生活處處有科學(xué)-六年級(jí)-議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫吧，以下是小編收集整理的生活處處有科學(xué)-六年級(jí)-議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門大科學(xué)不錯(cuò)，生活的確是一門大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)
記得在很久以前的一堂實(shí)驗(yàn)課上，老師給我們做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，面帶微笑的說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)。”老師話一出，全班同學(xué)都瞪大了雙眼，充滿期待的神情。只見老師又神秘地說(shuō)道：“我們的手都可以提起很重物，但能不能捏碎一個(gè)雞蛋呢？”說(shuō)著，老師從袋子里拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)雞蛋，問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)想來(lái)試試。同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿好奇，舉手躍躍欲試。最后老師叫了一個(gè)班上比較瘦小的女生，把雞蛋給了他她。這是，全班同學(xué)的'目光都集中在了那只雞蛋上。只見她手握雞蛋，拼盡全力想把雞蛋捏碎，但雞蛋似乎穿了一件鎧甲似的，無(wú)論她怎么用力都毫無(wú)動(dòng)靜。這時(shí)老師說(shuō)道：“可能是她力氣太小吧，換個(gè)同學(xué)來(lái)試試！”這次，老師叫起了一個(gè)高大的男生。只見他也同樣把雞蛋放入手心之中，緊緊地握著雞蛋，使勁想捏碎它。可他費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋依然毫發(fā)無(wú)損。
“一個(gè)小小的雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？”同學(xué)們奇怪地問(wèn)。這時(shí)，老師才笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)，用兩根手指就能將它捏碎�！庇谑牵灰娎蠋熡脙蓚�(gè)手指輕輕捏起雞蛋，只聽“啪”的一聲，雞蛋碎了！
這究竟是怎么回事？
經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來(lái)，雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)使它能把力量平均分散。當(dāng)我們用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不碎。但如果同時(shí)兩個(gè)手指捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋自然容易碎……
在我們的生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。只要你是個(gè)有心人，就能成為科學(xué)的主人。
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