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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-08-30 13:23:37 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)的作文精華[15篇]

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的五年級(jí)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        五年級(jí)的作文精華[15篇]

        五年級(jí)的作文1

          我想每個(gè)人都會(huì)哭,悲傷時(shí)會(huì)哭,激動(dòng)時(shí)也會(huì)流淚,在不同年齡的人當(dāng)中,它的含義是不同的,例如,嬰兒的啼哭是由于他們無法表達(dá)自己想干的事,用哭表示想吃想睡;而在北京申奧成功時(shí),人們也流淚了,那就是高興的眼水;久別重逢的老朋友相見,有時(shí)也會(huì)淚流滿面,那就是幸福的淚水了?墒怯幸环N淚水是會(huì)讓你心痛,讓你愧疚,那就是老師的淚水。

          可能你會(huì)問,老師為什么會(huì)哭?因?yàn)槲覀兤匠?吹降目偸抢蠋煷认榈男θ荩?dāng)課堂上同學(xué)們回答問題精彩時(shí),老師會(huì)露出滿意的笑容,當(dāng)同學(xué)們理解了課文意思時(shí),老師會(huì)露出欣慰的笑容,當(dāng)同學(xué)們漸漸長(zhǎng)大成熟,老師會(huì)露出幸福的`笑容?捎袝r(shí)我們也會(huì)看到老師難得一見的淚水,如果同學(xué)們不理解老師的一片苦心,老師會(huì)很傷心,當(dāng)同學(xué)們不守紀(jì)律時(shí),老師會(huì)很生氣,當(dāng)同學(xué)們上課不專心聽講時(shí),老師會(huì)覺得自己白費(fèi)了一片苦心。老師的淚水是傷心的淚水,老師的淚水是恨鐵不成鋼的淚水。

          我們是喜歡老師的笑容還是老師的淚水呢?我想,大多數(shù)同學(xué)都會(huì)和我一樣,選擇前一個(gè)答案。那就是讓我們一起努力吧!做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好學(xué)生吧!

        五年級(jí)的作文2

          對(duì)我們小孩子來說,最快樂的節(jié)日,除了新年,生日,只剩下兒童節(jié)了。對(duì)我來說,“六一”兒童節(jié)最快樂的一次莫屬四年級(jí)那次了。

          那天早上,我睜開了朦朧的雙眼,陽光早早的透過了窗戶。吃完了早點(diǎn),我背著輕松的書包,哼著小曲,走在了上學(xué)的路上。因?yàn)榻裉焓莾和?jié),所以我非常高興。

          當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí),看到軍樂隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)在操場(chǎng)上練習(xí)了,我飛快的跑進(jìn)教室。進(jìn)去以后,傳來的不是朗朗的讀書聲,而是同學(xué)們的談話聲。他們是在討論怎樣過一個(gè)有意義的兒童節(jié)。老師這時(shí)走進(jìn)了教室,讓我們拿著凳子到甬路集合。然后老師安排我們?cè)谙拢傲弧甭?lián)歡會(huì)開始了。小主持人宣布“典禮開始!笔紫,領(lǐng)導(dǎo)入坐,領(lǐng)導(dǎo)們隨著音樂上了臺(tái)。同時(shí),一些同學(xué)也走到領(lǐng)導(dǎo)面前,給領(lǐng)導(dǎo)們佩戴紅領(lǐng)巾。然后開始升國(guó)旗!叭w起立!蓖瑢W(xué)們和領(lǐng)導(dǎo)們都迅速站起來,在國(guó)歌響起時(shí),我們都瞻仰著這面嶄新的五星紅旗行隊(duì)禮。最歡快的時(shí)刻就在文藝演出,在文藝演出開始后,校園充滿了歡慶的氣氛。有的同學(xué)吃起了零食,臺(tái)上有了跳舞的女同學(xué),她們像蝴蝶一樣翩翩起舞,像花朵一樣婀娜多姿。四面八方的彩旗迎風(fēng)招展,臺(tái)下的`同學(xué)們歡聲笑語,花壇里的花在沖我們笑,天上的小鳥在向我們叫。整個(gè)校園沉寂在歡笑之中。

          不知不覺,文藝演出完畢,我們戀戀不舍的回到教室,在路上的時(shí)候,天仿佛格外的藍(lán),陽光仿佛更加燦爛,我忘不了這一天。

        五年級(jí)的作文3

          有一個(gè)星期八,是我們大多是孩子的愿望。

          如果有一個(gè)星期八,我可以在外面的世界玩?zhèn)夠,放風(fēng)箏,捉迷藏;玩老鷹捉小雞,玩撕名牌,玩全員加速中。

          在星期八的世界里,我可以不受粑粑麻麻的約束,我可以慢慢的享受有一個(gè)星期八的快樂。

          我喜歡出去玩,可是麻麻老是不讓我出去,還和我說出去的種種不好,現(xiàn)在好了我可以一整天出去玩了,麻麻都不罵我了。

          如果有了星期八,我就可以和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上交流,聊些學(xué)校發(fā)生的有趣的事,或者與同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問題。為此,我還申請(qǐng)創(chuàng)建了一個(gè)QQ群,群里全是我們班的同學(xué),沒有其它班的同學(xué),也沒有老師,更沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。我們?cè)诶锩媪拈_心的、煩惱的.、擔(dān)憂的……事,真快樂、真愜意、真舒坦!

          如果有了星期八,我會(huì)去山上玩,山上有小鳥,盛開著美麗的鮮花,聽著小鳥悅耳的歌聲,聞著撲鼻的花香,心情無比的舒暢!

          如果有了星期八,我會(huì)給我的芭比娃娃洗個(gè)香噴噴的泡泡澡,再換上一件漂亮的禮服,最后還灑上香水,讓她更漂亮,更迷人,也更可愛!

          噢!我真想有個(gè)既快樂又美好的星期八!

        五年級(jí)的作文4

          在我三歲那年,媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個(gè)故事。

          在媽媽講故事的時(shí)候,我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書,看著書上那些奇怪又巧妙的符號(hào)(漢字),我不禁撓起頭來:這些符號(hào)是什么呀?為什么它們?cè)趮寢尩淖炖锞蜁?huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽的故事呢?老師評(píng)語:好句子,真實(shí)感受!

          漸漸地,我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了,那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事,也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了,而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí),眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝,而望見"太陽",又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字,仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈,活潑可愛。

          現(xiàn)在的漢字,是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的'。如今的漢字各具特色,行書流暢,正楷端莊,狂草奔放、鳳舞龍飛。

          漢字的奧秘?zé)o窮無盡,大家快來遨游漢字王國(guó)吧,我已經(jīng)深陷其中了呢!

        五年級(jí)的作文5

          在人們眼中,我們常見的小草是那么柔嫩,那么弱,沒有人去看過它,關(guān)上過它。但是,有一件事讓我改變了堵它的看法。

          在一個(gè)陽關(guān)明媚的星期天,我和媽媽一起到人民公園散步,我來到一個(gè)圓形的花壇邊,那里有我最喜歡的花朵。我坐在花壇邊的瓷片上,來觀賞花壇里的風(fēng)景,正當(dāng)我看的入迷時(shí),突然發(fā)現(xiàn)我旁邊大石頭的‘‘腳”下長(zhǎng)著一株小小的草,這株草的“腰”是彎的,可是它的腰雖然是彎的,我還可以看到它那強(qiáng)壯的`身姿。微風(fēng)吹著它,他不停的搖擺著,好像再給我擺手呢!我慢慢地向它走去,坐在它的旁邊,用手輕輕地摸著它。但是我心里一直想著一個(gè)問題。

          這么大的一塊石頭,比我還重呢!一直把小草壓著,它是怎么出來的?它為什么?一連串的問題是我疑惑不解。

          這時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫面:這塊大石頭的下面有好幾株小草,有一天,一株小草對(duì)它的同伴說:“同伴們,你們看見太陽嗎?我們別再生活在這里了,整天看不見太陽,太陽也看不見我們,小朋友們也看不見我們,多無聊啊!如果出去說不定還會(huì)出人頭地呢!”同伴么說;“你別亂想了,你是鉆不出去的。”這株小草用它那柔嫩的頭支鉆啊,鉆啊,終于鉆出來了。

          小草,你使我想起了以前的自己,那時(shí)候的我是一個(gè)干不了一件事就后退的的人,是你讓我明白了堅(jiān)持就是勝利的意思。

          謝謝你,小草,是你改變了我,讓我知道頑強(qiáng),對(duì)生命的熱愛。

        五年級(jí)的作文6

          聽雨“下雨了!”我驚叫著,剛才還無精打采的我馬上振作起來,望著窗外的雨,閉上眼睛,靜靜地感受這美妙的天籟。雨“滴答,滴答”地下著,細(xì)細(xì)地下著。細(xì)細(xì)地聽,便感覺到它是在演奏著一首快樂和諧的曲子。那輕快的旋律像音樂家在演奏,但聲音更清脆?傆X得聽雨是一種浪漫,更是一種解脫。它能沖掉你腦子里的所有憂傷和煩惱,把你的靈魂帶到另一個(gè)世界,一個(gè)沒憂沒煩的地方,讓你享受一回。雨越下越大,濺起了一朵朵晶瑩剔透的水花,濺到了我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生了一道亮光,照在大地上,這時(shí),我才發(fā)覺大地上到處是一片新綠,充滿了生機(jī)。雨盡情地下著,它仿佛在決定要沖刷地上所有的塵埃,把所有新鮮都從天國(guó)帶下來,讓人們?nèi)谟谶@個(gè)新鮮的天地。不知怎的,我心里總有一股莫名其妙的感覺,那是一種難以捉摸的`喜悅感,它隨著雨聲的增大而漸漸升華著,這使我覺得雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷地鼓勵(lì)我,讓我加倍感受到雨的親切。我要把我所有美好的寄托都放在它的身上,我的腦子始終在思索著:雨是如此的潔白、純凈,難道是天上的神仙們拋下一粒粒珍珠?

          但珍珠哪兒又比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢?好久,我才從這個(gè)雨的世界中蘇醒過來,我突然發(fā)覺整個(gè)人變的好輕松,這大概是雨的神效吧!

        五年級(jí)的作文7

        親愛的媽媽:

          您好!

          還記得在我剛?cè)胄W(xué)時(shí)的情景嗎?那時(shí)您依依不舍地和我告別,同時(shí)又堅(jiān)定地對(duì)我說:“加油,小學(xué)與幼兒園沒什么不同,在學(xué)校里一定要保護(hù)自己,但也不要太膽怯,你能行!边@句話仿佛甘露滋潤(rùn)著我的心田,如春日融化了冰雪,如微風(fēng)輕拂我的臉頰,一下子推開了我心中忐忑、扭擾的烏云,使我對(duì)小學(xué)生活充滿希望。

          但是,俗語說:人無完人。您也不例外,您的嘴巴想刀子一樣快。記得有一次,我忘記去倒昨天的垃圾了,您看到后二話不說沖進(jìn)我的房間,來作文了一頓連珠炮似的“轟炸”:“你為什么沒倒垃圾?快點(diǎn)去,去、去!走走走走走,是不是又皮癢了?嗯?”我一時(shí)呆住了,過了好半天才反應(yīng)過來,一天的好心情都泡了湯,只得一臉不情愿地將垃圾倒掉。請(qǐng)您能不能不要說這么快,語速放慢一點(diǎn)吧,給我一點(diǎn)點(diǎn)接納的'機(jī)會(huì),行嗎?如果您能改掉這個(gè)毛病,就堪稱完美了。希望您可以聽從我的意見。

          您現(xiàn)在工作壓力越來越大,請(qǐng)多多注意自己的身體健康,也希望,您能多陪陪我。

          敬祝

          身體健康

        您的兒子

          20xx年8月26日

        五年級(jí)的作文8

          俗話說:“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”。我家就有一位“孩子王”,他就是我的爸爸。

          我的爸爸有一米七八的個(gè)頭,身體特別強(qiáng)壯。圓溜溜的腦袋上長(zhǎng)著一雙小眼睛,一笑起來只看得見“兩條縫隙”,但別看他眼睛小,卻炯炯有神,還會(huì)說話呢!爸爸還長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的“啤酒肚”,走起路來像抱著一個(gè)大西瓜。他那張小嘴巴,說起話來,特別幽默,常常弄得我哈哈大笑。

          我的爸爸是個(gè)名副其實(shí)的'“孩子王”。記得又一次,媽媽早上起來外出買菜去了,我起了床,正準(zhǔn)備刷牙,發(fā)現(xiàn)牙膏用完了。于是,我就跑去找爸爸借牙膏,爸爸卻死活不肯借給我,還裝成小孩的樣子說:“自己用自己的!要刷牙,就自己去買吧!”哎!弄得我是哭笑不得,結(jié)果還得自己跑下樓去買牙膏。

          還記得有一次,妹妹來我家做客,媽媽準(zhǔn)備了可口的早餐——餃子。我和妹妹各10個(gè),“孩子王”爸爸只有5個(gè),正當(dāng)我們望著媽媽給我們做的餃子流口水,還沒來得急拿起筷子吃時(shí),爸爸說話了!翱炜矗∧鞘鞘裁礀|西!”我和妹妹扭過頭,“孩子王”趁其不備,將我和妹妹的餃子夾到了自己碗里。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過來才發(fā)現(xiàn)我們上當(dāng)了,碗里的餃子一下少了幾個(gè)。這時(shí),我生氣的盯著“孩子王”,只見他正狼吞虎咽的吃著“戰(zhàn)利品”,還露出了得意的笑容。

          看!他夠“淘氣”吧!這就是我的爸爸,這就是我們家的“孩子王”,一個(gè)讓我又氣又愛的爸爸!

        五年級(jí)的作文9

          現(xiàn)在,我正站在美麗的內(nèi)蒙古大草原上,我望著那一望無際的大草原,可真美!

          我踮起腳尖,濃密的青草,從我的腳下一直蔓延到天邊,像一塊巨大無比的綠色地毯。我站在一角深綠色地毯的地方,再遠(yuǎn)一點(diǎn),就是淺綠色的地毯了。草地散發(fā)出了淡淡的青草香,令人神清氣爽。這些草有的一米高,有的半人高,有的才和我的腳脖兒一樣高呢!風(fēng)一吹,草浪翻滾,草們跳起歡快的舞蹈。

          草原上有一條小河,從天邊一直流到了我的腳下。河水清澈,水面倒映著藍(lán)天白云。河水這樣清澈,我情不自禁地喝了一口,真的好甜!

          快看,遠(yuǎn)處跑過來一匹駿馬,雪白雪白的,好像《西游記》里唐僧騎的白龍馬,它雙眼放光,炯炯有神。在它的`旁邊,還有幾只山羊在大口大口地吃草,吃得好香啊,我都流口水了。另一邊還有一群牛,有幾只是可愛的奶牛,有幾只是不怎么好看的黑牛,它們一邊吃草,一邊拉下一堆堆便便,嗨!有一些牛在草原上跑步,仿佛在比賽呢!這些牛也太可愛了。

          收回目光,我才發(fā)現(xiàn),此時(shí)我的腳下就是一片芳草地,好多好多的花呀,粉得像霞,白的像雪,紅的像火……那里還有幾個(gè)蒙古包,五顏六色的非常漂亮,像一個(gè)白白胖胖的大包子。

          !美麗的大草原,你的景色如此美麗,我都不想回家了,真想在你的懷抱里住一晚。

        五年級(jí)的作文10

          你不要以為我拜師是為了學(xué)武功,什么拳打腳踢的、當(dāng)武林高手,讓全班學(xué)生都怕我。我說的是爸爸學(xué)校的一位很有名的語文老師—閆老師。有了這樣的老師,我以后的.作文就不用犯愁了。

          今天,我就要和我的師傅去西天去取我的作文真經(jīng)了,別提有多高興了。爸爸說:“看把你興奮的,師傅還不一定收你呢?”我興奮的心情頓時(shí)像喝了酸橙汁一 般,很不是滋味。心想,師傅一定會(huì)收我的,不一會(huì),在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,!原來他就是我要拜的師傅呀!我在心里大聲說:“師傅,你可一定要收 我呀!“師傅仿佛看出了我的心情,好像在說:“那……就……要看你的表現(xiàn)了,”我扭過頭,向爸爸說了聲:“哼”。

          師傅把我的日記一個(gè)一個(gè)的看,像補(bǔ)胎工人一樣,一會(huì)說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了,一會(huì)說那個(gè)題目和文章的內(nèi)容不符合,一會(huì)又給我改句子。我要回家了,我問師傅:“你收不收我呀?”師傅說:“收下,”我興奮得蹦了起來。我瞅了一眼爸爸,哼,怎么樣?

          我回到家里,向媽媽大聲喊:“我終于有師傅了……!

          我能有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的師傅,我感到無比的興奮和自豪!

        五年級(jí)的作文11

          猜猜我是誰?對(duì)了,我就是人見人愛,花見花開,地球上最寶貴的資源——水!

          我是生命之源,人們雖常說:“我們一定要珍惜水!”可人們還是經(jīng)常浪費(fèi)、毒害我,害得我常常白白地流進(jìn)黑漆漆、臟兮兮的下水道,唉!人們真是口是心非!

          記得有一次,一個(gè)約十歲左右的小男孩打開水龍頭洗手,在我的努力下,他的一雙小手洗得干干凈凈,我自豪地喃喃說道:“看!我的作用還是挺大的吧。”可小男孩一用完我,就忘了關(guān)水龍頭了,真掃興!害得我早高興一場(chǎng),小朋友們!請(qǐng)你們不要再浪費(fèi)水了!

          又有一次,一位大人到浴室洗澡,他踏步來到了浴室,愉悅地邊唱歌邊洗澡,可是他在洗澡的時(shí)候居然一直不關(guān)水龍頭,我禁不住感慨萬分:“這么大的`一個(gè)人了,居然連怎么簡(jiǎn)單的節(jié)水,愛水的普及常識(shí)都不懂!真為他感到羞恥啊!”

          還有一次,我正在小河里無拘無束開心地玩耍,突然,一股污水流不知從哪兒冒出來,弄得我渾身臟臭,連小魚小蝦都不愿意陪我玩了。我真不知道這些污水到底是怎么來的,猛地一抬頭,!我驚呆了,原來河畔邊一個(gè)公司正在往小河里偷排廢水呢!這也太不道德了吧!

          人們啊!請(qǐng)你們愛護(hù)、珍惜我吧!不然,地球上最后一滴水可能就是你們的眼淚了,請(qǐng)趕快行動(dòng)起來吧!

        五年級(jí)的作文12

          “從紙中穿過去”看到這個(gè)題目你們一定會(huì)感到很奇怪吧!我一開始也很奇怪,后來想:這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

          科技節(jié)的第一天周老師從容的走了進(jìn)來!苯裉煳覀円龅氖菑囊粡堖呴L(zhǎng)是十厘米的紙中穿過去!“周老師說道。這時(shí),講臺(tái)下傳來一片議論聲!辈豢赡馨?“”就是,我又不是一只螞蟻!啊倚南耄涸趺纯赡艽┻^去嗎?我有1。43米,又不是1。43厘米。會(huì)不會(huì)很難?

          正在我思索的時(shí)候,周老師又開始細(xì)細(xì)地給我們講解了:”先對(duì)折,然后從不開口的地方往下剪。……“老師一邊講還一邊在畫好的圖上指指點(diǎn)點(diǎn)。我看見周老師畫的圖我一下子就明白了,原來這么簡(jiǎn)單啊!周老師講解完之后讓我們開始練習(xí),我很快就輕松地完成了任務(wù),準(zhǔn)備著比賽。

          過了一會(huì)兒比賽開始了,同學(xué)們都飛快而又認(rèn)真地剪著。我邊剪邊數(shù)著,”一上,二下三上,四下……“我剛剪完橫條時(shí)第一名誕生了,我有些慌亂。時(shí)間飛跑著第二名,第三名,都陸續(xù)出現(xiàn)了。這時(shí),我也剪好了,我飛奔上講臺(tái),快速地把”紙片繩“身上穿過去,因?yàn)槲疑砼赃有一位挑戰(zhàn)者。這時(shí),聽見清脆的一聲”啪“,對(duì)面挑戰(zhàn)者的繩子斷了,他隨頭喪氣地下了臺(tái)。就這樣,我成功獲得了第四名,得到了二等獎(jiǎng)。

          拿著獎(jiǎng)狀,我心里美滋滋的`,心想:我一定要更加努力,多拿獎(jiǎng)。

          這次科技節(jié)讓我們大家都十分愉快?萍脊(jié)既可以讓我們多動(dòng)腦,多動(dòng)手,也可以讓我們認(rèn)識(shí)科學(xué)的美妙,真是一舉兩得!

        五年級(jí)的作文13

          我喜歡春天的“碧綠妝成一樹高”,我喜歡夏天的“惟有綠荷紅菡萏”,我喜歡冬天的“窗含西嶺千秋雪”,但我更喜歡秋天的“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”。

          我喜歡家鄉(xiāng)的秋天它果實(shí)累累,漫山野菊,宜人的山水在我腦海里留下了深刻的印象。秋天同時(shí)也是一個(gè)豐收的季節(jié),在家鄉(xiāng)的田野上農(nóng)民伯伯正在收糧食,雖然他汗流滿面,但臉上笑逐顏開,我猜已經(jīng)是收成很好吧。天空排著“人”字的大雁向遠(yuǎn)方飛去。果園里的桃兒、蘋果、梨兒都高高的掛在枝頭,仿佛在說:“快摘我,快摘我”

          清晨的.秋天是霧蒙蒙的,晨霧看不清摸不著,秋風(fēng)將霧吹在人們的臉上,冷冷的,秋霧打在樹上變成一顆顆露珠,滴落在臉上手上。秋天中還有一個(gè)重要的角色,那邊是雨,秋雨不像春雨那樣溫婉可人,不像夏雨那樣熱情奔放,更不像冬雨那樣冷酷,她只是輕輕地演奏著屬于她的秋之曲。默默的奉獻(xiàn)著,給植物呵護(hù)。

          秋天的夜晚更是美不勝收,秋天的月亮特別圓,鑲在深藍(lán)的天空中,還時(shí)不時(shí)地冒出幾顆小星星,勞動(dòng)了一天的人們回到家中沉沉的入夢(mèng)了。屋外的蟋蟀、青蛙正在演奏他們的音樂,窗外的樹葉也在悄悄地變黃落在地上,果然“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!

          秋天不像春天那樣萬紫千紅,也不像夏天那樣生機(jī)盎然,更不像冬天那樣粉妝玉砌,但它有它獨(dú)特的美,我愛家鄉(xiāng)的秋天。

        五年級(jí)的作文14

          六一節(jié)到了。這一天,我是多么的開心呀,活像一只剛被放出來的小鳥,在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一,我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。

          那一天陽光明媚,我興致勃勃地來到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋,各個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子,在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看,驚訝極了!我們班已被那幾個(gè)“設(shè)計(jì)師”搞成那個(gè)樣了:門口掛上了“門簾”,窗戶上掛上了“窗簾”,教室的天花板上掛滿了拉花,彩旗。

          老師讓大家來表演節(jié)目……等每個(gè)同學(xué)都表演完,老師也評(píng)完獎(jiǎng)后,就讓我們玩搶椅子的游戲。老師先把幾個(gè)椅子在中間圍成圓形,找到幾個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn),我們唱著歌,當(dāng)老師說“停”時(shí),這幾個(gè)同學(xué)就去搶椅子,搶不到的就被淘汰。

          第一次由周煦林、張明輝等幾個(gè)同學(xué)上去,最后只剩周煦林、張明輝,本來他們搶得到的',但他們誰也沒去搶,因?yàn)樗麄冾^都轉(zhuǎn)暈了,椅子在哪都不知道,結(jié)果沒人得第一。

          第二次由熊少華、楊輝、劉宇金等幾個(gè)人上了,當(dāng)聽到老師說停時(shí),熊少華迅速抓住身旁的椅子,心里很是高興,并且有點(diǎn)沾沾自喜。第二回,可他沒搶到。結(jié)果是楊輝得了第一……

          這次的六一兒童節(jié),同學(xué)們過得都十分開心,校園里還久久回蕩著我們歡樂的笑聲,我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的映像,美好的回憶!

        五年級(jí)的作文15

          元宵節(jié)早已離我而去,但元宵節(jié)的那個(gè)故事至今使我記憶猶新,那盞蘿卜燈我也保存起來。

          那天,我和爸爸特意買幾個(gè)又粗又長(zhǎng)的蘿卜,用水洗干凈,未等涼干,就迫不及待地制作起蘿卜燈來:用小刀把蘿卜切好、挖空,用鐵絲拴好系在一根筷子上,倒入食用油并放入一條棉線作燈芯。這樣,一個(gè)青凌凌的蘿卜燈做成。我得意洋洋地挑著蘿卜燈滿屋子里跑著玩,并央求媽媽為我點(diǎn)著!澳怯写蟀滋齑驘舻?先別急,等天黑再點(diǎn)。”媽媽說著把燈奪過去。

          我盼啊盼啊,天總算盼黑,我心花怒放地挑著蘿卜燈跑下樓去。

          大街上,有的挑著動(dòng)物電池?zé),有的挑著布做的電子燈,有的挑著?huì)唱歌的音樂燈……只有我的燈是個(gè)老古董,是個(gè)地地道道的手工燈,是爸媽小時(shí)候玩的.那種手工燈。聽他們講,以前每家的孩子都很多,生活很困難,沒錢買燈,孩子們就用蘿卜、白菜根自己制作他們心目中的元宵燈。元宵節(jié)的晚上,他們捧著自己心愛的元宵燈,擁上大街去展示,比比誰做的燈最漂亮。

          今天,那種老式的煤油燈、蠟燭燈被多種多樣的電子燈、電池?zé)、音樂燈所代替,我這樣的蘿卜燈更是無影無蹤。

          我慶幸自己生長(zhǎng)在這樣一個(gè)日新月異的幸福年代,更慶幸自己處于好奇玩回蘿卜燈,并為爸媽找回兒時(shí)的記憶,使我也從中受到教育。

          啊,元宵節(jié),快樂而難忘的元宵節(jié)。

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