實(shí)用的五年級(jí)作文9篇(精)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
英雄倒下了，隨著吳光林隊(duì)長(zhǎng)的倒下，我想到了很多。在那生命的最后一刻，吳隊(duì)長(zhǎng)看到的是純凈的藍(lán)天、潔白的云朵；他想到的是與自己共同度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨和美好時(shí)光的.英勇的戰(zhàn)友與親人。周四下午，我有幸與老師同學(xué)們來(lái)到人民劇院觀看了《緝毒警》這部感人的電影。
當(dāng)我看到緝毒警們不顧生命危險(xiǎn)，來(lái)到陳阿花家抓捕她的丈夫時(shí)，我感到他們?yōu)榱私�，不惜犧牲自己的生命，幫助�?nèi)地人民減少危害，認(rèn)真履行神圣職責(zé)的那份光榮；當(dāng)我看到緝毒隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳光林遇到可憐的陳阿花時(shí)，自己和家人毫不猶豫地出手相助，盡管自己也有經(jīng)濟(jì)困難也要幫助陳阿花和她剛剛出世的孩子渡過(guò)難關(guān)的那一幕時(shí)，我又感到英雄的緝毒警們?nèi)崆榈囊幻�；�?dāng)我看到緝毒隊(duì)接到上級(jí)命令去阻擊毒販馬文東，十天十夜一直堅(jiān)守崗位的時(shí)候，我不得不將他們尊稱(chēng)為“鐵人”；當(dāng)我看到緝毒警們遇到絆腳雷時(shí)，吳光林隊(duì)長(zhǎng)一馬當(dāng)先，自己一人將迷宮般的導(dǎo)線解除，我暗懸著的心終于落下，也看到了毒販們的心狠手辣。
我們是小學(xué)生，雖然沒(méi)有步入社會(huì)，但是緝毒警等維護(hù)社會(huì)和諧的英雄們難道不值得我們敬重嗎？他們不分日夜地堅(jiān)守在各自崗位上，為了社會(huì)和平安寧與百姓們的健康生活，一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。他們的精神使我油然生出一種敬佩。讓我們一起向這些舍生忘死的英雄們致敬吧！
五年級(jí)作文 篇2
一大早，媽媽就叫我起床了，說(shuō)什么去爬山，我只好挺著困意起了床。
洗漱完，再吃早飯，吃完了，就穿鞋，出發(fā)了，因?yàn)樯骄驮谖壹矣颐�，所以不到一�?huì)兒，就到了。
從大山的入口往里望，是一片綠色，走了幾步，就發(fā)現(xiàn)了紅色的果子，這種果子是圓溜溜的，表面摸起來(lái)很光滑，很好看，可是這種好看是有毒的。
又繼續(xù)走，找到了一條小溪，里面的水很淺，但水還是清澈見(jiàn)底，我用手指碰了碰水，放進(jìn)嘴里嘗了嘗，是甜的，這是山泉，水面上映出了一顆高大的樹(shù)，咦，樹(shù)上好像有東西在動(dòng)，我抬頭看向那棵樹(shù)，樹(shù)上有個(gè)棕色的'、毛茸茸的、有一條大尾巴，我知道了，是一只松鼠。
這只松鼠好像在找吃的，它從樹(shù)上蹦到地面上，兩只小手翻動(dòng)著樹(shù)葉，這時(shí)，又來(lái)了一只松鼠，這只不在找吃的，它在玩耍，它從樹(shù)枝上蹦到樹(shù)干上，兩只小手一只前一只后，一只上一只下，很快到了樹(shù)頂！
然后蹦著走了。
我們繼續(xù)前進(jìn)，到了一種黃色植物面前，它長(zhǎng)得像稻子，我們沒(méi)留意，繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)我們準(zhǔn)備返回的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)褲子變成黃色啦，湊近一看，這不是黃色植物的果實(shí)嗎，結(jié)果返回的一路上，我們?nèi)诎窝澴由系墓麑?shí)。
山上的動(dòng)、植物都很有趣，希望還能再來(lái)玩。
五年級(jí)作文 篇3
嗨，我叫高宇鑫。名如其人，我是一個(gè)身材高大、機(jī)智勇敢的男孩。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我參加了跆拳道館實(shí)戰(zhàn)比賽。
比賽剛開(kāi)始，我就進(jìn)入了防御模式，因?yàn)閷?duì)手是一個(gè)比我還要高大的男生。轉(zhuǎn)眼間，他就發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被他一個(gè)三百六十度橫踢把我狠狠地踢倒在地。當(dāng)時(shí)真的好痛，我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。但是，當(dāng)我抬頭看見(jiàn)墻上書(shū)寫(xiě)著的“堅(jiān)持就是順利”的時(shí)候，我強(qiáng)忍著疼痛把眼淚咽了下去，然后勇敢地站了起來(lái)，耳邊不時(shí)想起永不服輸?shù)孽倘谰瘛Ｊ堑�，我要�?jiān)持，我要尋找機(jī)會(huì)！既然我打不過(guò)他，那我就保存體力，等他精疲力盡的時(shí)候再予以反擊。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。他突然來(lái)了個(gè)連續(xù)橫踢。還好，我機(jī)智躲過(guò)，要不然我就慘敗了。這時(shí)，他已經(jīng)氣喘吁吁了，我知道機(jī)會(huì)來(lái)了。我趁機(jī)來(lái)了個(gè)騰空前踢，狠狠地踢到他的頭上，他便倒在了地上……
我不僅武功高強(qiáng)，還是爸爸的小鎧甲呢。
有一次，爸爸在跟爺爺下貨時(shí)不小心被叉車(chē)司機(jī)碰骨折了。媽媽急忙把爸爸送到醫(yī)院治療，處理傷口。不巧，他們剛到家，媽媽接到單位電話，說(shuō)是要讓媽媽收拾行李去出差。天色已晚，我倒了一盆水幫爸爸洗澡，還跟他換了紗布，爸爸夸我懂事了。
此外，我還是個(gè)勇敢的男孩。
同學(xué)們，我問(wèn)你們，你們敢不敢去游樂(lè)園闖鬼屋，反正我敢。
剛進(jìn)去的時(shí)候，爸爸緊緊地拉著我的衣服不放手。我便對(duì)他說(shuō)：“我是小孩都不怕，你是大人還怕什么？”爸爸說(shuō)他有點(diǎn)緊張。我便哈哈大笑對(duì)他說(shuō)：“這里的鬼都是人假扮的`，世界上哪有鬼？只有你這個(gè)膽小鬼�！卑职致�(tīng)了這話，也哈哈大笑了。
可是，剛過(guò)一個(gè)鬼出沒(méi)的地方，爸爸就哇哇大叫，差點(diǎn)把鬼都嚇跑了。快到最后一關(guān)時(shí)，真危險(xiǎn)，有斷橋，必須要跳過(guò)去。爸爸沒(méi)有看到，不小心掉了下去，橋下什么都沒(méi)有，一點(diǎn)也不深。這時(shí)一個(gè)“鬼”過(guò)來(lái)了，我慌了，面向“鬼”撲了過(guò)去，結(jié)果正如我所料，鬼是人扮的，但還是讓我虛驚一場(chǎng)！
我雖然勇敢無(wú)畏，大大咧咧，但也有溫順乖巧的時(shí)候。
比如，我每次玩平板電腦的時(shí)候，妹妹總是搗蛋，非要和我一起玩不可。我不同意，她就和我吵架。沒(méi)辦法，只能拿我最?lèi)?ài)的零食哄她，有趣的是到她手里的東西，就看都不讓我看了。每次去超市，我都買(mǎi)好多好吃的，不然妹妹搗蛋的時(shí)候我就沒(méi)辦法哄她了。
我是男孩，一名機(jī)智勇敢、溫順可愛(ài)的男孩，大家愿意與我交朋友嗎？
五年級(jí)作文 篇4
炎炎夏日，天氣開(kāi)始暖和起來(lái)，而蚊子、蒼蠅等害蟲(chóng)，則更猖狂，這不，我家也來(lái)了幾位“客人”不請(qǐng)自來(lái)。
我正在看電視，一只蒼蠅落在我的腳上，我本想悄悄的`拍死它，誰(shuí)知道我還沒(méi)拍下去，它就迅速的跑了，這是我氣憤不已，我馬上撲了出去，本已為它必死無(wú)疑，可他就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，快速的飛出窗外，我摔倒在了地上，正巧媽媽看見(jiàn)了，于是我們開(kāi)始了滅蠅大行動(dòng)。我湫準(zhǔn)了它，拿起了一本書(shū)，緩慢的靠近它，生怕驚動(dòng)它，我舉起書(shū)深吸一口氣用力的砸過(guò)去，我趕快去查看戰(zhàn)果，我沒(méi)拍到它，爸爸看到我失敗了說(shuō)：“就你，還想拍到蒼蠅，還是我來(lái)吧”。我生氣的坐在沙發(fā)上，只見(jiàn)爸爸來(lái)到蒼蠅前，舉起手拍了下去，可是沒(méi)拍到，爸爸氣憤的去追它，一連拍了幾次都沒(méi)拍到，我說(shuō)：“你不也一樣”。這時(shí)，媽媽出場(chǎng)了，媽媽拿起了一本書(shū)，等待著蒼蠅飛到她面前，蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書(shū)放下，蒼蠅被拍死了。
事后，我們?cè)谖覀兗胰バ辛舜髵叱�，因�(yàn)樯n蠅只喜歡臟的地方，我把我們家打掃得干干凈凈，再也不會(huì)有蒼蠅了。
五年級(jí)作文 篇5
今年的中秋節(jié)里，我干了很多事，比如去公園玩，釣魚(yú)，包餃子等等，讓我記憶最深刻的是釣魚(yú)。
九月十九是陰歷的八月十五，我們和一個(gè)叔叔阿姨，還有一個(gè)小哥哥，小姐姐一起去釣魚(yú)。我們開(kāi)著兩輛車(chē)，到了悠然魚(yú)塘。把車(chē)停好，就正式開(kāi)始釣魚(yú)了。我和爸爸看來(lái)看去，心想：“我們應(yīng) 該釣什么魚(yú)呢？”叔叔看見(jiàn)我和爸爸迷惑不解的樣子，就說(shuō)：“東面是鯉魚(yú)，羅非魚(yú)，花鰱魚(yú)，西面是鯽魚(yú)和一些怪模怪樣的魚(yú)�！蔽液桶职致�(tīng)完叔叔的解釋以后，準(zhǔn)備去釣鯉魚(yú)。
爸爸先調(diào)鉤，調(diào)好鉤就準(zhǔn)備釣魚(yú)了。只見(jiàn)爸爸說(shuō)了一聲：“一、二、三，甩！”嗖的一聲，就看見(jiàn)魚(yú)漂直挺挺的豎立在了魚(yú)塘里。我看了好一會(huì)，也沒(méi)見(jiàn)魚(yú)漂往下沉，就覺(jué)得沒(méi)有什么意思了。于 是就走開(kāi)了。我回到岸上，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野职衷趺催@么長(zhǎng)時(shí)間了，連一條魚(yú)也沒(méi)釣到，你看那個(gè)叔叔，都釣到那么多魚(yú)了�！眿寢寘s溫和的說(shuō)：“你不用著急，爸爸一會(huì)兒一定會(huì)釣到魚(yú)的，爸 爸前幾分鐘得適應(yīng)適應(yīng)�！庇谑俏矣秩タ唇憬愫透绺玑烎~(yú)�？匆�(jiàn)哥哥姐姐的桶里有幾條小魚(yú)，我看著看著，突然，小哥哥的魚(yú)鉤上鉤住了一條大魚(yú)，小哥哥拉呀拉，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，魚(yú)鉤斷了，這下沒(méi) 法釣魚(yú)了，魚(yú)池的`老板就用漁網(wǎng)把大魚(yú)撈了上來(lái)，你可以看見(jiàn)，魚(yú)鉤已經(jīng)鉤的魚(yú)嘴十分深了。這時(shí)候，我的爸爸和那個(gè)叔叔的漁網(wǎng)里也有很多魚(yú)了。
我們釣完魚(yú)，拿著四百元錢(qián)的魚(yú)票去結(jié)賬，一共有二十斤，還剩七十塊錢(qián)。我們提著魚(yú)，高高興興的回到了家。
五年級(jí)作文 篇6
如果就像他們說(shuō)，記憶真的說(shuō)忘記，就可以被完全拋卻腦后，那該多好。我們一起在逛街，一起去拋卻那些煩惱，在岸邊行走，總是最歡天喜地的樣子。
我想，我曾經(jīng)覺(jué)得，那就是生活的最佳姿態(tài)，那就是永恒。
可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，那些生命存在的痕跡，其實(shí)從來(lái)都不只是單純的留在這里，他們要回去做很多的事情，那些都是他們的生命，都是他們生活的最佳痕跡。如果我也在尊重其他人，我也會(huì)聽(tīng)到他們?cè)诮又憋嬎穆曇簟?/p>
我知道，那些都不是幻想，而是真切的生活。
當(dāng)年的他們，一直都可以在這里安穩(wěn)的生活，他們從來(lái)都不知道，所謂的生命之火，生命中的至寶又是在指的誰(shuí)。也許，他們只是用眼睛稍微一瞥，就看到了其他人在小心翼翼地說(shuō)話做事，可是實(shí)際上，他們根本就不了解，也不愿意去弄懂。
這也是生活。
也許，只要你愿意，那些真正的寂靜，還是來(lái)自于你的`內(nèi)心深處的。
當(dāng)年我們?cè)?jīng)擁有，那些哲理，都顯得很過(guò)分�？墒悄愕姆瞰I(xiàn)，也在你的身邊，看到了最認(rèn)真的筆記。
五年級(jí)作文 篇7
我從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜歡調(diào)朱弄粉，爺爺說(shuō)這孩子粉氣太重!爸爸說(shuō)，這孩子愛(ài)搞雕蟲(chóng)小技，不像個(gè)女孩子。我喜歡幼兒園的小朋友，常常和他們合著拍子唱歌，拉著手跳舞，可爸爸罵我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
于是我被爺爺“文攻”爸爸“武治”，趕進(jìn)了爭(zhēng)過(guò)“獨(dú)木橋”的千軍萬(wàn)馬行列，成了威武之師中的一員。
我改變著自我。
窗外世界像磁石一樣地吸引著我，人在教室里，我的心卻早已飛向窗外了，可我仍要做出“清心寡欲”的樣子。
我喜歡音樂(lè)，尤其是流行的迪斯科、搖滾樂(lè)。沒(méi)有人的時(shí)候，我會(huì)把音量開(kāi)得老大老大，盡情欣賞，可是在爸爸媽媽面前，我得永遠(yuǎn)捧著書(shū)，雖然一個(gè)字也看不進(jìn)去。
盡管我知道分?jǐn)?shù)不等于成績(jī)，成績(jī)不等于水平，但我還是要用并不能完全說(shuō)明問(wèn)題的分?jǐn)?shù)去討父母歡心。
我心里明知道“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，但是我仍然把飯菜隨處亂倒，因?yàn)槲液ε峦瑢W(xué)們說(shuō)我小氣。
別看我穿得像灰色的小老鼠，可是我心里是七彩陽(yáng)光。我喜歡穿顏色鮮艷的.衣服，有幾次穿了，別人在背后議論：“嘿!太顯眼了!”“你管得著嗎?”我在心里抗議著，表面裝得毫不在乎，但以后我還是不敢穿了。
我內(nèi)心像滔滔的揚(yáng)子江，可表面像平靜的西子湖。
雖然生活告訴我，“活得要灑脫，不要處處看人臉色；活得要有自己的性格，美是自然，絕不是做作”，但是我做不到。
我不是我，我不能是我，一旦我是我，我便不是好孩子，不是好學(xué)生，于是，也就失去了母愛(ài)、父愛(ài)……哎!我呀……
五年級(jí)作文 篇8
期末考試的成績(jī)出來(lái)了，小玲的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。她緩緩睜開(kāi)眼，盯著成績(jī)看了好一會(huì)兒，爆發(fā)出勝利的歡呼：“哦耶！”因?yàn)楦鶕?jù)小玲和媽媽的約定，媽媽將給她買(mǎi)一部手機(jī)。為了手機(jī)，小玲可是奮力拼搏了一個(gè)月，千辛萬(wàn)苦才取得好成績(jī)。當(dāng)她將這個(gè)好消息告訴同桌時(shí)，他卻不屑地說(shuō)：你太天真了吧！那一刻，小玲仿佛從天堂跌到了地獄，是呀贈(zèng)品手機(jī)已經(jīng)很好了，說(shuō)不定是老人機(jī)呢？
星期六，媽媽帶著小玲去手機(jī)店了。一路上陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼，熱得滿(mǎn)頭大汗。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木隨之搖擺，“沙沙——沙沙”，似乎在嘲笑著她。氣的小玲一連拽下十幾片樹(shù)葉，撕個(gè)粉碎，狠狠地踩在腳下。經(jīng)過(guò)大馬路時(shí)，剛好遇到交通堵塞，喇叭聲，爭(zhēng)吵聲，弄得小玲的耳朵都快炸了。路旁有一個(gè)廣場(chǎng)，一群老年人在跳舞，原本優(yōu)美的音樂(lè)在她看來(lái)有點(diǎn)煩人。小玲邊走邊講著：“好手機(jī)，老人機(jī)，贈(zèng)品手機(jī)，好手機(jī)……”。當(dāng)數(shù)到老人機(jī)時(shí)，小玲氣的'直跺腳。終于到了手機(jī)店，小玲面無(wú)表情地坐在沙發(fā)上，失落地等著媽媽帶的老人機(jī)或贈(zèng)品手機(jī)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽真的買(mǎi)了一部智能手機(jī)給小玲。小玲一蹦三尺高，抱著手機(jī)不松手，心情久久不能平復(fù)。
回家的路上，陽(yáng)光明媚，大樹(shù)向我點(diǎn)頭，小草朝我彎腰，花兒露出了笑容。一切都是那么的美好。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱起了悅耳的歌，像是在恭喜小玲美夢(mèng)成真！路過(guò)廣場(chǎng)，一群大媽跳的舞，好看多了，音樂(lè)也變得動(dòng)感十足，聽(tīng)得都忍不住跳起來(lái)了。路口依舊熱鬧，但此起彼伏的喇叭聲和爭(zhēng)吵聲交織在一起，形成了一首氣勢(shì)磅礴的交響曲。
五年級(jí)作文 篇9
秋，那是什么？秋是一幅畫(huà)，秋是一首詩(shī)，秋更是一個(gè)多姿多彩的藝術(shù)家。你瞧，秋用她那只神奇的彩筆為豐收的女兒——田野送上了金黃的祝愿；為大地的鄰居——天空送上了湛藍(lán)的秋衣；為魚(yú)兒的伙伴——河流送上了舞動(dòng)的音符……秋為所有人都送上了禮物。看，我的鄰居——銀杏姐姐、琵琶女子和紅楓爺爺也紛紛收到了禮物，他們收到了什么？
“哇——哇——”你聽(tīng)，秋竟然送給銀杏姐姐一位活潑可愛(ài)的葉娃娃。這位葉娃娃剛被銀杏姐姐捧在手心，便慢慢地變化：一位葉娃娃分身似的變成了兩位，三位，四位，五位……變成了許多，他們排著整齊的隊(duì)伍飛向銀杏姐姐的懷抱，銀杏姐姐欣喜地抱起這些可愛(ài)的.葉娃娃�！皢韬簟憋L(fēng)大哥前來(lái)拜訪了，毫不留情的將葉娃娃趕了下來(lái)，一群葉娃娃只好依依不舍得離開(kāi)了銀杏姐姐的懷抱，蹦到我的身旁，為我舞蹈。我伸手摟住一片旋轉(zhuǎn)而下的葉娃娃，細(xì)細(xì)的端詳。一把精致的小扇子是它的化身，一把小巧的小掃帚是它的影子，深黃色的葉脈連著葉柄，他們是那么細(xì)膩，就像秋精心雕刻的，又像是嵌上去的蠶絲。我不禁把鼻子湊上去聞了聞，似乎還真能聞到葉娃娃身上特有的縷縷清香。
嗨，那把琵琶是秋送給琵琶女子的禮物。琵琶配著女子并沒(méi)有顯現(xiàn)出那般格格不入，它是那樣的恰當(dāng)，那樣的自然，就像一支彩筆配上了一位畫(huà)家。它又是那么的寬大，遠(yuǎn)看就像是一只綠色的眼睛正緊閉著，十分可怕；近看它又顯得是那么可愛(ài)。它清晰的葉脈呈現(xiàn)在我們面前，展現(xiàn)自己特有的光彩。身后一件毛絨大衣，十分暖和！可是……看著琵琶女子手中的琵琶，我不住的惋惜：秋，你送給琵琶女子的琵琶是那樣精致，可人類(lèi)的污染也亂砍濫伐，使我們幾乎無(wú)法欣賞秋你送給琵琶女子的禮物，這難道不是一種美中不足嗎？我多想大聲發(fā)表著我心中的抗議：人類(lèi)，為了守護(hù)秋留下的禮物，為了讓琵琶女子再次演奏舞動(dòng)的旋律，放下手中的電鋸與無(wú)盡的污染吧！秋和琵琶女子會(huì)感謝你們的！
紅楓爺爺你來(lái)啦！你也贊同我的想法，對(duì)嗎？秋送給了你熱情澎湃的心，你瞧，你心中的火焰已經(jīng)燃起，你的大手正慈祥的撫摸著我的額頭。你的大手泛起紅光，仿佛你憤怒的火焰已燃燒到了手心；你的大手布滿(mǎn)皺紋，仿佛經(jīng)歷了歲月的滄桑�？墒恰瓱o(wú)論心中的怒火有多深，你也仍然撐著你那火紅的大傘，靜靜地等候，等候一群改變的人類(lèi)……紅楓爺爺，我沒(méi)有你那寬大的胸懷，我只希望人類(lèi)不要傷害你們，但你的精神將刻在我的心中，刻在我的腦海中……
秋，你送給銀杏姐姐、琵琶女子和紅楓爺爺?shù)亩Y物多姿多彩，各有各的特點(diǎn)。秋，我愛(ài)你，我更愛(ài)你留下的樹(shù)葉！
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