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五年級借物喻人作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級借物喻人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級借物喻人作文1
松樹它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。
松樹的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽傘、擋雨棚。還是那種力支持的它（門）們的信念，去保護(hù)果實(shí)。
桃樹把所有力量都透過春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的期望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的`“蝴蝶”來展示它的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵松樹（是）時，就會充滿（一遍茂盛景象的）期望。
松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做像松樹一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅強(qiáng)的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)松樹的正直、樸素、堅強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個品德高尚的人。
自古以來，多少人都贊頌過松樹，把它作為崇高的象征，我對松樹總是懷有敬仰之心。你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅固的土地上，只要有一顆種子——-不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來的，還是從鳥的嘴里落下來的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯的生長起來，它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水眼不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它，它無憂無慮的生長，松樹的生命力真強(qiáng)，松樹要求得太少了！
五年級借物喻人作文2
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不然而嬌貴的花，愈然而寒冷，愈然而風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟蝗欢p柔的春風(fēng)，而然而凜冽的寒風(fēng);滋潤它的不然而清涼甘甜的雨水，而然而寒氣逼人的.冰雪;照耀它的不然而燦爛的陽光，而然而嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才然而完美的生活。它然而寒意中傲人的芳香，應(yīng)對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
五年級借物喻人作文3
梅花，她孤霜傲雪，在百花齊綻，爭奇斗艷，而梅花在積蓄力量，而到秋末，就連菊花也開敗，百花黯淡時，她悄然綻放，所有的努力都為了現(xiàn)在，她高潔的形象使我們想起那些默默無聞，積蓄力量的人，當(dāng)其他人都把最美麗的'一面展現(xiàn)給大家，她默默無聞，當(dāng)大家黯淡時，她卻撐起一片天！讓大家為之震撼，他的生命力，是如此的頑強(qiáng)！“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！闭f的不就是他嗎？
五年級借物喻人作文4
在我們的生活中有許許多多的讓人敬佩的植物、動物、人。但讓我印象最深刻的還要數(shù)默默無聞的蠟燭了。
小小的.蠟燭全身是紅的，而且很樸素。不像電燈那樣品種各種各樣，而且還有好看的外表，那樣繁華。一根小小的蠟燭，在被人們需要時，會默默無聞地付出自己，雖然自己的身體在慢慢融化，但是它從來不會抱怨，直到生命的最后一刻。它為人類照亮了一切，默默無聞地付出了自己的生命，從來不求有什么回報。難道這樣默默無聞的品質(zhì)，還不讓人崇高和敬佩嗎？
交通警察就像默默無聞的蠟燭。夏天，交通警察站在熱辣辣的太陽下，不停地指揮著車輛，雖然很熱，但是他們依然不抱怨，默默地為我們的安全做奉獻(xiàn)。冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪就像一把利劍，打在人們的臉上，路上車流如潮，都急著回家過年。交通警察叔叔依然站在中間，指揮著車輛。交通警察犧牲自己回家看父母的時間，來指揮車輛，默默無聞地在保護(hù)我們的安全。難道這種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神不是跟蠟燭很像嗎？
在我們的生活中有許許多多默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，都值得讓我們敬佩。
五年級借物喻人作文5
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。
在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因為它的渺小和常見，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。
假如你細(xì)細(xì)觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的`身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點(diǎn)亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的教師。教師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻(xiàn)著。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點(diǎn)亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻(xiàn)著。
我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個有“蠟燭精神”的人。
五年級借物喻人作文6
今天中午，我和媽媽正在廚房里燒菜，忽然爸爸回來了，只聽爸爸叫道；“兒子，看你老爸買了什么東西�！笔鞘裁礀|西呢？是我渴望已久的遙控直升機(jī)、遙控船、還是游戲機(jī)？我一邊想著，一邊快步向門口走去。
哇塞！原來爸爸買來的是沙袋和一副拳擊手套，我興奮的抱著傻呆在房間里跑來跑去，大聲歡呼著：“我有沙袋了！我有沙袋了！”跑了幾趟后，我有迫不及待的帶起手套，哇！我的手在一瞬間變得好大好大，手背上的棉花竟然厚達(dá)10厘米，以后要是有人打我我就可以用這個防衛(wèi)了。
我連忙催著爸爸把它掛起來，我量了量這沙袋，高足足有65厘米，直徑25厘米，重達(dá)30斤。我戴著手套在沙袋上狂擊，把這幾天的不滿統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄掉，真爽！我還模仿著電視里的.拳擊運(yùn)動員的樣子，一會兒來個左勾拳，一會兒來個右勾拳，把沙袋打得東搖西晃。
我過足了拳癮，才覺得美中不足的是爸爸買了個藍(lán)色的拳擊手套，如果是紅的話，我貼上個五角星，再穿上紅衣服紅褲子，就成了“電擊小子”了。
五年級借物喻人作文7
說起燈，有的人喜愛彩燈，有的人喜愛走馬燈，還有的喜愛燈籠。而我卻對路燈情有獨(dú)鐘。
夜晚，當(dāng)你散步在富貴的大街時，你是否看見有千萬盞路燈在默默地散發(fā)著光，指示著車輛行進(jìn)，當(dāng)你看見了這一幕時，你可知道這路燈，背面的故事？或許苦惱？堅辛呢？
對的，他在忘我的貢獻(xiàn)，他默默地，照亮了烏黑的`夜空，照亮了大地，使人們能賞識這美麗的夜景，使車輛安全行進(jìn)，正是如此，路燈為人們做的事未有期少呀！可是，咱們是怎樣保護(hù)他的呢？在燈桿上粘廣告紙，在燈桿是寫畫，在燈桿上留下了一道一道地劃痕，現(xiàn)在的路燈現(xiàn)已改頭換面了！是路燈他在默默地忍受著這一切，而不說一句痛楚的話。
我贊許路燈，默默無聞，不求贊許，他不像走馬燈，彩燈，霓虹燈那樣，拼命地向人們展現(xiàn)著它們的美，讓人們贊許它，賞識它，路燈并不是為了美麗的風(fēng)光，奢華的別墅，而是為了給人們照亮前方，給予光亮，他們其實(shí)并不喜愛在這充滿著煙塵，廢氣的“地市”日子，為了什么？為了人！他們竟不惜一切代價呀！
路燈，又使我想起了教師，教師就像路燈，引導(dǎo)咱們走向光亮，路燈，又使我想起了農(nóng)人伯伯，他們也像路燈，默默無聞地貢獻(xiàn)著。
我謳歌路燈，崇高，貢獻(xiàn)，不求贊許的精力。我要代表全國際的人們向你們問候！
五年級借物喻人作文8
我參觀過許許多多的花卉展覽，欣賞過各式各樣的奇花異草
它們有的華貴，有的淡雅，有的絢麗，其中我最喜歡的是菊花。
每當(dāng)秋天來臨之際，百花凋謝，樹上的葉子在秋風(fēng)的吹拂下都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上，只有它DD美麗的菊花迎風(fēng)而立，競相開放。它們五彩繽紛、千姿百態(tài)：紅得像火，白得像雪，黃得像金，粉得像天邊的.彩霞……它們有的像可愛的小嬰兒那胖嘟嘟的小臉蛋，有的像婀娜多姿的少女那長長的、美麗的頭發(fā)，一絲絲往里卷曲著，有的像一盞盞造型優(yōu)美的、別致的小燈籠，還有的像一團(tuán)團(tuán)毛絨絨的圓球……當(dāng)你走近那五顏六色的菊花時，你就能夠聞到它散發(fā)出來的一股股誘人的清香，使人心曠神怡，流連忘返。菊花在這秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)里，給大自然增添了無限的生機(jī)！這是多么令人感動而敬佩啊！
我喜歡菊花的美麗多姿，更喜歡它堅強(qiáng)的意志。在秋風(fēng)中它不畏寒冷傲然挺立，把秋天打扮得如此動人。我覺得我們每一個人，都應(yīng)該像菊花那樣：不要被困難嚇倒，要知難而進(jìn)，我相信只要我們堅持下去，就一定能取得最后的勝利！
五年級借物喻人作文9
蠟燭，它既一般又巨大，一般在于常見，巨大在于質(zhì)量和精力。它就像教師相同，燃盡了自己，照亮了別人。
拽住時刻的衣角抖一抖，抖出一池星光，從中挑挑撿撿，撿起一件回想，那個冬季，盡管很冷，但我總覺得心中有一個小蠟燭，溫暖了我。冬季天氣冷，天黑得也早，教師說：“值日生，今后正午值日，晚上放學(xué)就直接回家吧�！蓖瑢W(xué)們一片喝彩。放學(xué)后，我忽然想起一件事，語文書落在教室里了。所以我匆忙跑上了樓梯，聽到有人說：“哎呀，今日忽然停電了，趕忙下班回家吧�！钡搅私淌议T前，我看到了這樣一幕，教師在班級的幾個桌子上點(diǎn)了幾個小小的蠟燭，便開端拖地，那一瞬間，我呆住了，站在門口一動不動，一時刻竟有一些手足無措。
忽然教師的手機(jī)響了，由于離得遠(yuǎn)，只聽到了教師說的幾句話：“兒子，媽媽立刻就回去了，由于有更多人需求媽媽�！蹦且豢�，定格在了我的腦海里。我忽然想到：語文書還沒取呢。這時，教師發(fā)現(xiàn)了我，對我笑了一下，我感覺心中有一個小蠟燭，暖烘烘的。
時刻染紅了櫻桃，刷綠了芭蕉，日子在無休止的.奔馳，自從那次之后，我常常看到蠟燭，就想到了我的教師，蠟燭燃盡自己，照著別人。教師放棄了自己的時刻，把它送給了咱們。
五年級借物喻人作文10
人人都說花美麗，但我卻愛松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動著，好像在說：我們不怕風(fēng)。
寒冷的.冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹，但然而，松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來。
春天來了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨著溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻(xiàn)身精神。松樹的樹干然而良好的木材，又能夠造紙;松樹的葉子能夠提煉揮發(fā)油;松樹的脂液能夠做松香、松節(jié)油;它的枝和根還然而很好的燃料，能夠用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香，但然而為了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹，默默地想：我也要做一個什么困難也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做一個終生為祖國人民作貢獻(xiàn)的人。
五年級借物喻人作文11
新的學(xué)期迎來了，讓我走進(jìn)了那美麗，多姿多彩的新學(xué)校。那翠綠的小草已經(jīng)拱出了地面，給大地披上一層新綠。
那天我在校園里漫步中，一叢叢新鮮而濕潤的綠草映入我的眼簾，那明亮而燦爛的色彩使人感到賞心悅目。
這時，黑乎乎的云朵掠過天空，大雨傾盆而下。我坐在教室里，豆大的雨點(diǎn)打著窗門，我此時顯得非常煩悶，我擔(dān)心小草那瘦小的軀體是否能夠抵擋大雨的摧殘。雨停之后，我快步來到校園里的草坪里，只見小草頑強(qiáng)地倒貼在地上，是那么強(qiáng)壯，而且顯得格外的.綠，格外的美。
此時，我不禁想起了白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩句來，這正不是對小草的那種頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的精神最好寫照嗎？
在生活上，也有不少像小草一樣知難而進(jìn)，不屈不撓的開拓者。
巴甫洛夫是一位有了絕癥的人，但他卻以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔的威脅，以他頑強(qiáng)的進(jìn)取信心開拓了生活的道路。在學(xué)習(xí)上，巴甫洛夫以“跟困難作斗爭，其樂無窮”的精神，學(xué)習(xí)了各種知識和技能。其實(shí)在生活中，像巴甫洛夫的人有許多，如：張海姐姐，科學(xué)家愛迪生和著名作家奧斯特洛夫斯基等。他們都是一些殘疾人，但他們的精神就值得我們后人去學(xué)習(xí)。
在大自然中，我喜歡那頑強(qiáng)的而又樸素的小草；在生活中，我熱愛那些堅強(qiáng)不屈敢于向困難挑戰(zhàn)的人。
五年級借物喻人作文12
我有新朋友了，是一只小烏龜，它是玉珍阿姨送的。它的名字有時叫小乖乖，有時叫小可愛。
它長得可潮了，有特別花紋的殼像棋盤 ，肚皮上的花紋更是酷斃了，像一幅畫。兩只小眼睛驚恐地盯著我看，好像說：“你是誰啊，是我的朋友嗎？會吃了我嗎？”“嗨嗨，小傻瓜，我是你的新主人，會很疼你的.�！�
它可調(diào)皮了，它覺得鵝卵石床一點(diǎn)都不舒服。就拼命用腳踢鵝卵石，累了就休息一下，然后又頑強(qiáng)的趕鵝卵石。發(fā)出的咔咔聲就像“生氣交響曲”。
它可厲害啦，藏在鵝卵石下的肉，它也能迅速叼出來，嚼也不嚼就咽下去。還會前腳趴在缸邊，雙腳站立，伸長脖子?xùn)|張西望，表演節(jié)目。精彩的程度一點(diǎn)也不比海洋公園的海豚表演差。
它可挑食了，只愛吃肉，不愛吃菜。難怪長得黑不溜秋，古里古怪，皮膚也粗糙的很。一看，就是缺少維生素C。
五年級借物喻人作文13
在蟬鳴的季節(jié)里，尋找一份靜謐與幽香。
夢里與我相約的婉約身影是她嗎？朦朧望見那潔白如雪，美得那么干凈，好似靈魂也是透明的。
一陣芳香襲來，我望見了，那潔白的花蕊，泛著著泥土的清香。在這炎熱的天氣里，我曉聞了她的夢幻。
那就是茉莉。第一眼望見她，我便沉迷在那細(xì)長而挺拔的莖，橢圓碧綠的葉，還有那潔白無瑕的花瓣。
沒有牡丹的艷麗，沒有玫瑰的浪漫，更沒有百合的魅力，但她的質(zhì)樸正是我所喜愛的。她純潔無暇的外衣下，一顆善良無私的'心從未沾染污穢，嬌小可愛的面容永遠(yuǎn)是那般清甜，即便飄零，也獨(dú)守著那一份潔白，保留那一份芳香。茉莉香氣淡雅，并不濃郁。雖然嬌小，但雪白純潔，不嬌艷，不嘩眾取寵。茉莉壽命極短，只有一天。一天過后，就會慢慢變紅，變黃而脫落了。
人的一生，也許就如同這一朵朵純白的花一樣，沒有永恒只有盛開。誰又明白盛開之后的衰落辛酸。當(dāng)我們從人生的枝頭潸然而下的時候，我們是否能如茉莉從容與淡然�；ǖ纳怯邢薜模松穆贸桃彩怯斜M頭的，是鮮花就該盡情盛開，有理想就該做個癡迷的追夢人。
一份清甜，一份付出，這是茉莉花的靈魂。
五年級借物喻人作文14
我最喜歡的植物是竹子。竹子，它看起來十分的平凡。但是，竹子有一種它身上獨(dú)有的品質(zhì)，那就是挺拔的身軀和堅強(qiáng)的精神。
竹子是世界上最平凡不過的`一種植物。你要是說它會結(jié)果，它也不結(jié)果，你要是說它要開花，它也不開花。它沒有玫瑰花那芬芳的香味；它沒有牡丹那美麗多姿的身材；它也沒有曇花的潔白。但是，它有一種堅強(qiáng)的精神，是誰也比不過它藏在挺拔身軀里的堅強(qiáng)的精神。
說到竹子的這種堅強(qiáng)的精神，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個人的身影，那就是我的同學(xué)——奇奇。她和我一樣是一個女孩子，也是一個德智體全面發(fā)展的、成績很好的女孩子，她也有像竹子那樣堅強(qiáng)的精神。
一次，老師讓我們幾個女孩子一起去打籃球賽，也包括了我和奇奇。我們聽到這天大的好事都欣喜若狂，一蹦三尺高��！我心想：這么好的事，我們怎么可以就這樣錯過了呢？我一定要好好打，再說過了這個村就沒了這家店了呀！過了一會兒老師告訴我們比賽馬上開始。只聽“吁——”的口哨聲，比賽正式開始了。可是當(dāng)我們才打了沒多久，意外就發(fā)生了，我們隊的領(lǐng)頭羊——奇奇，摔了個四腳朝天呀！這倒怎么辦才好，真是……哎！奇奇的手臂受了傷，血在那里一直往下淌。我們很關(guān)心她，都在那里問她：“可以嗎？要換人嗎？”可她堅決不換，還是帶著傷進(jìn)行了比賽。
這件事以后，我對奇奇有一種說不出來的佩服。她和竹子一樣，有著堅強(qiáng)的精神，我一定要向她好好學(xué)習(xí)，她也是我的榜樣！
五年級借物喻人作文15
在無奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像嬌艷的牡丹，美麗的水仙，鮮紅的海棠，雪白的茉莉……但是，在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)霜雨雪之后，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生長在貧瘠土地上的青松了。
談起屹立在高山之巔的青松，大家都不會陌生吧！古語有云：大雪壓青松，青松挺且直�？梢�，在古時候，青松的精神早已深埋于人們的心中了。青松有九曲盤旋的枝干，而且在這百折不撓的枝干中，對稱地長出無數(shù)針狀的`枝葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一簇簇新綠就像給渾黃一色的山峰增添了無數(shù)綠寶石，那一個個綠色的亮點(diǎn)就像無數(shù)的生命在顫動。
坐在青松下，總能聞到一股股淡淡清香，令人心曠神怡。靜臥青松之下，青松總能帶我入夢，夢中全是那些如青松一般頑強(qiáng)不屈的烈士英雄們：為了解放人民，用胸口堵住敵人機(jī)槍口的黃繼光；受盡無數(shù)酷刑，寧死也不說出黨的機(jī)密的夏明翰；歷經(jīng)二萬五千里長征的紅軍戰(zhàn)士…。。是他們用鮮血換來了我們今天的幸福生活。
仰望天空，看著屹立于高山之巔的青松，誰都會觸景生情，誰都會發(fā)自內(nèi)心地感嘆，多么剛強(qiáng)的青松�。〈蟮匾驗橛辛四�，而勃發(fā)生機(jī)；人們因為有了你，而堅毅剛強(qiáng)！我要大聲贊美青松！
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