五年級(jí)作文3篇(合集)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我想要發(fā)明一種神奇的手表，想法源于我愛(ài)喝酒的老爸。
這種手表極為精致，款式新穎，有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、菱形、三角形，各種顏色任你選。它的外圈鑲著金邊，指針上面雕許多精致的花紋，表盤(pán)中間嵌著一顆鉆石，而且它是用一種特殊材質(zhì)做成，摔不爛。人們戴它真是高端大氣上檔次。
它有許多神奇的功能。首先，它不用充電，可根據(jù)人的體溫自動(dòng)充電、蓄電，還可以隨時(shí)接打電話、播放音樂(lè)、錄音、指南等等。若你出去旅行迷路時(shí)，它會(huì)發(fā)出求救信號(hào)。其次它會(huì)幫你翻譯各國(guó)語(yǔ)言，真可謂一表走天下！
這些功能都不算什么，更神奇的是，它對(duì)于愛(ài)喝酒的人可算是“暗藏殺機(jī)”，人們?cè)诤染茣r(shí)，它會(huì)自動(dòng)感應(yīng)測(cè)量你的酒精量，一旦你喝酒超量了，手表就會(huì)發(fā)出“滴滴”的聲音，提醒你酒精量超標(biāo)，停止喝酒。如果不聽(tīng)手表的話，手表鏈就會(huì)把人的手腕勒緊，就像孫悟空的“緊箍咒”似的'，讓他的手腕很疼很疼。這樣就不會(huì)有人喝酒過(guò)度了，而且我還加了一項(xiàng)更特殊的功能，它有一雙自動(dòng)識(shí)別汽車(chē)的“眼睛”，只要你喝了酒，就不能打開(kāi)車(chē)門(mén)，提醒你酒后不可以開(kāi)車(chē)，這樣酒后開(kāi)車(chē)肇事的事情就不會(huì)發(fā)生了。
哈哈，介紹了這么多，你肯定覺(jué)得這么多功能，它怎么沒(méi)按鍵呢？因?yàn)樗锹暱氐�，它的表盤(pán)盤(pán)邊有一個(gè)總鍵，只要按下鍵就可以指使它，它很聽(tīng)話的哦。
五年級(jí)作文 篇2
從我開(kāi)始學(xué)書(shū)法至今，經(jīng)歷了許許多多有關(guān)書(shū)法的事。
在我七歲時(shí)，上一年級(jí)前的一個(gè)暑假，媽媽讓我去學(xué)書(shū)法，而那個(gè)書(shū)法老師和外公關(guān)系很好，因此，我就正式開(kāi)始學(xué)了。那位書(shū)法老師會(huì)寫(xiě)軟筆和硬筆，于是，媽媽給我報(bào)了硬筆中的鉛筆。
第一天，我是阿姨帶去的，老師怕我太小，就讓阿姨跟著我。我開(kāi)始學(xué)握筆姿勢(shì)了，老師說(shuō)：“兩腳自然分開(kāi)，腰和背要挺直，兩肩放松，頭略向前傾。”于是我就按著老師的要求，做到了足安、腰挺、肩平，頭略向前傾。老師見(jiàn)了，就讓我堅(jiān)持那個(gè)樣子半個(gè)小時(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間真的過(guò)得好慢，簡(jiǎn)直是度分如年，我還沒(méi)堅(jiān)持二十分鐘，就投降了。老師看了我的功底，就讓我回家再去練練。
第二天，老師又讓我試試，這回，我成功了。于是，老師說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每十天練兩個(gè)筆畫(huà)，今天，我們先來(lái)學(xué)長(zhǎng)橫和短橫。”我一聽(tīng)到“十天”，就被嚇住了，不情愿地說(shuō)：“哦！那好吧！”我按著要求寫(xiě)著長(zhǎng)橫，長(zhǎng)橫一會(huì)兒被我寫(xiě)得亂七八糟，一會(huì)兒又被我寫(xiě)得“過(guò)界”了，我沒(méi)有耐心了，就回家了。
以后的'八天，我都在家里枯燥地練著長(zhǎng)橫和短橫。
第十一天，我又去老師家了，寫(xiě)了幾個(gè)長(zhǎng)橫和短橫。老師見(jiàn)了，臉一下在就陰下來(lái)了，說(shuō)：“練了九天，今天是第十天了，連這兩個(gè)筆畫(huà)都還沒(méi)有練好。再去練三天，來(lái)學(xué)新的筆畫(huà)�！甭�(tīng)了這一句話，我眼圈一紅，就哭出來(lái)了聲。
十五天，媽媽帶我去，一路上我吵著媽媽?zhuān)f(shuō)：“我不要去了�！眿寢屢脖晃覠┑脹](méi)法了，便跟老師說(shuō)了一聲。因此，我解放了，不再去學(xué)書(shū)法了。
別人學(xué)書(shū)法，能堅(jiān)持下去，而我卻放棄了。
七歲時(shí)，我那次學(xué)書(shū)法，給我留下了深刻的回憶。
五年級(jí)作文 篇3
奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒(méi)有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神。
想起了小學(xué)的時(shí)候，陳老師手把手的教我學(xué)寫(xiě)毛筆字，可我就是一次又一次寫(xiě)不好。但是，陳老師并沒(méi)有因此放棄教我學(xué)寫(xiě)毛筆字，反而更費(fèi)功夫教我了……
“這個(gè)橫首先要這樣，然后這樣……”陳老師耐心地說(shuō)“你再試一遍吧，相信你，你一定行的。加油！”
“嗯”我灰心喪氣的說(shuō)。
“加油，你一定行的，不要放棄啊”老師鼓舞著。
“嗯，我一定行的，我會(huì)加油的，我一定會(huì)成功的！”我自己鼓勵(lì)著。
“我成功了，我成功了！”
我成功了，我寫(xiě)出了第一個(gè)好看的字，我努力的成果是甜的。
陳老師也為我高興。
在接下去的日子里，我努力地寫(xiě)毛筆字，終于參加了比賽。
剛開(kāi)始比賽的時(shí)候，我首先是非常緊張，但想起陳老師慈祥的'笑臉與鼓勵(lì)著我的一言一語(yǔ)，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，認(rèn)認(rèn)真真的完成了比賽。
最后，我獲得了三等獎(jiǎng)，才兩個(gè)月的時(shí)間，我從一個(gè)不懂得要怎么拿毛筆的丫頭變成了一個(gè)贏家。我想這應(yīng)該要感謝我的班主任陳水操陳老師，因?yàn)槭撬膭?lì)著我，讓我走向了成功的路。
謝謝您，陳老師！
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