五年級作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
雨后的思念很深很深，你們是我永遠的思念——題記
下雨了，窗外的雨嘀嘀嗒嗒地打在窗戶上，我打開傘，推開門，走進雨中，感受那最深的思念......
思念過去時
一年了��！您在遙遠的天國過得好嗎？遙遠的`天國也有下雨嗎？下雨了別忘帶傘��！還記得嗎？還記得，您曾經(jīng)帶我去游樂園嗎？那是您第一次帶我去游樂園，我玩得很開心，您說：以后，爺爺還帶我的小孫女去！我說嗯，爺爺還帶小孫女去，，小孫女會乖乖的！可是，我忘了問，以后是多久，我還沒有來得及問您，您就先離我而去。以后是多久？以后已成了過去時。
爺爺，雨中的思念很深很深，我好想你......
思念正在進行時
初三了啊，今年過后，我們就要分開了，我們一年的感情，兩年的感情，三年的感情...可窗外的雨好像在警告我，我們終究要分開...
曾經(jīng)，我們一起上課，一起打鬧，一起吃飯... 真的不想和你們分開，我問過：我們是同學，我們是好朋友對嗎？是啊，我們是好朋友，我們永遠不會分開，我們的友誼永存”可是，我忘了問永遠有多遠，永遠正在進行時！
朋友，雨中的思念很深很深，我們，永遠不要分開......
思念將來時
十六年了啊，感謝你們照顧了我十六年，我說：謝謝你們的照顧，將來我也會照顧你們的。你們說：我們不用你照顧，你照顧好自己就好不，我會照顧你們的，我在想，思念式的想象，我們未來會有多幸福，我在未來要怎樣照顧你們！你們沒有問我，將來是有多遠，其實，將來并不遠，將來從這一時刻開始...
爸媽，雨中的思念很深很深，我記得你們給的愛......
下雨了，小雨滴嘀嘀嗒嗒地打在傘上，我推開門，收起傘，回到屋中，繼續(xù)那最深的思念......
五年級作文 篇2
中秋節(jié)快到了，我們又迎來了一年一度的班級大博餅。跟以往不同的是，之前的博餅都是家長幫忙籌備的，而今年，卻是我們自己親手策劃籌備的。
我們分成8個小組，每組各自商量自己小組的博餅方案。我們組的一秀是美味可口的蝦條和棒棒糖、二舉是漂亮實用的自動筆、三紅是精致可愛的本子、四進是酸甜解渴的果汁、對堂是便宜好用的24色水彩筆、狀元是小巧玲瓏的筆袋。博餅前一天晚上，組長親自去超市買來了所有的獎品。那天晚上，我沒有睡好，我的夢里一直都是第二天的博餅活動，實在是太興奮啦。
周五下午第二節(jié)課上課鈴一響，同學們一個個興奮的坐在座位上，嚴老師指揮我們擺好桌子，每組一桌，放好獎品、碗和色子。我放眼望去，每組的獎品都琳瑯滿目，擺滿了整整一桌，大家都是一臉的期待和興奮。
博餅開始了，我們迫不及待的`抓起色子往碗里扔。終于輪到我了，我扔下色子，定睛一看，是一秀，我急忙拿了一包蝦條揣進兜里。第一輪結(jié)束了，一個大獎——24色水彩筆(對堂)就溜之大吉了。幾輪過后，我的手氣越來越旺。漸漸的，三紅、二舉，都來這兒報到了！我的包都被獎品霸占了。唉，又是一輪狀元四進爭奪戰(zhàn)，為什么每年都是這樣呢？我隨手一扔“叮叮當當”，色子在碗里跳了一會兒，停了下來，我一看，呀！五子帶四！我高興得一蹦三尺高，簡直不敢相信自己的眼睛，心想：我今天真是人品大爆發(fā)��！一下子就博到了狀元。嘻嘻，真爽。博到了最后，我們桌的獎品越來越少，只剩下八個四進還原封不動的待在桌上。我把碗放在四進的獎品上，一博就馬上博到了四進，我高興的拿起一瓶蜜桃汁塞進了包里。今天真是收獲滿滿啊！放學后我清點了一下我的戰(zhàn)利品：6個一秀、2個二舉、1個三紅、2個四進、1個狀元(還有很多個一秀、二舉、三紅，但到了后面就沒獎品了)。
今年的博餅真是與眾不同�。∥艺嫦矚g由自己做主的活動！因為不管博到了什么，都會是自己喜歡的獎品，也不會總有人抱怨自己的獎品太少了或自己的獎品不夠好。我的博餅我做主，如果以后有機會，我還要親手策劃這樣的活動！
五年級作文 篇3
書是人類知識的源泉，如果一個人不讀書，他便只生存在一個渺小的世界里。
我與書的機緣應當從我的生命開始時算起。聽媽媽說，我在她肚子里時，經(jīng)常肆無忌憚的又踢又打，只有一招最靈，那就是講故事。只要媽媽一講童話故事，我就伏伏貼貼了，你說奇怪不奇怪？當然，我出世之后，幾乎晚晚都在媽媽的《一千零一夜》和《格林童話》的故事中入睡。媽媽現(xiàn)在說起來還意猶未盡，因為她的故事講完了，我的.眼睛還是亮晶晶的。
我開始讀書是在一年級，我讀的第一本書是全拼音的《伊索寓言》。我用稚嫩的小手指點著書“c-n-g—q-a-n……”，我讀完了第一個故事《龜兔賽跑》，興奮得心砰砰直跳。我告訴媽媽“睡覺覺的小白兔”和“烏龜先生”。當時，我最珍惜的就是這一本拼音故事書了，翻來覆去地看，百看不厭。
第一次接觸《小學生之友》是在一個星期天，我去表哥家里玩，剛好看見表哥手里拿著一本新發(fā)的《小學生之友》。我一把搶過書，端起一條小凳就看了起來……從此，我就和《小學生之友》結(jié)下了不解之緣。只要手中有本《小學生之友》，我寧可不吃不睡也要讀下去，爸爸媽媽都說我走火入魔了。記得有一次，我看了一篇《電話旅行記》，便對故事里面的樂樂羨慕得不行了，真希望什么時候自己也能接到卡其拉電話公司的電話，讓我免費獲得為期一周的“電話之旅”。只要隨意撥打11個電話代碼就能到達我想去的北京天安門、桂林、九寨溝……于是每天一回家，第一句話就是問媽媽：“今天有沒有卡其拉公司給我的電話？”把媽媽搞得哭笑不得。
隨著年齡增長，我更愛看《小學生之友》了。尤其是“挑戰(zhàn)om”，因為它讓我成為知識的探索者，我想我一定會將這愛進行到底的。另外我也希望《小學生之友》能夠越辦越好，讓更多的人喜歡。
五年級作文 篇4
My Favourite Teacher
Hello,my name is Steven. I have many good teachers, but my favourite teacher is Miss Li. SWhe is a very good teacher.
She is very young, but her English is very good. She teaches us English every day. Her class has so much fun.She sings songs with us, plays games with us. We are so happy . And we learn English well. Our English are very very good.So I like her very much.
She likes reading books and playing sports. After class, Miss Li often plays sports with us. We are very happy. We all love her very much.
This is my favourite teacher.She is a good teacher .I like my English teacher very much. What about you?Do you have a good teacher, too?
五年級作文 篇5
“踩他的，踩他的！”這震耳欲聾的叫聲從我們呼吸作文傳了出來，這是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>
老師正在組織我們玩課間活動——踩氣球。只見老師拿出五顏六色的氣球，說了游戲規(guī)則。老師把我們分成兩隊，便讓我們把氣球綁好，準備比賽。有的人害怕地站在角落，有的人勝券在握，有的人正想著計謀。
只見老師一聲令下“開始”，我們互相沖了過去，開始踩了起來。我看鄧昊還沒反應過來，就迅速向他的.氣球踩去。可鄧昊敏捷地閃開，他也反“咬”我一口，但他也沒踩到我的氣球。他看我們隊有一個人沒在防守氣球，他快速地沖了過去，接著抬起他的腳，對著那個氣球就是猛地一踩，只聽見“砰”的一聲，他把那個氣球踩破了。然后他又開始尋找目標。
我們隊的葉玲也并不怕他們，她向他們發(fā)起了“進攻”，瘋狂地踩著他們的氣球，并且踩破了他們的氣球。葉玲十分強勁，不斷地踩破別人的氣球，給我們隊爭取了很多機會。
我們趁著這個優(yōu)勢，接著踩他們的氣球�？蓪γ娴泥囮灰膊慌挛覀儯瑢⑽覀兊年爢T的氣球一個個踩破。我們十分無奈，只好防守了。
到了最后，還是他們贏了，他們歡呼雀躍，十分開心�？晌覀冊谝慌曰倚膯蕷�。
老師看到我們難過，便安慰我們說：“沒事，只要努力就有機會獲勝�！边@次我們雖然輸了，但是我們玩得十分開心。
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