五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　我喜歡雨聲、雨景。那淅淅瀝瀝的聲音是那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，就如風(fēng)鈴被風(fēng)吹響的那樣清脆的聲音，那雨景，猶如桂林山水一般壯麗。

　　雨聲

　　一曲《高山流水》，一曲《平沙落雁》，一曲《瀟湘水云》，一會(huì)又換為那大珠小珠落入玉盤(pán)的琵琶聲，一會(huì)又換為那金戈鐵馬的古箏聲，一會(huì)又來(lái)一曲《綠水》，再來(lái)一支款款東南望，一曲《鳳求凰》，美妙的曲聲令人癡醉，令人旋迷。

　　雨景

　　彩霞、紅云、綠水、青山，這里不是風(fēng)景甲天下的桂林，不是微波粼粼的漓江，這里卻是另一片風(fēng)景如畫(huà)的世外桃源。雨中的層層迷霧，就好像是那雨的面紗，讓人看不清它的面容，令人猜不透。雨天的景色，如畫(huà)、如詩(shī)、如歌，一樣令人癡醉。

　　我緩緩的閉上眼，靜靜的聆聽(tīng)這動(dòng)人心弦的樂(lè)曲，用心去回味那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，別有一番趣味。輕輕地，感受著風(fēng)掠過(guò)我的面孔，我的.身心，看著此時(shí)的美麗的景色，她還是那么的美，比之前更有一番幽默、奇妙了；天色漸漸暗了下來(lái)，我的還在回憶著這場(chǎng)美麗的雨聲，雨景。

　　優(yōu)美的雨聲加上如詩(shī)如畫(huà)的雨景，還真是世界奇觀，我喜歡這場(chǎng)奇妙的雨，而且，還漸漸沉浸在雨聲雨景之中。

　　這場(chǎng)雨，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的刻在我的心里。

五年級(jí)作文 篇2

　　今天，我與爸爸、媽媽去了大爺爺、大奶奶的新家，那里非常漂亮。

　　下午，我們開(kāi)車(chē)前往恒大綠洲，開(kāi)車(chē)一般只要十幾分鐘就到了，不過(guò)正巧碰上小雨。挺好車(chē)后，我們出來(lái)了，這里到處都是花草，非常漂亮，但是這兒非常大，如果不是有保安告訴我們路，恐怕很難找到。到了大爺爺家了，不過(guò)只有大奶奶在，其它人都在睡覺(jué)。

　　一會(huì)其它人都醒了，我還發(fā)現(xiàn)他們家有兩只小狗，它也會(huì)給你拜年喔！所以，我經(jīng)常和小狗玩，而爸爸則在打麻將。他們從下午一直打到吃年夜飯。吃飯了！吃飯了！爸爸拿出了帶來(lái)的酒，我們小孩也有雪碧。這餐很豐盛，有：拔絲土豆、地瓜，有粉絲、烤豬肉……吃得非常飽，飯后，爸爸又來(lái)打麻將了，我們出去放小煙花，因?yàn)榇竽棠陶f(shuō)可以放。不過(guò)，由于風(fēng)太大，沒(méi)能點(diǎn)著火，好不容易點(diǎn)著了，警察又說(shuō)不能放。回到家里，就看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。

　　一會(huì)兒十一點(diǎn)了，大家急忙來(lái)包餃子，等新年的.鐘聲響了，就吃餃子了。吃完，爸爸還打，大爺爺在陽(yáng)臺(tái)放爆竹，吵死了，我就在沙發(fā)上睡覺(jué)，睡前還發(fā)了紅包，我可高興了。

　　一會(huì)兒，凌晨?jī)牲c(diǎn)，我們回家，路上可真刺激。

五年級(jí)作文 篇3

　　在湖南省的中部，有一座美麗的小城，那里山水靈秀，物產(chǎn)豐富，還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——漣源。今天，就由我來(lái)領(lǐng)大伙兒去品一品漣源的特色美食，一飽口福。

　　酸

　　勤勞的漣源人喜歡自己動(dòng)手做“浸菜”。香脆可口的蘿卜條、刀把豆、姜絲裹上鮮紅的辣椒粉，放進(jìn)壇子里腌制半個(gè)月，色、香、味的完美融合，挑戰(zhàn)著人們的味覺(jué)。即便餐桌上的菜肴再豐盛，那一小碟酸脆爽口“浸菜”就像一塊磁石，總能把大家的筷子吸引過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒就一掃而光。

　　辣

　　熱情的漣源人是離不開(kāi)辣的。漣源最辣的'辣椒要數(shù)尖山嶺辣椒了，當(dāng)?shù)赜芯渌渍Z(yǔ)“尖山嶺的辣椒紅滿天”。每到辣椒豐收的季節(jié)，土生土長(zhǎng)的本地辣椒是最暢銷(xiāo)的。辣椒炒肉、豆豉炒辣椒、爆辣椒、擂辣椒是人們餐桌上的“�？汀�。人們把吃不完的辣椒曬干，能吃上大半年，還可以做成剁辣椒、辣椒醬。生活越辣越有滋味，越辣越紅火。

　　臭

　　“聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香�！边@就是“臭”名遠(yuǎn)揚(yáng)的臭豆腐了。別看臭豆腐長(zhǎng)得黑乎乎的，氣味兒也不太好聞，可是只要你咬上一口，香辣的汁液會(huì)充滿口腔，那滋味兒定會(huì)叫你終生難忘。然后，你就會(huì)像著了魔一樣愛(ài)上它的味道，甚至還會(huì)慢慢吃上癮。

　　美

　　每到逢年過(guò)節(jié)，漣源的餐桌上一定會(huì)有一樣“美”食——雪花丸子。豬肉剁成泥，和上花生、荸薺、胡椒粉，搓成乒乓球大小的肉球，然后在浸濕的糯米上滾上幾滾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小雪球。放進(jìn)鍋里一蒸，香飄四溢。吃上一口，香糯可口，回味無(wú)窮。

　　好山好水孕育著勤勞智慧的漣源人，美酒佳肴迎接八方食客。歡迎您來(lái)我的家鄉(xiāng)做客！

五年級(jí)作文 篇4

　　今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——照看雞蛋一天。哈哈，雞蛋也要去上學(xué)，真是太有意思了！

　　第二天早晨起床，我迫不及待地拿了一個(gè)雞蛋，正準(zhǔn)備裝進(jìn)書(shū)包。突然，一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)了：雞蛋要是被文具或書(shū)本擠爛了怎么辦？裝到哪里才安全呢？不行，我得采取一些安全措施，保護(hù)這脆弱的雞蛋。

　　我向媽媽要了一個(gè)保鮮袋，把雞蛋裝了進(jìn)去，放在了書(shū)包外側(cè)的一個(gè)小口袋里。上學(xué)的.路上，天正下著蒙蒙細(xì)雨。我打著傘，背著一個(gè)裝有雞蛋的書(shū)包，感覺(jué)沉甸甸的，走起路來(lái)也比往日慢了許多，生怕一不小心摔個(gè)跟頭，把雞蛋摔壞了。到了學(xué)校，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有的雞蛋下樓的時(shí)候就碎了，有的剛把書(shū)包一放，“啪”的一聲，接著只聽(tīng)見(jiàn)一聲惋惜：“哎喲，我的雞蛋……”為了保證雞蛋的安全，我寸步不離地守護(hù)著它。每當(dāng)聽(tīng)到“啪”的一聲，我便會(huì)不由自主地摸摸書(shū)包里的雞蛋，確定它還完好無(wú)損，我便如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)舒一口氣。在我的精心呵護(hù)下，雞蛋總算安然無(wú)恙地度過(guò)了一天。

　　也許是我太緊張，這一天下來(lái)，感覺(jué)十分疲憊。回家的路上，我想：保護(hù)一個(gè)小小的雞蛋都費(fèi)了我這么大的心思。當(dāng)年爸爸媽媽把我這個(gè)小生命養(yǎng)到現(xiàn)在，不知用了多少心血和汗水呀！我真愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

五年級(jí)作文 篇5

　　今天是識(shí)圖記憶課，李老師安排大家進(jìn)行識(shí)圖記憶。要求我們記憶圖紙、動(dòng)手拼裝、倒敘拆解、快速重組。并且每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)拿到的道具組件都不一樣。有的同學(xué)拿到了恐龍，有的同學(xué)拿到的是雄鷹，有的同學(xué)拿到的是輪船。而我拿到的是一組中國(guó)龍。

　　開(kāi)始記憶圖紙了。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)聚精會(huì)神的認(rèn)真看著自己的作品圖，牢記著上面的每一個(gè)編號(hào)和形狀。為接下來(lái)的動(dòng)手拼裝打著基礎(chǔ)。

　　幾分鐘后，記憶完成，開(kāi)始拼裝了。我按照?qǐng)D紙，先從組件里找到了編號(hào)是1的組件，然后按照順序2、3、4、5……一個(gè)一個(gè)找出來(lái)，拼裝在一起。沒(méi)多久，中國(guó)龍的`身子逐漸成形了，尾巴和爪子也裝上了。經(jīng)過(guò)一番努力，一個(gè)大龍頭也被我穩(wěn)穩(wěn)地組合在了龍身上。這只中國(guó)龍的角高高矗立，一直爪子兇猛的抬起來(lái)向著前方，尾巴輕輕翹起來(lái)，顯得那么的趾高氣揚(yáng)，一對(duì)炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)光。這只中國(guó)龍栩栩如生！

　　我看著我的作品：中國(guó)龍，它象征著吉祥！象征著神圣！我仔細(xì)觀察著我的中國(guó)龍，心里想象出一幅這樣的圖畫(huà)：中國(guó)龍騰飛在空中，漂浮著的龍須，鋒利的龍爪，兇猛的龍角，健壯的身子，巨大的嘴巴……高大威猛的中國(guó)龍！屬于我的中國(guó)龍！

　　中國(guó)龍有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。我看著我自己親手完成的中國(guó)龍，不禁想到：我以后也要向中國(guó)龍一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的好好學(xué)習(xí)。用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、造福人類(lèi)。

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