五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
“上有天堂，下有蘇杭”，杭州似天堂一樣美麗，西湖像一顆璀璨的明珠鑲嵌在杭州上，她那迷人的景色讓杭州錦上添花。但是原來的西湖水不清，沒小魚嬉戲、沒小蝦玩耍，更沒白鷺棲息。隨著人們保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)與整治，現(xiàn)在的西湖的美景可是名不虛傳的！
瞧！那波光鱗鱗的湖面像一面明晃晃的大鏡子，清澈的湖水倒映著兩旁的樓閣，猶如一幅多姿的山水畫。一葉葉的小舟在湖面緩緩地滑過，隨著小舟漸漸遠(yuǎn)去，留下一道道水紋，給寂靜的湖面增添了無限的生機(jī)。她的四季景色迷人，春天桃紅柳綠，夏天荷花盛開，秋天丹桂飄香，冬天斷橋殘雪。
西湖景色宜人，常常使游人流連忘返。當(dāng)我們漫步在湖邊，一排排蒼翠欲滴的矮灌木叢撲入眼簾，灌木叢的顏色各不相同，有新綠的、有嫩綠的、有翠綠的.、有深綠的、有墨綠的……沿著石子小道往里走，桃樹與柳樹像迎賓的隊(duì)伍整齊地站在兩旁。春天來臨時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)滿眼的桃花，有潔白、粉紅、梅紅，她們爭奇斗艷，好像在比美似的。還有在一旁嫩綠的柳樹，她抽出的新芽仿佛像我們的小辮兒，垂到了地面，當(dāng)春風(fēng)拂過，她便會(huì)翩翩起舞，好看極了！
大自然給了我們無窮的美景，我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，好好珍惜 ！
五年級(jí)作文 篇2
夏娃娃剛剛離開，活潑頑皮的姑娘，便邁著輕盈的步伐來到大地，給大地?fù)Q上了金黃的衣裳。
早晨，我放開喉嚨，唱著動(dòng)聽的歌，去秋天的田野。
我漫步在田埂上，迎面吹來了陣陣秋風(fēng)，感覺涼爽極了！你看，腳下的小草換上了秋裝--金黃色，一陣秋風(fēng)吹來，它們仿佛在向我點(diǎn)頭。
我舉目望去，眼前是一片無垠的莊稼。一大片的'金黃的稻穗，顯得格外美麗！辛勤的蜜蜂，一會(huì)兒飛到這兒說悄悄話，一會(huì)兒要又飛到那兒吻一吻。一陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來，吹動(dòng)了金黃的稻穗。它們仿佛在扭動(dòng)著自己細(xì)小的腰肢，跳著好看的舞蹈。 這，秋天的田野，就算一塊厚厚的金黃的地毯，鑲嵌著稻穗，小草……
秋天是豐收的季節(jié)。此情此景，我不禁感嘆：“啊，多么美麗的秋天的田野�。 卑�，這就是勞動(dòng)農(nóng)民辛勤耕耘的收獲啊！
我喜歡秋天，喜歡秋天的活潑，但我更喜歡秋天的田野！它像一幅展開的畫卷，充滿了詩情畫意，這樣的秋天真是太美了！讓我無限留戀。
如果我是畫家，我將用彩筆畫下這迷人的秋天的田野，讓它永遠(yuǎn)鋪展在我們的眼前！
五年級(jí)作文 篇3
在上第二節(jié)課的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，老師的手機(jī)突然響了。那動(dòng)聽的音樂環(huán)繞在我們班的每一個(gè)同學(xué)的.耳邊，打破了我們安靜的課堂。
手機(jī)鈴聲一直響著，可是教書認(rèn)真的盧老師不但沒有接那個(gè)莫名其妙的電話，而是掛斷了，繼續(xù)上課。當(dāng)時(shí)我的腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)大的問號(hào)，老師怎么不接電話呢？過了一會(huì)兒，又一個(gè)電話響起，我仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)：這個(gè)電話的鈴聲和第一個(gè)鈴聲不一樣，這讓我聯(lián)想到老師的手機(jī)時(shí)雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘，老師便接到了電話，"喂！你好"。當(dāng)時(shí)我就納悶了，為什么老師第一個(gè)電話不接呢？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，知道答案后的我腦子里一片空別，無不佩服老師那認(rèn)真教書的精神。那就是：第一個(gè)電話是老師的朋友打來的，隨后老師回了一條短信，第二條是班上的同學(xué)的媽媽打來的，老師便接了電話。
我從老師的手機(jī)有兩個(gè)鈴聲看出來了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話，一定有事情，她不接繼續(xù)給我們上課。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答我們的"園丁"--盧老師吧！
五年級(jí)作文 篇4
水，是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。俗話說：水是生命之源。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？不是的。
雖然地球大部分面積被水覆蓋，但是97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但水的忍耐也是有限度的，如今的`水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。反省自己的行為。
就在這種緊急的情況下，人類還在不斷地浪費(fèi)、破壞水資源。大量工業(yè)廢水排入練、榕兩江，致使兩江水質(zhì)污染嚴(yán)重：學(xué)校拖把放到水槽里長時(shí)間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)，再來水時(shí)用無人問津；洗澡時(shí)消耗大量水，不用水時(shí)，也開著水 ；有些同學(xué)喜歡玩打水槍的游戲，也浪費(fèi)水 。而現(xiàn)在有些地區(qū)都極度缺水，一年才洗一次澡，早晨都舍不得用水洗臉，下雨時(shí)都用水盆接水。還有同學(xué)不珍惜水源，無節(jié)制的浪費(fèi)，這種行為是多么可恥��！
地球是人類的家園，水是生命之源。如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！
五年級(jí)作文 篇5
好好的人不做，為什么要做貓呢？
——題記
現(xiàn)在呀，很多家庭都養(yǎng)一些小寵物，它們都被打扮得漂漂亮亮的。有的穿著可愛的小衣服，有的頭上別著好看的發(fā)卡，有的甚至還把毛染上了顏色，像動(dòng)物公主似的，真好玩！它們的生活更高級(jí)，吃著各種香腸，泡菜湯的白米飯，有自己單獨(dú)的餐具水杯什么的'，幸福死了！
看著它們的幸福生活，我也想成為其中的一員，不過，我想做一只小花貓。我在家等著主人給我的美味佳肴，吃飽喝足之后，我就跑到外面的花園里去捉老鼠玩，再就是到?jīng)鐾だ锼瘋�(gè)大懶覺，醒來伸個(gè)大懶腰，再活動(dòng)活動(dòng)筋骨，玩夠了再回到我的小家，去滾滾我的玩具球，翻幾個(gè)跟頭，快樂極了！可不像現(xiàn)在的我，整天就是上學(xué)寫卷子，沒完沒了的作業(yè)，哪有時(shí)間去玩��！
有時(shí)候，我沒意思時(shí)，就向主人撒撒嬌。主人會(huì)用手輕輕撫摸我的毛，或者幫我撓撓耳朵什么的，再摸摸我的大肚皮，多開心�。∪绻蚁蚋改溉鰝�(gè)嬌什么的，他們一定會(huì)說我，都這么大個(gè)男孩了，還耍小孩子性，什么時(shí)候像個(gè)大人啊！那讓人多不好意思��！還是做一只寵物貓比較好�。�
可是我知道，我想成為小花貓的愿望永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，那只是個(gè)不切實(shí)際的想法��！我還是好好做我的人吧！
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