議論文范文
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家整理的議論文范文，希望對大家有所幫助。
議論文范文1
“人生需要堅(jiān)持自我選擇。”這幾個(gè)字在許多人口中心靈雞湯中都可以經(jīng)常聽到或者見到，可真正能做到的人又有多少呢？事業(yè)成功于堅(jiān)持，毀于急躁。誠如所言，人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)常常在于堅(jiān)持自我，不被外物所影響。
假設(shè)材料中的年輕人沒有被外界的環(huán)境所影響，堅(jiān)持自我最初的想法，他的結(jié)局是不是會(huì)有所不同呢？我想答案是肯定的，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也有許許多多的人像材料中的年輕人一樣，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可內(nèi)心不堅(jiān)定，常常受到外界影響，試圖走捷徑最終也變得像材料中年輕人一樣的下場。就如我曾經(jīng)看到一篇文章中寫到，在馬云起初創(chuàng)業(yè)時(shí)有一個(gè)合伙人，馬云創(chuàng)業(yè)前期并不是一帆風(fēng)順的，那個(gè)合伙人，看到別的行業(yè)似乎更好便立刻動(dòng)了心，終結(jié)了和馬云的合作，現(xiàn)在想來這肯定是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，要是當(dāng)初他堅(jiān)持自我不受外界的誘惑，現(xiàn)在是不是也會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)馬云呢？
所以生活之路遙遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也許是有不少的捷徑，但堅(jiān)持自我不受外界影響，是必經(jīng)之路，當(dāng)然，但堅(jiān)持自我也要選擇正確的方向，并不是提倡在錯(cuò)的方向上，一意孤行的走下去。
從香港無線員訓(xùn)練班畢業(yè)后的'周星馳，并沒有得到機(jī)會(huì)從事自己摯愛的表演，而是在兒童娛樂節(jié)目的冷門時(shí)段做了六年的主持人，在這期間他看著自己的好友梁朝偉大紅大紫，而自己卻無人喝彩，還要忍受別人的漠視與歧視，說他像沒活一樣整天做白日夢，只適合做兒童主持，諸如此類等等�？芍苄邱Y并沒有就此甘于墮落，而是懷揣著炙熱的夢想，堅(jiān)持自己的選擇不斷努力最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
無獨(dú)有偶，足壇萬人迷貝克漢姆也曾有過類似的遭遇，1998年在法國世界杯，貝克漢姆因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)使得團(tuán)隊(duì)失掉了比賽，因此受到萬人唾棄，讓他滾出足壇。貝克漢姆沒有因?yàn)檫@而自暴自棄，而是堅(jiān)持自己當(dāng)初的選擇的足球之路，頂著壓力走下去，最終又一次證明了自己。
貝克漢姆之所以能成功就是因?yàn)樗麍?jiān)持自己的選擇，相信自己，堅(jiān)持自己的判斷，反觀當(dāng)下的我們是否也做到了所謂的堅(jiān)持自我了呢？
敘利亞詩人阿多尼說過：世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。面對外界的誘惑和不平等，堅(jiān)持自我的選擇，最終長出翱翔于天空的翅膀。
議論文范文2
十字路口，有人選擇向左，有人選擇向右，也有人選擇向前，也有人選擇駐足。我謹(jǐn)慎的選擇，因?yàn)橛惺裁礃拥倪x擇，就有什么樣的人生。
喝過孟婆湯，走過奈何橋，我遇到了十字路口。左邊一路為魔道，中間一路為人道，右邊一路為畜道。我猶豫不決。一個(gè)生魂說：“魔道好啊，在那里，我會(huì)有一身法術(shù)，呼風(fēng)喚雨，無所不能，金銀財(cái)寶，美人美酒，要多少有多少，隨心所欲，想做什么就做什么，酒池肉林，真是享樂啊！不像人道，總是有所牽制，法律制裁，道德指責(zé)，多不自在，還要受七情六欲所困。來魔道吧！”
我拒絕，我不會(huì)選擇這樣混亂、沒有規(guī)則、沒有堅(jiān)守的人生。這不是享樂，而是恣意妄為，奢侈不堪。沒有目標(biāo)、醉生夢死的生活，即使壽命不止，也只是在紙醉金迷、混亂不堪、低俗愚昧中空余心靈空虛。極度追求名利權(quán)欲，也只落得迷失自己，走向罪惡。
我拒絕向左！
又一個(gè)生魂站在十字路口，他說：“我選擇向右。畜道多好��！魔道太污濁，人道太辛苦，總要追求這個(gè)，追求那個(gè)，還要選擇人生目標(biāo)，然后再為目標(biāo)奮斗，多累人��！況且人世的人都冷心冷情、爾虞我詐、勾心斗角，多辛苦��！我還是做個(gè)小動(dòng)物吧，裝裝可愛，搖搖尾巴就行了，討得主人歡心，天天大魚大肉，什么煩惱都沒有，只要討好主人就行了。比人類小孩還要幸福哪，向右吧！”
我拒絕，我不會(huì)選擇這樣的人生。碌碌無為、平庸至極，只能依附他人生存，是為我所鄙棄的。奉承別人，討好別人，丟失了自已地尊嚴(yán)，迷失了本性。這樣的人生成了別人的笑料。
我拒絕向右！
十字路口，我選擇向前，走入人道。人生縱使有許許多多的挫折、困難與不如意，但我們總要活出自己的精彩，為自己的追求而努力奮斗是值得喝彩的。平凡但不平庸的人生需要我們用血與汗來書寫。這樣，當(dāng)我們回首往事時(shí)不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀兙实?活過，為了一些人，一些事，一些情奉獻(xiàn)過。我們的人生充滿愛情、親情、友情，我們被溫暖地滋潤著。
十字路口，我們應(yīng)謹(jǐn)慎抉擇。因?yàn)�，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生！
議論文范文3
【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) 新課程標(biāo)準(zhǔn) 課堂教學(xué)
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是推動(dòng)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際理由抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們要充分注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，從實(shí)際出發(fā)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生深思，教會(huì)學(xué)生探索，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)為新的課堂教學(xué)應(yīng)該注意以下理由：
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師、家長、同學(xué))的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)策略，通過作用建構(gòu)的方式而獲得的，這要求教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能，使他們覺得每項(xiàng)知識都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強(qiáng)加給他們的。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者，學(xué)生能自己做的事教師不能代勞，教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助，要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí)，我針對初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織找同類項(xiàng)朋友的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被擠出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的策略能使學(xué)生充分活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的'策略和合并同類項(xiàng)的法則。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)理由或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程，在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺。
例如在學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索中的儲(chǔ)蓄理由時(shí)，我提前一周布置學(xué)生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率理由。教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評，對做得較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。通過這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如地磚的鋪設(shè)、圖標(biāo)的收集、打折銷售等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，數(shù)學(xué)教育要推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和策略，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
新教材設(shè)計(jì)了不少如深思、探索、討論、觀察、試一試、做一做等理由，教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生，在讓學(xué)生獨(dú)立深思時(shí)，要盡量多留一些時(shí)間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的深思，對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的理由讓他們深思、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識，提高數(shù)學(xué)成績。
五、媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決理由的有力工具，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。因此，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。
議論文范文4
自律，就是自己不要對任何人或自己沒有自律意識，而要做到自覺地去做，并且要有自律的意識。
有的人認(rèn)為自律是自己沒有自律能力而要求別人，這樣自己就會(huì)覺得自己很不自律，不自律。這種想法是錯(cuò)誤的。我覺得自律不是自己沒有自律能力而讓別人來管我自己。自覺是為了自己能做到的事情去做，而不是要?jiǎng)e人來管。自律是為自己負(fù)責(zé)的一件事情，而不是為了他人的管。自律不是為了他人而管自己的事情。它是為了自己的事情自己負(fù)責(zé)。而要為了自己而不是自己的事情。
這種想法是錯(cuò)誤的。自律是一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的事情，但只要你去做就一定能做到，但如果你去說自己想做就做，你就要自律。不要去做別人想做的事情。自律是一種能力的提升，只要自己去努力就一定能做到。只要自己努力就一定能夠做到。
自律是一種責(zé)任。自律的一個(gè)重要內(nèi)涵，就是自己要做到自律，不自我滿足，不自我完美。這是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。自律是一種精神的自我陶醉，就是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
自律是一種責(zé)任。自己的'事情自己做就能夠做好，自己的事情自己做就能夠做好。自己要做就做到自律。自律其實(shí)就是自己的責(zé)任。這種責(zé)任不是自己的任何一個(gè)人就能承擔(dān)得起的。這種責(zé)任不是你的任性。這種責(zé)任不是你的執(zhí)念就一定能夠承擔(dān)得住。自律其實(shí)就是對自己負(fù)責(zé)任。
自律不僅僅是對自己負(fù)責(zé)，對自己還有對自己，對自己的家人負(fù)責(zé)，對自己所做的事情負(fù)責(zé)。如果你沒有責(zé)任心，你就是自己的家人，對自己負(fù)責(zé)，對所有人負(fù)責(zé)。自律就是自己的事情自己做。
議論文范文5
寬容是什么？
寬容是一句話，但是這句話很少有人去理解它，寬容它就是人們說在嘴上而不掛在心上的一句話。寬容是自己去寬容別人，寬容是別人寬容你自己，寬容比大海的心胸更寬更大更容得多，寬容比天還高，比地還闊，海闊天空最重要的`是“寬容“如果你會(huì)寬容那么你就贏了所有人，如果你會(huì)寬容就說明你贏了一切，贏了所有。
寬容是你去怎樣對待一個(gè)犯了錯(cuò)的人，如果你去將心比心，去換位思考的話這就是寬容。寬容很簡單當(dāng)你犯了錯(cuò)的時(shí)候，你會(huì)后悔你希望別人寬怒你，也許別人不會(huì)，可是不應(yīng)該去學(xué)習(xí)別人，幫助別人是人最美的美德。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，一個(gè)人想去報(bào)復(fù)另一個(gè)人而你會(huì)選擇去報(bào)復(fù)，還是放過別人？現(xiàn)在社會(huì)上有許多學(xué)生會(huì)聚在一起去打架，為什么？因?yàn)樗麄儾欢脤捜菔鞘裁矗勘热缯f;”一個(gè)人見別人不順眼打了別人一耳光”你會(huì)選擇還別人一耳光，還是放過他？肯定是還別人一耳光。
可是有些時(shí)候是別人不注意的情況下去打到了你，你會(huì)怎樣？其實(shí)有些時(shí)候放過別人就是放過自己，如果你學(xué)會(huì)寬容別人，會(huì)少了多少事端�。�
議論文范文6
門檻，就像一面鏡子，我時(shí)常沒有勇氣面對鏡子里那個(gè)有缺陷的自己。
幾次的的考試，我常常發(fā)揮失常，似乎考試成為了一道門檻，一到考試我就會(huì)心驚膽戰(zhàn)，不敢面對。從此以后，我心理就像籠罩著陰影，變得自卑而缺乏信心，心理上也筑起了一座門檻，整天低迷不悅，跨越不了。
那一次，天氣陰沉沉的，壓迫著我的呼吸，我有點(diǎn)喘不過氣來，心情異常沉重，因?yàn)檫@次考試我又沒考好。我一進(jìn)門，媽媽就跑上來，帶著失望而又同情的眼光看著我說：“又沒有考好吧，把試卷拿來我看看�！蔽覕Q了擰眉，咬了咬唇，手略微顫抖地從書包里摸出了試卷，遞給了媽媽，心情恍惚地偷望著她。只見媽媽皺著眉頭看了半天，然后說：“別再愁眉苦臉了，休息休息，吃了飯?jiān)僬f吧�！�
吃完了飯，媽媽洗刷完畢，就來到我的房間，拿了一只筆和一張紙，跟我說：“來，一起來分析分析吧�！庇谑牵埳暇投嗔藱M線斜線，多了abcd，多了角角邊邊，耳朵里多了“懂不懂”“會(huì)不會(huì)”“理解了嗎”，我的思路跟著媽媽轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越清晰，越轉(zhuǎn)越明白，一時(shí)間茅塞頓開，恍然大悟，不時(shí)地點(diǎn)頭，不時(shí)地露出了微笑。媽媽看到我笑了，也抿著嘴偷笑著。“看來你上課時(shí)沒有聽懂��！以后上課可要好好地跟著老師轉(zhuǎn)啊！”媽媽語重心長地嗔怪著我，我羞愧地低下了頭。“再試著做幾道題目吧，鞏固一下�！甭犞鴭寢尩脑挘夜郧傻仨槒牧�。
深夜，整幢大樓的燈都漸漸的暗了，只有幾個(gè)房間的燈還亮著，其中的一個(gè)房間的窗簾后來能很清楚地看見一對母女的影子，挨得那么近�？康媚敲从H密。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我能做的題目越來越多了，我的信心也越來越大了，好像已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的抑郁，忘記了曾經(jīng)的不快。這時(shí)，媽媽給我拿來了一杯熱牛奶，又端來了削好的蘋果，讓我休息一下，而她自己還在幫我整理著錯(cuò)題。望著燈光下媽媽的身影，我心中一陣地砰動(dòng)，內(nèi)心一酸，眼淚在眶里滾動(dòng)著。我咬緊著牙，暗下著決心：我一定要努力努力再努力，決不能再讓媽媽為我操心了。
感謝媽媽這些天一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我。于是，我去除了心中的陰影，跨越了自卑的`門檻，不再苦惱，不再低迷。有媽媽的愛在支撐，有媽媽的鼓勵(lì)在鞭策，還有什么門檻跨越不了的呢。媽媽對我的用心良苦我要拿成績來證明給她看，媽媽對我的殷切期望我要不讓她失望。
未來的路還有很長，而媽媽用她對我的愛引導(dǎo)著我，牽著我的手跨越了人生道路上的一座座門檻。
議論文范文7
人生在世，憂慮與煩惱有時(shí)也會(huì)伴隨著歡笑與快樂的。正如失敗伴隨著成功，如果一個(gè)人的腦子里整天胡思亂想，把沒有價(jià)值的東西也記存在頭腦中，那他或她總會(huì)感到前途渺茫，人生有很多的不如意。所以，我們很有必要對頭腦中儲(chǔ)存的東西，給予及時(shí)清理，把該保留的保留下來，把不該保留的`予以拋棄。那些給人帶來諸方面不利的因素，實(shí)在沒有必要過了若干年還值得回味或耿耿于懷。這樣，人才能過得快樂灑脫一點(diǎn)。
眾所周知，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，你要想贏得別人的尊重，你首先必須尊重別人，多記住的優(yōu)點(diǎn)，而學(xué)會(huì)遺忘別人的過失。其次，一個(gè)人要學(xué)會(huì)遺忘自己的成績，有些人稍微做了一點(diǎn)成績就驕傲起來，沾沾自喜，這顯然是造成失敗的一個(gè)原因。成績只是過去，要一切從零開始，那樣才能跨越人生新的境界。同時(shí)，一個(gè)人自己對他人的幫助，應(yīng)該看作是一件微不足道小事，以至于遺忘。這樣，你的處事之道方能獲得他人的贊許。
人生需要反思，需要不斷總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)遺忘，用理智過濾去自己思想上的雜質(zhì)，保留真誠的情感，它會(huì)教你陶冶情操。只有善于遺忘，才能更好地保留人生最美好的回憶。
議論文范文8
自制力，顧名思義，就是用理性的手段來約束規(guī)范自己，制服自己內(nèi)心的欲望與心魔�？梢苑譃椤巴庵屏Α焙汀皟�(nèi)制力”兩方面。
昔有蘇秦頭懸梁錐刺股，血流至足，為了克服自己的倦意；今有弘一法師李叔同，出家修行律宗，約束自己，刻苦修行，最終復(fù)興律宗，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。這兩人雖時(shí)代不同，所處的空間也不同，目的更是大相徑庭，但是其核心是異曲同工的，用某種外界手段，無論是有形的繩子、錐子，還是沒有形態(tài)的戒律，對自己的言行加以約束、控制。從古至今的'例子告我我們：這的確是一個(gè)好辦法。而在尤其需要自制力但卻日益削弱的現(xiàn)代社會(huì)，身邊有無數(shù)鮮活的例子：再看一集、再打一局、再吃一口。這一集、一局、一口的簡單疊加，卻產(chǎn)生了直線增長般的影響，它不單單是時(shí)間浪費(fèi)，任務(wù)不能按時(shí)完成，帶來的還有自制力這棟搖搖欲墜老房子在坍圮前的苦苦呻吟。由此可見，外制力是我們急切需要的，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和理想中不可或缺的。
內(nèi)制力更是一種外制力的“進(jìn)化與發(fā)展”。《禮記》中說：“道也者，不可須臾離也；可離，非道也�！薄笆枪示咏渖骱跗渌欢茫謶趾跗渌宦�，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也�！鄙鳘�(dú)就是自制力，更是內(nèi)制力。沒有外物約束，也沒有別人看管，人人都應(yīng)捫心自問。從外制力向內(nèi)制力的轉(zhuǎn)變，不僅僅是外界約束的削弱，更應(yīng)呈現(xiàn)出一種“此消彼長”的態(tài)勢，內(nèi)心的約束變得強(qiáng)大，不需要外界約束，也能謹(jǐn)嚴(yán)慎行，從而達(dá)到一種更高遠(yuǎn)的內(nèi)心境界，更有助于個(gè)人發(fā)展道路的一路暢通。
當(dāng)然，正如羅馬不能一夜建成，內(nèi)制力的實(shí)現(xiàn)需要外制力為基礎(chǔ)和前提，利用或借助外界條件形成一種模式，逐漸減弱外界約束，增強(qiáng)內(nèi)心力量對自己的影響。內(nèi)制力也就自然形成了，一旦形成，其作用對于個(gè)人發(fā)展的影響是無窮的。
愿人人都能成為慎獨(dú)的君子，使個(gè)人發(fā)展的道路一片坦途。人人理想都能實(shí)現(xiàn)，中國大夢的成真還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
議論文范文9
"一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕松松進(jìn)洞里。"讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進(jìn)洞后會(huì)怎么做呢?
一種可能是將來分食，大家平分，吃完了以后再一起去找。還有一種可能，就是三只小螞蟻誰不服誰，都想獨(dú)占米粒，于是有自相殘殺，結(jié)果呢?自不必說，三敗俱傷，誰也沒吃到。
如果問人們會(huì)選擇哪一項(xiàng)結(jié)果，可能大多數(shù)人都會(huì)選擇第一種。然而，真正當(dāng)金錢、利益、權(quán)勢、夢想擺在人們面前的時(shí)候，大多數(shù)人選擇的都是后者，并且還會(huì)告訴我說："誰說三只螞蟻都吃不到米粒?我就會(huì)是那個(gè)勝利者。"沒錯(cuò)，假如這世上只有三只螞蟻，你殺掉了其中兩個(gè)便成了世界的主人。但事實(shí)是，這個(gè)世界很大，外來的危險(xiǎn)很多，殺掉了自己的同伴就等于剝?nèi)踝约旱牧α�。古人云：皮之不存，毛將焉附，即是這個(gè)道理。當(dāng)你認(rèn)為成了勝利者時(shí)，你又怎知會(huì)不會(huì)外來的敵人搶走你用同伴性命換來的米粒;當(dāng)你吃完了這米粒時(shí)，你還會(huì)不會(huì)對重復(fù)。"一只螞蟻來搬米"的故事;而到了那時(shí)，你又一定會(huì)是勝利者嗎?
削弱了同伴，就等于削弱了自己，那么，你也許會(huì)說："好吧，我就老老實(shí)實(shí)的待在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，什么也不做，行嗎?""什么也不做"就想待在團(tuán)隊(duì)中，你在做夢吧!假如，在一支隊(duì)伍當(dāng)中，人人都像你一樣，就好比組成物質(zhì)的分子，若一個(gè)個(gè)分子都懶洋洋的休息，那么物質(zhì)還會(huì)存在嗎?我們每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，才使我們的團(tuán)隊(duì)充滿生機(jī)，充滿創(chuàng)意，而在這集體當(dāng)中的`分子才會(huì)閃耀燦爛的星輝。
讓我們記住太平天國的教訓(xùn)，互相信任，互相協(xié)助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。
我們要記住"三個(gè)和尚沒水喝"的教訓(xùn)，為集體，也為自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。
讓我們在不屈的民族精神的引領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞下。在團(tuán)隊(duì)的舞臺(tái)上，展示我們的青春，放飛我們的理想。
請為個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)的天空下，做一顆耀眼的晶星。
議論文范文10
冬天，我走在鄉(xiāng)間小路上。地上的雪還沒有融化。在泥濘的路上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了一種不尋常的白色。
仔細(xì)一看，原來是剛剛開的梅花。我想知道為什么在這么冷的天氣里會(huì)有這么美麗的花朵盛開。但是我找不到答案。我好奇的摸了摸那朵花，好柔軟，像剛出生的娃娃的臉一樣柔軟。我俯下身又聞了一遍，花里有一股淡淡的香味，既不誘人，也不沉悶。這時(shí)，房子上的一粒雪落了下來，拍打著花的中心，卻看到花用它的力量把花反彈到了別處。原來這花這么軟。
一看到莖，就那么細(xì)，但是花和莖形成了完美的比例。要知道，大自然的惡劣條件讓花進(jìn)化得更完美�；ǖ闹車�，許多幼蕾正迎著寒風(fēng)，實(shí)現(xiàn)逆向生長。可能是身邊伙伴的成長吧，努力去模仿吧！呃？我好像明白了什么。
哦也許，誰能理解你選擇在冬天開花是因?yàn)槟悴幌肟吹皆缫杨嵉沟氖澜纾?/p>
�。∶坊�！我喜歡你非凡的魅力，喜歡我的暗香，喜歡我優(yōu)雅大方的樣子，喜歡我平易近人的'天性。當(dāng)然，我更愛你的毅力。
我默默地站了起來。我想摘下一絲純潔，帶著它走完我本該走完的路。頓時(shí)，前方道路兩旁無數(shù)的純白，默默的與世界抗?fàn)�，再次征服了世界。一切嘎然而止。只有脫離大地的花落回到大地，一行淚珠悄悄落在花上，融化了早已凍結(jié)的風(fēng)霜...
議論文范文11
看他、她、它、他們，臉上常常揚(yáng)起著微笑，他們以微笑面對著一切，他們笑看困難，他們用微笑迎接風(fēng)云，他們在生活中遇到了難題，不退縮，只是笑著說到：“NO，PROBLEM！”
唐代詩人杜甫，再次貶官可仍然作出了一首又一首愛國的詩，只為國家著想如“北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵�！薄暗で嗖恢蠈⒅�，富貴于我如浮云�！薄皣页蓴∥嶝M敢，色難腥腐餐楓香�！边@些都是貶官后所作的詩，對于貶官他只是一笑，鼓勵(lì)自己從頭再來，并上報(bào)朝庭，重整國家。
除了古代的詩人以外還有現(xiàn)代的科學(xué)家，如愛因斯坦，一天夜里，他的試驗(yàn)室被一場大火吞噬得干干凈凈，鄰居和街區(qū)的人都為這個(gè)不出名的科學(xué)家感到惋惜，可這位科學(xué)家卻一笑還說到：“感謝大火燒了我一切錯(cuò)誤，現(xiàn)在可以重新再來了�！庇谑撬謿v時(shí)兩年，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多次實(shí)驗(yàn)，終于成功地發(fā)明了用于實(shí)際生活的電燈，成了一名偉大的科學(xué)家。
從古今的`名人來看，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是，遇到困難，不放棄，笑一笑，給自己以鼓勵(lì)，讓自已勇敢地面對困難。用笑鼓勵(lì)自己，激勵(lì)自己向前進(jìn)。
我在生活中也是如此，常常在困難時(shí)給予自己一個(gè)微笑，這微笑就給了我莫大的鼓勵(lì)，讓自己勇敢地面對困難，得到了那份屬于微笑后的勝利。還記得那一次，我和爸爸去武漢琴臺(tái)大劇院參加鋼琴比賽，剛下車，嘩啦啦的大雨向我們淋來，耳邊聽到里面同學(xué)們彈的一曲又一曲熟悉的曲子，心怦怦直跳，想著自己彈不過，考不好怎么辦。突然我想到了愛因斯坦、李白……我一下子振作起來，給了自己一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，終于輪到我了。首先是一個(gè)降調(diào)琵音，接著是一個(gè)音階，最后以《珊瑚舞》和高難度的《練習(xí)小奏鳴曲》結(jié)束，考室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲和考師贊許的眼神，我知道我成功了。
給自已一個(gè)微笑，讓自已勇敢地面對困難，以微笑面對著一切，笑看著風(fēng)云，還說著：“NO PROBLEM！”從一個(gè)微笑開始，當(dāng)成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了！我的嘴角上揚(yáng)，我的困難下降！陽光和鮮花存在于樂觀的微笑里，讓凄涼與痛苦在悲觀的嘆息里……，讓我們用微笑面對生活中的所有困難與失敗。
議論文范文12
林暗草驚，風(fēng)聲唳厲，夜幕籠罩蒼穹，依稀幾顆星辰閃爍，銀藍(lán)色的月華輕輕灑在蒼茫無垠的草原之上，異常凄冷刺骨。霎時(shí)間，數(shù)十道黑影忽地疾掠而過，留下黑夜一般的殘影，繼而數(shù)聲長嗥響徹云霄，不遠(yuǎn)處昏昏欲睡的鹿群警覺了起來，此便是——狼王圍獵！
狼，一個(gè)象征著死神的代名詞，它們穿梭在世界各地，它們有著飄逸柔順的烏亮皮毛，靈活的尾；鋒利迅猛的骨白爪牙，賦予了狼可怕的殺傷力；靈敏的聽覺與嗅覺，足以讓他們追蹤到遠(yuǎn)遠(yuǎn)幾公里外的獵物；狼還有著一雙令人瑟瑟發(fā)抖的橙紅血眸，充斥著狡詐嗜殺、兇狠毒辣、以及人一般超然的智慧！
狼是一種最沉得住氣的動(dòng)物，可謂是不出手則矣，一出手則馬到成功。狼一旦鎖定了它的獵物，就會(huì)展開行動(dòng)，有時(shí)甚至能夠跟蹤三四個(gè)禮拜之久，期間，它們的決心是不會(huì)被轆轆的饑腸所為之動(dòng)搖的，無視面前任何錯(cuò)過的美餐。一個(gè)團(tuán)結(jié)的狼群家族，同樣有著嚴(yán)格的等級分制，狼王會(huì)不斷加強(qiáng)與鞏固自己在家族的'等級地位，統(tǒng)領(lǐng)狼群，布置狩獵計(jì)劃，并且每位成員都會(huì)忠心耿耿地接受任務(wù)。
狼王一聲令下，狼群立即縮小包圍圈，將鹿群趕作一團(tuán)，雙眸一眨不眨，虎視眈眈。狼王忽地單刀直入，咬住一只雄鹿的咽喉，將其制服在地。鹿群即刻朝四面八方奔去，狼群各成員各自開始了角逐賽，死死咬住鹿的皮肉，任鹿踢踏也不肯松口。偌大鹿群，無一生還，狼群則敞腹飲血吞肉。
于眾人普遍的角度觀來說，狼是臭名昭著的動(dòng)物，可又為何不從事業(yè)者的角度去討論狼呢？它們有著成功者所應(yīng)有的品質(zhì)，對目標(biāo)的執(zhí)著冷靜，狡猾聰明的頭腦，團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
議論文范文13
微不足道的沙礫要經(jīng)過痛苦過才能變成價(jià)值連城的珍珠，靠的是堅(jiān)持的力量；展翅飛翔的雄鷹要經(jīng)過多次的嘗試才能在空中自由翱翔，靠的是堅(jiān)持的力量；盛氣凌人的梅花要經(jīng)過寒風(fēng)的茉莉才能凌寒獨(dú)自開，靠的也是堅(jiān)持的力量平庸無聞的人要經(jīng)歷種種磨難才能成為一個(gè)成功、舉世聞名的人，靠的.又何嘗不是堅(jiān)持的力量
成功源于堅(jiān)持的力量無論面對學(xué)習(xí)、工作還是生活上的種種磨礪，堅(jiān)持下去吧，因?yàn)閳?jiān)持就會(huì)成功，堅(jiān)持就是勝利！
穩(wěn)中求勝
梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云英雄如雨，卻以宋江為首蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中何也。 宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉
沉穩(wěn)從志而來一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格班超投筆從戎，志在報(bào)國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，不教胡馬度陰山林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也
沉穩(wěn)從難而來一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)一夫作難而七廟
隳，身死人手，為天下笑倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君
沉穩(wěn)從無欲而來孟子曰："無欲者，可王矣"無欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟霸王之?dāng)�，后人哀之后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣 宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來
議論文范文14
寬容，人的心靈的境地;寬容，可以包含全部罪惡;寬容，給人以暖和的感覺;寬容，冶煉人類的情操;寬容，讓世界布滿了愛;寬容，是心靈美妙，是人性的大度，是陽光的暖和……
看過這樣一個(gè)故事：一匹馬把同伴咬傷了，而被咬傷的馬卻反倒勸慰咬傷自己的馬，最終成為好朋友�？上攵�，假如那匹被咬傷的馬因生氣再反咬它一口，那肯定會(huì)打的不行開交，最終兩敗俱傷。故事雖小，但震撼人心。這就是寬容的愛產(chǎn)生的強(qiáng)大力氣!
我也嘗到過被別人寬容和寬容別人的味道。那是一個(gè)雨天。我的好朋友借給了我一本我找了好久都沒找到書。我興奮地抱著書，打著傘走在滿是泥水的`路上，想快點(diǎn)回家，看這本我夢寐以求的書。突然，一個(gè)穿著灰色雨衣的小男孩從我身旁跑過，我被撞倒在地，他卻像沒看到一樣接著向前跑，我非常生氣。我的衣服和頭發(fā)都被雨水弄濕了。固然，那本書也沒有幸免于難——它掉在了一個(gè)滿是積水的小水洼中，全部浸濕了。
其次天早上，我拿著那本被弄濕的不成樣子的書，忐忑擔(dān)心地走進(jìn)了教室。我走到她的桌前，緩緩地從背后拿出那本濕漉漉的書，放在她的桌前。我吞吞吐吐地說：“對不起，你……你的書……我，不好意思!”她看看書，又看看我飽含淚水的眼睛，并沒有發(fā)火，甚至連一句埋怨聲都沒有，而是先聽我講明狀況。聽完事情的原委后，她把手一攤，很輕松地說：“沒關(guān)系，一本書而已。假如讓我在書和友情中選一個(gè)的話，我固然會(huì)選擇后者!”她寬容了我了。然后，我也寬容了那個(gè)撞我的男孩。
寬容是什么?寬容是不在意他人的過失，是原諒他人犯下的過錯(cuò)，是放下自己的自私，是勸慰有過錯(cuò)的人……就像她寬容了弄濕她的書的我，而我又寬容了撞倒我的他。
寬容，是洗刷我們骯臟心靈的甘露;是帶走我們心中的種種煩事的微風(fēng);是包含我們?nèi)孔飷旱暮Ｑ?是人生的另外一個(gè)不同世界，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
一句話：寬容，就是愛;學(xué)會(huì)寬容，就是擁有了這份愛：擁有了這份愛，就是賜予更多人這份愛;賜予別人這份愛，就讓更多的人理解、擁有愛;他們又會(huì)賜予別人這份愛……如此循環(huán)，世界，就會(huì)布滿愛!
學(xué)會(huì)寬容，讓世界微笑……
議論文范文15
人生，在你第一次嚎啕大哭的時(shí)候；在哪第一次睜開眼睛的時(shí)候；第一次光著身子來到這世上的時(shí)候，你的人生旅途就這樣奇妙的開始了。投入到媽媽的懷里，笑了……
當(dāng)你第一次叫上爸爸媽媽的時(shí)候，露出美麗的笑容，當(dāng)你從四肢爬行變成雙腳走路的時(shí)候，可能這中間你會(huì)經(jīng)歷許多磨難，可你還是闖過去了。當(dāng)時(shí)的你可能對這個(gè)世界充滿了好奇，看著別人能吃的而你只能掉口水的東西，聽見一首歌，你可能在想是誰在唱，不知不覺你已經(jīng)跳起舞來了，看見爸爸在玩電腦，而你只能順手把主機(jī)上亮著的“燈”給按一下。媽媽生氣了，你可能會(huì)滿屋子的跑，然而最終也無法反抗。
當(dāng)你知道要被送入一個(gè)猶如人間地獄的地方——幼兒園，你必會(huì)大哭大鬧一場，但這只是你人生旅途上的第一步，看見一張張陌生的臉，嚇得半死，生怕老師會(huì)對你怎樣！但又看見一個(gè)個(gè)從來沒玩過的玩具，又笑嘻嘻的趴在地上玩玩具，傷心的`心情頓時(shí)變得興奮起來。在幼兒園的生活可算是多姿多彩，開始認(rèn)字，開始寫字，開始學(xué)唱歌，第一次有了家庭作業(yè)，這些也讓你當(dāng)時(shí)的生活得到充實(shí)。
慢慢的長大，踏上小學(xué)的旅程，從此向幼兒園說拜拜。小學(xué)里的思想又進(jìn)了一步，可能會(huì)對漂亮的女孩心動(dòng)，那又怎樣？你會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)班主任會(huì)比幼兒園老師嚴(yán)厲許多。會(huì)面對考試，面對家長會(huì)后不知是否會(huì)被罵。第一次被老師批評是什么時(shí)候；第一次在學(xué)校打架、調(diào)皮有是什么時(shí)候？這些可能都不記得了，因?yàn)槎家宰兂苫貞洝?/p>
進(jìn)入升學(xué)考試，就說明你的旅途又近了一步，成敗在此一舉，經(jīng)歷了六年的磨難，這一次又算什么呢？以后的道路就得你自己選擇了，當(dāng)過街老鼠還是第一，掌握在你手中的那支筆上。
舍不得的小學(xué)同學(xué)離你而去，不能依靠了，沒有了“六一”可有了“五四”，到了新的環(huán)境，有了新的壓力，新的科目，新的興趣。
你的目標(biāo)是超越，不是倒退，對于新的集體，可能會(huì)讓你有一種沖刺的力量�？匆娦』旎炱圬�(fù)女同學(xué)你可能會(huì)渾身不自在，想來個(gè)英雄救美，恐怕美沒有救到，倒成了烈士，這說明你的思想有進(jìn)了一步—青春期
每當(dāng)老師說到這個(gè)話題全班就會(huì)哄堂大笑，老師說：“對異性產(chǎn)生好感是正常的，男同胞們要保護(hù)好女生們�！蔽倚λ馈嘀魅我舱f：“笑什么嘛，這是種很正常的心理，沒有這種心理的，該去檢查下”
運(yùn)動(dòng)會(huì)也是我們最期待的，同學(xué)說他如果看見女生為他加油，第一絕對沒問題，我說：“就算給你安排十個(gè)女生，你也未必能拿第一�！彼透屹�，我說你肯定早熟。
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我真的安排了十個(gè)女生為他加油，他也真的沒拿第一……
有是一年一度的考試，千萬不能暈，已經(jīng)上戰(zhàn)場了，不能當(dāng)逃兵，因?yàn)檫@是在向你的旅途又走近了一步。并且我還要經(jīng)歷中考，我姐說：“如果你連高中都考不上的話，那你就去死吧”我也是這么想的，如果連高中都考不上，我的旅途就失敗了。我還沒活夠呢！至少也要完成這段旅途吧！
高中？我的第四階段，不能這么失敗，那可有是一段全新的旅途，如果這段旅途能順利走過，盡管途中有各種困難，而你都能堅(jiān)強(qiáng)的闖，去克服，那么你的人生算是走到了盡頭，你以后的路可會(huì)非常的順利，沒有任何坎坷，到那時(shí)再回想那些經(jīng)歷，寫本書都足矣。
人生奇妙的旅途掌握在你手中，改變方向，直走還是放棄，全都取決于你，做個(gè)有成就的人還是過街老鼠，都不關(guān)別人事，所以如果你能好好選擇你的路，將對你是一個(gè)很好的開始，相信也會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)尾。
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