- 相關(guān)推薦
一年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語（通用190句）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到評(píng)語吧，評(píng)語可有效引導(dǎo)被評(píng)價(jià)對象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)。相信寫評(píng)語是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的一年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語，希望能夠幫助到大家。
1、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠
2、老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績的，相信你會(huì)做到的！
3、當(dāng)你把自己的杰作一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。
4、你把拔河比賽中的長繩比作拿不定主意的孩子，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
5、你是一個(gè)多么重情的孩子��！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
6、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
7、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美�。�
8、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
9、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天！
10、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
11、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
12、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
13、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了
14、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
15、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
16、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
17、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
18、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
19、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
20、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
21、如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中司令和小兵的語言和動(dòng)作既是兵的，又是孩子氣的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑。
22、第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了第一次做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。
23、周xx小朋友真幸運(yùn)，她能有個(gè)月亮娃娃。她太喜愛這個(gè)娃娃了，所以對它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍(lán)天星星月亮小男孩和小女孩可愛的小花貓。寫一個(gè)靜物比較容易，要把靜物寫得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
24、沈x同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻怎么也高興不起來，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸�？鞓穯�？那么請你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯(cuò)的。
25、開頭直奔主題，也是一種寫法
26、末端呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中央
27、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境形貌來烘托人物心情，非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味
28、以感覺開頭，以感覺末端如許便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)
29、以飽滿的激情，形貌了……，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)
30、文章對……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人驚嘆
31、切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)
32、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切
33、開頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。
34、反問句開頭，吸引讀者
35、開頭直奔主題，讓人一目明了
36、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人
37、局面和氛圍形貌為文章增色不少
38、對精美部分進(jìn)行傳神般的形容
39、簡樸先容環(huán)境，天然過渡到下一段。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
40、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
41、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
42、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
43、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
44、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
45、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
46、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
47、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
48、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
49、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
50、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
51、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
52、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動(dòng)。
53、文章前后連貫，形成完整的形象。
54、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
55、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
56、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
57、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
58、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
59、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
60、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
61、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
62、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
63、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
64、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
65、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
66、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
67、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
68、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
69、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
70、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
71、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
72、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
73、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
74、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
75、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
76、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
77、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
78、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
79、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
80、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
81、對人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
82、35 、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
83、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美�。�
84、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
85、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
86、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
87、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
88、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
89、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
90、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
91、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
92、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
93、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
94、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
95、本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
96、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
97、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
98、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
99、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
100、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
101、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
102、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
103、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
104、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
105、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
106、作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
107、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
108、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
109、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
110、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
111、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
112、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
113、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
114、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
115、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
116、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
117、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
118、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
119、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
120、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
121、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
122、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。借景抒情，托物詠志，很特色。
123、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
124、本文很好體現(xiàn)了的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
125、這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
126、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
127、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
128、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
129、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
130、簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
131、以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
132、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。
133、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
134、開頭直奔主題，也是一種寫法。
135、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
136、反問句開頭，吸引讀者。
137、開頭直奔主題，讓人一目了然。
138、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
139、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
140、對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合
141、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
142、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；
143、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
144、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
145、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
146、將改成更合適些，
147、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
148、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
149、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
150、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
151、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
152、過渡自然，每一段交待得很清楚。
153、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
154、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)
155、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
156、和形成鮮明對比，突出
157、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
158、對的比喻用得妙。
159、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
160、孩子的氣的語言很有意思。
161、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
162、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
163、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
164、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
165、這段描寫讀來令人感動(dòng)。
166、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
167、排比名的使用為文章增色不少。
168、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
169、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
170、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
171、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
172、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
173、結(jié)尾簡煉，感人。
174、結(jié)尾同樣有趣。
175、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
176、由景生情，結(jié)尾自然。
177、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
178、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
179、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
180、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
181、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
182、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
183、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
184、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
185、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
186、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
187、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動(dòng)。
188、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
189、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
190、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
【一年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語】相關(guān)文章：
一年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語[優(yōu)秀]02-18
作文評(píng)語小學(xué)生的習(xí)作評(píng)語01-18
小學(xué)生期末評(píng)語一年級(jí)04-11
一年級(jí)小學(xué)生評(píng)語集錦09-11
期末小學(xué)生一年級(jí)評(píng)語01-20
一年級(jí)小學(xué)生期末評(píng)語05-25
小學(xué)生一年級(jí)期末評(píng)語07-28