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構建和諧校園得從小事做起的議論文（精選5篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文通常要求具備三要素：論點、論據(jù)、論證。那么你有了解過議論文嗎？以下是小編精心整理的構建和諧校園得從小事做起的議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
構建和諧校園得從小事做起的議論文 1
學校，是培育人才的地方，要是這兒都不和諧，人與人之間關系緊張，彼此同仇敵愾，那怎么能培育出優(yōu)秀人才呢？構建和諧社會豈不成了一句空話？所以，我呼吁：構建和諧校園，得從小事做起。
構建和諧校園，得從小事做起，得講民主。師生之間相互尊重，教學相長。比如選個班干部、隊干部什么的，來個群眾提名，或報名競選，投票表決，不再是老師說了算，這就是件好事。這事看起來小，卻是學校班級管理的一個良好的舉措。這是對我們學生的極大尊重。自己的領導自己要滿意，要是一幫手下不服自己上司的隊伍，怎么團結得起來呢？所以，“民主”是好辦法。但是“民主”也要公平，要是誰因為種種關系得到了“優(yōu)惠”，那“人民”就不服了，不支持領導，那還是一幫散隊。所以真正民生選出來的干部在同學中肯定能建立威望。教師管理起來也自然輕松。
構建和諧校園，得從小事做起，得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇，說話算數(shù)。比如借了錢要還，不無理取鬧；損壞東西敢于負責，要照價賠償；作業(yè)上午忘了帶，下午必須帶來。這些都是讓人與人之間更加信任的'前提。講友愛，那就是做件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關心他；兩個同學有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學的效率肯定提高。
構建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師校生在校期間要自覺遵守學校的規(guī)章制度，相互安定團結。同學之間不要以大欺�。徊灰徊恍⌒陌涯俏慌隽�，那位就要“打擊報復”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學就橫沖直撞……如果一個學校不安定有序，學生連安全感都沒有了，還談什么構建和諧校園呢？所以，大家應互相關心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個好朋友，何樂而不為呢？
要構建一個和諧校園，就要從小事做起，讓學生自由，老師領導行事公平正義，人與人之間講求誠信，大家團結友愛，人人充滿活力，學校安定有序。大家少一點抱怨，少一點敵意，少一個忌恨。構建和諧校園就不是夢想！
構建和諧校園得從小事做起的議論文 2
我們的學校，它幽雅的環(huán)境——郁郁蔥蔥的樹木，爭奇斗艷的花朵，繁密的吉祥草，校園內(nèi)處處彌漫著清香，隨風一直飄到心里，我們在這里學習，決心成為時代的弄潮兒�？墒牵覀兒孟窈雎粤诵┦裁�？不錯！我們忽略了自己的行為舉止，忽略了對校園的關心！
要做一名合格的小學生，首先就要注意自己的行為舉止，我們經(jīng)常說要“保護環(huán)境，保護地球�！�
其實這些只不過是紙上談兵，因為我們連保護校園的環(huán)境都沒做到！
當你隨手扔下紙屑，揚長而去時，你心里毫無愧疚嗎？當你踩在光潔的瓷磚上時，是否有一絲自責？當你踐踏挺立的小草時，即使它們無法呻吟，可你是否一點也不在意呢？為什么你要在草坪碧綠的
襯衫上打上難看的補丁，為什么你要成為不和協(xié)的.音符。
先別說我們校園，就連我們自己的教室也滿目瘡痍——在自己的課桌上亂圖亂畫，你可知你那尖硬的筆和刀弄得它們好痛，你的確抒發(fā)了自己的情感，可又多了一份無言的控拆；墻壁上的球印成為了一
道奇怪的“風景線”。它是那樣不協(xié)調，但也無可奈何，也許你會說：“我沒那樣做過，不關我的事！”真的不關你的事嗎？當你看見有人對亂圖亂畫的同學不住搖頭時，你欣然自得嗎？不是吧！
校園是我們半個家，它教育我們，讓我們認知，好學，成才，我們需要給她回報，也許很大的功績我們做不來，但小事我們一定可以做到！只要控制好自己，始終牢記：自己是中心小學一份子，我們有責任，有義務保護它的環(huán)境，維持它的和協(xié)。俗話說“勿以善小而不為，勿以惡心而為之，同學們，校園的環(huán)境需要我們共同來保護。從身邊的小事開始做起，我相信，假以時日，學校會再度干凈，清幽起
來，試想一下，在這樣的環(huán)境下學習該是多么美妙呀！
同學們，趕快行動起來吧！
構建和諧校園得從小事做起的議論文 3
站在樓上,看到這樣一幕：三年級的小學生正在清掃衛(wèi)生區(qū)。同學們姿勢正確，分工明確，你看他們，那份認真勁，讓人不由得豎起大拇指。學�，F(xiàn)在正在粉刷圍墻，鏟下許多漆皮，這樣給這片衛(wèi)生區(qū)的清掃帶來的小麻煩。但是這些可愛的小同學，注意到了自己的安全，又在不影響工人師傅施工的情況下，對于那些漆皮進行了清掃：真是隨落隨掃，工人師傅們鏟完一塊，孩子們清完一地：那份眼力價，那份麻利勁，那份執(zhí)著勁……多好的孩子呀！從九月一日開學典禮上，提出了我們的校訓：學做事、學做人。做好身邊的小事，其實就是在學習做人呀！對于值日這件小事，孩子們不是做得很好了嗎！我們說：孩子們努力做好值日，把衛(wèi)生區(qū)掃干凈，把完成這件事當成了自己的責任。其實就是在慢慢學做人。
可是，緊接著發(fā)生了這樣的一幕：雖然垃圾桶和這里相距不到10米，但是孩子們把清理剛剛收拾好的垃圾（樹葉、碎紙、漆皮）填進了衛(wèi)生區(qū)的一處排水井，只見小樹葉從鐵篦子填進去了，沒影了；漆皮從鐵篦子縫鉆進去了，沒影了，那些小垃圾真聽孩子們的指揮，一股腦全進去了。孩子們看到面前消失的垃圾，自己覺得找到了清理垃圾的方法，那份高興勁就別提了。接著，他們遇到了困難：大塊的紙，大塊的落葉就是不聽話，怎么都不鉆進去。孩子們和他們較上了勁：我塞，我填，我一定把你們杵進去。當然孩子們勝利了，望著干凈的衛(wèi)生區(qū)，孩子們高高興興回班了。因為他們覺得，今天的事干得太巧妙了：自己找到了好方法，事情做得很漂亮。孩子們不曉得這樣的“巧”做事情，帶來的安全隱患：他們填垃圾的地方是用來排水的，一旦這些排水口的鐵篦子被雜物堵住的話，積水幾乎是排不出去的。那學校的排水系統(tǒng)就失去了用武之地。還記得北京那成大雨吧，就是在考驗城市的排水系統(tǒng)，就是在考驗那些排水口是否通暢。
孩子們,你們知道嗎？我們在學校內(nèi)會看到許多小圓井蓋，它們叫做市政基礎設施。它們遍布城市地上及其地下，包括電信、雨污水、給水、中水、熱力、煤氣、電力等管線和設施。我們的生活離不開它們。同學們，我們是不是應該愛護它們才對呀！想一想，怎么愛護我們的朋友，出個好主意！
值日就是一件小事，在這件小事中反映出的問題就是如何做人。小孩子在學習做事的時候，可能不會做，可能做不好，更有可能做錯。我們不能把孩子們等同于大人，如果大人這么做了，那就是明明知道嚴重的'后果，還要去做，那就是破壞，那就是思想有問題了。孩子呢，在學習做事的過程中，這些都是正常的情況，如何去教，如何去引導。所以成人（老師和家長）如何看待孩子們的行為，并進行行之有效的干預，這個很重要。我們不能一刀切地認為這就是一種思想問題，把它上升到道德品質的高度。孩子就是在做事情的時候，在學習如何做人的。做事情靠我們?nèi)ソ�，而做人靠我們�(nèi)ヒ龑А?/p>
回首校訓的制定，“學做事，學做人”六個字簡約不簡單。一屋不掃何以掃天下，小事做不好，如何做大事。從做事抓起，從做小事抓起，當學生自覺地做好每一件小事的時候，相信走出xx的學生，可以做好一個人。
構建和諧校園得從小事做起的議論文 4
尊敬的各位老師，親愛的同學們大家好，我是來自708班的朱敏，今天我要演講的題目是校園文明從小事做起。
在一個陽光明媚的中午，我從寢室去教室，途經(jīng)1～～3樓道樓梯，突然被眼前的發(fā)亮東西怔住了，彎下腰才發(fā)現(xiàn)是一個大包裝的香鐺鐺牌的手撕牛肉麻辣袋和一個百真匯牌的手撕豆肉干垃圾袋，而且都平躺在樓梯中央睡的正香，難道前面的'過路學生沒看到嗎？怎么會沒有撿起來呢？帶著疑惑我撿起了垃圾袋，其實仔細想想并不是同學們沒看見，而是看見了并沒有撿起來，這些事，在我們身邊經(jīng)常發(fā)生，只要你彎下要，撿一下，樓梯就干凈了.只要人人都有彎腰精神，我相信我們的學校將會更加潔凈！
這其實就是一個文明之舉，別忘了文明舉止一小步，道德成長一大步。
每當踏著朝陽邁進學校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？我們做到愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂于助人、認真聽講了嗎？
同學們，讓我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；時時刻刻與文明交談，把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從每個細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的行為，不做有損自身形象的事。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。
相信文明不僅能給他人帶來愉快和諧，更能給自己帶來溫暖快樂！
所以今天在借此機會在這里，我倡議大家，從小事做起，從點滴做起，讓文明與我們同行！
我的講話完畢，謝謝大家！
構建和諧校園得從小事做起的議論文 5
我的校園座落在長沙市·雨花區(qū)·左家塘的一條巷子內(nèi)，美麗、精致、幽靜。在這里，我們不僅學到了知識，更懂得了做人。走到校門口，首先看到的是身著整齊校服的值日生正歡快地迎接學生，當老師經(jīng)過時，你還會聽到“Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ ｔｅａｃｈｅｒ！”的聲音。走進校園，你會發(fā)現(xiàn)同學們健步走向教室，自覺地進入早讀，沒有打鬧和追逐，到處聽到是郎朗的讀書聲；如果是星期一，你一定會看到壯觀的 “升國旗”儀式，整齊劃一的`隊伍，面向國旗，肅立致敬，青少年愛國主義在這里得到升華。學校內(nèi)你還會體會到，團結友愛，尊敬師長，愛護環(huán)境……。文明之花在我們美麗的校園綻放。
但是，校園里也存在一些 “小”事與文明格格不入。有的同學不愛護公共衛(wèi)生，亂扔垃圾、隨地吐痰。有的同學不遵守課堂紀律，上課遲到、課堂上交頭接耳，不僅自己沒有聽課，還影響了周圍的同學。聽到下課鈴響時，盡管老師還沒有宣布下課，有的同學就忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響。有的學生不懂得尊重老師和同學，給老師取外號，對同學的相貌、體態(tài)、衣著評頭論足，甚至還嘲笑同學。還有的同學不愛護學校的環(huán)境，對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來。
作為新一代中學生的我們，承載著中華文明傳承的使命，必須從小事做起，謹記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的觀念，做好文明傳遞。我們應該立即行動起來，伸出自己的雙手，從我做起，遵守紀律，愛護校園，尊重老師，關愛同學，注重禮儀。當你上課交頭接耳時，請你想想老師晚上還在加班備課，應尊重老師辛勤的勞動成果。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱；當你隨意踐踏草坪、隨手折斷小花時，請你想想我們的美麗環(huán)境，花草也是有生命的；當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我的錯誤而生病。如果我們每一位同學都能這樣做、這樣想，那么，我們的校園一定會更加美好。
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