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        小學(xué)五年級作文

        時間:2024-08-13 10:55:44 五年級 我要投稿

        小學(xué)五年級作文必備[3篇]

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)五年級作文必備[3篇]

        小學(xué)五年級作文 篇1

          寬容,是一種氣度,是一種美德,是一種愛。寬容,是一個集體團結(jié)的標(biāo)志。我們班也有不少寬容呢!

          記得那天美術(shù)課下課,王文宏和朱純逸在墻邊玩斗尺。旁邊圍著不少同學(xué),我也在其中。他們正玩得熱火朝天,我們也看得津津有味,不停地喊著:“加油!加油!”……

          突然,朱純逸把尺子一個自翻(一種斗尺絕招),王文宏的尺子一陣旋轉(zhuǎn)后,飛進了墻壁的裂縫中。

          王文宏生氣了,要知道這是他最心愛的尺子啊!他大吼一聲:“朱純逸!”

          我們嚇住了,以為一場“戰(zhàn)爭”將要開始,朱純逸也默默地低下頭,輕輕地說了一聲:“對不起!比缓螅戎跷暮甑摹按罅R”。

          王文宏愣住了,站了一會兒,輕輕地,帶著悲傷的`氣兒說:“沒關(guān)系,反正我家里還有一把。”

          我們也愣住了,過了好一會兒,才清醒過來,立馬拿起各自的鋼尺,在墻壁的裂縫中劃來劃去幫著找尺子。

          可惜的是,最后沒有找到王文宏的尺子,但王文宏的寬容,卻讓我們每一個人記憶猶新。

        小學(xué)五年級作文 篇2

          由于光線問題,我從書房轉(zhuǎn)移到餐桌上寫毛筆字。

          我專心致志地寫著,寫一筆,看看字帖上的筆畫。突然,一縷縷香味鉆進鼻子里,哇--好香!我抬頭一看,是媽媽的'拿手菜已經(jīng)上桌啦,我狠狠地吸了吸鼻子,!真是香!

          瞧那一盤油爆茄子,個個油光錚亮,青里透著紅,令人忍不住口水直流三千尺!我四處尋找,居然沒有筷子。心情一下子失落起來,我只好咽了咽口水,繼續(xù)寫字?墒切乃荚趺茨芏ǖ南聛砟兀课覍懸粋毛筆字,看一看小菜,咽一口口水。

          這時,又一股香味撲鼻而來,是什么?雞蛋的香味!一抬頭,一盤嫩黃嫩黃的蛤蜊燉蛋把我的眼睛牢牢地吸引住了!嗨,這回,沒有筷子也沒關(guān)系--我用兩個手指尖,輕輕拎起一個蛤蜊送到嘴邊,晃悠悠的雞蛋一下子滑進我的嘴里,啊--恩,真嫩,真滑!我又把蛤蜊整個兒塞進嘴里,舌頭一卷,就把蛤蜊肉卷進了嘴里,那味道,真是無法用語言來描述!

          嘗到了這第一口鮮美的滋味,我再也忍不住了,每寫一行毛筆字,就吃一個蛤蜊……不好,一盤蛤蜊燉蛋出現(xiàn)了好多坑坑洼洼。

          “媽媽你看,蛤蜊燉蛋變成麻子啦!”

          媽媽見了,笑彎了腰!

        小學(xué)五年級作文 篇3

          “轟隆!”一陣?yán)纂娺^后,雨下得更急了。路上的人群,熙熙攘攘地涌動著。我撐著傘,突然發(fā)現(xiàn)前方一個熟悉的身影。那不是我上幼兒園時的王老師嗎?

          “王老師!”我激動地跑上前去。

          她轉(zhuǎn)過頭,臉上帶著詫異的微笑:“小霏!”她打量了我一下:“長大了,長高了……”

          旁邊一只小手輕輕地拉了下她的裙角,我才發(fā)現(xiàn)她身旁還有個“小布丁”。她看看那個怯生生的小娃娃,歉意地笑道:“對不起,老師還要去送她回家,她母親生病沒法接她……這么大雨,你也趕緊回家吧!別讓爸爸媽媽擔(dān)心!”

          看著老師匆匆離去的背影,回想她剛才安慰小女孩時那似曾相識的笑容,我的思緒一下子回到了幾年前的那個晚上——

          天,陰沉沉的,像只大怪獸,隨時準(zhǔn)備張開血盆大口將地面上的一切全部吞噬。我的頭昏昏沉沉的,呆呆地望著幼兒園的大門,媽媽怎么還不來接我呢?

          小朋友一個一個全部被接走了,最后剩下的,就只有我跟王老師。發(fā)現(xiàn)我的小臉上寫滿了對媽媽的不滿,她溫和地笑了笑:“小霏,媽媽加班,要晚點來接你哦!沒關(guān)系的,有老師在呢!”說著,又給我搬來一些零食和玩具。我邊吃邊玩,很快就忘記了心中的不快,王老師看到我那可愛的樣子,開心地笑了。

          天色漸漸暗了下來,時針也不知不覺指向了八點。玩著玩著,我感覺身上越來越冷,頭也越來越疼。

          “咳咳!咳咳!”聽到我的'咳嗽聲,王老師走了過來,給我披了件外套。發(fā)現(xiàn)我臉色有些不對勁,她忙伸手摸了摸我的額頭:“小霏,你發(fā)燒了!”她馬上把我抱起來朝醫(yī)院跑去。

          躺在醫(yī)院的病床上,我隱隱約約聽到了王老師跟爸爸媽媽打了電話,又聽到了她焦急地向醫(yī)生詢問我的情況。迷迷糊糊中,我總能感覺到有一雙手在我身上護理著,那么輕柔,那么溫暖;張開眼,映入眼簾的,是她安慰我的笑容,那么香,那么甜,好像棉花糖……

          等到爸爸媽媽趕到醫(yī)院,我的高燒總算退了下來,王老師也松了口氣。正當(dāng)她準(zhǔn)備離開,我卻依依不舍地拽著她的衣角,說什么都不肯松手?吹綃寢層行┥鷼,王老師連忙擺擺手,然后伏下頭對我輕輕地笑:“小霏,老師要回家了!小姐姐還一個人在家呢!老師現(xiàn)在要換回媽媽的角色了,小霏有自己的媽媽陪著,不怕!”

          我這才想到小姐姐只比我大兩歲!可是她的媽媽卻一直在陪著我。我歉疚地松開手,目送王老師離去時臉上疲倦的笑容,我的視線漸漸模糊起來……

          世人有著這么一種人,不是媽媽,勝似媽媽;世人有著這么一種媽媽,她雖然也是一個普通的媽媽,但她卻把自己的愛給了所有的孩子。他們是人類靈魂的工程師,更總是用自己的微笑帶給所有孩子溫暖和鼓勵,這些人有個共同的名字——老師!

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