[熱]實(shí)用的五年級(jí)的作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今天是星期五，我在雙牌石瘋玩了一天，很晚才回家，那時(shí)，我已經(jīng)體力透支了！就倒在了床上，不知不覺(jué)就睡著了，當(dāng)時(shí)，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了······

　　劉備正臥在床上，諸葛亮在看書(shū)，我成為了一個(gè)無(wú)名小卒守在門(mén)邊，關(guān)羽氣喘吁吁的跑進(jìn)屋內(nèi)，說(shuō)：“軍師，曹軍80萬(wàn)人馬朝我軍殺過(guò)來(lái)了！而我軍只有XX多人，這可如何是好？”諸葛亮說(shuō)：“先撤出軍隊(duì)，改用火攻，一個(gè)奇怪的夢(mèng)�！眲�備大聲喝到：“還不聽(tīng)軍師的！”關(guān)羽領(lǐng)兵出戰(zhàn)了！這時(shí)，張飛、趙云趕來(lái)說(shuō)：“周瑜人太多了，我們敵不過(guò)他！”在這千鈞一發(fā)之際，我自告奮勇的說(shuō)：“將軍，讓我上吧！”他們答應(yīng)了，并封我為50人小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，跟上大軍，很快就戰(zhàn)勝了周瑜。俗話說(shuō)的好：“有功當(dāng)賞，有過(guò)必罰！”這次我立了大功，趙云將軍便封我為200號(hào)人馬的大隊(duì)長(zhǎng)，讓我乘勝追擊，打敗曹軍。我又奪得了勝利，當(dāng)上了一個(gè)小將軍。

　　諸葛亮問(wèn)趙云：“這個(gè)人是誰(shuí)��？”趙云回答說(shuō)：“他叫高宵飛�！敝T葛亮考了我三個(gè)問(wèn)題，我全部答對(duì)了。諸葛亮發(fā)自肺腑的`說(shuō)：“這個(gè)人很有計(jì)謀，可封為大將軍！”這時(shí)，我心里暗暗自喜······

　　醒來(lái)一看，嗨！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！這要是真的該多好啊！

五年級(jí)的作文 篇2

　　書(shū)是人生中不可缺少的東西，它就像一位永恒的朋友，伴隨我們，一同成長(zhǎng)。從幼兒園的繪本，到小學(xué)的童書(shū)，到中學(xué)的名著，到大學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)科知識(shí)……一生中我們都會(huì)從書(shū)本中源源不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)。暑假我看了一些很有意義的書(shū)，從中懂得了很多道理。

　　《世界五千年》這本書(shū)匯集了許多精彩的外國(guó)故事，比如《特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》、《古羅馬運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《列寧的故事》……最讓我印象深刻的是《木馬戰(zhàn)記》。古希臘人非常智慧，他們利用木馬在里面藏很多人，到晚上偷偷出動(dòng)，殺敵人一個(gè)措手不及，最后打敗了特洛伊人，創(chuàng)造了燦爛的古希臘文明。

　　《安妮日記》這本書(shū)講了德國(guó)人屠殺猶太人的`故事。在這恐怖的氣氛中，安妮一家只能悄悄地躲在地下室，過(guò)著不見(jiàn)天日的生活。通過(guò)安妮---這個(gè)天真樂(lè)觀的女孩的日記，我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗與殘酷。雖然我們現(xiàn)在是和平時(shí)代，但也應(yīng)該愛(ài)自己，整個(gè)國(guó)家也應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致像個(gè)大家庭一樣，不要打打殺殺。我們希望世界永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　《老人與�！返闹魅宋淌サ貋喐纾�一生中不停地出海，卻總是捕不回一條大魚(yú)。有一次，年邁的他在遙遠(yuǎn)的大海上終于找到了一條又大又漂亮的馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)三天三夜與大魚(yú)激烈的搏斗，那條魚(yú)終于被捕了上來(lái)。老人把它掛在船舷上，可是又引來(lái)了大批鯊魚(yú)。老人不停與這些掠奪者搏斗，回來(lái)時(shí)傷痕累累，魚(yú)只剩下空空的骨架。雖然表面上他失敗了，但是他頑強(qiáng)地和大海搏擊，永不放棄，堅(jiān)持不懈，在精神上他成功了。書(shū)中的一句話使我記憶猶新——“人生來(lái)不是被打敗的�！痹谖磥�(lái)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，一定會(huì)遇到很多的坎坷與挫折，我會(huì)牢牢記住這句話和這位堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的老人。

　　“書(shū)香浸潤(rùn)心田，閱讀伴我成長(zhǎng)�！睍�(shū)就像是我們一輩子的人生導(dǎo)師，它為我推開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我看到燦爛輝煌的歷史與廣闊神秘的世界。書(shū)更像是一位永恒的朋友，它給予我自信、勇敢和無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)，它陪伴著我，一路成長(zhǎng)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　星期天，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到上了幾個(gè)朋友的圈套。

　　“咚咚咚！”正埋頭做作業(yè)的我，忽然聽(tīng)到了幾聲敲門(mén)聲。“誰(shuí)呀？大清早的�！蔽矣行┘{悶地問(wèn)道。“送外賣的！”外邊的人回答道。我一想，不會(huì)是媽媽給我定的外賣吧？我立刻跳下板凳，去給送外賣的開(kāi)門(mén)。誰(shuí)知一開(kāi)門(mén)，我的幾個(gè)朋友拿著水槍向我臉上噴了過(guò)來(lái)，然后龍卷風(fēng)一般迅速地跑走了。

　　快中午的時(shí)候，“咚咚咚！”可疑的`敲門(mén)聲再次響起，我遲疑了一下，小心翼翼地問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”“你家的快遞�！遍T(mén)口的人說(shuō)道。我心想：不會(huì)又是那幫壞家伙吧？應(yīng)該不會(huì)的，他們可沒(méi)這么無(wú)聊。算了，還是先開(kāi)門(mén)再說(shuō)吧。

　　誰(shuí)知道一開(kāi)門(mén)，外邊并沒(méi)有人，我有些生氣，準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，就在這時(shí)，我在門(mén)口的地上發(fā)現(xiàn)一個(gè)信封，我拿起來(lái)，拆開(kāi)看了看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“你上當(dāng)了”這幾個(gè)字。我一拍腦袋，哎呦喂，又上當(dāng)了。我想知道這次是誰(shuí)，就像前走了幾步。忽然，只聽(tīng)撲通一聲，我摔倒在地上。我生氣的看了看左邊和右邊，看見(jiàn)兩個(gè)朋友都在笑的合不我嘴。我氣得想揍他倆一頓，卻被摔得疼的厲害，怎么也站不起來(lái)。倆人趁著我行動(dòng)不便，又一溜煙兒跑了。

　　下午，寫(xiě)完作業(yè)后，我看起了電視�！斑诉诉�！”外邊忽然有人敲門(mén)�！爸炀�鵬在家嗎？”“誰(shuí)呀？”我一聽(tīng)有人叫我的名字，慌忙回答�！澳愠鰜�(lái)看一下不就知道了嗎！”外邊的人不懷好意地答到。

　　我一聽(tīng)，怒火沖天，心想，肯定又是那幾個(gè)搗蛋的朋友。立馬準(zhǔn)備沖出去找他們算帳。誰(shuí)知一出門(mén)就被他們提前潑在地上的水滑倒了。

　　朋友們，以后有人去你家敲門(mén)，千萬(wàn)千萬(wàn)別著急開(kāi)門(mén)。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)“套路”太深�。�

五年級(jí)的作文 篇4

　　跨過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，北方的春天總是步履瞞珊。倒春寒不停地阻止著春姑娘行進(jìn)的腳步。

　　20xx年的北京很難讓春天止步，倒春寒，中午暖早晚透骨的寒，霧都都的霾陪襯著光禿禿的枯枝。然而，就在昨兒一夜之間，萍驚奇地發(fā)現(xiàn)，柳絲兒泛出鵝黃色，護(hù)城河春意盎然，風(fēng)推著水在陽(yáng)光下泛著銀浪，燕子飛來(lái)了，嘴里不停地唧唧喳喳，劃過(guò)藍(lán)天，追逐著綠色。哦，日子已過(guò)到了三月底，春在不知不覺(jué)中悄然到訪啦。

　　坐在河邊暢想，兒時(shí)懵懂無(wú)知那曾留意過(guò)春天？年輕時(shí)，追夢(mèng)幻想，忙于學(xué)業(yè)那曾留意過(guò)春天？中年時(shí)，一件件的凡人俗事纏身，攜兒操業(yè)，掙錢糊口，沒(méi)命地奔波……生活，留下了酸甜苦辣深深的年輪，心路歷程九曲十八彎，再不能錯(cuò)過(guò)這春天之邀、綠色之約，讓心在春天里陶醉、在大自然里蕩漾……

　　去年的清明節(jié)，同家人開(kāi)車祭掃、踏青……路邊的小草頑皮地沖出地表，凸凹不平的大地上泛著濃濃的綠色。人的生命就是這樣由春夏秋冬的積累，走向暮年。一年之計(jì)在于春，春天是萌動(dòng)的`季節(jié)，讓春天那嫩嫩的、甜甜的花草，浸染萍的心靈。

　　從春天開(kāi)始，仔仔細(xì)細(xì)地品味生活的賜予，地綠了，水秀了，滿眼都是新的，有了新的起點(diǎn)，新的打算，新的夢(mèng)想。京城短暫的春天，總是讓人充滿希望。沿著護(hù)城河靜心獨(dú)行……生機(jī)勃勃、胸懷坦蕩、感恩生命，只要我們用心抓拍，總能感受到每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)、幸福……

　　感知春天，就能慢慢滋潤(rùn)枯竭的心靈，讓綠色灑滿人間。年年的春如期造訪，讓思想帶著春天的氣息走入生活的年輪，永保萍心不老……

五年級(jí)的作文 篇5

　　從新學(xué)期的開(kāi)始到期中考試以及現(xiàn)在，我雖然生活得很快樂(lè)，像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔，但是有一些問(wèn)題或一些雞毛蒜皮的小事一直嚴(yán)重的干擾著我，使我無(wú)法從中掙脫出來(lái)，那就是我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)究竟怎么樣？然而，期中考試告訴了我，它說(shuō)：“你這次考試實(shí)話說(shuō)不怎么樣，雖然語(yǔ)文分比以前高了，可數(shù)學(xué)卻落后了，雖然上次期末考試和這次期中考試數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都是90多，但卻落后了4分�！甭浜螅÷浜�！這兩個(gè)對(duì)我非常討厭的字出現(xiàn)了！它出現(xiàn)在了我的腦海里，它出現(xiàn)了！

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)此刻開(kāi)始，我一定要加倍努力，考出一個(gè)好成績(jī)！堅(jiān)持就是勝利，天才在于勤奮……這些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言清晰地、清楚地印在我的`腦海里！加油！只要努力一定會(huì)成功�。�！

五年級(jí)的作文 篇6

　　“姐姐，我要坐你的車！”

　　妹妹吃力地爬上我自行車后車座，然后喊著：“快走！”我望了一眼身旁的媽媽，用目光哀求老媽把妹妹拉下來(lái)，可妹妹像是被膠水粘在上面似的，怎么都不下來(lái)。我為難地騎上車，精神繃緊。

　　剛開(kāi)始我的速度很慢，車把也搖搖晃晃，身后的妹妹為了看路身體一直往右偏，車也一直往右偏。后來(lái)我習(xí)慣了，速度開(kāi)始變快，可身后的妹妹開(kāi)始不聽(tīng)指揮，在后邊邊唱兒歌邊晃動(dòng)身體。

　　這使騎車技術(shù)不高的我，心中又放上了一塊大石頭。我時(shí)不時(shí)回頭看看妹妹，就這樣重復(fù)著，中間也沒(méi)好好看路，車一直往右偏，直到妹妹喊：“姐姐，慢點(diǎn)慢點(diǎn)！要撞到樹(shù)上了！”的時(shí)候，我才回過(guò)神使勁兒捏閘，幸好停在了馬路的邊兒上。但車子已經(jīng)快倒了，妹妹嚇了一跳，自覺(jué)地從車上跳了下來(lái)，飛快坐到了媽媽的車上。我嚇得渾身打顫滿手心都是汗，回到家后心情才慢慢平靜下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)此事件后，我天天晚上練車，下定決心要把車技練好。兩個(gè)星期后，我主動(dòng)要求妹妹重新坐上我的車，試試我練了半月的技術(shù)�？烧�在看電視的妹妹像是換了一個(gè)人似的，把頭搖得像撥浪鼓。從妹妹的.眼神中我分明看出了恐懼嚇不安。甚至于我承諾坐一次車，給十顆糖果都不愿意。難道妹妹就這么不相信你的姐姐嗎？

　　哎！妹妹呀！我可絕對(duì)不會(huì)像以前那樣了，我已經(jīng)練好了車技……此刻的我一心想求妹妹再坐一次我的自行車。

　　親愛(ài)的妹妹，你愿意嗎？

五年級(jí)的作文 篇7

　　一個(gè)人，可以沒(méi)有錦衣玉食，可以沒(méi)有榮華富貴，但不可以沒(méi)有精神的支持。精神財(cái)富每個(gè)人都值得擁有，而書(shū)是最寶貴的精神財(cái)富。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話是一個(gè)真理，我真真切切地感受到了書(shū)的美好。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)看一些“開(kāi)卷有益”的好書(shū)。

　　小時(shí)候，我不太開(kāi)朗，是個(gè)內(nèi)向的孩子，我總愛(ài)一個(gè)人偷偷地躲在某個(gè)角落里哭泣。因?yàn)槲液軆?nèi)向，心里的委屈只能由眼淚沖淡。但上了學(xué)，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。低年級(jí)，我愛(ài)看童話書(shū)；中年級(jí)， 我愛(ài)看作文書(shū)；高年級(jí)，我愛(ài)看世界名著。

　　我學(xué)習(xí)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇往直前；學(xué)習(xí)綠山墻安妮的`積極向上、平心靜氣；學(xué)習(xí)魯濱孫的堅(jiān)毅勇敢、永不服輸。不論前方有多大的艱險(xiǎn)，我都會(huì)披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的道路。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng) 的讀書(shū)之旅后，我的心靈也在發(fā)生著微妙的變化。我不再膽怯，漸漸變得活潑開(kāi)朗了，是書(shū)給了我力量。

　　因?yàn)闀?shū)，我找到了屬于自己的美好生活；因?yàn)闀?shū)，我擺脫了懦弱，蛻變得勇敢；因?yàn)闀?shū)，我的心靈變得成熟，性格變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　沒(méi)有書(shū)的世界，是浮躁的，是無(wú)聊的。書(shū)的世界最精彩，“書(shū)”字的一點(diǎn)為我的人生添上一朵燦爛的生命之花。

五年級(jí)的作文 篇8

　　在我們的生活中處處都有學(xué)習(xí)的榜樣，值得稱贊的人。有些人非常有禮貌、有些人樂(lè)于助人、有些人很友善......

　　有一次，同桌對(duì)我說(shuō)：“可以借用一下你的自動(dòng)筆嗎?”我不假思索的厲聲說(shuō)：“不行，難道你沒(méi)有自己的有嗎?”說(shuō)完這句話，我覺(jué)的這樣做不好。同桌之間應(yīng)該相互幫助。更何況她是我的好朋友。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助他人，快樂(lè)自己。我對(duì)同桌輕聲說(shuō)“你自己從鉛筆袋里拿吧。”“謝謝!”同桌溫和的說(shuō)。

　　還有一次，我校的值周生在檢查衛(wèi)生的時(shí)候，一個(gè)值周生手里的筆不小心掉到地上，一個(gè)低年級(jí)的小朋友立刻跑過(guò)去撿起那支筆，有禮貌的說(shuō)：“姐姐，給你的筆�！毙∨笥训�.舉止打動(dòng)了我的心。多么懂事、有禮貌，助人為樂(lè)的小朋友啊!這種行為應(yīng)該表?yè)P(yáng)。值周生把這件事告訴了我校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校廣播站播節(jié)目時(shí)表?xiàng)盍诉@個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生。我想：文明校園，文明社會(huì)需要你、我、他的支持和參與。社會(huì)才能更美好。

　　在我們的身邊就有值得我們稱贊的人，他、她，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　(能從生活中的小事中，感悟到做人的道理，以小見(jiàn)大。美就在身邊。)

五年級(jí)的作文 篇9

　　那天中午，我出去散步，正好走到一家文具店門(mén)口。這個(gè)店里有一塊我一直想買的橡皮擦，橡皮擦設(shè)計(jì)成小狗的模樣，擦在紙上仿佛會(huì)發(fā)出“汪汪汪”的叫聲�？墒菋寢屨f(shuō)這會(huì)分散我上課的'注意力，一直不準(zhǔn)我買。

　　走到店里一看，�。∵@塊橡皮擦降價(jià)啦！只需3元就可以買到。一摸口袋，糟糕，一分錢都沒(méi)帶，怎么辦？我猶豫了。

　　店主在柜臺(tái)后熱情地招呼我，說(shuō)：“所有文具都降價(jià)啦，挑喜歡的趁便宜買吧。”我沖他笑了笑，走向那放著橡皮擦的小架子。誰(shuí)知，地板上放著小凳子絆倒了我，剛伸出的手“呼啦”一下，拉翻了小架子，文具撒了一地，我坐在了地上。

　　店主趕緊跑了出來(lái)，連聲問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，“真不好意思啊，我忘了挪走它了。”他一臉的歉意，可我并不在意這些，我的注意力全在我腳后跟的那塊橡皮擦上了。我裝出揉腳脖子的樣子，把橡皮擦握在了手中。店主沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我若無(wú)其事地幫他收拾地上的東西，順勢(shì)把橡皮擦放進(jìn)了口袋。店主一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝”，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”然后，走出了店門(mén)。

　　回到家了，我開(kāi)心極了，一直把橡皮放在手中，眼尖的媽媽一眼看到了我手中的橡皮擦，奇怪地問(wèn)：“你還是去把它買了？”我不知如何是好，就老老實(shí)實(shí)地跟媽媽交代了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽明白了，生氣地說(shuō)：“你現(xiàn)在馬上把橡皮擦還回去！”我不情愿，說(shuō)：“我才不呢！我好不容易撿到的�！眿寢屨f(shuō)：“你撿到了橡皮擦，卻丟失了一樣?xùn)|西！”

　　我不明白自己丟失了什么東西，但當(dāng)我還給老板橡皮擦?xí)r，老板說(shuō)我誠(chéng)實(shí)；當(dāng)媽媽知道我還了橡皮擦后，媽媽說(shuō)我終于守信了。剎那間，我明白了自己丟失了什么……

　　“誠(chéng)信！”

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