五年級的作文精品（10篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天的天氣悶熱悶熱的，好像要下雨了。
果然，剛才還是萬里無云的天氣，突然就烏云密布、電閃雷鳴、狂風大作。緊接著，天空中下起了豆大的雨滴，伴隨著一陣悶雷的'聲音從遠處傳來，越來越逼近，雨突然“嘩啦啦，嘩啦啦”的降臨了，像一曲無字的歌謠，從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠到近；像一首激昂的音樂，澎湃熱情，振奮人心……
雨點像一串串珍珠落在窗戶上，讓窗戶模糊不清；落在小河上，蕩起一道道波紋，把魚兒嚇得四處逃竄；落在屋檐上，建起一陣陣水花。又滴答滴答地落到地上，我躲在屋子里看著這場雨，看著這雨中的一切，雨滴滴在小草的葉子上，把葉子給壓彎了，滴到行人的身上，感到冰涼冰涼的。路上的人們都回家避雨去了，有的人等到趕回了家就已經(jīng)被淋成落湯雞了。
雨過天晴后，空氣清新無比，天空中也出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，花園里原本要枯萎的花花草草也變得非常精神，個個都挺直了腰桿。街道上的行人、車輛漸漸的多了起來，太陽也不知道什么時候露出了笑臉……人們都走了出來，有的在呼吸新鮮的空氣；有的在打羽毛球；還有的在踢毽子。孩子們都跑到池塘里打起了水戰(zhàn)……
啊！多么爽快的雷雨�。�
五年級的作文 篇2
愛美，這個話題，有很多人都以為是臭美，喜歡打扮就是美。那可是大錯特錯。沒有內(nèi)涵的外表美，并不是真正的美。只有長久內(nèi)在的美，才會永遠駐扎人的心中。在我的生活當中，有兩件事，讓我永遠忘懷，聽我細細道來。
有一天下午，我們上體育課，所有的人都在開開心心玩的時候。一個白發(fā)蒼蒼駝背的老奶奶，拿著一個塑料袋緩緩走來，一開始，我不確定她朝哪個方向，最后確定了她是來撿廢品的，只見她趴在垃圾堆邊，用夾鉗夾那些塑料瓶子。突然，段榮潔在我耳邊悄悄嘀咕：“琰鎣，那個撿廢品的老奶奶好可憐，我們?nèi)蛶退脝�？”“好，沒問題！”我爽快的答應(yīng)了，說著我們走到那個老奶奶身邊說：“老奶奶。那有個瓶子�！彼ⅠR撿起，我們又指了指垃圾池一個角落說：“那里有很多的瓶子�！彼f：“只揀塑料的。鐵的.他們不會收。”“喔。”我們似懂非懂的點點頭。
陸陸續(xù)續(xù)，譚巧艷、黃曉白、廖晴雯、李紫玉……他們也來幫忙，我們激動不已。等老奶奶回去后，我們用幾個塑料袋到校園各個角落，一些沒用的塑料袋，沒幾天的工夫。塑料袋便全裝滿了，萬事俱備，只欠東風。就等哪位老奶奶來了。我們每天等啊，盼啊，終于那位老奶奶來了，我們立馬拿起袋子，飛一般的走到她那，把這些塑料袋子裝進她的桶里。瞬間，桶就裝滿了。老奶奶激動的對我們說：“真是謝謝你們了！你們真是熱心腸��！”說著就從口袋里掏出幾顆糖給我們吃，我們都沒要。她問：“我們是哪個班的？”我們都沒做聲。
叮鈴鈴，上課了。她準備去時，看到她有些吃力，我和黃曉白、廖晴雯就把塑料桶抬到校門口，再跑回來，老奶奶看著她們的背影，激動的說：“老師真好，教出了這么多的好孩子……”
從那時起我終于明白，美不美不光看外表，還要看他在別人需要幫助時，能否給人幫助，在別人需要關(guān)心時能否給人關(guān)心。從此，我盡量做到，下雨天給人一把傘，吃飯時盡量讓小同學先吃，還號召我班同學，學雷鋒、做雷鋒。從此，我班的同學都懂的了，什么是美，內(nèi)心美的事跡不斷涌現(xiàn)。譚巧艷、黃曉白、廖晴雯、李紫玉……都成我們學校的小美人。
五年級的作文 篇3
前一個星期的星期五，我們這兒的車管所發(fā)生了一起大型火災(zāi)。你們想知道事情的原委嗎？那就仔細的聽我慢慢道來吧。
吃完飯，我和爸爸媽媽去廣西書城買《快樂口算》，剛買好，過了一會兒，我們正打算回家，“威唔，威唔，威唔。”咦，什么聲音啊？我回頭看見了幾部消防車。我想，咦，這是怎么回事？哪里又著火了呢？正當我冥思苦想的時候，爸爸指著書城樓頂上正冒著滾滾的.黑煙，我們跑到前面車管所看個究竟，這時有人在與另一個人聊天，我聽到了，原來是里面的車管所燃起了雄雄大火。我見有些人跑了進去，我也快速地跟了進去，我進去時，（其實就是離里面有50米的距離）我嘆了口氣，說：“嘿，這火災(zāi)真是太可怕了。”我只看了一眼就馬上跑了出去。就在這個時候，爸爸搖了搖我，對我說：“園園，你看上面。”我抬起頭，望見了一顆顆火星正在蹭蹭的往上飛，好像足有60米高，仿佛要吞食其他的房屋似的。這情景非常的可怕，我趕忙拉著媽媽和爸爸的手，急忙跑回家。
現(xiàn)在想起這場火災(zāi)，我還覺得非常的后怕。以后再遇到火災(zāi)，我要象老師說的那樣先及時報警，另外就是遠離火災(zāi)現(xiàn)場，千萬不能靠近現(xiàn)場，否則很容易被無情的大火吞噬。
這場火災(zāi)給每一個小朋友敲響了安全警鐘，防范火災(zāi)從我做起，從小事做起。
五年級的作文 篇4
大家好，今天我要和大家介紹一下快要把我整死的弟弟——董翔宇。
看一身整潔的他展現(xiàn)在我的眼前，烏黑的頭發(fā)都閃閃發(fā)亮，整齊的外套透露出了紳士氣概。長長的牛仔褲表現(xiàn)出了英雄的.氣勢。瞧，那雪白透亮的兒童運動鞋在照耀每個角落。
大家聽了我介紹的弟弟，一定相信我的弟弟非常的乖。我的弟弟雖然長得俊巴巴的，但大家千萬不要被他的外表所迷惑，他呀在家里游手好閑，幼兒園老師布置作業(yè)做也不做，我想幫他完成今天的家庭作業(yè)，他就把畫畫本搶走，不讓我畫。到了幼兒園，又挨一頓批，之后他還和老師頂嘴。
不僅這樣，他還搶自己同學的貼畫，還打人，老師一來，他反過來還倒打一耙，自己坐在地上哭，還冤枉人。
它不僅在幼兒園這樣，在家里弟弟也是這樣的調(diào)皮。又一次我們在吃飯，弟弟在玩玩具，他想去看電視，于是爸爸笑瞇瞇地說：“乖孩子，把玩具玩完了該放哪放哪�！钡艿芎敛华q豫地說：“好！”說完他就玩具往后面一扔，大搖大擺的就走了。我異常的生氣，跑過去想打他的屁股。還沒有打到，調(diào)皮的弟弟就把飲水機的水全潑到我的身上，溜之大吉。
還有幾次，他看到我來了，趕忙喝了一大口湯使用全身的力氣把湯吐在我的身上�！鞍�！”我崩潰了，急忙跑到衛(wèi)生間擦衣服。
我的弟弟就是這樣，以后見到小孩子，千萬不要被他的外表所迷惑，否則你會很慘。
五年級的作文 篇5
我的愛好很廣。我愛好航模，去年暑假曾參加市少年宮組織的訓(xùn)練班。我也愛好踢足球，去年隨校足球隊代表濟南參加了省小足球賽。我還愛好集郵，我還愛好……但我最大的愛好是看課外書。
凡是家里有的或能借到的書，我都愛看。什么《十萬個為什么》、《上下五千年》呀，我都讀過，什么“尼斯湖怪”、“四色定理”、“未來飛機的.發(fā)展”呀，我都略知一二。
我一看上書，就是發(fā)生地震也不會知道。
到親戚家或同學家玩，閑著沒事干，我就問：“看看您家的書行嗎？”如果主人讓我自己挑，我會挑一大操。有時因不陪同學一塊玩，惹得同學不高興。在親戚家時，常因為看書看入了謎，不回答主人的問話，而遭到媽媽埋怨。
因為看書還鬧出過笑話。有一次，媽媽出去買東西，叫我一會兒翻一翻鍋里的菜。我信口答應(yīng)了，可腦子仍在書里。
“啊，菜湖了！”媽媽進門便喊。我這才從《神農(nóng)架探奇》描繪的美麗景色中“走”出來，放下書，趕快去翻菜。已經(jīng)晚了，嗆人的蝴味充滿了廚房。媽媽無可奈何地說：“真是個書呆子！”
別看我因愛看書惹得同學不高興，媽媽生我的氣，可到了關(guān)鍵時刻，我這個書呆子還真能露一手。一次，家里的壺生了垢，怎么也弄不下來。我把從《知識日歷》上看到的用熱漲冷縮原理除垢的方法告訴了媽媽，一實驗，真管用。媽媽拍著我的頭說：“你的那些書沒白看！”
課外書也促進了我的學習。平時寫作文，我不愁沒有材料寫，大筆一揮就是四五百字，作文本上經(jīng)常有老師的好評語，我心里也美滋滋的。
書，使我開闊了眼界；書，使我得到了幸福，書，使我在知識的海洋中盡情遨游。我愛看書！
五年級的作文 篇6
我的同學王小明平時戴著一副眼鏡兒，長得又矮又瘦，其貌不揚。但了解他的人都知道，他是個“多面體”！
小動作
上課了，同學們都坐在自己的位置上，等著老師來講課，只能聽見風聲和寫字聲。此時，只有一個同學沒在寫作業(yè)，一直在做小動作，他就是王小明。只見他用校服遮住課桌，低著頭，雙手放在課桌下，眼睛盯著桌子一動不動，仿佛很投入的樣子。坐在后面的我定睛一看，原來他在底下看課外書呢！
站著睡覺
那是星期三的一個下午，王小明匆匆來到教室，只見他頭發(fā)凌亂，戴著眼鏡，炯炯有神的大眼睛一眨一眨，使人不知道他在想什么。頓時，同學們哈哈大笑。
老師把他叫起來站著聽課，然后繼續(xù)上課。我看了他一眼，只見他開始打盹，老師還在講課，我發(fā)現(xiàn)他一動不動的'，哦，原來他睡著了。從來不知道他還有這么大的“神功”啊！
“無人不知”的學者
他，是一個“學者”。在班里，他常常數(shù)學能打高分，各科目也學得很好。漸漸地，才發(fā)現(xiàn)，他知識豐富，可謂是班級里無人不知的“學者”。
那次考試，我密切觀察他的舉動，教室里靜悄悄的，只能聽見匆匆的寫字聲，只見他的筆正快速的擺動，到了收卷時間，他滿懷信心的交卷了。考卷發(fā)下來后，果然，他又考了高分。我不禁暗暗佩服他。
這就是我的同學，他真是個奇特的人��！
五年級的作文 篇7
每當我翻著那些已被我翻了一遍又一遍的書信，我就想起了您。您為我付了太多太多的事情，雖然我無以為報，但我卻都已銘記于心。
記得在我還未滿周歲的時候父母就外出打工了，您就從那時肩負起照顧我的重任。
每當暴風雨的夜晚，我被嚇的失魂落魄的時候，天空便會引出我對父母的思念，您當時為了免除我的不安，便把我緊緊摟在懷里，給我講故事、猜謎語、唱歌謠…所以我總在您的懷中香甜的熟睡。
小時候的我體弱多病。有一天早晨，當您來叫我吃早餐的時候，我因為頭痛就迷迷糊糊地睡著了，您看見我熟睡不起，急忙把手放在我的頭上。一摸，我的頭熱乎乎的。您二話不說，立刻為我去請醫(yī)生了。醫(yī)生終于來了，您就寸步不離地站在醫(yī)生旁邊認真地邊聽他確診。等醫(yī)生確診完，我也慢慢地清醒過來，我也才發(fā)現(xiàn)您正一拐一拐地走過來。得知您為了給我請醫(yī)生時，太著急才扭了腳，我的眼淚就像剪不斷的風箏線一滴滴地落了下來。當您看到我哭得已經(jīng)像一個‘淚人’似的`，您用您那粗糙的手輕輕地為我擦去我眼角的眼淚，慈祥地對我說：“沒事的，別哭了孩子，在哭就變成淚人了哦�！边@句話馬上就使我破涕為笑。
奶奶雖然我知道您的恩情我永遠也報答不完，就像小草報答不完陽光的恩情；像小鳥永遠報答不完樹林的 恩情。但是我今天要發(fā)自肺腑地對您說一聲：“奶奶，您辛苦了，我感恩您！”
五年級的作文 篇8
每個人都收到過貴重的禮物，可他們只知道什么貴重，什么便宜，不知道它蘊含著的意義，而我收到的這塊手帕，它蘊含著同學的深情厚誼。
20xx年6月14日，我的生日又到了，今天我格外高興，因為我又長了一歲，又學到很多知識，明白了更多道理，我的好同學都要到我家來祝賀我的生日快樂。一大早起來，我盼啊盼，到了中午終于有人來了，唐溶溶、唐玉娟、董天一先到，我們幾個就開始捉迷藏，做游戲，一直到天黑，好同學聚齊后，我的生日宴會開始了，大家一起為我齊唱“《祝你生日快樂》”，唱完后我就吹蠟燭“喜愿”，我閉上眼就想著，看看我的好同學唐溶溶送我一件什么樣的禮物，切開蛋糕，大家用奶油互畫“花貓”，鬧夠了，唐溶溶提議把各自贈送的禮物拿出來，擺在桌上的禮物使我眼花繚亂，唐溶溶最后拿出她的手帕遞給我，大家不約而同地哈哈大笑，有人說你太吝嗇了，這值幾文錢呀！可我仔細一看，手帕繡著手拉手的圖案，此時一股暖流涌上我的心頭，我暗想，這不是我倆深厚友誼的.見證嗎？“千里送鵝毛，禮輕情意重�！币粔K小小的手帕雖不值錢，但它是我倆友誼的橋梁，彼此心心相應(yīng)。
一至五年級我和她一直同窗共讀。她細長的瓜子臉顯得目清眉秀，嬌弱的身體時常給她帶來痛苦，她的學習成績在班上是名列前茅，在我學習渙散時她用“莫等閉白了少年頭，空悲切”的名言提醒我。有時她病倒了，也會我主動給她補課。在我們相知相伴中，有時難免會發(fā)生一些小矛盾，都是她包容我。記得有一次，她不小心把我的文具盒弄壞了，我沖著她大吼，可是她輕言細語地說：“對不起，我把我的文具盒給你�！边�有一次在期中考試時，我想偷看她的答題，她死活不給我看，我曾經(jīng)一個星期不理采她，過后她又耐心地開導(dǎo)我：“我們測試不是為了虛名，考得高分，而是評價你在這段時間學到多少知識，存在的不足之處，我們要抓緊時間補上�！倍嗝搓P(guān)心，多么體涼別人的同學�。�
如今，她送給我的手帕，我細心地珍藏著，同學們送給我的禮物雖然貴重，但都比不上這塊小小的手帕，希望我倆的友誼之情天長地久，直到永遠……永遠……
五年級的作文 篇9
告訴大家吧，我有一個換習慣：寫作業(yè)的時候喜歡當“小偷”——偷食。
每到我寫作業(yè)時，我就會起“賊心”了，去飽餐一頓�，F(xiàn)在，我對天發(fā)誓：“如果，我今生今世沒有改掉這個壞習慣，我投胎成豬！”
第一天,我要一個小時完成今天的作業(yè).可是,過了半個小時，我只寫了十頁，心里一直想著：薯片、牛肉······我的口水都已經(jīng)搖搖欲墜了。這時，天助我也，我無意間發(fā)現(xiàn)了我房間里有一包薯片。我走過去，剛要伸出手去拿薯片時，我卻猶豫不決，“欲出又止”了。心想：“吃零食呢？還是寫作業(yè)？”
最后我的意志還是輸了饞癮下。哎，第一次的改壞習慣，失敗了！”
第二天，我寫作業(yè)時，總是心不在焉，總是想著離開位置，去偷吃，真是孫猴子的屁股——坐不住。
過了會兒，心總算平靜下來了。開始寫作業(yè)了，寫著寫著，一個十分大的漢堡出現(xiàn)了在我的腦里，我的.口水又“嘩啦嘩啦”的掉了下來，靈魂似乎早已被美食奪去。
哎，第二次失敗了！
后來，我想了個法子：只要我想到零食，就一定要想到，他有多貴。經(jīng)過了Ｎ天的時間，終于，長江后浪推前浪，壞習慣死在山攤上。
五年級的作文 篇10
我有一份流光溢彩的“作業(yè)”，它既不是老師布置的，也不是家長布置的。是我自己布置的，畫一幅畫！
姥姥的生日即將到了，于是，我為自己布置了一份獨一無二的作業(yè)：送一份禮物給她，讓母親捎過去。既然下定了決心，那還等什么？說干就干！剛準備行動，才想起我的錢包已經(jīng)空了，余額已是負數(shù)。
抱著失望的.心態(tài)，我回到了家，將事情一五一十的交代給母親，她為我出了一個主意：“你姥姥喜歡牡丹，她十分喜歡牡丹那骨子里‘巾幗不讓須眉’的氣概，你可以為她畫朵富麗牡丹和綬帶鳥的畫，你不是會畫國畫嗎？”“我怎么沒想到呢？媽咪，你真是我的福星�！蹦赣H笑了笑。
我飛一般沖進我的“迷你工作室”，提起筆，“颼颼”，一只綬帶鳥躍然紙上，記得第一次畫時，老師還表揚了我，當時我可得意了。不過牡丹就有點難了，當時好不容易畫出來，卻被評論為卷心菜，當時漲紅了臉。本想就此放棄，但又想：這既然是自己的作業(yè)，就不可以輕易放棄，要認真對待，像對待老師布置的作業(yè)一樣，何況這是一份特殊的作業(yè)！于是，我開始了嘗試，畫錯了，重新畫，再畫錯了，再重新畫……每每錯誤，那種想放棄的意念又涌上心尖，可隨之抗衡的是堅持的信念。時間匆匆流逝，一場煎熬終于過去了，眼前的高山終于被移走了，雖然這不是完美的“工筆”，但我覺得這是一份有意義的作業(yè)，這作業(yè)是彩色的！
母親將它捎給了姥姥，她很高興，表示希望我成為“巾幗不讓須眉的女性”，我的心仿佛被彩色的暖流貫徹了。
無上的堅持換來了彩色的作業(yè)，而彩色的作業(yè)換來了彩色的結(jié)果。
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