小學(xué)五年級(jí)作文：讀書(shū)的樂(lè)趣
1、讀書(shū)的樂(lè)趣
在我們五彩繽紛的童年中處處充滿快樂(lè)，而在這快樂(lè)中卻少不了書(shū)。在我眼里，讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。
書(shū)可以使人頭腦充實(shí)，可以把一個(gè)懦落的人變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也可以把一個(gè)愚笨的變成一個(gè)聰明的人。沒(méi)錯(cuò)，高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼拖褚槐K明燈在我們的前方照著，引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。
當(dāng)我拿起桌上的《牛頓》津津有味地讀了起來(lái)時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)時(shí)空，沉浸于美妙的書(shū)的世界。當(dāng)書(shū)中的牛頓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我好像就在他旁邊跟他一起動(dòng)手�？粗ｎD，我也會(huì)拿與他跟自己相比，想起自己遇到困難就退縮，真是慚愧。漸漸地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我還在書(shū)的世界里遨游。此時(shí)，媽媽來(lái)了，她一把奪過(guò)我手中的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“該吃飯了，不要再看了。”聽(tīng)了媽媽的這句話我才發(fā)現(xiàn)我的肚子已經(jīng)在“咕咕”地叫，我該去吃飯了。
還有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，桌上的一本書(shū)吸引了我的注意力，我把它拿過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是我一直想買(mǎi)的《好心眼巨人》。我迫不及待，沒(méi)經(jīng)過(guò)朋友的同意，就讀了起來(lái)，我越讀越有勁，深深地被書(shū)中的好心眼巨人感動(dòng)了，他居然能不受其他八個(gè)巨人每天吃人肉的影響和“索菲”一起去探險(xiǎn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，善良，有愛(ài)心的巨人。
突然，門(mén)鈴響了，原來(lái)是同學(xué)的媽媽回來(lái)了，我抬頭看看時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)多了，我放下書(shū)連忙向家里跑去。
從此，我與書(shū)成了形影不離的好朋友，因?yàn)樗鼈魇谖液芏嗟闹R(shí)，讓我增長(zhǎng)智慧，還讓我懂得了無(wú)數(shù)的道理，所以我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)！
2、讀書(shū)的樂(lè)趣
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。是呀，書(shū)里的一切是那么充滿智慧與快樂(lè)。
說(shuō)起書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，那可是如滿天星星一樣多，一樣耀眼。記得那是二年級(jí)時(shí)，我很不愛(ài)看書(shū)，除了一些漫畫(huà)。每當(dāng)父母要我看書(shū)時(shí)，我便大哭大鬧。小姑姑知道了，特地在世界讀書(shū)日時(shí)，送了我一本《非法智慧》，并讓我多讀文字類(lèi)的書(shū)籍，這樣才能收獲更多知識(shí)�！昂�，我才不信呢！”我在心里暗想，便把書(shū)丟在一旁。過(guò)了些日子，我在作文上遇到了困難，老師說(shuō)我寫(xiě)得不夠生動(dòng)，應(yīng)該多看書(shū)，積累優(yōu)美詞句，再不看書(shū)會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的。爸爸媽媽也總是批評(píng)我不看書(shū)。老師的教導(dǎo)，父母的批評(píng)，讓我不得不看書(shū)。
那一次，我隨手拿起《非法智慧》看起來(lái)。漸漸的，我越讀越入迷，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的桑薇的性格居然和我差不多，似乎我能和她交談，似乎她就是另一個(gè)自己。我能在書(shū)中盡情傾吐自己的心思和煩惱。通過(guò)這本書(shū)，我開(kāi)始渴望看更多的書(shū)。我發(fā)覺(jué)，是這本書(shū)開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路，建成了我和書(shū)之間的友誼之路，讓我的煩惱消失，帶給快樂(lè)。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀各種各樣的書(shū)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。由于我積累的好詞好句越來(lái)越多，寫(xiě)作文時(shí)茅塞頓開(kāi)，一種快樂(lè)洋溢上心頭。通過(guò)讀書(shū)，我提高了自己的寫(xiě)作和閱讀能力，還不時(shí)受老師表?yè)P(yáng)，我真正體味到了書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，我的書(shū)架上已有200多本書(shū)了呢！閑暇時(shí)，喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，任意倘佯在書(shū)的世界，暢快淋漓！
3、讀書(shū)的樂(lè)趣
讀書(shū)是一種欣賞，是一種享受。讀書(shū)使我們學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，也感到莫大的樂(lè)趣。我們走過(guò)的每一步路都散發(fā)著書(shū)的清香。很小的時(shí)候，我便結(jié)識(shí)了書(shū)。從滿是插畫(huà)和拼音的幼兒圖書(shū)中，我知道了美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，知道了阿拉丁和他的神燈，小美人魚(yú)和她動(dòng)人的歌聲。
背誦朗讀是我最大的樂(lè)趣。春天“山青花欲燃”，夏天“接天連葉無(wú)窮碧”，秋天“晴空一鶴排云上”，冬天“千山鳥(niǎo)飛絕”。不久，我便告別了幼兒圖書(shū)，開(kāi)始接觸內(nèi)容更為豐富的各種書(shū)籍。那些寫(xiě)滿了文字的圖書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，而我像一只即將展翅高飛的小鳥(niǎo)，仰望天空充滿好奇。我明白了屈原滿懷報(bào)國(guó)之志，卻慘遭流放的無(wú)奈，高唱“世人皆醉，而我獨(dú)醒”憤然投江的千古悲歌。
我明白了海倫·凱勒在黑暗的世界里如何寫(xiě)出《假如給我三天光明》。這個(gè)面對(duì)挫折而不退縮的女作家，她的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我。假期的時(shí)候，我讀了施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》，里面的人物生動(dòng)形象，栩栩如生，躍然紙上，令我如醉如癡。有時(shí)仿佛置身其中，行走在英雄好漢中間，感受到了他們的悲與痛，歡與樂(lè)，豪情萬(wàn)丈又無(wú)可奈何。書(shū)籍真的好像一臺(tái)時(shí)間穿梭機(jī)，帶我穿越時(shí)空，在古代和現(xiàn)代，在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間遨游，令我流連忘返，享受無(wú)限的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)陪伴，我覺(jué)得不再孤單。書(shū)是冬日里最溫暖的一縷陽(yáng)光，是夏日里最怡人的一絲清涼。讀書(shū)讓我們變得陽(yáng)光，不再冷漠，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱。讀書(shū)是一種愛(ài)好，更是一種樂(lè)趣。
4、讀書(shū)的樂(lè)趣
在一年前的一個(gè)秋高氣爽的夜晚，我的母親給我買(mǎi)了一盞別致、嶄新的臺(tái)燈，我順手接過(guò)臺(tái)燈，拿起我已經(jīng)閱讀過(guò)許多遍的一本書(shū)—《三國(guó)演義》，開(kāi)始了新的閱讀……
首先我迅速地躲在被窩里，開(kāi)啟那盞燈，閱讀《三國(guó)演義》。然后，我會(huì)讀完一章，就自己在被窩里背其中的內(nèi)容，并把從中出現(xiàn)的人物背一遍，或者把所有的人物名稱背出，并從頭到尾地寫(xiě)在紙上。還要排列出其中的人物都是干什么的。我還會(huì)把從書(shū)中摘到的好詞好句抄下來(lái)，并背誦，因?yàn)檫@些好詞好句還可以運(yùn)用到生活中。就這樣，我已經(jīng)沉醉在了自己的讀書(shū)世界中了，好像連我整個(gè)人都進(jìn)入到了書(shū)中去，和三國(guó)時(shí)期的人一起生活，一起打仗。
可是，時(shí)間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了深夜12點(diǎn)了，媽媽的電視節(jié)目已經(jīng)看完了。可我還是沉醉在書(shū)的世界，媽媽看到了被窩里發(fā)出耀人的光芒，非常不解，就翻開(kāi)棉被，看到我正在看書(shū)，就非常地生氣，說(shuō)：“你怎么還在看書(shū)，都已經(jīng)12點(diǎn)了�！笨晌乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)發(fā)覺(jué)媽媽在我身邊。再看了一會(huì)兒，我終于把《三國(guó)演義》這本書(shū)看完了。我才發(fā)現(xiàn)，媽媽已經(jīng)在我身邊站了半個(gè)小時(shí)了。
媽媽最后說(shuō)我對(duì)書(shū)是如饑似渴，我對(duì)媽媽說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂�(duì)呀！要多看書(shū)，就能豐富自己的知識(shí)，也能從書(shū)中得到很多的啟示和樂(lè)趣。所以，現(xiàn)在我媽媽就叫我“書(shū)呆子”了。我非常喜歡看書(shū)，但是我偏愛(ài)看關(guān)于歷史一類(lèi)的書(shū)。家長(zhǎng)都非常的支持我去閱讀和看書(shū)。
5、讀書(shū)的樂(lè)趣
俗話說(shuō)的好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)，”又如讀萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一種樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，不過(guò)這都?xì)w功于我的媽媽。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)詞了，這也使我愛(ài)上了書(shū)籍，發(fā)誓長(zhǎng)大以后一定要讓書(shū)的知識(shí)充滿我的人生。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀懂了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”的豪邁之情，讀懂了讀杜浦的“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪，”的憂國(guó)思家之情，讀懂了陶淵明：“不威武子貧賤，不汲汲于名利”的豁達(dá)人生觀……這些古詩(shī)詞，都是使我的`學(xué)習(xí)生涯平添了一份尊貴與知識(shí)和坦然。
一直到上了小學(xué)，那些古詩(shī)詞，還有無(wú)聊的插圖讀物已不滿足于我的需求。我又開(kāi)始喜歡上了童話故事：《灰姑娘》，《白雪公主》，《丑小鴨》……這一個(gè)個(gè)動(dòng)人而又樸實(shí)的故事，常常使我看得如癡如醉。如今，我又喜歡上了古今中外的名家作品：《駱駝祥子》使我看清了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了當(dāng)時(shí)應(yīng)試教育的殘酷；《巴黎圣母院》使我懂得了什么才叫美……
書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還是我的一位老師。有一天下午，我正發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬家，我開(kāi)始疑惑了，螞蟻好好地為什么要搬家呢？于是我請(qǐng)教了我的一位知識(shí)豐富的：“老師” ——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。終于，功夫不負(fù)有心人我找到了有關(guān)螞蟻搬家的資料。原來(lái)啊，它們?yōu)榱瞬皇棺约何锲窛�，要把物品搬到高處，才不會(huì)潰爛與損壞了。
書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，書(shū)為我打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙，書(shū)使我嘗到了真正的樂(lè)趣！
6、讀書(shū)的樂(lè)趣
讀書(shū)的樂(lè)趣，我不說(shuō)你都知道，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，冰心也說(shuō)過(guò)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�？墒悄且恍o(wú)意義的書(shū)籍，只能使我們的大腦變得愚昧，下面我就給大家說(shuō)一下讀書(shū)具體的樂(lè)趣。
又一次我讀《三國(guó)志》這一本書(shū)，剛開(kāi)始讀時(shí)我覺(jué)得，并沒(méi)有《三國(guó)演義》那樣，豐富多彩，把人物寫(xiě)得十分栩栩如生，而且，字?jǐn)?shù)實(shí)在是太多了，讀著讀著，就開(kāi)始變得乏味無(wú)比，可是后來(lái)我讀著讀著，就覺(jué)得這一本書(shū)，比《三國(guó)演義》要好得多，《三國(guó)志》不僅寫(xiě)的句句都是正史，而且人物的刻畫(huà)，也并不比《三國(guó)演義》差，其中的，司馬炎，包括他的祖父?jìng)�，一生享盡了魏國(guó)的俸祿，可最后呢？竟篡了魏國(guó)的朝野，曹氏一族辛辛苦苦打下來(lái)的大魏江山就這么輕而易舉的被篡了，看到這里，不禁讓我怒氣沖天，可后來(lái)又一想，人人都想當(dāng)皇帝，難道還有一些不同尋常的人，不想當(dāng)皇帝嗎？讀到介紹劉禪的那一章時(shí)，我已經(jīng)氣得想大罵羅貫中了，羅貫中筆下，為了夸大劇情般的效果，改了很多正史，這豈不是污辱正史嗎？讀《三國(guó)演義》時(shí)，把劉禪寫(xiě)成昏君了，可真正的歷史中，劉禪可謂中君子。讀書(shū)，令人對(duì)比書(shū)籍，也教會(huì)了人們，不可以妄下結(jié)論。還有很多令我受益匪淺的書(shū)籍，例如，《小王子》，圣�？颂K佩筆下的小王子，是那樣的富有辯證真理的頭腦這告訴了我們一個(gè)道理，世俗中的人類(lèi)啊，你們可否知道那真正你們?cè)撟龅氖虑榘。?/p>
讀書(shū)使人感情多變，讓人受益匪淺。
7、讀書(shū)的樂(lè)趣
一提起書(shū)，有的小朋友一定會(huì)說(shuō)：“看書(shū)，那有什么好玩的。騎車(chē)、下棋那才好玩呢！可我不這么以為。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我一直牢記在心。書(shū)已經(jīng)漸漸成為我精神的食糧。
記得有一次媽媽叫我出去吃飯，可我還趴在床上聚精會(huì)神的看《三國(guó)演義》呢！看著咕咕叫的肚子，眉頭緊皺：“等一下，等一下，馬上就好！”過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸見(jiàn)我還沒(méi)下樓，就沖到我房間，揪起我的耳朵，兇巴巴地說(shuō)：“你這個(gè)家伙，我們?cè)跇窍碌戎銋s舒舒服服的在家里看書(shū)，我們著急你一點(diǎn)卻不著急，走！跟我去吃飯！”話音剛落我就被爸爸拉到樓下。讀書(shū)的樂(lè)趣真是好大，像磁鐵一樣吸引著我。
在那漫長(zhǎng)的五一長(zhǎng)假里，不知是書(shū)籍的強(qiáng)大號(hào)召力，還是自己太渴望讀書(shū)，雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。啊！一本本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地、整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著，尋找著自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí)，我的目光落在了一本《童話作文籍》上，我停下來(lái)，伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。書(shū)，給我多大的樂(lè)趣呀！
書(shū)是一扇窗，只有打開(kāi)了，才能看到外面精彩的世界；書(shū)是一道門(mén)檻，只要努力跨過(guò)去了，就能感受里面的色彩；書(shū)是人世間最大的財(cái)富，正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)是我的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
8、讀書(shū)的樂(lè)趣
書(shū)，是我的良友，他給我一把金鑰匙，誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的視線，愚昧的頭腦，閉塞的心靈，他從不吝惜對(duì)我的幫助。在我的生活中不能沒(méi)有書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍能給我們帶來(lái)與偉大巨匠進(jìn)行跨越時(shí)空對(duì)話的樂(lè)趣，是我們的靈魂變得豐富而充實(shí)，可以是我們懂得做人的樂(lè)趣與道理，因而讓我感到讀書(shū)使我生活中的一大樂(lè)趣。
讀書(shū)使人生活中不可缺少的，書(shū)可以凈化人們的心靈，陶冶人們的情操 ，給人以遐想的空間，讀書(shū)可以讓我們的課外生活變得豐富多彩，可以使我們的生活充滿快樂(lè)和微笑可以讓我們從無(wú)聊中得到解脫，他為我們大腦增添了新的血液，他無(wú)求回報(bào)的為人類(lèi)做著各種奉獻(xiàn)。
書(shū)還可以使人類(lèi)了解宇宙奧秘的工具，從而使我們得知浩瀚的宇宙里的一切，他可以無(wú)求回報(bào)的把我們帶到書(shū)的海洋，讓我從書(shū)中獲得樂(lè)趣和精神上的解脫。
書(shū)可以給人們帶來(lái)自信，可以讓人們的堅(jiān)信不容易被打敗，書(shū)用自己優(yōu)美的語(yǔ)言文字來(lái)鼓勵(lì)人們，就算失敗了也不沮喪，站起來(lái)繼續(xù)努力。
一本你喜歡的書(shū)，就是一位朋友，是一處隨時(shí)樂(lè)意去就去的地方。這就像我們的樂(lè)園一樣，給予我們無(wú)窮的快樂(lè)。當(dāng)然在我們每個(gè)心中讀書(shū)宛如品味一道精美的佳肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見(jiàn)面，令人回味無(wú)窮。
每逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)他的心聲，在這個(gè)時(shí)候你就開(kāi)動(dòng)了自己的腦筋，覺(jué)得這是世界上最有樂(lè)趣的事。
書(shū)是人類(lèi)的財(cái)富，書(shū)給人類(lèi)增添了不少情趣，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成一個(gè)幸福的人，使我們的生活變成輕松而舒適的詩(shī)”。這就足以證明書(shū)所能給人類(lèi)帶來(lái)的樂(lè)趣。
相信以后有書(shū)為伴的日子將更加精彩。
相信以后有書(shū)為伴的生活將更加充實(shí)。
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