五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
想起黃瓜，我就想到它的角質(zhì)。
黃瓜是一種蔬菜，它的口感是外脆里嫩，富含的維生素很多，還可以美白的，沒(méi)事時(shí)還可以當(dāng)水果吃。
它雖然是一種蔬菜，但在我看來(lái)，它就是一種動(dòng)物——海參。它們都有角質(zhì)，就是它們的黃色點(diǎn)點(diǎn)啦!雖然海參口感很好，但是它也是肉呀，還很貴，可黃瓜既便宜又營(yíng)養(yǎng)。
黃瓜的角質(zhì)，大多數(shù)人不愛(ài)吃，但其實(shí)角質(zhì)是很有營(yíng)養(yǎng)的，1到2根黃瓜的角質(zhì)可以抵半根到一根黃瓜的營(yíng)養(yǎng)，它也是瘦身餐中不可缺少的。
黃瓜對(duì)于那些身體內(nèi)維生素少的，但吃別的又怕吃多了的人來(lái)說(shuō)是比較好的選擇。沒(méi)事時(shí)吃一兩根就可以補(bǔ)充維生素，并提高人的免疫力。
黃瓜不但可以補(bǔ)充維生素，還可以美容。是因?yàn)椋S瓜可以吸收臉上多余的.雜質(zhì)，黃瓜的水分很多，也可以補(bǔ)水。一兩根黃瓜切成的黃瓜片貼在臉上就可以補(bǔ)充水分。就比如說(shuō)，有些女孩子想要自己變美，就用黃瓜試也成功了。
看，黃瓜是一種非常好的蔬菜。
五年級(jí)作文 篇2
我們語(yǔ)文老師是張老師，她是一位年老的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默，一個(gè)是健忘。
張老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，淡淡的.眉毛下有一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，小明的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是張老師就宣布本屆斗蛋比賽小明同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師幽默嗎？
張老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，張老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)小勝說(shuō)一定是放在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著她。
五年級(jí)作文 篇3
在我身邊的同學(xué)，常常在老師宣布事情時(shí)漫不經(jīng)心，功課永遠(yuǎn)是遲交的那個(gè)人，從他身上我學(xué)到，能馬上做的事情就應(yīng)該立即完成，就像古人說(shuō)的：“今日事，今日畢�！�
我知道時(shí)間是很珍貴的，而我呢，卻從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)每分每秒，在短短一分鐘內(nèi)也可以做很多事情。像月考快到時(shí)，可以看到班上許多同學(xué)利用下課時(shí)間拼命的念書(shū)，但有些人還有心情聊天、睡覺(jué)、玩，不知道他們浪費(fèi)了多少時(shí)間。
當(dāng)我在念書(shū)時(shí)，我習(xí)慣一定要有音樂(lè)，不管是流行音樂(lè)、古典音樂(lè)，只要是音樂(lè)都行，因?yàn)樗梢栽谖夜φn負(fù)擔(dān)大時(shí)，適時(shí)的讓我減少壓力。而當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí)，我并不會(huì)逃避，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，將不快樂(lè)轉(zhuǎn)為快樂(lè)。
每個(gè)人的生活哲學(xué)不同，有些人我行我素、聽(tīng)天由命或逆天而行；有的'人可能因?yàn)樯磉呏茉獾娜恕⑹�、物或環(huán)境不同而受到影響；而有些人還是堅(jiān)持自己的想法。
五年級(jí)作文 篇4
媽媽養(yǎng)了一只大公雞，我可喜歡它了。你們瞧，它 周身長(zhǎng)滿了富有光澤的羽毛，頭上的冠又大又紅，不要小瞧這冠子，這可是它顯示尊貴身份的重要物品。它高高的仰起的脖子和高高聳起的尾巴，哪一樣不能顯示出 它的傲氣呢？正是它這種高傲的氣質(zhì)令我害怕走近它，每回看見(jiàn)它便繞道得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，免得讓它撲騰翅膀糾纏上我，或是沖過(guò)來(lái)啄得我頭破血流。
今天，家里來(lái)了許多客人，媽媽準(zhǔn)備殺雞做下酒菜，便把捉雞任務(wù)交給了我和妹妹。妹妹接到任務(wù)異常興奮�？晌蚁仁请p腳發(fā)軟，心想捉它比登天還難。可我愛(ài)面子，不愿意在大家面前出丑，只好克服心中的恐懼，跟妹妹一起興奮，一起期盼著揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻早日降臨。
中午，我估計(jì)著大公雞可能去后屋草叢里覓食了，便招呼上妹妹和我一起去草叢捉雞。咦，草叢里怎么一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有？難道我猜錯(cuò)了嗎？我還真有點(diǎn)丈二 和尚摸不著頭腦。正在我迷惑之際，妹妹發(fā)現(xiàn)了雞的蹤影，扯了扯我的衣角，把小手指頭向前一指，說(shuō)：“看，大公雞�！蔽伊⒖袒剡^(guò)神來(lái)，順著妹妹指的`方向望 去。呵呵！讓我找到你了吧！你們瞧，那只大公雞正在草叢的一片空地上一心一意地覓食，看來(lái)呀，它對(duì)我們的一舉一動(dòng)還渾然不知呢！
我們躡手躡腳地向它靠近。“啊——”妹妹大叫一聲，原來(lái)是摔了，雖然在我的意料之中，但我還是嚇了一跳，還罵她幾句。但知道捉雞比較重要，就扶她起來(lái)。大公雞也被妹妹嚇了一跳，撲騰著翅膀四處跳。我提醒妹妹拿棍子。
妹妹聽(tīng)了我的話，連忙抓起地上的棍子，使出“打雞棍法”。可惜大公雞被嚇得跑開(kāi)了。雞跑到我面前時(shí)，我便順手一抓，抓是抓住了，可是它十分機(jī)靈，用“縮骨功”逃走了。最后，我和妹妹窮追不舍，合力圍攻，那家伙走投無(wú)路，竟然雞急跳缸。
這就是驕傲的下場(chǎng)，這真是驕雞必?cái)“。?/p>
五年級(jí)作文 篇5
每年總有一段時(shí)間夏姨會(huì)下山，少則幾天，多則幾周，從未超過(guò)一個(gè)月。我不知道夏姨哪來(lái)的錢(qián)，我只知道，回來(lái)時(shí)，夏姨會(huì)帶回一些必需品和一些新的書(shū)籍。夏姨不在的時(shí)間里，我便與書(shū)為伴，并不覺(jué)得孤獨(dú)。夏姨雖然教給了我魔法（法術(shù)和咒語(yǔ)屬于魔法），卻沒(méi)有給我魔法棒。
我知道，每個(gè)巫女的魔法棒由親近的`人賦予或者由煉金師定制，沒(méi)有魔法棒的巫女最高只能使用初級(jí)魔法。魔法棒主要有兩種，一種是普通魔法棒，一種是擬態(tài)魔法棒。普通魔法棒又分三種：白珠、元素、寶石。其中寶石魔法棒最為珍貴，由珍貴礦石為材料，可以提升戰(zhàn)斗力、防御力，有的甚至可以瞬移，這種魔法棒大多為貴族和高等家族所有；其次是元素魔法棒，由元素石制成，可以提升對(duì)自身所屬元素的感應(yīng)，助于修煉，這種魔法棒大多由中等家族所有； 白珠魔法棒，則由普通材質(zhì)做成，只能用于施展魔法，無(wú)其他功效，故為低等家族及以下使用。所謂擬態(tài)魔法棒，便是可以隨著主人的心意變換形態(tài)、所屬元素、功能的魔法棒。擬態(tài)魔法棒很罕見(jiàn)，每一次出現(xiàn)都會(huì)引起很多大家族的爭(zhēng)奪，故一般為特殊身份的人所有。
五年級(jí)作文 篇6
我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度所感動(dòng)了……《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，不畏帝國(guó)主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國(guó)歷史上著名的“京張”鐵路。詹天佑之所以成功，是因?yàn)樗兄环N寶貴的`嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�！蔽蚁�，詹天佑這種精益求精一絲不茍的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎的人所缺少的嗎？其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，我做事時(shí)，也是一個(gè)十足的“小馬虎”。在平時(shí)，“寫(xiě)作業(yè)從來(lái)不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳從來(lái)就沒(méi)往我的腦子里進(jìn)過(guò)，有時(shí)甚至還會(huì)振振有辭地說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈儾欢 鳂I(yè)，乃越檢查越糟也！’”爸媽也拿我沒(méi)辦法。
記得后來(lái)有一次，我以極快的速度寫(xiě)完了對(duì)于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后，畢恭畢敬地送給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，臉色嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)道：“你認(rèn)為自己都做對(duì)了嗎？”看著爸爸的嚴(yán)肅神情，我知道情況不妙連忙說(shuō)：“我想……也許……應(yīng)該可能……全對(duì)吧！”可結(jié)果卻出乎我意料——錯(cuò)了！而且錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的，我當(dāng)時(shí)真是無(wú)地自容。如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺(jué)得當(dāng)時(shí)我真的錯(cuò)了。錯(cuò)，不僅錯(cuò)在做題上的失誤，更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我從那以后知道，粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)一益。
今后，我一定要把這個(gè)壞毛病改掉。我要向著詹天佑學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事都要一絲不茍，腳踏實(shí)地，只有這樣將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁！
五年級(jí)作文 篇7
早晨，不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么東西，就帶著那顆喜悅的心，從一條馬路走向深谷，自個(gè)兒去參加大自然的音樂(lè)會(huì)。
看那，第一個(gè)上場(chǎng)的是蟋蟀樂(lè)隊(duì)，他們有的搖頭晃，振動(dòng)翅膀；有的.擺擺身子，唱得更起勁了。在樹(shù)蔭下，我聽(tīng)著他們優(yōu)美的音樂(lè)，深深陶醉了。
“嘩——”噓！聽(tīng)呀！什么聲音，我走了走，哦！原來(lái)是花兒姐姐上場(chǎng)了，你瞧！她在微風(fēng)中搖擺著身子，仿佛一位婷婷玉立的美少女。她把自己漂亮的臉頰也打開(kāi)了，他是在歡迎我的到來(lái)嗎？
隨著一路上樹(shù)哥哥為我奏起的音樂(lè)，“沙沙沙……”我又來(lái)到了小溪前，聽(tīng)他那清脆美妙的音樂(lè)。小溪可真是淘氣，一會(huì)兒擊打著巖石，“嗒嗒嗒……”一會(huì)兒自個(gè)兒使勁唱“嘩啦啦、嘩啦啦……”一會(huì)兒又來(lái)逗我玩，他一跳，水就“嘩”的一下濺滿了我的全身。弄得我既氣憤又有種開(kāi)心的感覺(jué)。
瞧！他又開(kāi)始欺負(fù)樹(shù)哥哥了，一下子竄到樹(shù)根下，使勁一跳，水又全濺到了樹(shù)哥哥身上。水珠一顆一顆往下落，那聲音清脆又悅耳，“丁冬丁冬……”
“轟隆隆，轟隆隆”咦？雷公公怎么來(lái)了呢？噢！快要下雨了，雷公公是來(lái)催我快快回家的。
我輕輕的揮手，向這些演員們告別。
如若有機(jī)會(huì)，我愿意幫你報(bào)上名，與你一起去參加這愉悅的、充滿詩(shī)情畫(huà)意的音樂(lè)會(huì)。
五年級(jí)作文 篇8
今天，老師宣布去東泉嶺春游，我們像放出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒一樣，飛了出去。一路上，我看到漫山遍野有很多美麗的小野花，真想去采幾朵玩玩，可是老師說(shuō)過(guò)要有惜花草樹(shù)木，我就猶豫不決了。
路旁還有幾株翠綠的小生命——那就是小草，它在那里無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著，多么快樂(lè)啊。風(fēng)一吹，它就像在跟我們打招呼似的。到了嶺上，有一座古色古香的涼亭。亭下是一片高大的樹(shù)林，有高大挺拔的松樹(shù)，好像哨兵；有茂盛翠綠的楓樹(shù)，像一把大傘，給過(guò)路的.人遮陽(yáng)……
在這些大樹(shù)上，還有鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里還不時(shí)傳出清脆悅耳的鳴叫聲，小鳥(niǎo)們?cè)跉g迎我們呢。路邊還有不少小紅燈籠與彩旗，通往天珍香榧園……
我想，這一趟總算沒(méi)有白來(lái)，我的心里回味著東泉嶺的美麗與快樂(lè)……
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