∽呱锨埃瑩荛_(kāi)那層薄薄的霜,拾起一片枯葉,仔細(xì)端詳。那一道道葉脈像是記錄著它的過(guò)去,它的光彩與悲哀無(wú)奈。或許,雖已衰敗,但它的心,并不老。它將一個(gè)美好的夢(mèng),一個(gè)美好的希望,連同它自己,一起埋藏在深厚的泥土中……。

          終于,我停止了思緒,抬頭又看見(jiàn)了枝頭吐出的新綠色,似乎比去年更加鮮艷美麗了。它們不知道眼前的英姿,是自己的先輩們,將一個(gè)宛若天籟般的美麗夢(mèng)想栽種在了腳下的土地中,這不正是另一種生命的輪回——沒(méi)有生死離別,卻像一首永不停止的歌,沒(méi)有盡頭的譜寫(xiě)下去吧。

          枝頭的新綠,是生命輪回的另一個(gè)新開(kāi)始。也許那些枯葉的夢(mèng)想和希望最終都變成了絢美的現(xiàn)實(shí)吧。

          有哪一片新綠不是長(zhǎng)在了枯葉曾經(jīng)離開(kāi)的地方?又有哪一片新綠不曾吸收枯葉的滋養(yǎng)?

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

          在水王國(guó)里,有一個(gè)國(guó)王名字叫“節(jié)約”,他就因?yàn)楣?jié)約用品才被上一任國(guó)王看重的,傳承王位。人類(lèi)對(duì)于他這樣一個(gè)“高貴”的國(guó)王卻不屑一顧,他們一浪一費(fèi)水源,為了自己一些小利污染著水世界。國(guó)王看著他的那些臣民都因人類(lèi)的一浪一費(fèi)而排一入了那臭氣熏天的下水道,看著他們的朋友,小魚(yú)小蝦被污水——所有生物的死神,鉤走了生命。他憤怒了,召集所有水們,向著非洲,那個(gè)珍惜水的世界。

          國(guó)王站在臺(tái)上,帶著不可抗拒的語(yǔ)氣說(shuō):“現(xiàn)在的人,真是太不珍惜水了!我們遷移去那珍惜水的國(guó)度——非洲!”隨即一聲歡呼響起,這聲歡呼帶著水們的憤怒一起進(jìn)發(fā)出來(lái),帶著水們因不用再犧牲兄弟的喜悅。水們拖妻帶兒,跟著“節(jié)約”一起踏非洲著遙遠(yuǎn)“征程”。

          在不斷行進(jìn)的路程中,他們克服不斷到來(lái)的險(xiǎn)阻,烈日炙烤著他們,他們用一片片樹(shù)葉,當(dāng)作保護(hù)傘,躲在蔭蔽下艱難地行走,寒風(fēng)凜冽地吹著,他們也只是緊緊相擁,希望能一溫一暖點(diǎn)。因?yàn)槁吠镜眠b遠(yuǎn)和他們身一子小而只走出去一個(gè)省,就用了一個(gè)春秋。而人類(lèi)得知這件天大的事,人們都沉默了,因?yàn)樗麄儜M愧,他們都低下了頭,因?yàn)樗麄儧](méi)有臉面對(duì)賜予他們生命的女?huà)z。他們?cè)谛牡撞煌5貒@氣,后悔:為什么?我們要那么做!水給了我們生命,我們卻要去污染它,一浪一費(fèi)它!“我們真是該呀!后悔也沒(méi)有用了呀!就在人民沉在懊悔與悲痛的世界里時(shí),政一府也在想辦法,盡量挽回水資源,政一府人員們突然靈光一閃:“我們可以盡量地治愈水的“疾病”來(lái)挽回水呀!對(duì)呀!這就叫作“五水共治”!政一府下達(dá)了這條命令,人民都開(kāi)始為五水共治出自己的一份力。另一邊“報(bào),國(guó)王人類(lèi)現(xiàn)在正在拼命地拯救我們水族!”一個(gè)衛(wèi)兵報(bào)道。“好!好!人類(lèi)終于開(kāi)始理解到水的重要一性一了!既然這樣我們就回去吧!我們初衷也達(dá)到了!趕快召集大家返回!”隨著一聲命令,水們又開(kāi)始了“征程”,不過(guò)這次卻是返回。

          國(guó)王“節(jié)約”站在高臺(tái)上大聲宣布:“我們的愿望,夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!”隨之而來(lái)的依舊是歡呼,這歡呼是喜悅的。

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

          如果時(shí)間和畫(huà)面可以停留,那么請(qǐng)讓我的記憶定格在那個(gè)溫暖的午后。

          蜜色般的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)枝密密地灑在姥姥門(mén)前的青石板上,留下一塊又一塊陰影。

          悄悄地推開(kāi)那扇朱紅色的大門(mén),“吱呀——吱呀”的聲音便從姥姥的臥室中傳來(lái),穿過(guò)花圃,穿過(guò)草叢,鉆進(jìn)了我的耳朵,好像上個(gè)世紀(jì)的老收音機(jī)在低吟淺唱著一個(gè)很老很老的故事。

          “姥姥——姥姥——”我的聲音打破了這份午后的靜謐,許久未有人回應(yīng),我以為姥姥在藤椅上睡著了,于是我便兀自穿過(guò)那條狹長(zhǎng)的小道,想去看姥姥。原想破門(mén)而入,但卻被眼前的景象迷住了眼。

          我的姥姥,這個(gè)溫婉的江南女子,在操勞了大半生后,此刻,竟坐在了塵封已久的梳妝鏡前。

          曾記得,姥姥的抽屜里有一本泛黃的相冊(cè),里面是她年輕的照片,照片中的女子年輕,文秀并且高貴,依稀可以看出,那是的姥姥喜歡穿藍(lán)底碎花的衣裳,整齊的劉海,長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮被一根紅繩綰著,溫順地貼在胸前,照片中的她甜甜地笑著,于是,整個(gè)江南的水便蕩漾在她的酒窩里。后來(lái),姥姥從山軟水溫的南方被孤身一人送到了陌生的北方,提著婚禮的裙裾,隨著轎子伴著嗩吶,穿過(guò)這條通道,開(kāi)始了以后風(fēng)塵仆仆的生活,也是自那以后,姥姥遍盤(pán)起了她漂移的長(zhǎng)發(fā),每天早晨只是簡(jiǎn)單地梳理幾下遍完事。

          可如今,年過(guò)半百的姥姥卻坐在久違的梳妝鏡前,靜靜地放下了長(zhǎng)發(fā),頭發(fā)比年輕時(shí)斷了許多,烏黑的頭發(fā)經(jīng)不住歲月的淘洗,花白了很多,姥姥也不在意,拿起木梳,緩緩地梳了起來(lái),一根脆弱的銀發(fā)在她指尖飄落,撒了一地溫柔,恍惚間,我似乎看見(jiàn)了一個(gè)風(fēng)華絕代的女子正向我走來(lái)。

          沒(méi)有驚擾陶醉其中的姥姥,我緩緩轉(zhuǎn)身,這幅唯美的畫(huà)面卻定格在了我心底里最溫暖最濕潤(rùn)的地方,因?yàn)椋@是一個(gè)女子對(duì)美好生活的真摯而純真的渴求。

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

          在眾多同學(xué)眼中,科代表是什么?那是一門(mén)學(xué)科當(dāng)中的最高職位,富有著地位,權(quán)利。僅僅次于班長(zhǎng)?梢院蜕鐣(huì)上的總經(jīng)理有得一拼?捎姓l(shuí)知道科代的苦?當(dāng)個(gè)學(xué)生難,當(dāng)個(gè)好學(xué)生更難,當(dāng)個(gè)好學(xué)生中的科代表更是難上加難。

          我先來(lái)談?wù)効拼氖滓ぷ鳌x。每當(dāng)我代讀時(shí)總是遇到這樣一連串的問(wèn)題。你若大聲喊“翻開(kāi)第X頁(yè)!”下面的同學(xué)就會(huì)抱怨“喊這么大聲,嚇?biāo)廊税!”你若用平時(shí)的聲音說(shuō)話,下面的同學(xué)還是會(huì)抱怨“。康趲醉(yè)?”“說(shuō)大聲點(diǎn)不行啊?”就算音量控制好了,也得看同學(xué)們的心情。要是他們心情好,那還好,最起碼肯配合讀。要是心情不好,拿著書(shū)不肯讀,全班就那么幾個(gè)乖乖女在讀,真的要多冷場(chǎng)有多冷場(chǎng)!獰o(wú)奈!

          再來(lái)說(shuō)說(shuō)收作業(yè)。組長(zhǎng)們總是會(huì)給出幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的名單。如果只是人家第一次犯錯(cuò),那這位同學(xué)的態(tài)度會(huì)好很多,會(huì)和聲和氣地解釋。若是那些長(zhǎng)期不交作業(yè)同學(xué),那就和一個(gè)富家公子似的。態(tài)度強(qiáng)硬無(wú)理。“我就不交怎么滴?”“天天像個(gè)包租婆似的,煩不煩!钡嚼蠋熌菚r(shí),老師一看見(jiàn)缺叫作業(yè)的名單,就會(huì)帶著少許責(zé)備的語(yǔ)氣問(wèn)你“怎么又是他們?”明明是他們不叫作業(yè),受到老師責(zé)問(wèn)的卻是你——委屈!

          有些同學(xué)認(rèn)為科代表當(dāng)然是什么的都知道。可是老師并不會(huì)把每件事都告訴你。當(dāng)你回答“我不知道。”時(shí),這位問(wèn)你的同學(xué)就露出個(gè)表情——連你也不知道,虧你還是個(gè)科代表。好像你這個(gè)科代表真的犯了什么錯(cuò)一樣。還不能反駁!獙擂!

          更讓人悲哀的是,若是你的任課老師心血來(lái)潮,給你一個(gè)很多作業(yè)的作業(yè)單。這下可好了,引起全班公憤了。底下的同學(xué)在不停地責(zé)問(wèn)作業(yè)為什么這么多。還有些同學(xué)甚至想讓你代表全班同學(xué)去和老師求情減免作業(yè)。他們不敢把怨氣往老師身上撒,你這個(gè)當(dāng)科代表的自然而然就當(dāng)了他們的出氣筒。更郁悶的是,你還有火不能撒,得忍,誰(shuí)叫你是科代表呢!——悲哀!。

          科代表的要求自然要高些,你這科,無(wú)論如何都不能考砸!考好了,人家認(rèn)為你是應(yīng)該的,考不好,等著接受眾人的鄙視吧!連老師都會(huì)懷疑你的能力。——郁悶!

          當(dāng)個(gè)科代表,無(wú)奈、委屈、尷尬、悲哀……萬(wàn)千“寵”聚于一身。同學(xué)們何時(shí)才能體諒我們呢?

          哎!科代表不容易。

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

          初冬的午后,一切都顯得寧?kù)o又和諧。盡管太陽(yáng)盤(pán)旋在頭頂,可一陣陣突然襲來(lái)的微風(fēng),卻還是捎來(lái)了那本就應(yīng)該屬于冬日的涼意。這風(fēng),吹枯了樹(shù)葉,吹熟了碩果,吹去了疲倦。就連少年臉上的稚氣,也被悄悄地吹走了。

          那天,陰沉了幾日的天空中終于出現(xiàn)了太陽(yáng)的身影,人們的臉上泛著愜意的笑,仿佛長(zhǎng)久迷困在荒漠中的人終于看到了綠洲。

          突然,躺在桌子上一直很安分的手機(jī)看是躁動(dòng)起來(lái)。

          “喂!今天去圖書(shū)館嘛?”

          “當(dāng)然咯,一會(huì)兒學(xué)校門(mén)口見(jiàn)!”

          放下電話,我開(kāi)始收拾書(shū)包,陽(yáng)光透過(guò)窗戶射入屋內(nèi),在墻壁上映出了一個(gè)懵懂孩童的影子。打來(lái)電話的是我的小學(xué)同學(xué),為了不受干擾,我們每個(gè)周末都回去圖書(shū)館做作業(yè)。

          我們?cè)谀感iT(mén)口會(huì)和,然后坐上了直達(dá)圖書(shū)館的汽車(chē)。好運(yùn)的我們剛一上車(chē)就尋得了兩個(gè)并排在一起的座位。乘車(chē)過(guò)程中,我們互相訴說(shuō)著各自的學(xué)校各自的班級(jí)又發(fā)生了那些新鮮事。

          汽車(chē)行駛過(guò)一站又一站,車(chē)上的乘客越來(lái)越多,各種各樣雜亂的氣味充斥著鼻腔。我慶幸自己能有一個(gè)座位,繼續(xù)索然無(wú)味地講著這樣那樣的事,她的眼睛卻盯著另一個(gè)方向。突然,她站了起來(lái),沒(méi)有任何征兆。只見(jiàn)她把身旁的以為老奶奶扶到自己的座位上。老奶奶大概六十多歲了吧,臉上爬滿了一縷又一縷或深或淺的皺紋,眼窩深深地向里凹陷進(jìn)去。頭發(fā)雖不能說(shuō)是滿頭花白,卻還是可以從中看出幾十載風(fēng)雨的痕跡。我看著我的同學(xué),她逆著光站在那里,這才突然發(fā)現(xiàn),她比以前高了很多,已經(jīng)能夠得著頭頂?shù)睦h(huán)了,她對(duì)著我微微地笑著。隨即,我也站了起來(lái),順著我的視線望去——一位步履蹣跚的老爺爺正朝這邊走來(lái)……

          我們下車(chē)了,太陽(yáng)還懸掛在頭頂,陽(yáng)光在地面上映出了兩個(gè)成熟少年的影子。我笑了,突然想起那個(gè)曾經(jīng)為了一顆糖果而和我爭(zhēng)得頭破血流的孩子。是什么時(shí)候,我們都悄悄地長(zhǎng)大了?是在初冬的午后,在這個(gè)微風(fēng)吹拂的季節(jié)?是在秋葉枯黃的那一刻,在最后一片葉子安靜凋零的瞬間?還是在某個(gè)我們不曾察覺(jué)的片刻?原來(lái),好多事情,我們都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就這樣悄悄地發(fā)生了……

        八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

          每一個(gè)人,都有自己脆弱的一面,你也許哭過(guò),笑過(guò),煩惱過(guò),開(kāi)心過(guò),但你始終還是曾經(jīng)的你。每一個(gè)人,都有不為人知的秘密,你也許不曾向人訴說(shuō),你也許在夢(mèng)里想過(guò),你也許想要傾訴,但你的秘密始終是你心中的結(jié)。

          是啊,風(fēng)中凋謝的花,只是曇花一現(xiàn),落了便枯,碎了滿地殘柳。你是否會(huì)撿起地上的桃花,把他當(dāng)作書(shū)簽,把他埋在土里,他的生命也就不會(huì)隨風(fēng)而去。

          人的漫漫長(zhǎng)路中,你會(huì)遇到不同程度的挫折,你是選擇放棄,還是堅(jiān)持?

          走錯(cuò)一步,定會(huì)滿盤(pán)皆輸。

          我曾經(jīng)看過(guò)一本叫做《七心靈游戲》的書(shū),里面闡述了七種游戲,分別是:我的五樣,誰(shuí)是你的重要的他人?我是一個(gè)怎樣的人?你的支持系統(tǒng),再選你的父母,寫(xiě)下你的墓志銘,生命線這幾個(gè),當(dāng)我看到第一個(gè)游戲時(shí),我就不知所措了。我的五樣,生命中不可缺少的東西,是什么呢,我寫(xiě)下了:云和筆,其他三樣我沒(méi)有寫(xiě),至于要寫(xiě)什么,我也沒(méi)有去琢磨,其中的道理,我想只有慢慢去體會(huì)了。

          第二個(gè)游戲。所謂重要的他人,當(dāng)然是心中占有極高地位的人,看到這里,你們一定想到的就是父母,但是,我卻填上這樣一行字:如果說(shuō)生命中的行人走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn),我定會(huì)選擇最真摯的一個(gè)。是的,對(duì)自己最真摯的,不一定只有父母。

          第三個(gè)游戲。試問(wèn)自己,到底是一個(gè)怎樣的人呢?說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我也不清楚,但是至今為止,我卻想做一個(gè)快樂(lè)豁達(dá)的人,不去為名利糾纏,相依白云,與藍(lán)天共存。

          第四個(gè)游戲。你的支持系統(tǒng),我不是很明白其中的意思,因此我沒(méi)有填。相信我,這不是敷衍,是慎重。

          第五個(gè)游戲。再選你得父母,這次我卻沒(méi)有猶豫,果斷的寫(xiě)下了:自己的父母亦是最好,不換。我為什么這么寫(xiě),我相信會(huì)有人和我擁有著同樣的感受。

          第六個(gè)游戲。寫(xiě)下你的墓銘志,這算是生前的記載么,如果是這樣,我愿意我的墓銘志是這樣書(shū)寫(xiě):在生命的最后一刻,我看到滿世界都是你的笑聲與溫暖。

          第七個(gè)游戲。生命線,什么是生命線?如果超越生命線會(huì)怎樣,是死亡還是勝利?這些我都無(wú)從而知。我愿意賭一把,無(wú)論會(huì)怎樣。

          留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有值得注意的事物。你可以帶給寂落的人們一絲安慰,讓他們的心靈得到一絲絲撫慰,不需要太多的水和陽(yáng)光,一點(diǎn)足矣,然后默默離開(kāi),各自安好,不去打擾。

          七心靈,是殘夢(mèng)中的牽掛,牽掛后的回答,就讓我們自己去靜靜回味吧。

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