五年級(jí)的作文精選（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書呆子，每天我都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛書，愛得有點(diǎn)癡迷。
無論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。爸爸媽媽出差問我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書。每年，新書報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書目錄，從中挑出我喜愛的來訂閱。得到新書，是我最高興的事。
買書多了，漸漸地，我的小書架里裝滿了我喜愛的書。按類分，有故事書、作文書、參考書、工具書、還有許多科技類的書;。按內(nèi)容分，有數(shù)學(xué)的、語文的、英語的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來，我的小書架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過的書擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛讀書，讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書。書讀多了，思維開闊了，就愛經(jīng)常問為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬個(gè)為什么》。里面說到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟愡�可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說：“哼！還是我的‘老師’有本事�！�
讀書不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還使我學(xué)到了許多做人的道理。
記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的'“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書中說，水是萬物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類帶來疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書中還說，水對(duì)人類的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問題。讀了這本書，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來，用來拖地、沖廁所。
是書教我做人的道理，是書教我知識(shí)，讀書使我快樂，我愛書，我最愛看書。
五年級(jí)的作文 篇2
大家都應(yīng)該有一個(gè)教室吧，在我的眼中，教室就是一個(gè)美麗，溫暖的大家庭。
我的家里有六十來個(gè)孩子，一位慈祥的母親，大家有這里玩耍學(xué)習(xí)，天天都是如此開心快樂呀！走進(jìn)教室，你面對(duì)的是老師的桌子，陽光從桌子旁邊的窗戶散進(jìn)來，這讓我想起了老師坐在那里給我們判分的情景。向我們的右面看去，一個(gè)講臺(tái)呈現(xiàn)在我們的面前，那是老師們辛勤為我們講課的地方。在向左面看去，一排排的桌椅整整齊齊的擺放著，那是同學(xué)們聽課和寫作業(yè)的地方。我們的墻上粘貼著很多的東西，那些是什么呢？讓我來給大家簡(jiǎn)單的介紹一下吧！離門口最近的'是“毛毛蟲的精彩”上面有我們?nèi)嗟暮嫌�，旁邊還貼著我們精心制作的讀書筆記�！帮L(fēng)采展示”里，貼滿了我們制作的生字卡，大家都把生字卡做得很漂漂亮亮，爭(zhēng)取能讓自己的也上墻。還有“雛鷹爭(zhēng)章”我們誰都想在自己的地方蓋上一個(gè)印章，大家便你不讓我，我不讓你的爭(zhēng)起來。還有“班級(jí)公約”，里面寫著我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觯蠹腋墒裁炊家匆豢�。最后面的是“百花齊放”每一片花瓣的葉子，就是一個(gè)人，大家的照片旁，還有我們爭(zhēng)取來的東西。
我的教室，你就像我的家，我愛你—教室。
五年級(jí)的作文 篇3
我的校園風(fēng)景如畫，它不但美麗，還是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，玩耍的天地。
進(jìn)入校門，我們走到‘星光大道’上，星光大道兩側(cè)是綠化欄，綠化欄里有很多植物，有綠油油的小樹和漂亮的小花兒。然后往西邊走是長(zhǎng)廊，走過長(zhǎng)廊就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)200米的跑道，跑道中間是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，操場(chǎng)右邊是乒乓球場(chǎng)，還有單杠……下課的時(shí)候，同學(xué)們有的'在跑步，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在打乒乓球，玩得可開心了。課間活動(dòng)真是豐富多彩呀。這時(shí)候，無論在玩什么的學(xué)生，只要聽到上課鈴響都會(huì)飛快地跑進(jìn)教室，朗朗的讀書聲隨處可以聽的到。一陣風(fēng)吹來，沙沙沙，沙沙沙，原來是操場(chǎng)兩邊的竹子在給同學(xué)們讀書伴奏呢那聲音真好聽。叮鈴鈴······下課了，大家走出教室，有的做游戲，有的在看書，又度過了一個(gè)愉快的大課間。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天堂，玩耍的天地，我們愛自己的學(xué)校，愛我們的校園生活。
五年級(jí)的作文 篇4
小沉剛生前，全家喜氣洋洋，可沒想到的是，大家發(fā)現(xiàn)生出來的卻是個(gè)糟老頭，臉上全是皺紋，白發(fā)蒼蒼，手腳枯槁，全家人頓時(shí)目瞪口呆，護(hù)士醫(yī)生差點(diǎn)被嚇暈了。
前來觀看的人們有的說：“快人掉吧！這是個(gè)怪物！”有的說：“他是外星人投胎轉(zhuǎn)世的，把他養(yǎng)大，一定沒有好后果！”“哦……我是倒著活的.，只是你們不知道！”這聲音嚇到了一大片的人，原來，室小沉發(fā)出的聲音。
很快，小沉上幼兒園了。有一次，他和小朋友在草地上玩耍，你追我趕，蹦蹦跳跳，過路人看了看有的哈哈大笑；有的罵道：“這個(gè)糟老頭子，有點(diǎn)神經(jīng)，竟然像小朋友一樣活蹦亂跳？”這時(shí)，小沉非常傷心，為什么沒人說他可愛？
。小沉上一年級(jí)了，老師說：“同學(xué)們，我們班又新來了一位同學(xué)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎他！”頓時(shí)“啪啪啪……”的響聲如雷。小沉走了過來，大家看了糟老頭竟背著書包來上學(xué)，情不自禁捧腹大笑，有的在地上打滾，還不停地拍著桌子；有的還拿他開玩笑：“這么老了還來上學(xué)，真是老怪物！”小沉生氣極了，說道：“我雖老，但學(xué)習(xí)不一定差！”
小沉找工作了，他來到了一家鐘表公司，當(dāng)上了工程師，有的人瞧不起他，就跟他說：“你這老骨頭，當(dāng)工程師，能行嗎？”小沉不以為然地說：“老，不一定工作做不好！”
那些瞧不起他的人無話可說……
五年級(jí)的作文 篇5
跳繩是每一個(gè)低年級(jí)學(xué)生喜歡體育項(xiàng)目。有一次課間活動(dòng)輪到我們班跳繩了，同學(xué)們可高興了：他們爭(zhēng)先恐后地讓我去看表演，有的同學(xué)之間互相比賽，有的自己練習(xí)，玩的特別快樂。
我發(fā)覺有一個(gè)小男孩，一個(gè)人呆呆地拿著繩子站在那，我走到他旁邊，有一個(gè)小男孩舉起手大聲地說：“老師，他不會(huì)跳”，周圍的.同學(xué)們都笑了起來。他不好意思地低著頭不說話，我摸摸他的頭，親切地說：“不會(huì)跳，沒關(guān)系，老師教你”。于是，我耐心地，一步一步地引導(dǎo)他，先教他搖繩，再教他掌握好起跳的節(jié)奏和時(shí)機(jī)，并及時(shí)地鼓勵(lì)道：“慢慢來，老師相信你肯定能學(xué)會(huì)的，萬事開頭難，對(duì)不對(duì)？”他聽我說完后，馬上開始跳了起來。剛開始，一個(gè)也跳不過去，我在旁邊給他鼓勵(lì)道：“再來一次，先搖后跳”。在我的鼓勵(lì)下，他很艱難地跳過了一個(gè)，這時(shí)，我高興地說：“看，你真棒，能跳一個(gè)了。再試一試，能不能再連續(xù)多跳一個(gè)？”。
在后面的練習(xí)中，他堅(jiān)持不懈地練習(xí)，直到下課，累得滿頭大汗。在課間活動(dòng)結(jié)束前，我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，雖然在本節(jié)課中他只連續(xù)跳過了兩個(gè)，但就這兩個(gè)，我認(rèn)為他獲得了很大的成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己的膽怯和自卑，找到了自我，找回了自信，得到了快樂。本節(jié)課結(jié)束后，我及時(shí)找他談心，告訴他，你今天有了很大的進(jìn)步，但老師相信，如果你每天堅(jiān)持練習(xí)，老師相信你會(huì)跳得更多更好的。在以后的課余時(shí)間，通過他自己的努力和我的指導(dǎo)，他已經(jīng)能連續(xù)跳十幾個(gè)了。從這一案例中，我受到了深深的啟發(fā)：成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，每一個(gè)孩子都希望自己是成功者，都期待著老師的肯定和贊譽(yù)。
五年級(jí)的作文 篇6
天，霧蒙蒙的；云，黑漆漆的；地，白茫茫的……咦！這是哪里？為什么沒有色彩？
她站起來，環(huán)顧四周，看見的卻只有大海般的一望無際。正在她暗自打量這一切時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)了自己，與這里唯一的不同：這里的一切都只有黑、灰、白色，而他不同，他的上衣有紅色和紫色，褲子是粉色和藍(lán)色，他的鞋是橙色的.……總之她身上擁有色彩。她向前走著，突然一個(gè)女孩如同鬼魂一樣從天而降，聲音冰冷的問：“你不屬于這個(gè)世界，你從何而來？”“在我回答你之前我希望我知道，”她怯怯地問，“這是什么地方，我又為什么會(huì)在這里？”女孩隨口答道：“這里屬于鏡子的國度，在這里生活的一切生物都是不需要色彩和情感的�！薄笆裁窗�，不需要情感和色彩，這不可能！”“別叫了我的送你回家了�！钡人俅伪犻_眼時(shí)，她看見的不再是白茫茫的一片，而是她自己溫暖的臥室。
她回家了，可她并沒有因?yàn)榛丶叶吲d，因?yàn)樗谏钏迹虹R子，是沒有色彩的，但是鏡子可以沒有色彩和情感，人不可以呀。！人如果失去了色彩，生活會(huì)多么枯燥無味？人如果失去了情感，他們又會(huì)多么冷酷無情？
她不明白之后站在鏡子前慢慢思索……
教師評(píng)語：鏡子映出來的一個(gè)虛擬的世界，冰冷暗淡！從字里行間可以看出小作者是個(gè)熱愛生活懂得珍惜的孩子！
五年級(jí)的作文 篇7
放學(xué)路上，又走在這條熟悉的小路上，不由地勾起藏在我心里的那段回憶。
那是一個(gè)美好的早晨，剛上二年級(jí)的我拉著媽媽的手，一邊蹦達(dá)蹦達(dá)地走在龍脊山公園的小路上，一邊歡快地唱著歌。在這樣充滿陽光的早晨，空氣中飄著縷縷花香，誰不會(huì)有一個(gè)好心情呢？
突然，媽媽打斯了我，板著臉嚴(yán)肅的對(duì)我說：“智勇，你都上二年級(jí)了。要學(xué)會(huì)自己上學(xué)效學(xué)了。告訴你，今天放學(xué)自己回家，沒得商量�！蔽业椭^，委屈地說：“知道了�！�
在學(xué)校里，我下課唯一一次沒有跟朋友出去玩，而是安靜地坐在座位上，想著媽媽的話。
教室里很安靜，媽媽的`話一直耳邊索繞。這是我第一次希望放學(xué)的鈴聲能慢點(diǎn)打響。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”“哦！放學(xué)咯！”同學(xué)們歡呼著。我拖沉重的書包，走出了校門。
我踏上階梯，心里總覺得有一只小鹿在亂竄，有點(diǎn)不安。我想：萬一有壞人怎么辦？不！不！不會(huì)吧？萬一有狗怎么辦�。繎�(yīng)……應(yīng)……應(yīng)該不會(huì)吧？我真想放聲大哭一下，這樣?jì)寢尵蜁?huì)來了。
我懷著不安的心情，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著，不時(shí)往后面看看。快到家了，我總算松了一口氣。我又往后看了一下，隱約看見了一個(gè)人影。我剛放下的心，立刻又懸了上來。
我躲到一顆大樹后面，把頭向后轉(zhuǎn)，揉了揉眼睛，又認(rèn)真看了下那個(gè)人影。是……是媽媽！我立刻眀白了，含著淚水跑回家。
平時(shí)，我們總是抱怨父母的嚴(yán)厲和無情，在你看不見的身后，有許多的愛在悄悄把你包圍。
五年級(jí)的作文 篇8
她經(jīng)過了曲折的變化。
曾經(jīng)，她是那樣清可見底；曾經(jīng)，她是那樣碧波澄澈；曾經(jīng)，她是那樣美麗無比。
可是，隨著工業(yè)快速發(fā)展，無數(shù)大樓高高聳立，無數(shù)工人四處趕來，無數(shù)工廠拔地而起。一條條污水管伸入她體內(nèi)，一堆堆垃圾屯在她身上。她被工業(yè)廢水污染了，她被層層垃圾堵塞了。親近她的人染上疾病，經(jīng)過她身旁的人捂鼻躲避。她，傷痕累累，她，奄奄一息，她，痛苦呻吟著！
人們知道后，開始了拯救她。聽，鐵鍬吱吱，鏟車轟轟，除去河邊違障房�？矗擞熬b綽，鋤頭揮動(dòng)，疏通大片河道。
她又開始生機(jī)勃勃了。小魚小蝦回歸她的懷抱，水草在她身上搖晃，白鷺在她上空展翅徘徊。姑娘們又在這洗頭，戲笑聲如銀鈴；奶奶們又在這洗衣服，搗衣聲此起彼伏；小朋友們帶大人陪伴下，歡快玩水嬉戲。她開心極了，“嘩啦啦”唱著歡快悅耳的歌。
沒錯(cuò)，她就是菇溪河，一條延綿數(shù)公里的'橋頭人民的母親河。
如今，當(dāng)你漫步菇溪河畔的游步道，能隱隱嗅到斜坡綠化帶上綠草的清香。你可以看到堤頂石柱雕刻著精美的圖案，花草樹木，蟲鳥蝶魚，栩栩如生！你時(shí)不時(shí)會(huì)被這美麗的菇溪吸引著，忍不住和她拍照。走累了，路邊處處可見石凳、長(zhǎng)椅任你休憩。
放眼望去，菇溪河的水多么綠啊，如碧玉，似瑪瑙，仿佛被河邊的綠樹綠草染過，真讓人懷疑水底有翡翠。不然，叫綠水去哪里吸收那么多鮮艷的碧綠呢？水是那樣清，清得可以看見鵝卵石在水底被青苔抱著，水面清得成了藍(lán)天白云梳妝打扮的鏡子。如果你往河邊一站一伸臂，就像飛在藍(lán)天里。水多么靜啊，只要有小魚偷偷冒出吹個(gè)泡泡，立刻，漣漪圈圈，河水露出了小酒窩。
當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，菇溪河邊熱鬧起來了。路燈開始工作，照得湖面銀光閃閃，猶如星星跌落人間。沿河廣場(chǎng)上，有不少人在悠閑散步。大媽們?nèi)宄扇禾杞∩�，耳邊傳來熟悉的旋律：“今天是個(gè)好日子……”
美麗的菇溪河啊，家鄉(xiāng)的母親河，愿你永遠(yuǎn)這樣純凈清澈，美麗幸福。捍衛(wèi)你，是我們菇溪兒女的神圣職責(zé)，保護(hù)你，我們責(zé)無旁貸！
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