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【精華】五年級(jí)五單元作文300字匯總6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)五單元作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)五單元作文300字 篇1
《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@篇文章中的每一段話都包含這一個(gè)深刻的道理。
文中寫道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。”
“花生矮矮的`長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒有果實(shí)，必須挖出來才知道。”這句話表面是說花生不像桃子、石榴、蘋果那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì)上有人能說會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干上的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就以為了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話也提醒我們，做人不要作對(duì)人沒有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利于社會(huì)的人。還說明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表長(zhǎng)丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個(gè)人，雖然長(zhǎng)相美，可是心靈丑惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會(huì)厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實(shí)實(shí)的做人，這種人，人民需要，社會(huì)需要祖國需要。
五年級(jí)五單元作文300字 篇2
故鄉(xiāng)是一個(gè)令人懷戀的地方，可是我已經(jīng)二十年沒回故鄉(xiāng)了，很想家了，我準(zhǔn)備回家看一看。
到了故鄉(xiāng)后，眼前的景象讓我目瞪口呆，以前泥濘不堪的小路，風(fēng)吹就倒的房屋，臭氣熏天的小溪……今日已經(jīng)變成了加了“一塵不染”的水泥路，房屋變成了別墅，小溪變成了稱為“世界第三美溪”的小溪。
再看看行人，身上的'衣服都是現(xiàn)在最潮流的衣服，以前土里土氣的衣服都被人們淘汰了。旁邊大廈的玻璃是“吃音玻璃”，珠寶店用的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。再看看環(huán)保設(shè)備，天空一片潔白，沒有一絲黑煙，汽車也是“氣流汽車”，不用油，全用氣流，既節(jié)能又環(huán)保，而且車輛相撞了也無人受傷，因?yàn)橛蟹雷苍O(shè)備。
馬路兩旁綠樹成蔭，這些樹是新品種，他們不是真正的樹，但是一樣能吸收二氧化碳，放出氧氣，這就不會(huì)加大園林工人的工作量了！最引人注目的是一個(gè)直徑十米的放射器，這是做什么用的呢？我問了問市民，他們都說：“這是荊州的驕傲”——“雨護(hù)罩”。下雨天，雨是進(jìn)不來的，行人車輛可以隨時(shí)自由進(jìn)出。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)令我驕傲的地方，我愛我的家鄉(xiāng)！
五年級(jí)五單元作文300字 篇3
在我的記憶長(zhǎng)河中，有高興，有難過，也有過感動(dòng)……那份感動(dòng)一直深深地埋藏在我的心頭，很久，很久。
那是一個(gè)星期六的下午，突然烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。同學(xué)們都驚慌失措地往家里跑，我也如此。��！終于到家了�？僧�(dāng)我習(xí)慣地用手摸書包拿鑰匙的時(shí)候，哎呀！不好，我的書包忘在教室里了。我不顧外面的瓢潑大雨，直奔教室。半路上，在雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)朦朧的身影——哦，是他，黃小龍，他的`腿腳不方便，怎么還？“哦，陳奕伊，你的書包忘在教室里了，幸好我發(fā)現(xiàn)了�！敝灰娝怎咱勠劦匕褧f在我手上�？晌摇�
記得他進(jìn)閱讀班的時(shí)候，由于他那一瘸一拐的腳步，我曾經(jīng)多次和同學(xué)們一起嘲笑他是個(gè)農(nóng)村娃，走路像企鵝，令黃小龍丟足了面子。而他卻在我需要幫助的時(shí)候幫助了我�！拔摇��！蔽壹�(dòng)得說不出話來，只好跟他緊緊地握住了手。
��！一股暖流涌上了我的心頭，雨水打在我的臉上，分不清是雨水還是淚水。我又一次緊緊地握住了黃小龍的手，很久，很久……
五年級(jí)五單元作文300字 篇4
夏天，又是一個(gè)夏天。一個(gè)帶著歡笑，帶著淚水的夏天。直到這個(gè)夏天，我們才知道，我們畢業(yè)了！回想當(dāng)初，我們?cè)谕瑯拥南奶炜缛脒@所中學(xué)，現(xiàn)在，同樣是個(gè)夏天，而我們區(qū)要走出這個(gè)校園。
對(duì)比來說，在我們第一次懷著好奇、夢(mèng)想來到這所學(xué)校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們?cè)谶@里經(jīng)歷了三年風(fēng)風(fēng)雨雨之后，隨后，在我們踏出校門的一剎那，會(huì)有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的`，有時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說初中三年還長(zhǎng)著呢！可是真到那時(shí)，一切，都像昨天發(fā)生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯(cuò)覺。
初一時(shí)，我們乖巧、聽話，把班主任的話當(dāng)作“圣旨”，作業(yè)認(rèn)真完成。無知，可愛。但是人是會(huì)變的……初二了，自以為很優(yōu)秀，上課不聽、下課亂跑、曠課、打架，真是“無所不能”�。�(huì)考來臨了，可還是不在乎，直到卷子交的那一瞬間，又有多少人后悔呢？從那以后，才明白自己到底是那棵“蔥”了，太晚了……初三，快畢業(yè)了，才知道沒日沒夜的學(xué)習(xí)。唉！早干什么去了？
校園的回憶太殘酷，可我們不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)！
夏天，雨還在下，你能聽見嗎？
五年級(jí)五單元作文300字 篇5
有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態(tài)獲得人們的`喜愛；也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺到它的存在；它只是被人們當(dāng)廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。
蠟燭制作工藝簡(jiǎn)單，將石蠟、硬脂酸及微量化學(xué)物共置于鋁鍋中熔化，澆入預(yù)先涂有油質(zhì)及已經(jīng)配好燭芯的機(jī)模中，冷凝后即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。如果你仔細(xì)觀察一下蠟燭，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無暇的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶
每當(dāng)把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠。難怪詩人李商隱的詩句說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要贊美它，是因?yàn)橄灎T雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來光明。
現(xiàn)在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)詞都給忘了�？墒且坏┩Ａ穗�，人們就會(huì)想起它，并翻箱倒柜地找它，點(diǎn)燃它。蠟燭還是毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。
五年級(jí)五單元作文300字 篇6
一天，小明和小紅去上學(xué)，他們走著走著，聞到一陣臭味，他們往前走，看見一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，垃圾滿地都是。
小紅說：“是哪些人這么不講衛(wèi)生呀！垃圾到處都是，真不文明！”“對(duì)呀。”小明看著垃圾說：“現(xiàn)在的人太不講文明了！”他們對(duì)著垃圾搖了搖頭，嘆了一口氣。
小紅說：“小明，快點(diǎn)過來，我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧！”“好的！”小明說，但小明想的很全面，他從書包拿出一張紙，一支鉛筆趴在地上寫著什么。小紅自言自語說：“看來小明有更好的.主意，那我自己來收拾吧！”小紅就用干凈的雙手，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的扔進(jìn)了垃圾里面。這時(shí)，小明也寫完了，他給小紅看了看，小紅一看完，就笑著說：“哈哈，真好！文明――只差一步。”
小明與小紅一起把這一張紙貼到了垃圾桶的外殼上，小明說：“這句話的意思是：你只需要跨出一步，就可以夠到垃圾桶，也為世界跨出了文明的一小步！”“嗯！”小紅應(yīng)道：“不止要把這里收拾好，也要呼吁大家文明起來。”
現(xiàn)在的科技發(fā)展的越來越快，人類漸漸不懂得文明，讓我們從小做起懂得講文明。
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