小學(xué)五年級(jí)作文[通用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　把微笑帶給生活臨澤縣新華中學(xué)九年級(jí)張娟飛世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。他不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈微笑之花越美——題記跌倒跌倒時(shí)，不要悲傷，不要?dú)怵H；燦爛的陽(yáng)光就在前方，微笑給了人們陽(yáng)關(guān)般的幫助。

　　迷茫迷茫時(shí)，不要慌張，不要心急；用冷靜的心態(tài)去面對(duì)，微笑給了人們浪濤般的洶涌失落失落時(shí)，不要放棄，不要退縮；用美好的心情去面對(duì)，微笑給了人們清風(fēng)般的慰藉微笑總像人們寒冷時(shí)的一輪陽(yáng)光，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的`一場(chǎng)甘露，在人們需要時(shí)，他總是翩翩降臨，人生的樂趣莫過于微笑折面對(duì)生活，把微笑帶給生活猶如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天星的炙熱，浪花沖刷礁石的激情留給一個(gè)微笑給傷痛他便會(huì)悄然的溜走；

　　留給一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到他們?cè)谏�瑟發(fā)抖；留給一個(gè)微笑給善良，他們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留給一個(gè)微笑給弱者，他們會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆；微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德。我愛微笑，并深深迷戀這種美麗的表情，因?yàn)椋�永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不要再苦苦尋覓快樂，追求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將他們蘊(yùn)藏成幸福的美酒，享受一生。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我喜歡牡丹的富麗堂皇，我喜歡水仙的潔白高雅，我喜歡月季的雍容華貴，但我更喜歡菊花的堅(jiān)貞不屈、傲霜斗雪！

　　經(jīng)過了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這蕭條的秋不顯得凄涼！ 看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照�，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收 看那一片菊花，遠(yuǎn)看宛如碧綠的地毯上繡著許多五彩的大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美；聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香。讓人眼花繚亂。這一朵似害羞的小姑娘，半張著臉，那一朵卻全盛開了，張著笑臉迎接這金色的'秋天，還有還是花骨朵兒的，飽滿的似乎要裂開似的，迫不及待的想讓人一睹她那絕世的芳華。 看那一朵菊花，遠(yuǎn)離那菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲�，確實(shí)它是鶴立雞群，雖一枝獨(dú)秀，但讓人感到了一種個(gè)體所獨(dú)有的風(fēng)姿，墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著潔白的花，更顯得寧?kù)o高遠(yuǎn)，神圣脫俗。 看著菊，不禁思起了久違的忘年交，他酷愛養(yǎng)花侍草，猶愛養(yǎng)菊�；蛟S是潛移默化，他也具備了菊花的優(yōu)點(diǎn)，菊花貢獻(xiàn)著它的美麗供人觀賞，而他則奉獻(xiàn)著他的剩余的光和熱，菊花不畏寒冷，傲霜斗雪，而他不被困難打倒，

　　在逆境里求生存。令我欽佩！ 我愛美麗的菊花，更愛擁有菊花精神的人！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　 記憶像一條條溪流，匯成大河，奔像大海再也不回頭 ，記自己最后悔的事。但是在記憶的沙灘上有我一行深深的足跡。那是一件讓我的心靈受到自責(zé)的一件小事。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正要到外婆家去。剛好經(jīng)過一幢豪華的樓房的大門口有一個(gè)門鈴。我好奇了，嘿，這么漂亮的樓房還安裝了一個(gè)門鈴，真夠氣派的。我呆呆地望著這個(gè)門鈴，多么想去按一按這個(gè)門鈴�？墒俏遗拢�怕被人發(fā)現(xiàn)。但有一股好奇心使我控制不住，使我不得不向前移動(dòng) 。我伸出小手去按門鈴。屋里傳出清脆的聲音：“來(lái)啦，來(lái)啦。請(qǐng)等一會(huì)兒，馬上就來(lái)�！蔽衣牭浇新曊{(diào)頭就跑。

　　當(dāng)屋里的'一位婦女打開門我已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。那位婦女環(huán)視著四周只見一位小伙子從她家門口經(jīng)過。便迎上去語(yǔ)氣柔和地問：“請(qǐng)問剛才是您按我家門鈴嗎？您找我們家有什么事嗎？”“哦你聽錯(cuò)了吧。我沒事按你們家門鈴有屁事啊。我看你的耳朵有問題，快去看醫(yī)生吧？”小伙子說。頓時(shí)，婦女的臉色變得嚴(yán)峻起來(lái)，火冒三丈地說：“你這位小伙子，按我家門鈴還沒找你算帳呢。還敢這樣詛咒我。你算什么男子漢啊，敢做不敢當(dāng)。”小伙子反駁婦女說：“你這瘋女人，滿口胡說八道，神經(jīng)病啊你�！闭f著發(fā)起了爭(zhēng)執(zhí)。你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)到不讓誰(shuí)，而且一個(gè)比一個(gè)大聲。最后聲音全沒了。兩個(gè)人有苦說不出全都回家了。那位小伙子卻成了我的替罪羔羊了。

　　這件事當(dāng)然沒有人知道，但我良心的驅(qū)使，使我不得不再次舉起手臂再次去按那個(gè)門鈴，去想那位婦女賠罪，說明原因。然而，我又有什么勇氣去向那位無(wú)辜的小伙子道歉呢？

　　記憶是最好的老師。記憶深處的小河，歡暢地流吧，愿你能流去我心靈上的污點(diǎn)與創(chuàng)傷。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我有很多書，我每天最開心的事就是與書在一起。

　　終于到了周末了，我該怎么安排這兩天愉快的日子呢？當(dāng)然不能少了書。嗯，我今天要和書在一起！于是，我在書架上精挑細(xì)選，就看《鋼鐵是怎樣煉成的》。我急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地看著。書中的人物吸引著我，柯察金的工作經(jīng)歷、他哥哥的'厲害以及頑皮的柯察金竟然當(dāng)了兵的情節(jié)·······

　　“彩虹，吃飯了！”媽媽大聲地喊我呢。我正沉浸在書的世界里，遲遲回不過神兒來(lái)。媽媽連連叫了我?guī)妆�，我都一�?dòng)不動(dòng)�！鞍ミ衔�！”我叫了起來(lái)，媽媽不知啥時(shí)候過來(lái)的，他揪住我的耳朵說：“小祖宗呀，看書看得都不吃啦！”我只好放下書，依依不舍地去吃飯。我狼吞虎咽地吃完飯，用跑百米沖刺的速度奔向書房，到了桌邊，急剎，坐在椅子上津津有味的看書。

　　怎么樣？我稱得上書迷了吧？爸爸媽媽知道我愛看書，給我買了好多好多書。爸爸還特意買了書架讓我放書用。

　　我喜歡看書，去爺爺奶奶家要帶書，有時(shí)吃飯也看，走路也看，就連上廁所有時(shí)也要看。

　　我喜歡看書。書是我的朋友，是我的知己。我要我的生活時(shí)時(shí)刻刻都有書相伴！

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