我的漫畫老師五年級(jí)作文[集錦15篇]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
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我的漫畫老師五年級(jí)作文1
我有一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識(shí)淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級(jí)一直教到現(xiàn)在的老師，她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽話時(shí)，她會(huì)給我們?cè)偌右稽c(diǎn)作業(yè)，可是她也總說：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了�！币�?yàn)樗溃覀兌枷矚g少做作業(yè)，所以聽了她的話，我們一般都會(huì)乖乖聽課�？墒呛髞�(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會(huì)說：“鑒于你們的表現(xiàn)，加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái)：“耶！胡老師萬(wàn)歲！"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候，每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí)，她也會(huì)給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。
胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人，也是個(gè)作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，后來(lái)才知道，她是想讓我們?cè)谶@一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫游記時(shí)按一定順序?qū)�，用上好詞佳句；運(yùn)用修辭手法；用動(dòng)詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的'特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進(jìn)行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。
這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文2
我有許多老師，但讓我印象最深刻的是我三年級(jí)的科學(xué)老師——肖老師。
肖老師有著黑葡萄似的眼睛，瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，她的最大特點(diǎn)是笑話不離口。并且她一開口，我們都會(huì)起一身雞皮疙瘩，整個(gè)教室都像掉進(jìn)了冰窟窿。因此上她的課，我們異�？鞓�，所以我們叫她“冷笑話女王”。
今天科學(xué)課上，只見肖老師把黑板擦重重地拍在桌上“升堂！”“威武！”幾個(gè)“大喇叭機(jī)關(guān)槍”附聲說道，全體同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。正上著課，突然肖老師一直用鼻子聞個(gè)不停，我們一頭霧水，不知道發(fā)生了什么？只見肖老師架著一陣清風(fēng)，就對(duì)一位同學(xué)使出“如來(lái)佛手”�！昂冒�，你竟然吃辣條，你的.肚子難道是垃圾桶？”，接著那位同學(xué)慘極了，肖老師用她的語(yǔ)言大炮發(fā)起了猛攻，讓那位同學(xué)無(wú)反駁之力。
一次科學(xué)課上，教室里飛來(lái)了一位不速之客——一只小鳥，肖老師直接用出武功絕學(xué)“獅子吼”，小鳥竟被嚇得在教室里橫沖直撞，直接飛到窗外去了。肖老師詼諧地說：“瞧，這就是擾亂課堂紀(jì)律的后果！”
你有沒有感受到肖老師冷笑話的無(wú)窮魅力？我喜歡這位冷笑話女王——我的肖老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文3
我的語(yǔ)文王老師，是一位有著“透視眼”的老師。
王老師留著一頭干凈利落的短發(fā)，一張能說會(huì)道的嘴�？勺钭屛矣∠笊羁痰氖牵请p老鷹似的尖銳眼睛。
一位同學(xué)在上課的'時(shí)候，偷偷把手伸進(jìn)課桌里，搞著小動(dòng)作。這時(shí)，正背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈懽值耐趵蠋熣f到：“XXX，請(qǐng)不要在課上做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講�！卑パ�，真是神了！這樣也能發(fā)現(xiàn)。那位同學(xué)頓時(shí)羞得滿臉通紅，立馬雙手?jǐn)[好坐端正。
我也曾被王老師的“透視眼”逮個(gè)正著。那次，學(xué)校里發(fā)了新書。我經(jīng)不起誘惑，在上課的時(shí)候偷偷把書打開，藏在課桌里看了起來(lái)。過了一會(huì)兒，教室里突然安靜了，連窗外樹枝搖晃的聲音都聽的一清二楚。我疑惑地抬起頭，發(fā)現(xiàn)前一秒還站在講臺(tái)邊講課的王老師已經(jīng)站在我的面前。她怒氣沖沖地瞪著我，雙手叉腰眉毛緊皺，身后好像有一團(tuán)熊熊烈火，活像一只發(fā)怒的獅子�！爸炻逦觯险n時(shí)間你怎么看課外書？收起來(lái)……”這時(shí)我的臉滾燙滾燙的，一下子紅的像煮熟了的大蝦。我不敢抬頭，恨不得找一個(gè)地縫鉆下去，讓同學(xué)們都看不見我。最后，王老師還是毫不留情沒收了我的書。當(dāng)然，從那以后我再?zèng)]有在課上看課外書了。
這就是我喜愛的的王老師，雖然她有一雙厲害的“透視眼”，但這是對(duì)我們殷切的期盼。也正是這雙“透視眼”，讓我們明白了責(zé)任與自律。謝謝您，敬愛的王老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文4
“同學(xué)們好！” 一打招呼，我們就在這里遇到了吳先生。吳老師是這個(gè)學(xué)期才開始教我們的，但是從第一節(jié)課開始，我就覺得他是我最好的老師。
吳老師在我心目中很帥！他有著臥蠶般濃黑濃長(zhǎng)的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，顯得有些嚴(yán)肅。他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，又像非洲人一樣黝黑。他個(gè)子很高，我們看到他都要昂著頭。
他“變臉”的速度和京劇變臉表演一樣快。有一次，我們上課興高采烈，幾個(gè)同學(xué)開始逃課，不聽課了。吳老師的目光掃過他們之后，原本溫和的臉色頓時(shí)陰沉了下來(lái)。同學(xué)們知道吳老師討厭上課不聽講的人，乖乖的坐正了。沒上課的'幾個(gè)人也感覺到了“危險(xiǎn)”，尷尬地停了下來(lái)。外面的天氣似乎陰沉沉的，似乎隨時(shí)都可能下大雨。吳老師看著我們，沒有說話。同學(xué)們知道，這是暴風(fēng)雨前的“平靜”。果然，吳老師怒如一頭暴怒的獅子。結(jié)果是全班被罰站，然后被罰“
吳老師也有點(diǎn)嘮叨。有一次，我們的作業(yè)沒做好，吳老師很生氣，頭上和手上青筋暴起，說：“跟你說了多少遍了，要多看書，提高閱讀速度。這“應(yīng)該做題……把我教的還給我！那現(xiàn)在仔細(xì)聽……”我們不敢再說什么，靜靜地看著吳老師，他說了二十分鐘才不說話。
在這樣的嚴(yán)厲和嘮叨下，大家越來(lái)越喜歡寫日常筆記，越來(lái)越不害怕寫論文了。我很榮幸認(rèn)識(shí)他，他是我最好的老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文5
今天我來(lái)給大家介紹我們的語(yǔ)文老師，他是一位40多歲的老師，是中年老師，也是我們的班主任。
她，他是一位心地善良的老師，在去學(xué)校的路上，遇上流浪貓或流浪狗，都會(huì)給他們吃的，如果有遇到困世難的'人，他也會(huì)幫助那個(gè)人解決問題。
她也是一位辛苦累勞的老師，每天放學(xué)的時(shí)候，讓我們寫作文，如果有一個(gè)人寫完，作文發(fā)到小組群里，她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查看我們的內(nèi)容好不好，如果晚上十點(diǎn)多因?yàn)檫�在發(fā)作文她的也會(huì)檢查，放假的時(shí)候老師有時(shí)讓我們寫手抄報(bào)，寫完就發(fā)在班級(jí)群里，老師會(huì)給我們?cè)u(píng)價(jià)哪里有問題，我們的家長(zhǎng)都在感謝她，他也會(huì)說沒關(guān)系這是我應(yīng)該做的。
她每天七點(diǎn)就到學(xué)校里來(lái)，而且老師還說7：20不進(jìn)教室就要罰站一小時(shí)，所以我們都早睡早起這樣我們才不用被罰站。而且早上還有早自習(xí)老師沒來(lái)的時(shí)候就要讀書，上課的時(shí)候講的口干舌燥，一口水都沒有喝，只有下課的時(shí)候才喝幾口水之后就在處理學(xué)校里的工作，然后上課鈴一響，她又接著上課，中午的時(shí)候我們?cè)谒X而她還在處理學(xué)校的工作。
我的漫畫老師五年級(jí)作文6
老師給四班的課堂帶來(lái)了無(wú)盡的風(fēng)趣，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。
棕色的短發(fā)在風(fēng)中飄散與對(duì)柳枝葉的眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來(lái)格外親切。
老師，有時(shí)候就好像微信上的表情包有時(shí)候開心有時(shí)候憤怒又有時(shí)候驚訝。
叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開門聲從門口傳來(lái)原來(lái)李老師來(lái)了老師滿臉笑容地走進(jìn)安靜的飯中。老師先帶我們復(fù)習(xí)了，可能性又要跟玩?zhèn)�小游戲，隨后叫了兩個(gè)男生，兩個(gè)女生還有兩個(gè)神秘的黑袋子，像是魔術(shù)師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規(guī)則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個(gè)積木，有一個(gè)男同學(xué)就用腦袋記突然忘記了這是第幾個(gè)？
老師給他了一個(gè)眼神這樣誰(shuí)讓我們?nèi)嘈α似饋?lái)眼神里"嫌棄"中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。
那天班里考試。老師在監(jiān)教室后同學(xué)們緊張的不得了。教室里異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來(lái)，老師早已知道是誰(shuí)？老師笑了笑，告訴他老師，小時(shí)候也這樣干過你們這些事，老師都知道這個(gè)表情好像微信中死亡的`微笑。那個(gè)表情包�。�
我喜歡這個(gè)有無(wú)數(shù)"表情包"的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們?nèi)ゴ蜷_了知識(shí)的大門一同探究。
我的漫畫老師五年級(jí)作文7
瞧，那個(gè)有著八塊腹肌的老師是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們親愛的體育老師——曾教練。
曾教練皮膚偏光棕黑色。頭發(fā)也很密。哦，對(duì)了！曾教練的肚子上有八塊腹肌，手臂和腿上，都有健碩的肌肉。簡(jiǎn)單來(lái)說就是四肢發(fā)達(dá)，但曾教練頭腦不簡(jiǎn)單。
如果要給曾教練起外號(hào)的話！非“腹肌體育全能王”莫屬。因?yàn)樵叹毜谝淮谓涛覀兊臅r(shí)候教的是排球。當(dāng)時(shí)我大吃一驚，腦子不禁出現(xiàn)一個(gè)問題：曾教練會(huì)不會(huì)打排球？剛想完這個(gè)問題就被啪啪打臉。曾教練不僅會(huì)；而且還能教我們。此外他還教過我們踢足球、跳繩、跑步……所以我才叫曾教練為“腹肌體育全能王。
曾教練上課很嚴(yán)肅。有一次在體育課上，準(zhǔn)備下課時(shí)，他喊集合，我們班有幾位女生在那是玩沙子，怎么叫都不聽，而且后面叫回來(lái)的時(shí)候還慢慢走。我頓時(shí)預(yù)感到意外要來(lái)了。果然，曾教練火冒三丈，感覺把雞蛋放到曾教練的頭頂都能煎熟。曾教練大聲呵斥到：“罰跑兩圈！”當(dāng)時(shí)我們臉上寫著1億個(gè)不情愿，因?yàn)槲覀円呀?jīng)跑了許多圈了，特別的'累�。〉�是要做�。∥覀円院蠖疾桓以隗w育課上搗亂了。
這就是我們嚴(yán)肅的“腹肌體育全能王”曾教練。
我的漫畫老師五年級(jí)作文8
我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風(fēng)老師是燃燒自己卻照亮了別人，她總是為我們解決難題，老師就像一顆大樹守護(hù)著下面的花花草草。
王老師，中等身材和中等個(gè)頭，一切都很適宜，不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣，有一張很完美的臉型，戴著一副眼鏡顯的很斯文，眼睛也很大很有神，看誰(shuí)一眼就像一枚箭射進(jìn)了心里，她的聲音很大，說一句話全世界都能聽到�？瓷先ズ苈斆鞯臉幼�，甚至有一絲喜悅感，讓我留下了深刻的印象。
王老師上課很幽默也很嚴(yán)格，上課時(shí)總是一驚一乍的很有趣，一次上語(yǔ)文課，老師問；這篇文章表達(dá)了什么，就在這時(shí)班里沒一個(gè)人敢說知道什么，就像老鼠看到貓一樣害怕，老師說了一句，你們要勇于回答為題，只有那么回答多了，那么的口才才會(huì)變的越來(lái)越好，會(huì)變的越來(lái)越聰明，大家聽了老師的話班里瞬間呼啦一聲，全部都勇于地舉起來(lái)小手，像施了什么神氣的'魔法似的。當(dāng)時(shí)我震驚極了老師好厲害，讓我很崇拜。
一天的午讀王老師看著我們沒事干，就趁著我讀的時(shí)間測(cè)試了一下，我們的詞匯量就給班里的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過關(guān)，在批改的時(shí)候我的粗心大意錯(cuò)了好多，被老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。我要好好努力
王老師她不但外表美，心靈也如此純潔和美，調(diào)動(dòng)了無(wú)數(shù)同學(xué)的心，默默無(wú)聞的付出，老師你辛苦了
我的漫畫老師五年級(jí)作文9
如果你要問我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì)不假思索地告訴你：“語(yǔ)文老師�！睘槭裁茨�？你走進(jìn)我的作文世界，你就知道了
我的語(yǔ)文老師有二十來(lái)歲，長(zhǎng)得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠(yuǎn)。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲。他的頭發(fā)總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的；還有一個(gè)愛說話的嘴巴。提醒你，千萬(wàn)不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！
語(yǔ)文課又開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行經(jīng)典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來(lái)�！爸ā遍T開了，語(yǔ)文老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。他走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)嘴里，他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
語(yǔ)文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的咸味��！”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么��？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”后來(lái)，語(yǔ)文老師告訴我們，他用一只手指伸進(jìn)杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來(lái)比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語(yǔ)文老師，自從他教我的'語(yǔ)文，我的寫作有了明顯的進(jìn)步，我愛我的語(yǔ)文老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇老師，這個(gè)詞似乎是學(xué)生時(shí)代最常使用的了，這個(gè)職業(yè)很高尚，是成就祖國(guó)未來(lái)的希望，然而，每個(gè)老師雖然性格不同，但對(duì)學(xué)生們永遠(yuǎn)是愛撫的。
我們班來(lái)了一位新老師，我們都很期待我們的新老師。“嗒嗒嗒！”一個(gè)人的腳步聲傳了過來(lái)，好似輕快的音樂。這是哪科老師呢？——噢，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師呀！她擁有著一雙水靈靈的大眼睛，精致的睫毛，櫻紅的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗極了！
“嚴(yán)師出高徒，藝精靠磨練�！敝挥幸唤z不茍的好老師，才能教出好學(xué)生。有一次我們班上有幾個(gè)人沒有完成作業(yè)，放學(xué)時(shí)老師把他們留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，第二天沒有一個(gè)不完成作業(yè)的人。
我們的老師，知識(shí)淵博。老師講課時(shí)，常常會(huì)運(yùn)用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣。
老師還經(jīng)常說一些歷史故事，我們都很喜歡呢！
我們的老師，不管哪一個(gè)方面，她都會(huì)，有時(shí)候，我們都弄不清楚她是什么老師。上回，合唱比賽，作練習(xí)時(shí)，她還給我們做示范呢！
我們的老師不僅知識(shí)淵博，還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準(zhǔn)備時(shí)，我們這方面不太擅長(zhǎng)，我們的語(yǔ)文老師就讓出了許多課，改為了音樂課。
我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌著我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只不過是滴水之于長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我的漫畫老師五年級(jí)作文10
我們班有位“唐老鴨”老師，你們猜他是誰(shuí)？沒錯(cuò)，他就是我們的電腦薛老師。之所以稱他為“唐老鴨”，因?yàn)樗粌H長(zhǎng)得像唐老鴨，而且說話語(yǔ)調(diào)也像唐老鴨一樣幽默。
一上課，班級(jí)里就沸騰了起來(lái)，同學(xué)們大聲議論，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g上電腦課。薛老師一進(jìn)來(lái)，就皺起眉頭，大聲喊道：“既然你們要說話，那就不用下去了！”話音剛落，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！俺鰜�(lái)排隊(duì)！”剛到電腦室打開電腦，吳同學(xué)就開始亂敲鍵盤�！班�！”鍵盤在生氣地抱怨。薛老師見此景，立刻豎起了眉毛，大聲訓(xùn)斥：“你亂敲鍵盤，電腦當(dāng)然反應(yīng)不過來(lái)。我要是電腦。也絕不會(huì)讓你打字！”吳同學(xué)聽了，立刻羞紅了臉，改正錯(cuò)誤。“哈哈哈哈！”我們捧腹大笑。
薛老師的'活動(dòng)課也最受大家歡迎。老師一說解散，我們就以光一般的速度沖向器材區(qū)。有的同學(xué)坐在單杠上欣賞風(fēng)景，有的“倒掛金鉤”……老師看大家的動(dòng)作五花八門，也要給大家表演個(gè)“引體向上”。只見他雙手緊握桿子，雙臂慢慢彎曲，臉上“寫”滿了吃力。腳才剛離地一厘米，就“撲通”一聲摔在了地上�！肮�！”我們又大笑起來(lái)。
“唐老鴨”老師上課幽默，我很喜歡他！
我的漫畫老師五年級(jí)作文11
一頭烏發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，大大的嘴巴。這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她的嗓門特別大，不知是天生的，還是后天多年的教學(xué)生涯練出來(lái)的，不管連上幾節(jié)課，她的金嗓子都不會(huì)走樣。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師正在講課，講的'熱火朝天之時(shí)，聽到后排的幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈的開小差，不料被李老師聽見了，她氣不打一處來(lái)，攥起拳頭，猛的往黑板上一敲，全班一下子安靜下來(lái)。李老師頭發(fā)好像都要豎起來(lái)了，大白臉氣得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的，朝著他們?nèi)舆^去一連串響雷：“說什么說？現(xiàn)在是上課時(shí)間，聽不懂話嗎？啊？！還有你們，看看你們錯(cuò)都改完了嗎？再開小差給我出去！”
同學(xué)們從沒見老師這么火過，全班似乎都被響雷嚇懵了，沒有一個(gè)敢說話，一個(gè)個(gè)屏住呼吸。隨后老師就開始平靜心情，繼續(xù)講課。
李老師是六年級(jí)六班的班主任，也是六年級(jí)的級(jí)部主任，幾乎每次的活動(dòng)都是她在主持，碰上音響壞點(diǎn)的時(shí)候，他的大嗓們被派上了用場(chǎng)：有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上開月考總結(jié)大會(huì)，音響又不給力，李老師不用話筒，便聲傳百里。
雖然李老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常河?xùn)|獅吼，但是我們很喜歡他給我們上課，這就是我的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)我聽到“你怎又沒寫作業(yè)”的大嗓門時(shí)，我就知道，那一定是大嗓門的李老師又在教育同學(xué)了呢！
我的漫畫老師五年級(jí)作文12
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，她很瘦，手臂纖細(xì)得像竹竿一樣，似乎一陣微風(fēng)就能把她吹走。
陳老師很“怪”。每次回答問題，答案是對(duì)的，陳老師會(huì)用懷疑的眼光盯著你問：“確定嗎？”這一問，回答問題的你便可能對(duì)自己的答案沒了信心，改口選擇了另一個(gè)答案，但馬上又被老師否定了�！盎卮疱e(cuò)了”，陳老師也會(huì)用那銳利的目光看著你，一遍遍地問：“確定嗎？”真是讓人摸不著頭腦。這也讓我們對(duì)自己的答案更加堅(jiān)定。
陳老師也會(huì)和我們開玩笑。有一天上午，連著上三節(jié)語(yǔ)文。第二節(jié)課快要下課了，陳老師問同學(xué)們：“既然同學(xué)們學(xué)課本學(xué)得很累，下節(jié)課就不學(xué)課本了，好嗎？”同學(xué)們異口同聲應(yīng)道：“好！”想不到，陳老師接著說道：“那么，下一節(jié)課我們來(lái)寫作文吧！”寫作文是同學(xué)們最不想做的事了，大家也只能怪自己沒細(xì)想了。
期末考試之后，放學(xué)了。陳老師忽然來(lái)到教室里，說：“我想請(qǐng)四位信任的.同學(xué)來(lái)……”話還沒說完，我立刻舉起手來(lái)。陳老師立刻指向我，說：“***，你來(lái)掃地吧！”我本想趕緊回家，趕緊去玩，頓時(shí)懊悔不已。
陳老師總能用這種方法，讓我們更回堅(jiān)定，讓我們?nèi)プ霾辉缸龅氖�，真是令人哭笑不得�?/p>
我的漫畫老師五年級(jí)作文13
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹，老師是令人尊敬的職業(yè)！
趙老師有一頭較黃的'短發(fā)，水汪汪的大眼配上一個(gè)高挺的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，看起來(lái)特別漂亮！
對(duì)了！趙老師總是神出鬼沒。每當(dāng)自習(xí)課時(shí)或我們班級(jí)很吵的時(shí)候，她都能早早地就趴在窗邊看我們了。還記得有一次自習(xí)課時(shí)，我不想寫作業(yè)，就趴在那干別的事兒，可我總感覺窗戶外有一般“殺氣”在死死地盯著我，我一抬頭趕緊我又猛扎了回去。因?yàn)槟枪伞睔狻闭俏覀兊臄?shù)學(xué)老師——趙老師！
趙老師還有著“魔鬼”一般的脾氣，有一次下課時(shí)，趙老師突然氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái)，大聲吼道：“都到下午第二節(jié)課了！你們班的作業(yè)本到現(xiàn)在都沒有交齊！到底是怎為回事��？”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都怏怏地回到了自己的座位上，我心想趙老師可真嚴(yán)厲啊！
但正是嚴(yán)厲的趙老師，讓我們有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在漫漫學(xué)習(xí)生涯中收獲了很多！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是對(duì)您，也是對(duì)老師這個(gè)群體的真實(shí)寫照。
我的漫畫老師五年級(jí)作文14
快看，是一個(gè)有神的眼睛，高高的鼻梁和一個(gè)帶著櫻桃小嘴的人來(lái)了，他是我們的語(yǔ)文老師——韓玲玲，簡(jiǎn)稱——韓老師。
韓老師有四大絕寶。第一絕寶是千里眼。他離我們大老遠(yuǎn)就可以看見我們的一舉一動(dòng)。第二絕寶——順風(fēng)耳，我記得他之前說過，整個(gè)年級(jí)就我們班最吵。這還不是最牛的，他背著我們的時(shí)候就能聽到是誰(shuí)在說話，你說牛不牛？第三絕寶是永不停之舌，這個(gè)可就厲害了，每當(dāng)有問題解不開的時(shí)候就會(huì)說：“這個(gè)問題我說了多少遍了，怎么還是不會(huì)，那別人怎么能學(xué)會(huì)…”喋喋不休說個(gè)沒完沒了了。第四絕寶就是大嗓門，這個(gè)大嗓門可能是最牛的啦！我感覺他對(duì)著一個(gè)人喊的`時(shí)候，那個(gè)人可能就會(huì)聾，每當(dāng)韓老師大聲說話的時(shí)候，我的心就砰砰的跳。
已經(jīng)上課的時(shí)候，他去辦公室拿了一個(gè)東西，回來(lái)的時(shí)候從后門一清二楚的就看到誰(shuí)在說話，誰(shuí)在安靜的寫作業(yè)，等到他上講臺(tái)的時(shí)候，就會(huì)厲聲呵斥那位說話的同學(xué)。老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管我們因?yàn)樗呢?zé)任心，所以一定要糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們走到好的大路上。
這就是我們敬愛的韓老師——韓玲玲老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文15
兩只炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短發(fā)，構(gòu)成了我獨(dú)一無(wú)二的數(shù)學(xué)李老師。
李老師在課間時(shí)間也會(huì)與我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點(diǎn)點(diǎn)雜音出現(xiàn)。李老師嚴(yán)肅的課堂上卻不失幽默，這使我們?cè)緹o(wú)聊的課堂，變的很有樂趣。
別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業(yè)，那李老師往日的溫柔將會(huì)化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業(yè)她絕對(duì)忍不了。
不僅如此，李老師的教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數(shù)學(xué)課上。我趁老師不注意，從課桌里掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機(jī)把糖放到了我的嘴里。我本以為我做得天衣無(wú)縫，卻萬(wàn)萬(wàn)沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對(duì)我說：“你這點(diǎn)小把戲都是我小時(shí)候完聲的，我高中的時(shí)候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我就已經(jīng)看透一切�！北焕蠋熥チ藗�(gè)正著的我十分難受，又慚愧又后悔。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因?yàn)槲抑�，我是逃不出老師的法眼的�?/p>
就是這種教育方式，不僅能讓我意識(shí)到錯(cuò)誤，而且在教育的`過程中，又不失幽默風(fēng)趣，就是這種獨(dú)特的教育方式，才使我喜歡上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲抑浪臀乙酝臄?shù)學(xué)老師不一樣，雖然年紀(jì)不大，但卻有一種老教師的氣息。
這就是我獨(dú)一無(wú)二的，我最喜歡的數(shù)學(xué)李老師。
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