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五年級(jí)的作文300字優(yōu)秀(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼奈迥昙�(jí)的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文300字 篇1
王老師，她長(zhǎng)得胖胖的，有一雙敏銳的眼睛。
王老師，善解人意、溫柔可親。
記得有一次，我起得遲了，急匆匆拿起書(shū)包跑向?qū)W校。理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)把語(yǔ)文書(shū)落在了家里，真是急得。我想打電話給奶奶，可不知道怎么的？王老師拿著本語(yǔ)文書(shū)走到我跟前，笑嘻嘻的問(wèn)：“是忘了這個(gè)吧？”我雖然很好奇，但又不敢問(wèn)，只是紅著臉說(shuō)了句“謝謝！”“以后不能忘記哦。”說(shuō)得我心里暖暖的`。
還有一次，在課堂上，王老師提了一個(gè)問(wèn)題，具體我已不記得了，但還記得當(dāng)時(shí)我猶豫的心情：想回答卻又怕答錯(cuò)。是王老師鼓勵(lì)的眼神給了我舉手的勇氣，回答完畢又給了我一個(gè)贊許的目光。
下課了，王老師還會(huì)和我們一起打打乒乓球，教我們?cè)鯓影l(fā)球、怎樣接球、怎樣進(jìn)攻……
這樣溫馨的小事還多著呢，我不一一例舉了。
王老師，是我心目中的好老師。我喜歡王老師。
五年級(jí)的作文300字 篇2
俗話說(shuō)：“國(guó)不可一日無(wú)君，”如果真的“一日無(wú)君”，那么天下則將大亂。如果有一節(jié)課老師不在的話，那么整個(gè)教室就大亂了。碰巧，前些日子，我們班就“大亂”了一 回。
那是一個(gè)星期五下午，班主任夏老師有事不在，教室里只有當(dāng)天的`值日生在維持秩序，可過(guò)了幾分鐘后，見(jiàn)老師還不來(lái)，教室里便熱鬧了起來(lái)。許多同學(xué)都圍在一起，談笑風(fēng)聲，盡管值日生已近竭盡全力，可教室里還是不下來(lái)，陳文彬和唐旭澤兩人的頭要得像撥浪鼓一樣，一會(huì)向東，一會(huì)向西，嘴里說(shuō)個(gè)不停。有些同學(xué)更是拿出了玩具、零食等，教室里頓時(shí)一片混亂。
放眼全班，同學(xué)們有的追逐打鬧，圍著滿教室跑；有的談天說(shuō)地，事事都談到；有的吃著零食玩玩具，不亦樂(lè)乎······
最后，還是響亮的下課鈴將我們拉回了現(xiàn)實(shí)，自由的一節(jié)課終于結(jié)束了。
五年級(jí)的作文300字 篇3
誠(chéng)實(shí)是為人之本，也是中華民族傳統(tǒng)的美德。誠(chéng)實(shí)比金銀珠寶更重要，一個(gè)人有了誠(chéng)實(shí)就有了巨大的財(cái)富，所以我們從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
記得那天，石乙乙來(lái)我家玩。當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，她的媽媽帶著她的語(yǔ)文書(shū)來(lái)了，“乙乙，不背書(shū)了�？煜聛�(lái)背書(shū)。”石乙乙順手拿了一支姑姑從日本給我?guī)?lái)的筆�！跋拇呵铮@支筆借我一下。等一下還給你�！薄芭�，好的。”她就這樣把這支筆拿了走。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……可石乙乙卻還沒(méi)把那支筆還給我。我心里暗暗的想:難道是他不想把那支筆還給我了，還是她沒(méi)時(shí)間呢？這些想法常在我腦子中若隱若現(xiàn)。
終于有一天，她來(lái)我家了。我欣喜若狂，以為她來(lái)還筆了。沒(méi)想到她卻說(shuō)跟我說(shuō)：“夏春秋，那支筆被我弄丟了。”傷心的淚水奪眶而出，當(dāng)時(shí)，我真的恨透了她。幾天后，石乙乙再次找到了我，她居然是來(lái)向我道歉的，她紅著臉，把那支筆塞到我手里，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……”哦，我一切都明白了，我接過(guò)筆，忙說(shuō)：“好了，好了，你不用再說(shuō)了，我親愛(ài)的朋友！”
那一天，我真的'好高興，不但是因?yàn)檫@支心愛(ài)的筆失而復(fù)得，更重要的是我擁有了這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)的朋友！
五年級(jí)的作文300字 篇4
時(shí)光飛逝、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我離開(kāi)家鄉(xiāng)已二十年了，遠(yuǎn)在異地的我格外思念自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的一草一木仿佛就在我面前浮現(xiàn)。今天，我終于回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
一路上，我腦海里不斷浮現(xiàn)出二十年前的故鄉(xiāng)。那時(shí)，馬路擁擠狹窄，道路兩旁的花、草、樹(shù)都很少，來(lái)來(lái)往往的汽車后面拖著一條條濃黑的“尾巴”，到處塵土飛揚(yáng)，五顏六色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。哎，空氣糟透了……不知不覺(jué)中，汽車駛?cè)肓耸袇^(qū)，只見(jiàn)一條條寬闊的馬路四通八達(dá)，一座座立交橋和高架橋縱橫交錯(cuò)，一輛輛太陽(yáng)能環(huán)保汽車在平坦的馬路上行駛著，馬路的兩旁長(zhǎng)滿了粗壯高大的梧桐樹(shù)，像一把把綠色的大傘，灑下了一片陰涼。一進(jìn)入我家的小區(qū)，放眼望去，粉白相間的優(yōu)雅別墅，排列整齊，每家每戶的.門口都擺放一個(gè)分類垃圾桶，地面上沒(méi)有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花競(jìng)相怒放，一陣陣花香涌入鼻中。天藍(lán)、樹(shù)綠、水清，隨著家鄉(xiāng)人民環(huán)保意識(shí)的提高，家鄉(xiāng)變了！
二十年后的家鄉(xiāng)這么美，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下生活得多么幸福，我更加熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)了！
五年級(jí)的作文300字 篇5
今天，一上課林老師就讓我們玩一個(gè)游戲：心靈選擇。這是一個(gè)令人痛苦的游戲。這種痛苦只有你親自去體會(huì)才能知道，這種感覺(jué)就如割肉一般痛苦。但它會(huì)讓你懂得珍惜。
一開(kāi)始，林老師讓我們慎重的選出生命中最重要的五種東西。我仔細(xì)地想了一會(huì)兒，然后便在紙上寫(xiě)下：家人、朋友、自信、健康、道德，這是五種我生命中不可缺少的東西。這時(shí)林老師竟讓我們劃去這五種東西中的一個(gè)。頓時(shí)，一種驚訝與恐懼的聲音從同學(xué)們的口中發(fā)出。我舉起筆在這五種東西中來(lái)回移動(dòng)，此時(shí)此刻我只覺(jué)得這筆有千斤重，最后我用顫抖的手將“自信”劃去，我突然覺(jué)得我的.心被人狠狠地捅了一刀。
沒(méi)想到，林老師竟讓我們?cè)谑Ｏ碌乃膫�(gè)中劃去三個(gè)!頓時(shí)，抗議聲、悲痛欲絕與肝腸寸斷的聲音在教室里橫沖直撞。我心想：媽呀!還要?jiǎng)澋羧齻�(gè)!林老師今天怎么狠心?總而言之“家人”是絕對(duì)不能劃去的。我寧可失去一切也不要放棄家人，我閉上眼睛飛快地劃去了“朋友”、“健康”、“道德”，我覺(jué)得自己痛苦萬(wàn)分。
游戲結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒(méi)有劃去“家人”我也從中悟出了一個(gè)道理：家人是一生中不可缺少的東西，沒(méi)有家人你將會(huì)是一個(gè)空殼。
五年級(jí)的作文300字 篇6
如果你有個(gè)爺爺，那你一定是個(gè)被寵壞的孩子。
星期五下午放學(xué)后，我早早地出了校門，和妹妹坐在鵬程書(shū)店等待著爺爺接我倆回家。我兩個(gè)在安靜涼快的書(shū)店里看著書(shū)，對(duì)外面發(fā)生了什么毫不知情。爺爺在人群擁擠的校門口，焦急地來(lái)回的找著，頭上滿是豆大的汗珠……
等他在書(shū)店里面終于找到我們后，嘴里不停的嗔怪道：“讓你們?cè)谕饷娴�，你們�(cè)趺磁苓M(jìn)書(shū)店里來(lái)了，知不知道我有多著急��！”爺爺雖然嘴上這么說(shuō)，但心總算放下了。我們看到爺爺那樣，開(kāi)始后悔沒(méi)有跟爺爺交代清楚，心里感到特別地愧疚。
每天當(dāng)我們回到家中時(shí)，一股股炒菜的.香氣會(huì)在院子里慢慢地飄散，那香味真是太好聞了。但我卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)一個(gè)人，那就是爺爺。爺爺在廚房里炒著菜，汗水浸濕了衣服，額頭上全是汗，像在蒸房里剛出來(lái)一樣。每當(dāng)我倆看到爺爺在蒸汽中若隱若現(xiàn)為全家炒菜的身影，心里特別地感動(dòng)，眼淚禁不住涌了出來(lái)，我倆跑過(guò)去問(wèn)：“爺爺，您熱嗎？”爺爺卻總是笑呵呵地回答說(shuō)不熱，但再看看爺爺?shù)拿纨嫞趺纯赡懿粺崮�，于是總是滿滿的心疼。
爺爺雖然不會(huì)做什么驚天動(dòng)地的大事兒，但總是在背后默默的關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)這么呵護(hù)我們成長(zhǎng)的爺爺而感到驕傲。
五年級(jí)的作文300字 篇7
他，一個(gè)陽(yáng)光男孩，一直努力追求自己的夢(mèng)想，他為了自己的夢(mèng)想，努力奮斗。
他熱愛(ài)棒球，他的夢(mèng)想就是參加棒球比賽，贏得比賽。
他努力，在追求夢(mèng)想的同時(shí)，他認(rèn)識(shí)了很多的朋友，身邊的那些朋友都熱心地幫助他，幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他們經(jīng)過(guò)他們的努力，重新建立了一個(gè)棒球隊(duì)，一次又一次的努力，果然，功夫不負(fù)有心人，他終于參加了棒球比賽。
可是他們?cè)诒荣愔杏龅搅怂麄円恢倍紱](méi)有贏過(guò)的那個(gè)棒球隊(duì)，一個(gè)強(qiáng)對(duì)手，可是他們并不害怕，他們努力著，去爭(zhēng)取，他們?cè)诒荣愔惺軅�，卻依舊堅(jiān)持，他們的.教練說(shuō)他們瘋了，可他們笑著，依舊拼命的比賽，他們努力了那么久，等的不就是這一天嗎，他，那個(gè)一直追求著這次棒球比賽的他，是多么的激動(dòng)，他們?cè)趺茨懿悔A，怎么能讓他夢(mèng)寐以求的比賽輸?shù)裟兀?/p>
他們整個(gè)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神，那個(gè)陽(yáng)光男孩的追求夢(mèng)想的精神，他努力的精神，都值得我們學(xué)習(xí)呢。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我是一個(gè)聽(tīng)話的鬧鐘，小主人叫我每天幾點(diǎn)叫她起床我總是按時(shí)完成。因此，主人對(duì)我寵愛(ài)有加。
我像一個(gè)小蘋(píng)果，穿著一件連衣裙，裙上畫(huà)著一只小兔子，手捧鮮花。兔子的左邊有一只貓，正在追著天上的蝴蝶，笨拙的樣子真可愛(ài)。在兔子的周圍一圈是1到12的數(shù)字，那數(shù)字帶表著現(xiàn)在幾點(diǎn)幾分。在蘋(píng)果果實(shí)上當(dāng)然是我的蘋(píng)果葉發(fā)甲嘍！它是小主人的好幫手，每當(dāng)家里停電的.時(shí)候，我就會(huì)按一下發(fā)甲，房間里立刻亮晶晶的。
有一天，小主人正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，房間里的燈熄滅了，“這可怎么辦呀”看著小主人著急的樣子，我也替小主人擔(dān)心起來(lái)�！坝辛恕蔽彝蝗幌肫鹆税l(fā)甲，于是，我按了一下發(fā)甲，小主人一看我的燈，皺緊的眉頭舒展開(kāi)了，高高興興的寫(xiě)起了作業(yè)。
你看，我不僅外表美，作用也挺大的吧！
五年級(jí)的作文300字 篇9
男孩的童年和女孩的`童年一點(diǎn)兒也不同。
是經(jīng)常在教室與同學(xué)們瘋瘋癲癲地你追我趕，受傷了也不跟老師報(bào)告，放學(xué)回到家傷口嚴(yán)重地發(fā)炎了，爸媽發(fā)現(xiàn)后，著急得你一句我一句詢問(wèn)疼不疼，自己卻非要當(dāng)男子漢，堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“不疼，一點(diǎn)兒也不疼”。其實(shí)心里疼得要命啊。
是被老師罵了，表面上一副信誓旦旦地保證：“老師我知錯(cuò)了，以后我不會(huì)了�！笨尚睦镞厖s是沒(méi)心沒(méi)肺的，一出門就像火箭一般的去找伙伴玩去了。
是幸災(zāi)樂(lè)禍地把路過(guò)的女生絆倒，哈哈大笑起來(lái)！
是在過(guò)道看到一個(gè)男生和一個(gè)女生走到一起，就如同風(fēng)一般地男子跑回教室，“大公無(wú)私”地奉獻(xiàn)自己，開(kāi)始繪聲繪色地傳他們的緋聞，等他倆回到教室，全班都向他們投去異樣的目光，不知道是誰(shuí)還帶起頭哼起了結(jié)婚進(jìn)行曲，最后他們經(jīng)過(guò)調(diào)查，得知始作俑者是誰(shuí)后，來(lái)一個(gè)“男女混雙”，打得我可慘了！
是端起爸爸的紅酒說(shuō)：“給我一口！”。
男孩子的童年還是什么呢？如果你是男孩，那么你一定知道。
五年級(jí)的作文300字 篇10
我從小就非常喜歡歷史，但有好多問(wèn)題連爸爸媽媽也回答不出來(lái)。例如：中國(guó)的第一位皇帝是誰(shuí)？高考制度是誰(shuí)建立的？這世上真的有盤(pán)古和女?huà)z嗎？
爸爸為了幫我解答這些問(wèn)題，給我買了一整套《中國(guó)通史》。我知道了史上第一位皇帝叫神農(nóng)氏，還知道了堯、舜、禹的故事，也知道了大禹治水這個(gè)故事是真的。但這都是幾千年以前的'事了，人們已經(jīng)把這些故事神話了。像盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人等故事都已經(jīng)被后人神話了，在古代是沒(méi)有的。
后來(lái)我又知道高考制度是由科舉制度演變而來(lái)，而科舉制度是隋文帝廢除九品中正制而建立的。到隋煬帝時(shí)，定十科舉人，開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，以考試詩(shī)賦為主，選擇“文才秀美”的人才，這標(biāo)志著科舉制度的初步產(chǎn)生�？婆e制度的創(chuàng)建，重才學(xué)而不重門第，消弱了門閥大族世襲的特權(quán)。這樣“任人唯賢”的改革，對(duì)后代的影響是巨大的。
我一定要多看中國(guó)歷史書(shū)，了解更多的歷史故事，爭(zhēng)取成為小小歷史家。
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