他怎么了五年級(jí)作文15篇[熱門(mén)]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的他怎么了五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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他怎么了五年級(jí)作文1
弟弟一向總帶著笑容，我好像從沒(méi)見(jiàn)他生氣過(guò)，就像不會(huì)生氣一樣，可那一次，他生氣了。
那是星期六的上午，弟弟正在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，姐姐要拿他開(kāi)心開(kāi)心，于是，姐姐用閃電般速度突然把他的筆拿走了，弟弟一開(kāi)始還和善的要姐姐把筆還給他，可是姐姐就是不還，還把筆舉得高高的，欺負(fù)弟弟身高矮，俗話說(shuō)不生氣的人一生氣那可不得了。這不，弟弟可就應(yīng)了這句話，大吼了一聲：“把筆還我，別怪我不客氣�！蹦锹曇艨烧娲螅铧c(diǎn)把我耳膜都震破了，真嚇人，可姐姐雖然被嚇到了，卻還和弟弟開(kāi)玩笑說(shuō)：“就你那樣子，還對(duì)我不客氣，喲！我好怕怕，你來(lái)對(duì)我不客氣呀！”姐姐這一句話一出口，我頓時(shí)驚呆了，再看弟弟的手，已經(jīng)被握成了一個(gè)石頭了，我擔(dān)心姐姐下一秒就會(huì)被打，內(nèi)心無(wú)比驚慌，可還偏被我說(shuō)對(duì)了，弟弟一拳頭向姐姐砸去，姐姐被打的'大聲叫喚，弟弟一下?lián)渖先グ呀憬銚涞乖诘�，兩人纏在一起，不一會(huì)兒，姐姐終于投降了，弟弟的臉還是通紅的。
我擔(dān)心弟弟還要打下去，可他看到筆回來(lái)了，就又去寫(xiě)作業(yè)了，哎！弟弟打起架來(lái)真可怕，以后可不敢惹他了。
他怎么了五年級(jí)作文2
這一天很快過(guò)去了，我放學(xué)回家后一開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房打電話說(shuō)：“好，好，謝謝……”只聽(tīng)媽媽掛了電話，看到我回來(lái)了，用慈祥的目光望向我，溫柔的聲音從媽媽的嘴里傳出：“回來(lái)了，飯做好了，快來(lái)吃飯。你姐明天放假，這次測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò)，剛剛老師打電話來(lái)了。”
媽媽眼睛里閃著奇異的光，說(shuō)話時(shí)總帶著笑臉，手也時(shí)不時(shí)地?cái)[一擺，來(lái)表達(dá)她此時(shí)的心情是怎樣的開(kāi)心和激動(dòng)。
吃飯時(shí)，媽媽明知吃飯不要說(shuō)話，卻還是不由自主地講了幾句她內(nèi)心的感受：“你姐上高中后進(jìn)步真大�！薄斑@次不錯(cuò)，希望下次她不要掉下去�！薄斑@次在班里又進(jìn)步了幾名。”媽媽每談到這兒，笑意都比之前更濃了，兩排干凈的大白牙完整地露在外面，兩只眼睛都快瞇成一條線了，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出快樂(lè)的笑聲，那聲音中充滿激動(dòng)和興奮。
吃完飯，我去做作業(yè)，媽媽織起了幾日未織的拖鞋。只見(jiàn)她抖著小腿，哼著小曲，心不在焉的，不知在想什么。
織到一半，媽媽又拿起花灑對(duì)家里的'花花草草一頓“灌輸”。小花小草們似乎吸收了媽媽的情感，也變得生機(jī)勃勃了。
一會(huì)兒功夫，媽媽又拿起手機(jī)給爸爸打電話，報(bào)喜訊。頓時(shí)，就聊得熱火朝天了。
看到媽媽開(kāi)心的樣子，我希望媽媽天天都能像現(xiàn)在這樣，笑一笑，十年少呀！
他怎么了五年級(jí)作文3
我非常喜歡武漢自然博物館的歷史文物，它包含了大自然的變化令我深受啟發(fā)，決定和自己的好朋友一起去感受一回。
但他平時(shí)對(duì)博物館一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，一臉厭倦的樣子，這次也不例外，他認(rèn)為就看一些骨頭和石頭很無(wú)聊，沒(méi)什么好看的說(shuō)：“不去了”。我說(shuō)：“一個(gè)人太孤單了，你跟我一起去，順便帶你開(kāi)開(kāi)眼界補(bǔ)點(diǎn)知識(shí)！我興奮地說(shuō)”。他只好答應(yīng)了。
到了館內(nèi)，我們看完了下面的歷史文物，就來(lái)到了二樓標(biāo)本區(qū)域，看向四周，我便情不自禁的蹬大了眼睛，并說(shuō)到：“你看這個(gè)標(biāo)本真是太精致了”，沒(méi)人回應(yīng)我，瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)看向四周，發(fā)現(xiàn)剛才走來(lái)走去的他突然放慢了腳步，隨后又停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的盯看一個(gè)蝴蝶標(biāo)本。
他臉上流露出激動(dòng)和崇拜，面孔被漲得通紅，嘴里不停的發(fā)出感嘆：“太精致了！真是太美了！”他站在那里一動(dòng)不動(dòng)，他似乎屏蔽了周?chē)囊磺�，他眼前的�?biāo)本仿佛就是他全部的`世界。周?chē)囊磺兴坪踝兂闪丝諝�，唯�?dú)剩下他和眼前的標(biāo)本，他完全被標(biāo)本吸引了，沉浸在美妙大自然的世界里，忘掉了一切……一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……他依然呆呆的站在那里，意味深長(zhǎng)的凝視著標(biāo)本。眼里似乎有了神奇的發(fā)現(xiàn)，一副沉醉其中的樣子，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)道：“你看，在燈光的照耀下，這個(gè)蝴蝶標(biāo)本閃過(guò)了一道紫色的光似乎動(dòng)了一下，有點(diǎn)深處幻境的感覺(jué)！沒(méi)等我回答，又專心看了起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，他又看向四周的標(biāo)本，但他看來(lái)看去，一直搖頭一直嘆氣，好像都比不上剛才的標(biāo)本一樣，一會(huì)兒又回到那個(gè)標(biāo)本前繼續(xù)欣賞。
其他游客看到后也好奇的慢慢圍攏過(guò)來(lái)，嘈雜聲音越來(lái)越大，他的氣氛好像燈光也正在遠(yuǎn)離他，似乎發(fā)生的一切他都渾然不知情。
黃昏了，博物館也要關(guān)門(mén)了，他慢慢從大自然的世界走出來(lái)了，臨走前又回頭看了蝴蝶標(biāo)本一眼心滿意足的走了。
從那次以后感受到他對(duì)博物館的喜愛(ài)更加深厚了！甚至經(jīng)常請(qǐng)我一起去參加博物館呢！
他怎么了五年級(jí)作文4
我鄰居的小朋友小杰要搬走了，這個(gè)消息讓我十分失落。小杰一家要去另外一個(gè)城市了，我們以后見(jiàn)面不易了。
我和小杰一起度過(guò)過(guò)去的日子，我們一起騎車(chē)、打球、游泳，有很多快樂(lè)的時(shí)光。說(shuō)來(lái)也巧，我們倆是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候變成了摯友，直到現(xiàn)在，我們都已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
小杰告訴我，他一家是為了他父母的'工作而搬來(lái)這個(gè)城市的，他現(xiàn)在還是有點(diǎn)舍不得這個(gè)地方。我告訴他，我也很舍不得他。我們互相送給了對(duì)方一些小禮物，希望彼此的友誼能像這些禮物一樣長(zhǎng)久。
小杰一家搬走的那天，我和家人一起去看他們，我看見(jiàn)小杰的眼眶有些紅，我們相互擁抱，說(shuō)了再見(jiàn)。我告訴他，以后一定還要來(lái)看他。
離開(kāi)后，我感到很難過(guò)。現(xiàn)在，我們雖然不在一個(gè)城市，但我們之間的友情是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，我會(huì)一直記得這段美好的回憶。
他怎么了五年級(jí)作文5
他，一張小圓臉，濃而粗的眉毛，紅潤(rùn)的嘴唇，好不靈巧。
那天，班里正舉行著“飛花令”游戲。開(kāi)始輪到他時(shí)，那吐出的古詩(shī)似乎像流水一般通暢。每當(dāng)他頌完詩(shī)詞，都會(huì)響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。這時(shí)，他會(huì)露出甜甜的笑容，為此感到高興。
漸漸地，游戲進(jìn)入了白熱化，場(chǎng)上只剩下幾名同學(xué)，他們都集中注意力，似乎像幾只饑餓的野狼盯著一塊肉。大家平時(shí)積累的詩(shī)詞，也慢慢被掏光。他也快“撐”不住了。每當(dāng)一位同學(xué)說(shuō)完，他就會(huì)緊張地舔一舔嘴唇。
輪到他了，他眉頭緊皺，快要湊起來(lái)了，中間似乎不留縫隙。他繃緊了臉，每根神經(jīng)都在苦思冥想。他的手指在不停地顫動(dòng)，另一只手拍打著額頭。他焦急地喊：“到底還有什么！怎么腦子一片空白，什么都想不到！”“要不然就放棄吧，你已經(jīng)很厲害了！”同桌友好地勸他。倒計(jì)時(shí)也即將結(jié)束，要強(qiáng)的他不等到最后一秒是不會(huì)放棄的。
“哦，我想到了！”他猛地一驚�？蓵r(shí)間已經(jīng)到了，真是“事后諸葛亮”，想起來(lái)也已經(jīng)晚了�！鞍�！”隨著這聲嘆息，他的頭低了下來(lái)，目光無(wú)神。
不得不說(shuō)，他的知識(shí)還真淵博。雖然這次“飛花令”游戲他沒(méi)有“笑”到最后，但他的`表現(xiàn)也很出色。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”等他都是信手拈來(lái)。開(kāi)始他自己也為此次失誤感到惋惜，但他很快又調(diào)整好了情緒，向大家表示沒(méi)事，就這樣也挺好的，以后會(huì)多積累詩(shī)詞。
這就是他著急時(shí)的樣子，他那要強(qiáng)的性格，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
他怎么了五年級(jí)作文6
記憶好比寧?kù)o的夜空，那些曾經(jīng)的記憶都如明月，在白日的洗禮下漸漸遠(yuǎn)去。而那些零散的碎片，卻好似點(diǎn)點(diǎn)繁星般璀璨，永遠(yuǎn)在腦海深處閃爍，弱小如塵埃，卻也美麗動(dòng)人。我閉上眼，仔細(xì)回憶著，仿佛又看到了他眼中感動(dòng)的淚水……
去年一個(gè)寧?kù)o的冬日，我得知那天是爺爺?shù)纳�，立馬和媽媽一起為爺爺準(zhǔn)備著生日聚會(huì)。清晨溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，像是在為我的行動(dòng)歡呼。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一輪明月，幾點(diǎn)寒星，靜謐而蒼涼，夜幕降臨了。我、爺爺和媽媽在前往飯店的路上。我偷偷瞄了一眼爺爺，他兩手插在口袋里，目光安詳而平靜。
來(lái)到房間，爺爺一下子被震驚了：墻上掛著一面面彩旗，半空中用彩繩束著一個(gè)個(gè)氣球，而在餐桌中央還挾著一個(gè)大蛋糕。爺爺圍著餐桌走了幾圈，臉上的表情漸漸變得若有所思，嘴巴翕動(dòng)了一下，似乎想說(shuō)什么。我趕緊說(shuō)：“爺爺，今天是您的`生日，祝您生日快樂(lè)！”爺爺?shù)谋砬橛悬c(diǎn)奇怪：有點(diǎn)驚訝，有點(diǎn)幸福，還有點(diǎn)感動(dòng)。大約過(guò)了四五秒，感動(dòng)終究占了上風(fēng)，爺爺?shù)难劭衾镉瘽M了感動(dòng)的淚水，原本微微駝著的背挺直了，拍著手，響亮地喊：“太好了！這是我從小到大過(guò)的最幸福的生日！”爺爺?shù)哪槤q紅了，他響亮地吸了一下鼻子。
窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)。
我睜開(kāi)眼，腦海中那片閃爍著的星空漸漸淡去，但我知道，它們會(huì)永遠(yuǎn)在那兒，散發(fā)著屬于它們自己的光芒，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
他怎么了五年級(jí)作文7
她笑了，她笑了，笑得那么開(kāi)心，那么和藹，那么欣慰。她就是我們班的劉老師。
她高高的個(gè)兒，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)從中間分開(kāi)，白皙紅潤(rùn)的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，劉老師有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)清楚有趣，說(shuō)起故事來(lái)繪聲繪色。
由于我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，習(xí)題中總是有錯(cuò)誤，導(dǎo)致放學(xué)經(jīng)常留校。像這種情況，劉老師著急、焦慮。當(dāng)時(shí)班級(jí)里不止我一個(gè)人是這樣的狀況，于是她成立了一個(gè)補(bǔ)困小組，專門(mén)針對(duì)我們薄弱的地方進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)補(bǔ)困小組是讓她花費(fèi)最多精力與時(shí)間的一個(gè)組，特別是基礎(chǔ)知識(shí)，她又細(xì)心地給我們講評(píng)，指出不足，讓我們改正。一開(kāi)始我們總是有這樣那樣的問(wèn)題，劉老師看著我們的訓(xùn)練卷，眉頭都是皺皺的，我知道她是在為我們擔(dān)心、著急。慢慢地，隨著訓(xùn)練的深入，我們的準(zhǔn)確率越來(lái)越高，劉老師的眉頭也漸漸地舒展了開(kāi)來(lái)。我也一樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我從不及格到及格。接下來(lái)，我的目標(biāo)就是上70分以上，我對(duì)自己充滿了信心。
到了期末考試的時(shí)候，我先掃視了一遍試卷，好多題目都是平時(shí)訓(xùn)練做的，于是我提筆胸有成竹地做了起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，成績(jī)出來(lái)了，我比之前還是有很大的進(jìn)步的�！巴瑢W(xué)們，大家都看到了自己的成績(jī)了吧，我今天要特別表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，她的進(jìn)步很大，在此大家為向梓軒鼓掌……”劉老師一邊說(shuō)一邊拿著卷子給同學(xué)們看，劉老師又翻看了一遍，然后又把目光投向了我，我仿佛看到了劉老師眼神中的一絲絲暖意，我既激動(dòng)又感動(dòng)，因?yàn)槲业腵一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步都是劉老師的悉心教導(dǎo)，我一定要更加努力。
看著出來(lái)的成績(jī)單，聽(tīng)到了她的的贊美，看看劉老師，在她的臉上看到了一絲微笑，是的，是那一直幫助我們的劉老師！在陽(yáng)光的照耀下，那一絲驕傲的笑容格外動(dòng)人！
他怎么了五年級(jí)作文8
今天拿到了科學(xué)課的期中考試成績(jī)單，我一看，自己考了80分，然而我的好朋友小華居然考了100分，我感到很羨慕又佩服。
這個(gè)成績(jī)對(duì)于他來(lái)說(shuō)相當(dāng)不容易，他是全班唯一一個(gè)得到這個(gè)好成績(jī)的人，考試題目也非常難。我們晚自習(xí)的時(shí)候，小華來(lái)到我的座位旁，向我炫耀他的好成績(jī)，我不由得又再一次來(lái)回修改我的卷子。（當(dāng)然，最后還是沒(méi)有超過(guò)他）
他告訴我自己這個(gè)成績(jī)的.秘訣，就是平時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講和課后的刻苦練習(xí)。他的勤奮精神讓我深受啟發(fā)，也為我提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。我們相互交流道了謝，我希望他每天都能開(kāi)心平安地進(jìn)步。
他怎么了五年級(jí)作文9
小李是我的同桌，他向來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)不怎么用心，學(xué)習(xí)成績(jī)一直馬馬虎虎。
課間休息時(shí)，英語(yǔ)老師讓我發(fā)上一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的卷子。考試成績(jī)出來(lái)了，真是“幾家歡喜，幾家愁”。下一張卷子是小李的，那隨心所欲的筆跡我一眼就能認(rèn)出。當(dāng)我的目光移動(dòng)到分?jǐn)?shù)欄時(shí)，我驚呆了，他居然考了97分！要知道這張卷子可并不簡(jiǎn)單吶！
我走向小李，眼神望著他。當(dāng)小李看到我走來(lái)，就迫不及待地把頭伸長(zhǎng)，眼睛里寫(xiě)滿了緊張與期待。他那神情，仿佛他的卷子是什么很貴重的寶貝，生怕我把它弄丟了似的。當(dāng)我走到離他只有半米遠(yuǎn)時(shí)，他已經(jīng)迫不及待地把半個(gè)身子都探出來(lái)抓卷子了。我立即走過(guò)去，把卷子遞到他手中。當(dāng)他看到那個(gè)紅紅的97分時(shí)，眼睛瞬間睜得大大的，拿著卷子的.手還在不停地顫抖：“我居然考了97分？！”他那大大的眼睛里充滿了驚喜，嘴巴已經(jīng)變成了“0”形，手高高地舉起比了個(gè)大大的“yeah”！他把卷子緊緊地捧在懷里，情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，那模樣真是叫人忍俊不禁。我似乎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此興奮過(guò)。
整節(jié)下課，他沒(méi)有像平常那樣出去玩，而是坐在椅子上，一遍又一遍地把英語(yǔ)卷子從桌肚里拿出來(lái)，看著上面的大紅勾，癡癡地傻笑著。
原來(lái)，一向“黑面神”一般的小李居然也有如此興奮的一面�。�
他怎么了五年級(jí)作文10
生活中有許多形形色色的人，他們的一舉一動(dòng)都有著不一樣的含義。也許在他們生氣時(shí)、傷心時(shí)、開(kāi)懷大笑時(shí)的一個(gè)不經(jīng)意間的神態(tài)、動(dòng)作或一句話，就會(huì)讓我們留下深刻的記憶。有人將某人的狀態(tài)分享與他人；有人將某人的狀態(tài)記憶在腦海；還有人則將其的狀態(tài)記錄了下來(lái)。經(jīng)過(guò)每次閱讀都會(huì)有不一樣的體會(huì)和感受。光陰似箭，弟弟在成長(zhǎng)，他哭過(guò)，笑過(guò)。哈哈…，最有趣的是那一次……。
光看弟弟那張臉就知道是一個(gè)小淘氣，臉上肉嘟嘟的，一雙純凈靈活，水汪汪的`眼睛顯得他整個(gè)人都很精神。那一天，弟弟獨(dú)自玩小汽車(chē)，嘴巴里嘟囔著他自己的語(yǔ)言。他突然看到我和外婆在包餃子，丟下小汽車(chē)，激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶寶也要包餃子。”只見(jiàn)他學(xué)起外婆的樣子拿一塊面皮，在上面涂了很多水，一抓了一把餡料，開(kāi)始“自制”他的水餃。忽然，他感覺(jué)眼睛很癢，于是就用那只抓過(guò)餡料的小手去揉眼睛，因?yàn)轲W料里有鹽，酒等佐料，所以弟弟眼睛越揉越癢，一會(huì)就急哭了。看到弟弟的小花臉，我和外婆捧腹大笑。外婆把他抱起來(lái)去衛(wèi)生間照鏡子，他看到鏡子中的自己時(shí)，也忍不住大笑起來(lái)，一時(shí)間笑容，淚水都同時(shí)掛在這張可愛(ài)的花臉上，又讓我大笑不止�？墒堑艿苓�是覺(jué)得眼睛癢，又想用手去揉。我便趕緊用水把他的手和臉都清洗了一遍。待我第二次幫他洗完后，弟弟又笑了，露出了一顆顆小巧潔白的乳牙，原來(lái)大大的眼睛現(xiàn)在又笑成一條縫，臉上的肉繃緊了。雙手在抓著空氣，晃動(dòng)著小拳頭，那神情好像在說(shuō)：“好開(kāi)心啊，我又回到原來(lái)的“小白貓”了！”
其實(shí)，生活中有許多不順心的事。只要我們把笑容重新掛在臉上，對(duì)生活笑一笑，說(shuō)不定煩心事就沒(méi)了呢。
他怎么了五年級(jí)作文11
今天上學(xué)放學(xué)都和平常一樣，可到了晚上卻發(fā)生了一件有點(diǎn)詭異的事情。我吃完晚飯后，和媽媽一起出門(mén)遛狗。路上突然隔著幾條馬路看到一個(gè)男生，他似乎在找什么東西。媽媽告訴我，我們應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)看他需要什么幫助。我們走到男生身邊，他問(wèn)路的語(yǔ)氣很急切：“請(qǐng)問(wèn)你們知道這附近有個(gè)三合一的小商店嗎？”我告訴他我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，讓他走我們的方向，我們可以一起找找看。男生答應(yīng)了，我們開(kāi)始走在路上。
走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我們好像走遠(yuǎn)了，附近的'路燈也沒(méi)了，黑暗中我們只能靠手電筒照路。男生說(shuō)他的手機(jī)沒(méi)電，我們也沒(méi)帶GPS，現(xiàn)在感覺(jué)好像找不到路了。媽媽安慰他，讓他放心，我們會(huì)一起找，絕不會(huì)丟下他一個(gè)人。我看著路邊的建筑物，問(wèn)他是不是在這附近上學(xué)。他告訴我不是，是來(lái)看他的奶奶的，可是不知道為什么走錯(cuò)了路，路上也沒(méi)看到很多行人。
這個(gè)男生看起來(lái)和我年齡差不多，我覺(jué)得他很勇敢，能夠和我們這些陌生人一起找路。我們?cè)诼愤叺攘艘粫?huì)兒，終于看到一輛出租車(chē)，我們攔下車(chē)問(wèn)司機(jī)知不知道三合一的小商店。司機(jī)告訴我們大概在另外一個(gè)方向，男生聽(tīng)了也放心了很多。最后我們把他送回了家，他和我們道別時(shí)非常感謝我們的幫助，我們也相互道別了�；丶业穆飞希疫�在想著今晚這個(gè)小插曲，其實(shí)路上遇到困難，大家應(yīng)該相互幫助，這才是做人最重要的一點(diǎn)。
他怎么了五年級(jí)作文12
我們班來(lái)了一位新同學(xué)，他的名字叫小王。小王很愛(ài)笑，從他進(jìn)班的一刻起，就笑瞇瞇的，從未哭過(guò)，然而，這一次，他哭了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，“做飯實(shí)踐課”的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們特別興奮，連聲叫好，因?yàn)榇蠹叶枷矚g親自體驗(yàn)做飯的.快樂(lè)。同學(xué)們?nèi)胱�，老師說(shuō)：“今天，我們要用小刀，請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真喲，打起十二分的精神，注意安全！”體驗(yàn)活動(dòng)正式開(kāi)始，大家都做得十分開(kāi)心，一邊切菜，一邊交流，小王也不例外。突然，由于用力過(guò)猛，切的太快，小王的手被刀切出了血。他很堅(jiān)強(qiáng)，拼命地忍著，緊閉雙唇，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)，硬是把哽咽聲咽了下去。盡管小王拼命地忍著不哭出來(lái)，可最終還是沒(méi)有忍住，眼淚止不住地涌了上來(lái)，亮晶晶地?cái)D在了眼眶邊緣。眼淚越集越多，一會(huì)兒功夫，便順著眼角悄悄地滑過(guò)胖嘟嘟的小臉蛋，他小聲地抽泣著，直到班長(zhǎng)注意到了小王的手被切破了，連忙告訴了老師，并把他送到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室進(jìn)行消毒包扎治療。細(xì)心的班長(zhǎng)還給了小王一塊糖果作為安慰。
這件事情讓我懂得了，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的。我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都不能三心二意，要時(shí)刻專心、用心，才能不出危險(xiǎn)，順利地把事情做完。
他怎么了五年級(jí)作文13
悲傷，就像冬天里的寒風(fēng)，如刀割一般；悲傷，就如一瓶有毒的.藥水，又酸又苦，就像“悲傷”鐵軌一直緊緊控制著他。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，他靜靜地在教室里打掃衛(wèi)生。“小偷！不準(zhǔn)碰我筆！”一位同學(xué)大聲沖他喊道。沒(méi)錯(cuò)，你可能已經(jīng)猜到了，這是一場(chǎng)誤會(huì)，但深深刺痛了他的心。他呆若木雞地站在原地，眼眶中淚水不停地往外面冒，沒(méi)想到幫助別人撿筆反而會(huì)被誤會(huì)。他原地站在那兒身上直發(fā)抖，原本炯炯有神的眼睛一下子黯淡下來(lái)，我問(wèn)他怎么了，他只勉力一笑說(shuō)“沒(méi)事”。過(guò)了一會(huì)兒，他跑到人少的地方，眼淚撲簌簌地往下掉，只聽(tīng)他嚎啕大哭，任淚水似斷了線的珠子一樣不斷下落。我安慰他，他卻手捂著臉跑到一邊去了，似乎他已經(jīng)不是世界上的一部分了。直到上課鈴響，他才不哭了，安靜地坐回了自己的座位。
那一刻，他真正地傷心了。
他怎么了五年級(jí)作文14
李立是我作文補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，也是我的好朋友，他非常膽小。
一次作文補(bǔ)習(xí)課上，陳老師讓我們一個(gè)一個(gè)朗誦自己的作文�？傻嚼盍⒌臅r(shí)候，他猶豫了一會(huì)兒，心里想去又不敢去，內(nèi)心糾結(jié)萬(wàn)分，好似熱窩上的螞蟻。本來(lái)是夏天，可他全身發(fā)抖，眼睛不敢直視老師，看李立焦灼的樣子，我都有點(diǎn)為他著急。這時(shí)，李立周?chē)耐瑢W(xué)都鼓勵(lì)對(duì)李立說(shuō)，“李立，你能行的！”“李立，勇敢一點(diǎn)�！崩盍⒖粗�?chē)耐瑢W(xué)，開(kāi)始慢慢的站起來(lái)，一步一步的走到講臺(tái)，可走到講臺(tái)又支支吾吾，說(shuō)不出一個(gè)字，反而臉紅的`像個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣，老師對(duì)大家笑著說(shuō)，“大家來(lái)點(diǎn)掌聲！”這時(shí)掌聲還是那個(gè)掌聲。但在李立心里，是一道光，能讓沉默不語(yǔ)的他要很大的勇氣。只見(jiàn)他鎮(zhèn)定地讀出自己的作文。那一次，大家感受到，原來(lái)李立的聲音這么動(dòng)聽(tīng)，作文這么精彩，連班上成績(jī)好的同學(xué)都情不自禁地鼓掌，聽(tīng)到他的掌聲后，我們也鼓起掌來(lái)。此時(shí)，教室里一次又一次響起雷鳴般的掌聲。當(dāng)李立念完自己的作文后，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這么受大家的重視，看到這個(gè)場(chǎng)景后，他的眼淚嘩啦嘩啦的流下來(lái)。是的，他感動(dòng)的哭了。
他擦干感動(dòng)的淚水后，對(duì)大家說(shuō)，“謝謝大家的鼓勵(lì)，要不是你們的支持與鼓勵(lì)，我一直都還是一個(gè)自卑的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天�！闭f(shuō)完，他向大家鞠了一個(gè)躬走下了下去。
從這淚水中，我知道了要接受別人的鼓勵(lì)，還要勇敢地鼓勵(lì)他人，如果人人都是這樣，難道這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶用利悊幔?/p>
他怎么了五年級(jí)作文15
有一天，媽媽不在家，老師布置的回家作業(yè)比較少，我心中暗暗竊喜：今天作業(yè)少，做完我就能痛快地玩我的玩具了！于是，三下五除二，我就把作業(yè)做完了，也沒(méi)檢查，就把作業(yè)本隨意地放到了一邊，玩了起來(lái)。
晚上，媽媽回來(lái)了，她剛進(jìn)門(mén)就看到我在玩玩具，快活地說(shuō)：“喲，今天作業(yè)這么快就做完啦！讓我來(lái)檢查檢查！”于是，她翻開(kāi)我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，低著頭，拿著鉛筆，開(kāi)始仔細(xì)檢查。
突然，媽媽的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，她手里的筆停了下來(lái)，仔細(xì)地看了看我的解題過(guò)程，思考了一會(huì)兒，打了個(gè)叉，然后斜著瞪了我一眼：“這道題錯(cuò)了。”她又低下頭繼續(xù)批改。沒(méi)一會(huì)，她又皺緊了眉頭，臉色變得非常難看，在本子上用鉛筆又狠狠地打了一個(gè)叉，把作業(yè)本都快刺破了，好似作業(yè)本跟她有仇似的.。她大聲質(zhì)問(wèn)我：“怎么又做錯(cuò)了？”我嚇到一動(dòng)都不敢動(dòng)。
媽媽在我的作業(yè)本上批了三個(gè)叉后，臉色變得更難看了，我的心跳好像也隨之停了下來(lái)。媽媽迅速站起身來(lái)，把鉛筆“啪”的一聲砸在桌子上，指著作業(yè)本，大聲吼道：“你是怎么做題的？數(shù)字都能抄錯(cuò)！你看看，錯(cuò)了多少題……”媽媽越說(shuō)越生氣，暴怒到了極點(diǎn)，她大口地喘著氣，臉上憋得通紅，仿佛有滿腔怒氣無(wú)法遏止，嘴里不停地嘟囔：“氣死我了，氣死我了……”媽媽生氣地把作業(yè)本扔到了我的面前，憤怒地走出了我的房間。
我感到很慚愧，迅速訂正好了作業(yè)，并暗暗下了決心：我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每次回家作業(yè)，仔細(xì)檢查后再做別的事情，不再讓媽媽生氣了。
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