關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“無(wú)論你在天涯海角，家的溫暖難以忘懷”這是一句離家很遠(yuǎn)、漂泊在外的游子所說(shuō)的話。這句話的核心詞是“溫暖”。
的確，我們?nèi)酥阅軌虬卜�(wěn)地居住生活，在于有一股溫暖的感覺(jué)縈繞心頭�，F(xiàn)如今，全國(guó)各地房?jī)r(jià)高漲，各大城市居民住房?jī)r(jià)格更是居高不下。甚至連國(guó)家大力調(diào)控，這個(gè)房?jī)r(jià)還是很堅(jiān)挺，降幅也不是很多。我就深入思考其中原因，為什么房子這么貴，而汽車(chē)、電器以及各類(lèi)商品價(jià)格通常穩(wěn)定，也高不到哪里去。
經(jīng)過(guò)一番思考，我總結(jié)了原因：第一大城市居民很多；第二人們渴望有個(gè)家，渴望享受家的溫暖。沒(méi)有錯(cuò)，雖然光有房子還不算是家，但是家肯定是有個(gè)房子啊。家的`溫暖勝過(guò)一切繁華，很多人追逐名利，探求成功，最終變成了一個(gè)百萬(wàn)富翁、千萬(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁，可是他們也損失掉了一生感受家的溫暖的時(shí)間。上天總是公平的，你要名利，自然就給你名利，可是你既要名利又要家的溫暖，真的難兩全啊。
溫暖，在我看來(lái)，是人生中最好的感受。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴……，一陣陣鈴聲把我從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中拉了出來(lái)。
想想現(xiàn)在已經(jīng)放假了，再睡一會(huì)兒吧�！皹�(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)，媽媽去上班了，你在家里好好寫(xiě)作業(yè)。”媽媽上班走了，家里只有我一個(gè)人，我來(lái)到書(shū)房，認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，樓下傳來(lái)了小伙伴玩耍的打鬧聲，我的'心癢癢了，腳不由自主的離開(kāi)了家。我的同學(xué)都把作業(yè)寫(xiě)好了，可我還沒(méi)有寫(xiě)好。心里想，少玩會(huì)兒，一會(huì)回家再寫(xiě)也不晚。
于是，我和小伙伴們玩了起來(lái)，但是玩著玩著忘了作業(yè)這事了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
大年初一，親人們聚在橙色的燈光下說(shuō)說(shuō)笑笑，每個(gè)人的心都是溫暖的，連外面已沉淀下來(lái)的夜色也有些微微的光亮。
拿出花火，好吧，其實(shí)就是普通的煙火。但我從書(shū)上看見(jiàn)了它別樣的名稱(chēng)，也喜歡上這么叫了。
拿出一小包花火，就是可以拿在手上燃放的那種小棍，最頂端那一截有火藥，可以燃放，我只喜歡放這種。取個(gè)兩三根，點(diǎn)燃。
那一刻，火星噴涌而出，像一朵金色的鮮花，迅速地又絢爛地綻放。它不斷舒展它美麗卻又遙不可及的花瓣，雖然只有短暫的輝煌。
這種花火還有一種玩法，那被我叫做“烙印子”。
我和哥哥把幾十根花火放在地上拼圖案。我們拼了一個(gè)“2”字。注意了，花火手握的地方就要當(dāng)它不存在，只拼有火藥的那一段。
拼好以后，開(kāi)始點(diǎn)燃。你最好從中間點(diǎn)起，當(dāng)然了，按平常筆畫(huà)來(lái)也可以。那美麗的“花朵”依然那么絢爛，只是花期長(zhǎng)了很多。
花火燒完了，而我和哥哥只需要輕輕移開(kāi)它那黝黑脆弱的.身軀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，奶奶家院子里那堅(jiān)硬的石板上，不知何時(shí)就有了一個(gè)清晰的“2”字。那“2”字里面是一根細(xì)細(xì)的黑線，跟用鉛筆寫(xiě)過(guò)一個(gè)樣，然而外面卻有一個(gè)淡青色的光圈，環(huán)繞著這個(gè)“2”。青配黑，不華麗卻又莊重，不引人注目卻又意義非凡，就這樣，花火烙下了新年的痕跡。
就按剛才的步驟，我和哥哥很快就完成了這美麗的“地畫(huà)”。“20xx，hi”，這幾個(gè)字包含了我對(duì)新年的期待。
哥哥望著地上花火的“殘骸”，輕輕地說(shuō)：“煙火，制造出來(lái)，就是為了燃放的這一刻……”他的聲音有些滑稽，卻讓我思考了很久很久……
其實(shí)，我也是一根花火，期待著被點(diǎn)燃的這一刻。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
寒冷的冬天，如果能喝上一口香氣四溢、熱氣騰騰的火鍋湯，別提多愜意了！今天特別冷，爸爸提議帶我們?nèi)ケ寂３曰疱仯覀兏吲d極了。
我們?nèi)サ氖鞘牌艧u火鍋店。它是一家具有重慶特色的火鍋店。底鍋是公雞，而且是現(xiàn)殺的。味道鮮美.麻辣香嫩，特別爽口，極其適合在冬天食用，所以我們一家人常來(lái)光顧。
像往常一樣，一到門(mén)口就有一股香氣撲鼻而來(lái)。樓下的大廳已經(jīng)賓客滿(mǎn)堂。我們直接上了三樓選了一間包廂。開(kāi)始點(diǎn)菜了，我和弟弟爭(zhēng)先恐后地?fù)屩c(diǎn)。爸爸笑著對(duì)我們說(shuō)：“不要搶?zhuān)凑銈兿矚g吃的都可以點(diǎn)，但不要太多，吃不完浪費(fèi)�！卑职值脑捪窠o我們吃了定心丸，我和弟弟都安靜下來(lái)，乖乖地坐在椅子上，點(diǎn)了許多我們愛(ài)吃的菜。如：日本豆腐、麻辣牛肉串、羊肉串、魚(yú)丸、等，還外加了我和弟弟的最?lèi)?ài)——金銀饅頭兩盒。
不一會(huì)兒，火鍋上桌了，香噴噴的`雞肉塊令我們食欲大增，饞得我們直流口水。我們像兩只餓狼似的，飛快地夾出了一塊又一塊鮮美的雞肉。頓時(shí)，我和弟弟就展開(kāi)了一場(chǎng)“雞肉爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。他夾一塊，我?jiàn)A兩塊。他不甘示弱，給我來(lái)了個(gè)下馬威，連夾三塊，我更絕，一下子夾了四塊最大最肥的肉。眨眼間，整鍋雞肉就被我們一掃而光了�？粗覀兂缘脻M(mǎn)頭大汗，興高采烈的樣子，爸爸媽媽在一旁開(kāi)心地笑了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
真好！奶奶家的狗下仔仔了！我高興極了，給它取名為“汪汪”。
汪汪十分可愛(ài)。渾身上下胖嘟嘟的，就像一個(gè)小毛球，用手摸起來(lái)十分舒服。它有一對(duì)黑溜溜的圓眼睛，就像兩顆黑亮黑亮的珍珠，炯炯有神。一對(duì)靈敏的小耳朵，連走路也十分警惕。還有一個(gè)小巧玲瓏的'鼻子，一會(huì)兒聞聞這，一會(huì)兒聞聞那。四條毛茸茸的小腿兒，走起路來(lái)十分輕巧。毛，雪白雪白的，跑動(dòng)起來(lái)就像滾雪球似的。尾巴時(shí)常搖來(lái)?yè)u去的，顯得很靈活。
汪汪十分喜歡吃肉！記得有一次，我們正在吃飯。汪汪見(jiàn)了，急忙搖著小尾巴來(lái)到我面前，用可憐的眼神瞅著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，求求你給我一塊肉吧，你最好了！”我怎么能忍心讓這小家伙挨餓呢！于是，我便夾了一塊肉準(zhǔn)備給它。忽然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)。何不逗一逗這小家伙呢？只見(jiàn)我手中夾著的肉，一上一下，起起伏伏、左右搖動(dòng)，汪汪這憨厚老實(shí)的小家伙隨著我擺動(dòng)的節(jié)奏，就跳起了既滑稽又搞笑然而又可愛(ài)的舞蹈。可它見(jiàn)怎么也吃不著，急得像熱鍋上的螞蟻，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不忍心，便把肉交給了這小寶貝兒。汪汪見(jiàn)了，十分高興，哼了兩聲便興高采烈地享用這頓美餐去了！
汪汪跟我的關(guān)系可“鐵”了！汪汪就像我的跟屁蟲(chóng)似的，我走到哪兒，它就跟到哪兒。它時(shí)而在我的前面蹦來(lái)蹦去，時(shí)而圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。有一次，我在家里看電視。汪汪見(jiàn)了，便跑上我的腿，身體趴在我腿上，小腦袋東張西望……過(guò)了一會(huì)兒，再瞧瞧這小家伙，居然在我腿上睡著了。雪蓮似的小身子蓋住了它的小腿，眼皮蓋住了圓圓的機(jī)靈的眼睛，是那么的享受！瞧，這小家伙多么像一個(gè)小寶寶！仔細(xì)一聽(tīng)，它還發(fā)出哼哼的聲音，難道在打呼嚕？
我家的汪汪也十分愛(ài)干凈。每當(dāng)吃完飯后，它就會(huì)纏著我給它洗臉，你若不給它洗，它會(huì)向你撒嬌，到時(shí)候你怎么會(huì)不給它洗臉呢？每次洗完臉，它都會(huì)在鏡子前面照一照，舔一舔鏡中的自己，然后才依依不舍地離開(kāi)！汪汪每次要大小便了，它都會(huì)到廁所里去，絕不會(huì)像其它小狗一樣在外邊亂拉！我真佩服它！
這就是小狗汪汪，一只喜歡吃肉、喜歡和我玩耍、愛(ài)干凈的小狗。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
漫步在小河邊，向兩旁望去，兩旁挺立著那婀娜多姿的楊柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條如少女的秀發(fā)，垂至河面，周?chē)幊鲆蝗θΦ臐i漪，微風(fēng)吹過(guò)，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，一切都是那么寂靜，我閉上眼，享受著這如夢(mèng)般的感覺(jué)。
記得還很小時(shí)，這里本沒(méi)有如今的柳樹(shù)，只有幾個(gè)如死了般的柳枝靜靜地躺在地上，也沒(méi)有人去理會(huì)他們，也絲毫沒(méi)有注意到它已漸漸融入到土地里，與大地母親融為一體了，幾個(gè)月后，它竟奇跡般的發(fā)芽，高大起來(lái)，每到夏日人們都喜歡愛(ài)到它們的下面乘蔭，享受著涼爽。這就證了古人“無(wú)心插柳柳成菌”的那句話呀，柳樹(shù)的生命力實(shí)在令我敬佩，它的這種頑強(qiáng)是我們?nèi)祟?lèi)很少有的。看看樹(shù)下那一個(gè)個(gè)心靈手巧的姑娘們，拿著一長(zhǎng)條柳枝，編著一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，花籃，引得旁人觀看，好不熱鬧。
柳枝像身形柔軟的姑娘，在女孩們的指間，跳著各種美麗的舞蹈。初春季節(jié)，乍暖還寒，其他樹(shù)木還沒(méi)有一點(diǎn)活著的跡象，柳樹(shù)卻早已抽出了嫩芽，為人們送來(lái)春的.消息，那點(diǎn)點(diǎn)的綠意，享受著這美不勝收的美景�！鞍�！這里的空氣太清新了！”我贊嘆道。哦，不是我，是剛才站在我旁邊的一個(gè)小男孩，臉上透露出天真，爛漫和無(wú)比享受的神情，我微微笑了。轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備離去，忽見(jiàn)對(duì)面挺拔的梧桐，光禿禿的樹(shù)干，讓我懷疑它是否還有生命。我看了眼柳樹(shù)，它還是那樣悟靜而美麗。柳樹(shù)我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)你那可敬精神的贊美，只能讓自己做一個(gè)向你那樣的人！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
校園，是我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的的地方。而李小這個(gè)我學(xué)習(xí)生活了五年的校園，只有兩個(gè)籃球場(chǎng)般大小，我們?cè)谶@兒不但學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且還被校園早晨那道奇特的風(fēng)景線陶冶著。
校園的早晨能讓人感到輕松愉快。瞧！那是因?yàn)檫@里有一棵高大挺拔的紫荊樹(shù)，它猶如一位負(fù)責(zé)任的士兵為我們守護(hù)著校園，讓我多了一份安全感。操場(chǎng)中的英雄樹(shù)更是屹立不倒，春天為我們綻開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的紅花，夏天為我們遮蔭，它那一年四季常青的葉子讓我懂得了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
校園的早晨是熱鬧的。第二課堂的`各種隊(duì)伍都在操場(chǎng)努力的訓(xùn)練。例如：在武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員努力地在翻跟斗、打拳，有時(shí)還發(fā)出“嘿嘿哈哈”的聲音。而鼓樂(lè)隊(duì)的同學(xué)背著大鼓、小鼓，在那兒不停地敲打著發(fā)出“咚咚鏘鏘”的聲音�；@球隊(duì)、乒乓球隊(duì)和毽球隊(duì)的隊(duì)員們額頭上都掛滿(mǎn)了豆大的汗珠，但卻沒(méi)有一個(gè)有厭煩的表情。哎喲！就連校園門(mén)口的值日隊(duì)伍，那整齊劃一的隊(duì)禮也為校園的早晨增色不少��！
從走廊漫步走回教室，我似乎又把操場(chǎng)的熱鬧引了過(guò)來(lái)。哎喲！你聽(tīng)，我們班的同學(xué)像一只只歡快的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地教室里唱起了“歌”。細(xì)聽(tīng)一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)“歌詞”里有催收作業(yè)的；有游戲玩樂(lè)的；有議論昨晚發(fā)生的趣事的；還有聚在圖書(shū)角旁暢談書(shū)籍的。真是其樂(lè)融融呀！難不成這也成為校園的一道奇特風(fēng)景？
多么美麗而又奇特的校園早晨呀！
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文08-05
小學(xué)五年級(jí)作文09-30
小學(xué)五年級(jí)作文10-01
小學(xué)五年級(jí)作文10-02
小學(xué)五年級(jí)作文10-02
小學(xué)五年級(jí)作文10-03
小學(xué)五年級(jí)作文10-06
小學(xué)五年級(jí)作文10-08
小學(xué)五年級(jí)作文10-08
小學(xué)五年級(jí)作文10-11