[薦]實(shí)用的五年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　這是一棵生長(zhǎng)在小區(qū)花園里的小草。

　　天剛蒙蒙亮，小草就在露珠的呼喚中早早地起了床，它抬起頭看見蔚藍(lán)的天空和碧綠的大樹，一切都是那么熟悉，一陣清風(fēng)吹過(guò)小草的臉頰，它覺得舒服極了。忽然一陣悠閑的腳步聲傳到了小草的耳旁，還帶著一股誘人的香味，原來(lái)是一個(gè)小男孩正啃著油條走過(guò)，小草忍不住流了一地的口水，它也好想吃啊！小草正沉浸在美食的幻想中時(shí)，一個(gè)小朋友匆匆忙忙地朝它面前跑來(lái)，他連衣服扣子都沒扣好就要去上學(xué)了。小草大聲驚叫道：“你可千萬(wàn)不要踩到我呀！”

　　到了中午，小草伸了伸懶腰，看到了一群小朋友們陸陸續(xù)續(xù)跑進(jìn)了小區(qū)花園旁邊的幾棟樓里，還有些小朋友已經(jīng)在家里吃上了一頓香噴噴的午飯了。小草想：如果我是人該多好，這樣我就可以吃上美味的雞腿、漢堡、大米飯啦！

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響起，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地回到了家，他們放下書包就來(lái)到花園里唱歌、跳舞，盡情玩耍。小草也忍不住跟著他們一起快樂得擺動(dòng)著自己的身體。不知不覺天色已晚，到了孩子們?cè)摶丶业?時(shí)候了，他們依依不舍地離開了。小草也該睡覺了，它閉上眼睛享受著月光溫柔地灑在自己的身上，在月亮姐姐的催眠曲中安然入睡……

　　一天很快就過(guò)去了，新的一天又將來(lái)到，小草又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

五年級(jí)作文 篇2

　　從我家的大門走出去，不到十分鐘，就能到達(dá)學(xué)校了。

　　每天，在家里享用完媽媽親手準(zhǔn)備的“愛心早餐”后，爸爸就會(huì)牽著我和姐姐的手，陪我們走路去上學(xué)。因?yàn)榘职值墓ぷ骱苊β担�晚上回到家時(shí)，我們往往已經(jīng)上床睡覺了，所以他非常珍惜每天陪我們走這一段路的美好時(shí)光。一路上，我和姐姐會(huì)搶著把昨天在學(xué)校里發(fā)生的新鮮事告訴爸爸，而爸爸也總是聚精會(huì)神的聆聽著我們口中說(shuō)出的每一個(gè)字，臉上的表情還會(huì)隨著“劇情”，一會(huì)兒震驚，一會(huì)兒莞爾，我和姐姐越是口沫橫飛的說(shuō)著，爸爸就越是津津有味的聽著。上學(xué)途中，短短的十分鐘，鋪陳的是爸爸對(duì)我們的呵護(hù)情濃。

　　社區(qū)里，還有好幾位鄰居小朋友和我們就讀一樣的學(xué)校，所以每天差不多的時(shí)間出門，大家總會(huì)不期而遇，古人不是說(shuō)：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”嗎？于是我們就結(jié)伴同行，由我的爸爸擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。那景象就像公雞帶了一群小雞似的，公雞在隊(duì)伍前方雄赳赳、氣昂昂的走著，展現(xiàn)“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫敵”的氣概，而小雞們則三五成群的`跟在后面，七嘴八舌、吱吱喳喳的喧鬧不已。我們會(huì)互相交換情報(bào)：哪位老師很兇，上他的課一定要正襟危坐，千萬(wàn)不要嘻皮笑臉，以免惹禍上身……等等。上學(xué)途中，短短的十分鐘，鄰居小朋友們把握時(shí)間，進(jìn)行可貴的“經(jīng)驗(yàn)交流”。

　　哨音響起，我們安心的交警叔叔的協(xié)助下穿越馬路。其實(shí)即使是交通號(hào)志也可能當(dāng)機(jī)或失靈，但警察叔叔卻是風(fēng)雨無(wú)阻的，為我們守護(hù)在車水馬龍的十字路口。有時(shí)候遇到不肯禮讓的駕駛搶越馬路時(shí)，險(xiǎn)象環(huán)生的情形常常會(huì)讓人捏把冷汗，使我更由衷敬佩警察叔叔們的犧牲奉獻(xiàn)。上學(xué)途中， 短短的十分鐘，我想感謝所有為我們服務(wù)的人們。

　　上學(xué)途中，短短的十分鐘，爸爸的心、朋友的情快樂的陪著我們一起向前行！

五年級(jí)作文 篇3

　　自從那次雨天，鳥兒給予我以啟示，我便不再退縮，勇往直前，因?yàn)槲抑�道太�?yáng)在陰云后正向我們咧開燦爛的笑容�！�—題記

　　考試的前一天，大雨傾盆，雷公電母作為他們的領(lǐng)導(dǎo)人兼伙伴都出來(lái)參加雨精靈的.集會(huì)。高興時(shí)雨滴稀稀落落地向下墜落，好像是喜極而泣而雷公電母則笑得不禁笑出聲來(lái)；當(dāng)不高興時(shí)，雨滴成群結(jié)隊(duì)地下墜像是害怕，流下了驚悚的眼淚，而雷公母可能是因?yàn)橛甑蚊胺噶怂麄儯�火冒三丈�?/p>

　　天上的精靈在開會(huì)，喜怒不常，但卻融洽，而地上的人們卻在為此感到焦慮，甚至有些人期盼雨精靈和雷公電母快點(diǎn)散會(huì)。

　　我就是其中的一個(gè)，我正嘆著氣，忽然，發(fā)現(xiàn)一只鳥兒在我的頭頂上盤旋……

　　我陷入了沉思：為什么鳥兒都如此勇敢而我卻如此膽怯呢？為什么鳥兒就能用心去感受這不屬于他們的快樂，而我們卻不能呢？我不要懦弱，我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　我想著沖入傾盆大雨中，竟有一絲快感。

　　是��！人生難免有大風(fēng)大雨，誰(shuí)沒有退縮，我們?yōu)槭裁床挥赂业拿鎸?duì)呢？

　　我在沉思，我在反省……

五年級(jí)作文 篇4

　　這篇書的作者海明威，美國(guó)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

　　92年，海明威發(fā)表了中篇小說(shuō)《老人與�！�，故事主要講了老魚夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒有捕到魚，一開始，曼諾的小男孩跟他一起出海，過(guò)了好多天都沒有釣到魚，沒辦法，為了生計(jì)他就被父母安排到另外的一條船上去了。又過(guò)了好多天，老頭老早就把船開到了很遠(yuǎn)處，他沒有想到竟然釣到了比船還大的馬林魚。老頭過(guò)了好幾天，老頭終于筋疲力盡的叉中了它�？墒菂s在那時(shí)讓馬林魚受了傷，在還上留下了血腥味，無(wú)數(shù)鯊魚跟著腥味找到了馬林魚，它們爭(zhēng)搶著想得到它，無(wú)奈老頭只能與鯊魚搏斗，不讓馬林魚被吃掉。最后，雖然老頭安全的回到了港，馬林魚卻只剩下一副大大的`魚骨，老頭累極了，一頭栽倒在了地上。

　　通過(guò)這一人物，作者熱情贊頌了人面對(duì)艱難困苦時(shí)的不屈不撓、不畏、勇往直前的偉大精神。

　　老頭的再一次出海，充分顯示了人們的堅(jiān)強(qiáng)、永不被打敗、不服輸?shù)木�神�?/p>

　　這本書向人們展示做人要向老頭一樣：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚。慈祥、有愛心、勇敢、敢于挑戰(zhàn)和不服輸。面對(duì)大海的惡劣環(huán)境和鯊魚的強(qiáng)勢(shì)攻擊，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前。雖然最后失敗了，卻不失做人的尊嚴(yán)。依然保持勝利者該有的氣度。

　　也正是這篇文章，讓我懂得了：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但不能被打敗”。

五年級(jí)作文 篇5

　　今天是星期天，媽媽說(shuō)，我可以玩電腦了。那時(shí)，我正看書看得入迷，于是只有躺在床上�？戳艘粋�(gè)段落，我感覺眼前模模糊糊的，走到了電腦前開機(jī)，玩起了電腦來(lái)。

　　當(dāng)我進(jìn)入了游戲，咦？發(fā)現(xiàn)我其中一只手上拿著一把威風(fēng)的劍，另一只手則拿著盾牌，身上穿著重重的鎧甲，頭戴著一頂帽子，當(dāng)我一抬起頭，看見四周的景物變得好美，柔軟嫰綠色的草地，茁壯的大樹以及一些小動(dòng)物，于是我站了起來(lái)，想去看看那些動(dòng)物。

　　這時(shí)，一群身上綁著紅色緞帶的“豬”，朝我這兒沖過(guò)來(lái)，奇怪？那不是緞帶肥肥嗎？原來(lái)我跑進(jìn)了“楓之谷”的世界。看見了這些緞帶肥肥，我不知道該怎么辦，頓時(shí)，我拿起手上的劍一揮，這些肥肥便通通被打敗了，我開始哈哈大笑，繼續(xù)找尋弱小的怪物對(duì)抗。一不小心，我走進(jìn)了一個(gè)陰森的森林，白霧蒙蒙，擋住了我的視線，突然，冷風(fēng)吹過(guò)整片森林，我便不由自主的打了個(gè)冷顫。因?yàn)楹芎闷�，于是我加快腳步，走進(jìn)這片白霧籠罩的'森林。我看見身上長(zhǎng)著翅膀，看似兇猛的野獸，��！他不是巴洛古嗎？他一擊，便把我打飛了ｏ

　　我感覺身體痛了一下，便驚醒過(guò)來(lái)。原來(lái)我躺在床上看書看到睡著了！于是從床上滾了下來(lái)。可是，更令我難置信的是，電腦居然是開著的！

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