老師五年級(jí)作文400字（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的老師五年級(jí)作文400字（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
老師五年級(jí)作文1
老師使我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個(gè)保護(hù)著我們稚嫩心靈的一棵大樹(shù)。在閱讀領(lǐng)航的活動(dòng)中教會(huì)了我們?nèi)绾畏砰_(kāi)自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報(bào)把小報(bào)座的更好，如何在演講中發(fā)揮自己特長(zhǎng)……
有一次，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動(dòng)，我們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目還是比較陌生，不能大大方方的和游人交談，錯(cuò)過(guò)了好幾次機(jī)會(huì)，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里，馬上過(guò)來(lái)幫助我們。楊老師先做起了示范讓我們看，好厲害！
楊老師瞅準(zhǔn)一個(gè)人，大大方方的和游人交談，認(rèn)認(rèn)真真的讀著問(wèn)卷，一會(huì)工夫一張工工正正的問(wèn)卷就做好了。之后，楊老師和我們說(shuō)：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當(dāng)?shù)膬?cè)去陌生感，就一定會(huì)成功的！”楊老師讓我們?cè)谠囋嚳�，再加把勁。結(jié)果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績(jī)竟然有整整30張是上幾次加起來(lái)的幾倍那！
老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵(lì)，給了我們信心，也給了我們好的方法。
老師五年級(jí)作文2
我的老師名叫胡秀鳳，是我三、四年級(jí)的老師。她長(zhǎng)得很漂亮，是一位氣質(zhì)出眾的老師，有時(shí)候會(huì)帶著橘框眼鏡，每天都是笑臉迎人。
老師對(duì)我而言就像哆啦A夢(mèng)的百寶袋，因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)候、什么時(shí)間，老師都有用不完的知識(shí)和點(diǎn)子。如果我在功課上有困難時(shí)，只要把手舉起來(lái)，老師就會(huì)幫我解決所有的難題；如果我做錯(cuò)了，老師也會(huì)用最溫和的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：”這樣是不對(duì)的喔！”如果我功課退步了，老師會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：”下次再追回來(lái)就好了��！不要?dú)怵H�！�
我覺(jué)得當(dāng)老師好辛苦喔！因?yàn)槊刻於家茉缙鸫踩W(xué)校報(bào)到；如果不小心感冒了，還是要拉開(kāi)嗓門(mén)認(rèn)真教課，而且還要面對(duì)不守秩序的小朋友，真像在逛菜市場(chǎng)一樣吵鬧；下課鐘聲響了，老師依然得坐在位子上批改作業(yè)，唯獨(dú)只有科任課的時(shí)候，老師才可以休息一會(huì)兒；但有些時(shí)候還要幫別班代課，真的好辛苦喔！
我希望老師您可以少生一點(diǎn)氣，這樣才可以青春永駐，而且您不是說(shuō)過(guò)：”升氣是懲罰自己?jiǎn)�？我們也�?huì)盡量乖一點(diǎn)，就算不能做一百分的學(xué)生，也會(huì)盡量做一個(gè)讓老師滿意的`學(xué)生�！币荒暌欢鹊慕處煿�(jié)又到了；我要祝老師：”教師節(jié)快樂(lè)�！�
老師五年級(jí)作文3
第一次聽(tīng)聞她是從英語(yǔ)老師口中，說(shuō)她是溫柔的一個(gè)人，讓我對(duì)這位新老師充滿期待。
不巧的是，開(kāi)學(xué)那天并沒(méi)有她的課，這似乎為她蒙上神秘的面紗，對(duì)她的期待又加深了幾分。到了她的課，課前班上有些喧鬧，待她走上講臺(tái)才安靜下來(lái)。
她面容嚴(yán)肅地站在黑板前，目光如針一般掃視著我們，身邊有著強(qiáng)大的氣場(chǎng)，教室里的氣壓低得叫人喘不過(guò)氣來(lái)，英語(yǔ)老師口中溫柔之人真的是她嗎？心中打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。因?yàn)閯傞_(kāi)始，內(nèi)容并不復(fù)雜，她不茍言笑地講完課，繁雜的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)得我有些頭疼。心中的對(duì)她的評(píng)價(jià)早已沒(méi)有“溫柔”二字，留下的只有嚴(yán)厲。
隨著時(shí)間推移，和她的接觸越來(lái)越多，才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是溫柔的，只是不對(duì)我們展現(xiàn)。猶記得那日晚輔導(dǎo)下課，我去辦公室數(shù)作業(yè)，辦公室里多了一位孩子，她拿著自己從食堂買(mǎi)來(lái)的雞排，滿臉笑容地哄著那孩子，語(yǔ)氣中盡是溫柔：“這是鱷魚(yú)肉，你吃嗎？”那時(shí)，她似乎也是一位兒童，我看見(jiàn)她臉上少見(jiàn)的笑容，只覺(jué)得她溫柔的笑真好看。
她只教我們一年，可她那抹隱藏在嚴(yán)厲面孔下的溫柔卻是我難以忘懷的。若是以后有機(jī)會(huì)，我想對(duì)她說(shuō)一句：“老師，你真的很溫柔。”
老師五年級(jí)作文4
今年學(xué)古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵(lì)我時(shí)的神情。她真的是一個(gè)好老師。
第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細(xì)地上下打量了站在那里怯生生的我，便和藹地說(shuō)：“你是新來(lái)的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧�！钡搅藰巧系慕淌依�，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著我把假指甲包好，還親自為我調(diào)椅子的高度。這些都是在我原來(lái)的古箏課堂上從沒(méi)有過(guò)的待遇。接著，老師問(wèn)我會(huì)彈什么指法，嗨為我選量身定制的曲子。面對(duì)我一問(wèn)三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒(méi)有不耐煩的責(zé)備他不僅脾氣好，親切，還有非常優(yōu)秀的涵養(yǎng)。在彈曲子的時(shí)候，我錯(cuò)誤百出�？偸且�?yàn)椴豢礃?lè)譜而不自覺(jué)地彈過(guò)頭；小關(guān)節(jié)也經(jīng)常沒(méi)有突出；由于兩只手離的太遠(yuǎn)而導(dǎo)致不協(xié)調(diào)；手臂的姿勢(shì)也不正確……但老師沒(méi)有責(zé)罵，也沒(méi)有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵(lì)和諒解。從那時(shí)開(kāi)始，我便決定要好好練習(xí)，回報(bào)老師。
我的古箏老師真是一個(gè)非常好的老師。
老師五年級(jí)作文5
金老師是我以前的班主任，她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了。她是一位風(fēng)趣幽默、和藹可親、嚴(yán)格對(duì)待自己和學(xué)生、教學(xué)有趣的一位老師。
有一次，金老師讓我們寫(xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》，高文濤有一題不會(huì)做，都急哭了，金老師知道了，就急忙跑過(guò)來(lái)教高文濤。你看金老師是不是一位和藹可親的老師？
金老師不僅和藹可親，而且還風(fēng)趣幽默。
有一次，我們班上的同學(xué)一個(gè)傳一個(gè)說(shuō)：“金老師有夢(mèng)中情人了�！苯鹄蠋熤懒司陀哪卣f(shuō)：“小女子擔(dān)當(dāng)不起�！甭�(tīng)了金老師的話，全班哄堂大笑。
有一次，我們班考數(shù)學(xué)沒(méi)考好，只見(jiàn)金老師生氣地說(shuō)：“這次大家考地不錯(cuò)，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們，獎(jiǎng)勵(lì)你們罰抄課文！”就這樣，我們一個(gè)個(gè)拿到了“獎(jiǎng)勵(lì)”。
金老師不但嚴(yán)格，而且還教學(xué)有趣。
有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)并不難，你想，假如你的身后有一種‘狼’在后面追你，你不想被‘狼’咬，你就要努力學(xué)習(xí)，‘狼’就咬不到了。學(xué)習(xí)要進(jìn)取，知道了嗎？”
金老師，您如果您是園丁，我就是鮮花；您是如果您是太陽(yáng)，我就是向日葵；如果您是藍(lán)天，我是一朵白云；如果您是蠟燭，我就是一術(shù)火苗。
金老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
老師五年級(jí)作文6
在我的心目中，老師都是可敬可愛(ài)的，他們愛(ài)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的教育學(xué)生，把自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。我的數(shù)學(xué)老師張老師是我的啟蒙老師，從一年級(jí)教我到五年級(jí)，我很敬愛(ài)她。
張老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)。她教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，每天上過(guò)課后，就要輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，老師想盡辦法讓他們改正錯(cuò)題。每天一下課，老師就到班里找這些學(xué)生，直到他們都把錯(cuò)誤改正了，把問(wèn)題弄懂了，老師才滿意的離去。張老師是絕不會(huì)讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的。
張老師還經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行思想教育。有一次，老師在講一道難題，同學(xué)們聽(tīng)得似懂非懂。張老師鼓勵(lì)大家說(shuō)：“聽(tīng)不懂的可以大膽提出來(lái)，老師再講一遍。我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他總是不斷地問(wèn)問(wèn)題。有一次，他一道題問(wèn)了三遍才學(xué)會(huì)。就是這樣勤學(xué)好問(wèn)，他考上了大學(xué)。所以大家要大膽的問(wèn)，只要大家能學(xué)會(huì)，講幾遍都行！”張老師鼓勵(lì)的眼神和話語(yǔ)激起了大家努力學(xué)習(xí)的信心，大家回答問(wèn)題更積極了。相信只要我們努力，在張老師的教育下，我們也能考上大學(xué)！
張老師是一名普通的教師，她的工作是默默無(wú)聞的，然而她的工作又是偉大的，因?yàn)槲覀冊(cè)谒慕逃乱惶焯斐砷L(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住她的教誨！
老師五年級(jí)作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被▋阂卸饔晁o它滋潤(rùn)，大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩，鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔，而我要感恩老師，是您讓我在叫嬌小的幼苗下長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃，到知識(shí)淵博的少年，平日里的師愛(ài)溫暖的伴我成長(zhǎng)。
我的老師是一位嚴(yán)厲，善良的人。她長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，在去年生下了一個(gè)小寶寶，她就是我們和藹可親的王老師。
記得那一次，我在家里記錯(cuò)了數(shù)學(xué)作業(yè)，我就開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)，到了上學(xué)的日子，該去學(xué)校了。媽媽生氣地說(shuō)：“星期六干什么去了？今天才想起寫(xiě)作業(yè)�！蔽液ε碌牟桓艺f(shuō)話。
媽媽給王老師打了一個(gè)電話，說(shuō)：“王老師，她把作業(yè)記錯(cuò)了可能會(huì)遲到。”王老師說(shuō)：“讓她認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)�！闭f(shuō)完老師掛掉了電話。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽把我送上學(xué)校，王老師坐在教室里，一心一意的批改著作業(yè)。
我躡手躡腳的走進(jìn)了教室，王老師問(wèn)我：“你寫(xiě)完了？”我羞愧的低下了頭�；叵肫鹜�，王老師真是一位和藹可親的老師。
老師五年級(jí)作文8
我們的數(shù)學(xué)老師是閆老師。
閆老師長(zhǎng)著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛像星星一樣一閃一閃的，在她高高的鼻梁上，戴著一副鏡片是橢圓形的眼鏡。
閆老師非常關(guān)心我們。今天，我聽(tīng)到了一個(gè)事情。閆老師的孩子要考中學(xué)了，而且得了病。閆老師卻一點(diǎn)也不管他。閆老師的孩子很生氣，說(shuō)：“我都要考中學(xué)了，而且還生病了，你怎么一點(diǎn)也不管我��？”閆老師說(shuō)：“我的學(xué)生都要期末考試了，我要幫他們復(fù)習(xí)�！爆F(xiàn)在，閆老師的嗓子越來(lái)越不好了。她明明可以請(qǐng)假去治的，可她還是堅(jiān)持來(lái)給我們復(fù)習(xí)。
我聽(tīng)了非常感動(dòng)。我很對(duì)不起老師，我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)。我一定要認(rèn)真聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真寫(xiě)，讓老師不那么累了。
閆老師看作業(yè)時(shí)很認(rèn)真。有一次，我的作業(yè)要重新寫(xiě)，我寫(xiě)完后，給閆老師看，閆老師看完后指著一道題說(shuō)：“這個(gè)零寫(xiě)錯(cuò)了�！蔽乙豢矗@個(gè)零寫(xiě)得出了一點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿回去改了，老師又看了看，說(shuō)：“這個(gè)二寫(xiě)的像七了�！蔽易屑�(xì)一看二的第二橫寫(xiě)得有些短，快像七了。我很驚訝，閆老師怎么看得那么仔細(xì)呀！
我喜歡我們的閆老師。
老師五年級(jí)作文9
光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學(xué)習(xí)了。又見(jiàn)到老同學(xué)了，同時(shí)，也可以見(jiàn)到新老師了喲，這學(xué)期我們班來(lái)了兩位新老師，他們是班主任李老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。
李老師她有著一對(duì)雪白。大大的眼睛，她經(jīng)常笑，一看就是一位和藹可親的老師�？墒�，她也有嚴(yán)厲的一面喲。
記得那天，下課了有幾位同學(xué)在走廊追逐，他們跑著跑著差點(diǎn)摔跤了，但是，他們?nèi)匀辉谧分�。他們窮追不舍的鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個(gè)調(diào)皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站住！快過(guò)來(lái)！”他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛，他白發(fā)蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來(lái)很親切，他講起課來(lái)特別有趣，記得一次數(shù)學(xué)課，給我們講解了小數(shù)的除法，他把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成寶寶，告訴我們一定記得做題時(shí)寫(xiě)上小數(shù)點(diǎn)寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責(zé)任心把小數(shù)點(diǎn)寶寶時(shí)刻記在心里，小數(shù)點(diǎn)寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數(shù)點(diǎn)寶寶住進(jìn)了我們的心中。在這一堂課里，我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，小數(shù)點(diǎn)的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們的班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎？
老師五年級(jí)作文10
我有過(guò)許多老師，其中最疼愛(ài)我們的就是以前的班主任李老師。
李老師十分年輕漂亮，時(shí)不時(shí)會(huì)把頭發(fā)染成彩色，可我們一點(diǎn)也不覺(jué)得她浮夸，反而覺(jué)得和她十分相配。
李老師十分關(guān)心我們。有一次李老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的許多家庭作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)，漂亮的臉上便出現(xiàn)了怒容，說(shuō)了那個(gè)同學(xué)幾句。下課后給老師細(xì)心地給家長(zhǎng)打了個(gè)電話，讓他們晚點(diǎn)來(lái)接孩子，不想讓家長(zhǎng)在校門(mén)外等得著急。第二天我們一看那個(gè)同學(xué)的作業(yè)，都嚇了一跳，沒(méi)有做的作業(yè)全都補(bǔ)上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)題。我們都問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)：“李老師耐心真好，把我留到5點(diǎn)半都不嫌累�！蔽覀兒逄么笮�，說(shuō)道：“不是李老師的耐心好，是老師關(guān)心你呀！”
李老師也十分疼愛(ài)我們。有一次，一個(gè)同學(xué)上體育課摔了一跤，膝蓋都摔破了。李老師十分著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶回教室，拿來(lái)紫藥水和創(chuàng)可貼。給那個(gè)同學(xué)上藥時(shí)，他疼得呲牙咧嘴，李老師還輕聲安慰他：“沒(méi)事的，忍一會(huì)就好了，別忘了你可是個(gè)男子漢喲。”從那以后我們就更喜歡李老師了。
蠟燭燃燒自己，照亮他人，老師，您何嘗又不是如此呢！
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