（薦）五年級作文8篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
除了朋友、父母、老師，我還有一個神秘的好伙伴。猜猜它是誰？它能讓你變得聰明，想象力變得豐富——對了，它就是書。
記得有一次父母都去上班了，我獨自在家。做完作業(yè)后，我便捧起一本書，津津有味地看起來。周圍寂靜無聲，我很快就沉浸在書本中。隨著《混血豺王》中情節(jié)的千變萬化，我的心也跟著此起彼伏。我有時皺起眉頭，似乎正為主人公身處險境而著急，有時又咧開了嘴，好像因主人公化險為夷而高興。我在看書時，能將自己的心放入書中，書中的情節(jié)常讓我牽腸掛肚。
一個小時過去了，兩個小時過去了，我依然沉迷著，忘了吃飯，忘了喝水。故事正進行到精彩部分，豺王要做一個重要的決定了，我的心吊到了嗓子眼里。它會為了自己，還是為了豺群？一個個疑問都使我更加貪婪地吸允著書中的內容，我提高了十倍的專注力，迫切地追逐著其中的答案。這時，爸爸回來了，他看見客廳沒人，便猜想我在書房看書，所以沒有來打攪我。然而，我竟然沒有發(fā)覺，似乎把耳朵給關了，心仍在書中穿梭著。爸爸輕輕地走到自己的臥室，準備換件衣服，一不小心掉了根皮帶在地上�！翱颉保÷曇舭盐覐墓适率澜缋嘶貋�，我嚇得魂飛魄散，我躡手躡腳地走到爸爸媽媽的臥室，心想：完了，家里來人了？可我一直都在這啊。會不會是小偷？我來了一個急轉身。瞬間，原本活躍著故事氣息的空氣頓時寧靜了。我呆呆地看著爸爸，爸爸也呆呆地看著我。我大喊：“你快嚇死我了！怎么進門沒一點聲音的'？”“是你太專注了！”說完，我回了書房，繼續(xù)聚精會神地看最后一個章節(jié)�？赐旰螅疑炝艘粋�懶腰，這幾個小時下來，看得我肩膀特別酸，但我精神上可補充到了比平時多幾十倍的營養(yǎng)呢！
接著，我們便出去吃飯了，我一邊嚼著食物，一邊還回味著剛才書中讀到的智慧，然后一起舒服地吞下去。讀書時的那種無窮無盡的歡快是讓我最開心的東西，我要把它永遠留在腦子里。
讀書，好處多多，它既能給我知識，又能給我快樂。書籍，你的確是我最好的朋友！
五年級作文 篇2
“陽陽，趕快把作業(yè)完成，要不我可生氣了！”記得一個周六的下去，爸爸媽媽都陰沉著臉，用命令的語氣催促我�！拔疫�生氣了，天天就知道讓我做作業(yè)，玩一會兒再寫怎么了？！”我嘟囔著。媽媽聽了沒出聲，到書柜前轉了一圈，拿了一本《生氣的亞瑟》放在書桌上，一聲不吭的帶上門出去了。
封面上一個嘴巴氣歪的男孩坐在房頂上，看樣子還沒有火氣還沒有完全爆發(fā)，旁邊的小貓也神情沮喪，好像也在為小主人憤憤不平！
小主人公叫亞瑟，晚上十一點了，他還是很想看電視，可媽媽覺得太晚了，不準他看，于是亞瑟生氣了，這下不得了了，家里的一切都因為生氣變了模樣，所有的東西都被震壞了；亞瑟還來到了街上，他接著生氣，他的氣掀翻了房頂；掀走了教堂的尖塔；最后亞瑟的怒氣居然把整個城市掃進了大海里；把整個地球給破壞了，甚至……整本書看起來像是世界大末日，所有的環(huán)境都被破壞了，而這場大災難只是因為亞瑟--一個小男孩生氣了！
哈哈，真好玩，再讀一遍！我忍不住又開始讀第二遍，畫面上的房屋倒塌、媽媽被放大的陰影、她手上的鍋子、突出的白色線條、亞瑟緊抓樹枝搖搖欲墜和分裂的模樣、穿太空衣打毛衣的奶奶、驚恐萬狀的小貓、車身上的標語、傾斜的窗戶、翻滾中的床……有趣的畫面充分反襯出亞瑟生氣的力量，啊，這場地球大毀滅只是源于一個男孩生氣了！
這一次讀到最后，我有點吃驚，亞瑟居然忘記了自己為什么要這樣生氣，亞瑟多么的無奈呀！同時我也明白了生氣會傷害到別人，可是這也已經(jīng)晚了，他的爸爸媽媽爺爺奶奶都不見了，城市也不存在了，他的幸福生活完全變了樣，原來生氣有這么嚴重的后果呀！
以前覺得生氣不是什么大事，只是一種情緒，沒想到是這樣一種可怕的情緒，原來它具有非常大的破壞力，如果不及時控制，就會讓人失去理智，做出瘋狂的舉動。如果亞瑟選擇第二天再看電視，或者說出自己的想法，媽媽也許能理解他呢，那就不會發(fā)生后面那可怕的現(xiàn)象了。
對，我也不應該生氣，媽媽要求我合理安排時間，有計劃的度過周末，寫完作業(yè)再痛快的.玩，沒錯呀！如果我光顧著生氣，磨蹭著什么也不做，晚上還是要熬夜完成作業(yè)，作業(yè)質量不好不說，第二天一定沒精神，真是損失大了！
讀完這本繪本，我認識到了愛生氣的危害，也懂得了應該慢慢學習調節(jié)情緒，遇到問題要多反思自己，把不理解的事情說出來。在成長過程中，總會遇到不順心的事，只有保持快樂的心情，才能在以后的生活和學習中，更好的理解爸爸媽媽和老師，更好的和同學相處，更好的分享和收獲！
五年級作文 篇3
一、全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
二、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
三、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
四、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
五、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…
六、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
七、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
八、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
九、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
十、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
十一、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
十二、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
十三、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
十四、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
十五、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的'語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
十六、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
十七、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
十八、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
十九、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
二十、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
二十一、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
二十二、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
二十三、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
二十四、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
二十五、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
二十六、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
二十七、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
二十八、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
二十九、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
三十、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
五年級作文 篇4
生活總是在繼續(xù)，在一天的學海無涯功課中，我們都在爭先恐后，一會兒這個同學最高分，一會兒那個同學又位居第一，誰也說不準明天又會是誰。我還是堅守“唯有書香能致遠”的觀念。
每天放學后，做完了那一道道損傷腦細胞的數(shù)、語題后，我不像媽媽一樣，在電腦面前看爸爸玩無聊的游戲，而是一有空就捧起一本《兒童文學》或一本名著，開始咬文嚼字，細細品味里頭所包含的'一些內容，然后想想：我這樣做好嗎？有空還會把一些美文給摘錄下來，再反復斟酌，而且，我一看書就停不下來，故事情節(jié)會把我牢牢吸引住，讓我看了一章，還想看第二章，有時還會一會兒哭，一會兒笑，媽媽就說，這孩子是不是有毛病呀！每當聽到這話，我就當沒聽見，并且嗤之以鼻，這話絲毫不能動搖我“唯有書香能致遠”的觀念，有時我也會幻想自己有一個慈祥的母親，有一位和藹的父親，有一座豪華的城堡，自己是一個小公主，倍受寵愛，而且自己不嬌氣，學習又是“佼佼者”。但只要我一頭載進書中，就會有另一股動力，在驅使我前進。當我苦悶的時候，又會想起書中有一位名人說的一句話：“你快樂一天也是一天，你悲傷也是一天，世界不會因為你而停止轉動�！边@時我的心情就豁然開朗，何不快樂呢？
在每天的學習生涯中，我永遠不會忘記書這位朋友。
五年級作文 篇5
我的學校是滎陽市第一小學，一年四季都有讓我們難忘的美景，下面就讓我?guī)銈兊轿业膶W校去看一看，你一定會愛上我們的學校。
春天，學校的樹木開始發(fā)芽，小草也從土里鉆了出來，還有教室里同學們的讀書聲在校園里飄蕩著，一年之季在于春，一日之季在于晨。春天是一個美好的季節(jié)，也是一年的開始。
夏天來了，學校的樹木都長出了茂密的葉子，就像是一把把巨傘撐在我們的學園里。樹下就成了同學們玩耍的樂園，樹上的知了在不停的唱著歌，還有麻雀也在樹上歡快的跳著舞。
到了秋天，就是一個收獲的季節(jié)。校園里的葡萄成熟了，一串串的掛滿了葡萄架。校園里的`菊花也開放了，把校園裝扮的非常美麗，樹上的葉子也開始慢慢的變黃了，一陣風吹過，樹葉就從樹上漂落下來，看著好看急了。
寒冷的冬天終于來了，學校的樹木變的光禿禿的，只有小鳥還在枝頭上歡快的跳著。當雪花飄落的時候才是冬天最美的時候，大地都披上了銀裝，學校里到處都是白茫茫的景象，下課的時候，操場上就熱鬧起來了，同學們在堆雪人，打雪仗，讓學校又變的生機勃勃。
這就是我的學校，你是不是心動了呢，歡迎你們來我的學校做客。
五年級作文 篇6
有些時候，這社會中人心的算計多到讓人覺得厭煩，讓人很討厭。真的是越來越多，人心似乎天生就會算計�？墒俏仪宄刂啦⒉皇�，還記得當初的我笑起來純純的，心里也是半點想法都沒有。
可是人情世故真的是個很可怕的東西，它悄悄的滋生在我們的心里，同樣也在悄悄的改變著我們的內心。也不知道什么時候開始我們也變了，和當初一點都不一樣了。當初的我們溜到哪里去了呢？當初笑容甜甜，心無雜念的我們嗯？已近不知道到哪里去了�，F(xiàn)在的'我們心里的想法太多了，算計也變多了。我們開始想要的東西也多了，我們想要這個，我們也想要那個，我們什么都想要，我們也都需要去算計，這樣的感覺真的挺累的。至少我實在無法支撐自己這樣下去了。滿是心機的我們，真的活的好累。在這個世界上，難免會算計一些東西。因為想要的東西真的太多了，人的欲望在膨脹，我們的心里也發(fā)生了變化，再也不像當初那樣干凈純潔了�；蛟S就是這樣潛移默化的就變掉了吧，變得物是人非了�？墒悄沁�是我們， 我們也必須要接受這樣的我們。哪怕現(xiàn)在的我們再也不是當初自己喜歡的樣子。
真的變了，很多事情不再像自己想象的樣子在發(fā)展了，變得物是人非了……
五年級作文 篇7
今天是星期六，我們快樂作文班開元旦狂歡會，我來到快樂作文班，最先映入眼簾的是五彩繽紛的大氣球，墻壁上粘著栩栩如生的葡萄，還有大蘑菇。
狂歡會開始了，我們激動萬分，接下來是小游戲蹲水果，然后是才藝展示，有的人表演唱歌，那聲音多么動聽��！有的表演優(yōu)美的舞蹈，還有的人表演悠揚婉轉的葫蘆絲，真是多才多藝，豐富多彩。
但是令我印象最深刻的'是小游戲“斗�！薄Ｎ冶緛碜孕艥M滿，一位自己一定會勝利的，但是當老師給我?guī)ь^飾，貼字卡的時候，我又覺得很緊張。比賽開始了，我本來都想好了，可是讓我意想不到的事情發(fā)生了，地面太滑了，我一下子就摔倒在地上，被對手拿到了卡片。我很后悔，突然，我想到了一句話：虛心讓人進步，驕傲讓人落后。我更加慚愧。最后是集體舞蹈《江南style》，也稱騎馬舞，我情不自禁地跳了起來，我仿佛走進了大草原，在我們的騎馬舞《江南style》中，狂歡會圓滿結束了。我們非常的開心。
我們依依不舍地離開了狂歡會場，在這次狂歡會中明白了一個道理：虛心讓人進步，驕傲使人落后。
五年級作文 篇8
理發(fā)對小孩子來說并不是一件令人愉快的事情，，剪下來的頭發(fā)紛紛落在眼睛、嘴巴甚至后背上，又癢又難受，非得洗個澡才能去除這些討厭的頭發(fā)。所以，從小到大，我從來都沒有去過理發(fā)店，因為我的頭發(fā)都是媽媽在家里幫我理的。
這幾天我的頭發(fā)又養(yǎng)長了，媽媽選了個雙休日幫我理發(fā)。剃之前，我不停地叮囑媽媽，要她給我留得長一點，這樣看起來更帥。媽媽幫我在脖子上圍了一塊布，就開始認真地剪起來，她先從兩邊著手，我眨了幾下眼睛，感覺好像沒什么難受，可一剃到前額部位，事情馬上就來了，我趕緊屏住呼吸，閉上眼睛，生怕頭發(fā)落入眼睛里�？墒牵^發(fā)有點不聽話，不住地往我眼睛、嘴巴里飛。呸！頭發(fā)真難吃�。�
最驚險的地方到了，要剃我后腦勺的頭發(fā)了，脖子可是我最怕癢的的地方，可媽媽交代說不能動一下，說動一下的`話頭發(fā)會倒長出來，我只得乖乖的忍住不動，好在媽媽三下五除二就徹底搞定了，要不然我的頭發(fā)就要“沒命”了。
最后我照著鏡子看了一下新鮮出爐的發(fā)型，不錯！看來我的叮囑還是有用的哦，哈哈！
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