小學(xué)五年級(jí)作文5篇（優(yōu)選）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)天氣晴朗的日子，小刺猬一邊哼著美妙的歌曲，一邊漫不經(jīng)心地散步，走著、走著，突然，一個(gè)東西砸在他的頭上。
“哎喲！誰(shuí)這么缺德？”他狠狠地罵了一句。仔細(xì)一看：原來(lái)是一個(gè)又大又圓紅蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，他趕緊撿起地上的蘋(píng)果，用衣服擦了擦，狠狠地咬上一大口，蘋(píng)果又甜又脆，煞是好吃。
小刺猬吃完這個(gè)蘋(píng)果，還不滿(mǎn)足，又拿起一塊石頭，向蘋(píng)果樹(shù)投去，可是它個(gè)子特小，本身沒(méi)有那么大力氣，石子還沒(méi)有投到蘋(píng)果，便落了地，他又爬到樹(shù)上去摘，可是，自己的手臂太短，蘋(píng)果枝條太細(xì)，小刺猬無(wú)可奈何只好放棄。
小刺猬剛要走，猛一抬頭，往遠(yuǎn)處一看，看見(jiàn)一只小山羊，站立在山頭，它便高興地跑了過(guò)去。
小山羊看到小刺猬著急地問(wèn)：“出了什么事？”
小刺猬首先用手指了指，喘著粗氣，然后又在小山羊耳旁悄悄地說(shuō)了幾句，小山羊如同得到了“圣旨”，高興地手舞足蹈。
小刺猬牽著小山羊的手，飛快地向蘋(píng)果樹(shù)跑去，頃刻之間，他們就來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。
小山羊開(kāi)始用頭撞蘋(píng)果樹(shù)，每撞一下，樹(shù)上就掉好幾個(gè)蘋(píng)果，就這樣，他們倆一個(gè)撞，一個(gè)拾，不一會(huì)兒，就撿了個(gè)像小山似的蘋(píng)果。
他倆興奮無(wú)比，一屁股坐在地上，一邊吃香甜豐盛的'蘋(píng)果，一邊交談著團(tuán)結(jié)合作，助人為樂(lè)的道理。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“花草有生命，請(qǐng)不要踩踏�！薄ⅰ吧锨耙恍〔�，文明一大步。”、“文明城市，你我共建，幸福生活，大家共享�！边@些溫馨的話語(yǔ)時(shí)時(shí)處處都在提示著我們，社會(huì)文明，從我做起。只有我們每個(gè)人都講文明，社會(huì)才會(huì)充滿(mǎn)和諧和友愛(ài)，只要我們每人都承擔(dān)起一份責(zé)任，世界就會(huì)變得更加美好。
由此，使我聯(lián)想到生活中一些不文明的人和事：因?yàn)檐?chē)輛超載而發(fā)生車(chē)禍，斷送了他人無(wú)辜的生命，許多家庭妻離子散、家破人亡；因?yàn)槎旧⒌販嫌�、注水肉害的大家�?gòu)物提心吊膽，吃飯膽戰(zhàn)心驚；因?yàn)楸I版字典、不健康網(wǎng)站，使許多花季少年走上歧途。這些觸目驚心的事例都在提醒我們必須遵守社會(huì)公德，不能因一己私利而危害社會(huì)、傷害他人。也告訴我們必須倡導(dǎo)社會(huì)文明，勇敢的檢舉揭發(fā)壞人壞事，同不文明行為作斗爭(zhēng)。作為我們自己，更應(yīng)該“勿以惡小而為之”。
當(dāng)然，烏云遮不住太陽(yáng)。我們也驚喜的看到，在我們身邊涌現(xiàn)的.更多的是自強(qiáng)向善和文明溫情。十堰竹山七歲的小學(xué)生徐航，一邊上學(xué)一邊照顧癱瘓的母親，做飯、砍柴、喂豬、種菜樣樣學(xué)著干，被評(píng)為“美德少年”。他使我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)，知道了什么叫“孝”。美麗護(hù)士周麗在異鄉(xiāng)急救受傷的陌生老人，挽救了老人的生命。汶川地震最美舞者廖智戴，假肢赴雅安災(zāi)區(qū)救護(hù)災(zāi)民，把她的笑容和樂(lè)觀播撒在了災(zāi)區(qū)群眾的心里。他們的事跡使我們感受到了生活中的大愛(ài)與溫情。
十分幸運(yùn)我們生活在這個(gè)倡導(dǎo)文明的時(shí)代，我們是文明果實(shí)的享有者，我們更應(yīng)該播撒文明的種子。我們要從小事做起，我們少折一枝花，花園會(huì)更美麗；我們少扔一片紙屑，街道會(huì)更潔凈；我們節(jié)約一滴水，就節(jié)約了一些資源；我們珍惜一張紙，就保住了一片森林；我們少吃一份零食，就可以給貧困山區(qū)的小朋友們捐出一塊建學(xué)校的磚；我們勸阻一個(gè)闖紅燈的人，也許就避免了一起交通事故；我們?cè)诩規(guī)蛬寢屜匆粋�(gè)碗，媽媽可能會(huì)做一個(gè)美麗的夢(mèng)；我們認(rèn)真的做一次作業(yè)，老師就會(huì)多一份微笑。
讓我們攜起手來(lái)吧，不管你是什么人，只要你邁出文明的一小步，社會(huì)就會(huì)因你而和諧，世界因你而和平，人們因你而和睦。讓我們共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓文明之花遍地開(kāi)放，讓生命之旅在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芳香！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)夏天的夜晚，我獨(dú)自一個(gè)坐在電視機(jī)前沉悶地看著電視節(jié)目。因?yàn)榘謰屔弦拱嗪�，只有我留在家中看家�?/p>
忽然，一陣巨響，一道閃電劃破天空，嚇得我魂飛魄散。驚魂未定，緊接著，又一道閃電劈樹(shù)而過(guò)，我渾身發(fā)抖，急忙掩住耳朵，閉上眼睛，等待著厄運(yùn)的降臨……
不一會(huì)兒，天空便下著傾盆大雨，我急忙關(guān)起窗戶(hù)，拉起窗簾。這樣我就安心多了�？烧l(shuí)知，窗外“嘰嘰喳喳”的叫聲，又纏著我不放。我不禁想起鬼的情景。我想摒棄幻覺(jué)，便有意想著其它事，但外面的叫聲死纏著我不放，于是，我把電視聲音開(kāi)大，呵，這下好多了!因此我自在地看著電視，心想：爸媽快點(diǎn)兒回來(lái)吧!
忽然，“咚”的一聲，我又起幻想：難道真有此事，我慢慢地、躡手躡腳地走過(guò)去，拿起掃把，舉過(guò)頭頂，準(zhǔn)備一棒劈下去，可沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲響，打開(kāi)電燈一看，原來(lái)是風(fēng)把臉盆吹翻了，我又虛驚一場(chǎng)，撿起臉盆放回原處。
唉，九點(diǎn)了，爸媽怎么還不回來(lái)。突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話響了，我便高興地沖過(guò)去拿起電話，果然，是爸爸打電話了，我先前還想他們?cè)摶貋?lái)了，可“天有不測(cè)風(fēng)云”，爸媽因?yàn)橛晗碌锰�，工作又多，所以不回家了，讓我先去睡覺(jué)。聽(tīng)到此消息，我又開(kāi)始擔(dān)心了。
我趕緊脫了衣服上床睡覺(jué)，可一直無(wú)法入眠。不一會(huì)兒，我的.肚子“咕嚕咕�！表憘�(gè)不停，真該死，這不爭(zhēng)氣的肚子，偏偏這時(shí)候響了。
我強(qiáng)忍著肚子痛，但還是沒(méi)能忍住。只好鼓起勇氣走向衛(wèi)生間，速戰(zhàn)速?zèng)Q，沖回房間，躲進(jìn)被窩，用被子蒙住頭……漸漸地睡著了。第二天，我把昨晚的經(jīng)歷訴說(shuō)了一遍，他們都笑著說(shuō)：“真膽小呀!我只好慚愧地去上學(xué)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
上課了，老師笑盈盈地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)傳話游戲�！鳖D時(shí)，教室里像是一滴水掉進(jìn)了油鍋里，沸騰起來(lái)，大家議論紛紛，猜想著這個(gè)游戲怎么玩。
老師似乎看出了大家的心思，說(shuō)：“我先把你們分成3組，對(duì)每一組的第一個(gè)人說(shuō)一句話，然后由第一個(gè)人把話傳下去，話說(shuō)得越輕越好，看看最后一個(gè)人的答案是否與原句相同。”
游戲開(kāi)始了。鄭老師走到第一組的陳志源旁邊，把嘴湊過(guò)去，用手掩住他的耳朵，神神秘秘地說(shuō)些什么，還警覺(jué)地四處張望，生怕有人聽(tīng)走了。我拼命地伸長(zhǎng)脖子，企圖聽(tīng)到一點(diǎn)，可是一無(wú)所獲。話說(shuō)完了，只見(jiàn)陳志源笑了笑，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上傳給葛煜愷，可是傳給黃藝曼時(shí)，卻出了點(diǎn)麻煩，話還沒(méi)說(shuō)完，她就哈哈大笑，我不禁為第一組捏了把汗，看來(lái)，第一組的“錦繡前程”就要?dú)г谒掷锪耍徊怀鑫宜�，后面的人�?tīng)了一個(gè)個(gè)一頭霧水，根本不知道是什么，經(jīng)過(guò)一段艱苦歷程，話終于到了最后一個(gè)江愷元哪兒，她說(shuō)的話讓我們大吃一驚：“一只羊看到一只狼�！倍涫牵盒×稼s著一群羊，半路遇到一只狼，整整漏了一半內(nèi)容吶！我心中一陣竊喜，哈哈，我們這組個(gè)個(gè)是“精英”��！怎么會(huì)輸呢？
輪到我們組了，鄭老師又悄悄地說(shuō)了一句話，可是我們可憐的周柯妤一臉茫然，說(shuō)了一句讓我們張目結(jié)舌的話：“什么？”��？可真是出師不利呀！我很不滿(mǎn)，為什么第一個(gè)是她？話一個(gè)接一個(gè)地傳下去，傳到了俞遠(yuǎn)哪兒，我緊張極了，要知道，他可是一盞不省油的燈！下一個(gè)項(xiàng)柏松聽(tīng)了之后，完全迷茫了，我的心里“咯噔”一下，沒(méi)戲唱了，都到這種地步了，還有希望嗎？話勉強(qiáng)傳到我前面的陳樂(lè)怡那兒，可是她說(shuō)自己什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，傳話被迫中斷了，第一組的人一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我只好在心里苦笑著說(shuō)：“沒(méi)有我們的失敗，哪能顯出你們的成功？”最后，我們組的最終答案是：奶奶給我講了一個(gè)老狼的`故事，而原句是：外婆給我講了一個(gè)狼和羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷叫，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩叫。我一聽(tīng)，頓時(shí)傻眼了，這是怎么回事？更令人驚訝的是，周珂妤其實(shí)傳對(duì)了，真正的害群之馬是俞遠(yuǎn)，他只記住了半句話，后半句全是他自己胡編的，我嘆了口氣，當(dāng)初真應(yīng)該讓我去頂替他。
讓我感到稍稍安慰的是，第三組也差到家了，還是我們傳得好。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，那些傳話的人，不免會(huì)增加一些自己的理解，就不真實(shí)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
大家好！我是一條來(lái)自北美洲的虎鯨，身長(zhǎng)10米，體重九噸，我的身體黑白相間，就像中國(guó)可愛(ài)的大熊貓，我上、下頜的牙齒每列就有十到十二枚圓錐形的牙齒，我的嘴巴很大，五十個(gè)人坐在我的嘴中看書(shū)，也顯得很寬大。 我的性情兇猛，是鯨類(lèi)中的“殺人鯨”呢！
每當(dāng)看見(jiàn)那些胖胖的企鵝與笨笨的海獅、海豹下水游泳，我會(huì)抓住它們，用自己鋒利的牙齒咬住，將它們撕成碎片。而且我還是虎鯨群中最厲害最勇敢的“猛將”，我還打敗過(guò)那可怕的'大白鯊。 我是海豚科目，卻沒(méi)有海豚那乖巧與那高超的本領(lǐng)，我只有兇猛的性情與那尖利可怕的牙齒。 其實(shí)，座頭鯨和白鯨是我的偶像，它們是鯨類(lèi)中的“歌唱家”和“金絲雀”，不過(guò)我也十分自豪，我們虎鯨可是鯨類(lèi)中的“語(yǔ)言大師”，會(huì)發(fā)出六十二種不同的聲音，這聲音可是我的掌上明珠�。±缭诓妒臭~(yú)類(lèi)時(shí)發(fā)出的“咋嚏”聲，如同拉生銹鐵門(mén)一樣的聲音，十分尖利，魚(yú)兒受到這種聲音的恐嚇后，行動(dòng)就失常了，我就能在水下輕而易舉地抓住它們了！
我現(xiàn)在是個(gè)六十歲的花甲“老人”了，在我五歲那年，第一次殺了大白鯊，我十分驕傲。不過(guò)，我十分傷心，在南極，我的朋友們只有七萬(wàn)頭了，海上石油泄漏與有毒物質(zhì)的污染，對(duì)朋友們的健康構(gòu)成了威脅，對(duì)我們捕食也構(gòu)成了一定的干擾，在太平洋熱帶海域約有八千五百頭，阿拉斯加約八百五十頭，日本約有兩千頭，南極水域約有八千頭，共有八萬(wàn)九千三百五十頭，希望人們不要亂排污水，保護(hù)虎鯨！請(qǐng)支持一下，謝謝�。�!
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