實(shí)用的五年級(jí)的作文5篇【精】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，他姓李，他非常年輕，我們和他總能愉快的聊天。戴著一個(gè)長(zhǎng)方形的眼鏡，留著短短的頭發(fā)，總愛(ài)穿黑色的衣服，每天的心情都特別好。
但也因?yàn)樗雌饋?lái)太好說(shuō)話了，總有同學(xué)不聽話，每天都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不好好完成作業(yè)，老師就會(huì)一改往日的作風(fēng)，開始大發(fā)雷霆。別看老師平時(shí)那么和氣，生氣起來(lái)戰(zhàn)斗力僅亞于老虎，他生氣的時(shí)候，仿佛頭發(fā)都要燒起來(lái)了，蹂躪著不聽話的同學(xué)小明。
小明更是害怕極了，像一只小老鼠看見了大象一樣，害怕地流出了淚水。老師意識(shí)到自己做的不對(duì)，他被怒氣沖昏了頭腦，看著全班同學(xué)，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋不敢抬頭，連“調(diào)皮大王”小華也不敢吱聲，聽話的在背課文。老師便告訴我們：“是老師做的不對(duì)，老師要向小明道歉，以后大家要督促老師不這么過(guò)分，在生氣的時(shí)候告訴老師心中默念十個(gè)數(shù)，好不好？”“好�！蔽覀兓卮�。
老師高興的時(shí)候還是占多數(shù)的，他高興的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，臉上的'肌肉把眼鏡抬起來(lái)，露出白白的牙齒，上課的時(shí)候帶領(lǐng)我們有感情的朗讀課文，展現(xiàn)他“優(yōu)秀”的畫技。讓我們沉浸在課文中描寫的秀麗景色，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)枯燥的古文，但在他抑揚(yáng)頓挫的描述下，一篇篇古文變得有趣。每天我都盼著語(yǔ)文老師的到來(lái)，可語(yǔ)文課每天是少之又少，讓人沮喪，但是我們都會(huì)珍惜語(yǔ)文課的每分每秒。
我喜歡語(yǔ)文老師，他是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我有出息的驅(qū)動(dòng)程序。我敬佩語(yǔ)文老師，他還有許許多多的“英雄事跡”，等我為大家一一道出。
五年級(jí)的作文 篇2
“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張，有一個(gè)姑娘，她有一些頑皮，她還有一些瘋狂……”猜猜看，她是誰(shuí)，她就是我妹妹。別看她只有6歲，卻人小鬼大，連我這個(gè)做姐姐的有時(shí)候也不得不佩服她的足智多謀。
有一次，我們正在吃完飯。忽然，妹妹眨巴著眼睛說(shuō)：“姨父，我會(huì)寫‘爸’和‘舅’這兩個(gè)字了�！卑职謰寢屄犃硕挤浅ｓ@奇。爸爸說(shuō)：“哦，那太好了，只讀了中班就會(huì)寫‘爸’和‘舅’了，我們的'外孫女真是太了不起了，快寫給我看看�！泵妹谜f(shuō)：“寫就寫，不過(guò)，我有個(gè)條件，如果我寫出來(lái)了，你就得送我一個(gè)皮皮熊。”爸爸猶豫了一下，說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題。”說(shuō)著他倆還拉了拉鉤鉤。妹妹接過(guò)紙和筆后，就一本正經(jīng)地寫了起來(lái)。我想偷偷地看一眼，妹妹發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)加防范，用兩只小手遮得嚴(yán)嚴(yán)的，還用頭蓋住。我心想：妹妹真小氣，不就看一眼嗎？至于這樣嗎？不一會(huì)兒，妹妹寫完了，還驕傲地把紙遞給爸爸。
爸爸接過(guò)紙一看，馬上傻了眼。我一看爸爸這副表情，趕緊搶過(guò)來(lái)一瞧，也樂(lè)了�！霸趺粗粚懥艘粋�(gè)‘8’和‘9’，‘爸’和‘舅’呢？小妹你不會(huì)寫可別吹��！”妹妹指著說(shuō)：“這本來(lái)就是嘛，姨父要說(shuō)話算數(shù)，給我吧！”爸爸說(shuō)：“不是不是，這本來(lái)就不是�！薄斑@本來(lái)就是嘛，只不過(guò)是諧音嘛！”妹妹說(shuō)。爸爸一聽，恍然大悟，：“你們老師還教諧音了？”“那是當(dāng)然！”妹妹說(shuō)。爸爸把皮皮熊給了妹妹，妹妹笑嘻嘻地把它放在床邊。
妹妹這個(gè)“開心果”，你喜歡嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有難忘的事，就像天上的星星數(shù)不完。而我這一件則是剛發(fā)生不久的，也是與眾不同的。
“哎呦——哎呦——”我的好友馬文睿吃力的叫道�！澳阍趺催@么重，尤可欣你多少斤？”
“72斤”我毫不猶豫的回答。
“啊，要不是你的這只腳受傷了，我才懶得背你�！�
這時(shí)，平常和我爭(zhēng)鋒相對(duì)、睚眥必報(bào)的王恩平搶過(guò)話“讓我來(lái)背，你歇一會(huì)兒”
我直搖頭，擔(dān)心她把我的另一只腳也弄傷了。
她似乎看明白了什么，嘴里沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有任何表情。只是輕輕的把我背在背上，我感到從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的'舒服，那可能是濃濃的同學(xué)之情。
事情要追溯上一周，姐姐把我的腳弄骨折了。我當(dāng)時(shí)疼得眼淚汪汪，接下來(lái)，腳打了石膏，不能行走。每天都像一個(gè)袋鼠蹦來(lái)蹦去，于是才有前面的事情發(fā)生。
后來(lái)的日子，每天放學(xué)都有同學(xué)背我，幫我拿書包。
大家庭讓我溫暖了許多。首先趙老師說(shuō)，我可以不要站隊(duì)，直接出校門。王恩平也自告奮勇請(qǐng)求老師來(lái)照顧我，每天都禱告“尤可欣快點(diǎn)能走路。”一點(diǎn)也不埋怨，她還央求她媽媽要每天送我回托管，才回家。很快，她成了我的依靠。而我也每天都在心里問(wèn)自己“她是怎么了？以前幾天一大吵，而現(xiàn)在”。
現(xiàn)在終于明白了。
我的好朋友啊，咱們真是“不打不相識(shí)”，但愿我們每天都開開心心，情誼綿綿。
五年級(jí)的作文 篇4
隨著環(huán)境破壞越來(lái)越嚴(yán)重，能源越來(lái)越少，交通越來(lái)越堵塞，所以我要發(fā)明一種新型的交通工具——綠色環(huán)保多功能車。
首先，這種車使用的不是汽油，而是太陽(yáng)能，行駛中不會(huì)再排放尾氣，污染環(huán)境。它的車頂蓋可以儲(chǔ)存大量光能源，不管陰雨天，還是夜晚，它都能正常行駛，開車簇不必再為高昂的油費(fèi)傷腦筋了 。
其次，城市的交通也讓上班簇頭疼，那我這款多功能車就有一個(gè)特殊的裝置，它的頂部有一個(gè)能收放的.螺旋槳，遇到堵車的時(shí)候，就可以啟動(dòng)這個(gè)裝置，車就可以低空飛行。
再次，這款功能車底部安裝了一個(gè)自動(dòng)防水升降控制，城市建筑越來(lái)越密集，遇到大暴雨，積水嚴(yán)重，好多車因?yàn)楸凰荻鴵p壞，那么有了這個(gè)防水裝置，就不必再擔(dān)憂車被淹了。
最后，我這款車還有個(gè)警報(bào)功能。當(dāng)駕駛員瞌睡，開小差，醉酒等不安全行駛時(shí)，它會(huì)自動(dòng)提醒你。
這樣的車是不是很受歡迎呢？
五年級(jí)的作文 篇5
那年夏天，我約好和小伙伴們?nèi)ゴ蛴鹈��？墒悄谴谓?jīng)歷，讓我現(xiàn)在想想盡是后怕。
砰砰！門外突然響起敲門聲，因?yàn)槲姨貏e膽小，我躡手躡腳地走過(guò)去，透過(guò)貓眼看了看門外：呼——原來(lái)是雨欣啊。我開了門，雨欣你嚇我一跳，你直接按門鈴不就行了嘛~我吐吐舌頭。雨欣笑著說(shuō)：哈哈，你這么膽小啊。哎呦，好了！我們快下去打羽毛球吧，我都等你好一會(huì)兒了！我趕緊拉著她到門外去了。砰！門關(guān)上了。
樓梯間里，雨欣突然說(shuō)：不好了！我又被她嚇了一跳：你又怎么了，你已經(jīng)連續(xù)嚇我兩次了，你再嚇我，我要得心臟病的。雨欣神情凝重，說(shuō)：你有沒(méi)有拿鑰匙？我下意識(shí)摸摸口袋，咦，空的！這可咋辦吶，我爸媽要九點(diǎn)才回來(lái)呢，我得餓死又困死還怕死吶！還能咋辦，涼拌！雨欣白了我一眼。我頓時(shí)想起，樓上的小李哥哥，說(shuō)：樓上小李哥哥的陽(yáng)臺(tái)離我的書桌不遠(yuǎn)，就一個(gè)欄桿的.距離，我或許可以跨過(guò)去。喲，見你平時(shí)膽子那么小，到真要下手的時(shí)候露一手��！雨欣嘲笑我。
我二話不說(shuō)，上了小李哥哥的陽(yáng)臺(tái)。我哆哆嗦嗦地從欄桿上走過(guò)，望了望下面——哎呦，好高哇，摔下去肯定會(huì)死��！唉，既然我選擇了那么死就死吧�。�！我一鼓作氣，爬到了我的窗門口，頓時(shí)松了口氣，我走到房間，打開房門拿走了鑰匙。雨欣見我一副神態(tài)自若的樣子，對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指：牛！我偷笑了一下。
伙伴們千萬(wàn)別模仿，如果萬(wàn)一掉下去了，可不干我的事哦！
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