五年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
作業(yè)大多是在教室里面批面改，有問題當面指出，及時改正，沒有錯誤或者錯誤改正了的，我都根據(jù)學生的書寫在作業(yè)最后寫個“優(yōu)”字，這可是作業(yè)完成情況的最高獎勵。
我的字寫的雖然不是很差，但是等著批改作業(yè)的學生多了，這最后的“優(yōu)”字寫的就有點飛了。這不是，有人有意見了。
陳炳佑今天作業(yè)完成的快，而且書寫也干凈許多，所以改完后我在最后寫了個大大的有點飛的“優(yōu)”，他接過自己的基礎訓練，看了看不假思索的對我說：“老師，你要寫好一點哦！”
看他那么真誠，我說：“行，下次老師一筆一劃的給你寫！”
是啊，我們只要求學生好好寫了，我們做老師的卻一直在畫天書，這可不是以身作則啊。于永正老師說過字是給人看的，要一筆一劃的寫好。于老師板書寫字時都是半蹲下一筆一劃的工工整整的`書寫，我們要學習這種一絲不茍認認真真的精神。
教育首先來于老師的示范，我們自己做好了，學生會跟著我們來做的，因為人心是向善的，每個人都是想做最好的。我們不能一方面要求學生認真書寫，一方面自己有漫天涂鴉。寫出來的字，不管是寫給誰看的，都要一筆一劃地認真的來寫，哪怕是數(shù)字“1”，也要把它畫直了。
“老師，你要寫好一點點哦”，這是對老師善意的提醒，是對老師喜愛的一種流露，因為他眼里的老師應該是完美的，不會寫出很難看的字。
讓這個提醒時刻響在耳邊，讓自己在孩子面前做個舉手投足都能為他們做個樣子，都能讓他們感受到美。
五年級作文 篇2
夏天的早晨往往是最美好的，每一段時間都有不同的情景、味道也是不同的。
四點半的時候，天空漸漸的從蔚藍變到深藍，再從深藍變?yōu)樗{灰，最后變成淺藍。天漸漸泛起魚肚白，然后一點一點亮起來，月亮和星辰的光輝慢慢淡去，然后變成半透明的影子，一點點漸漸隱匿，與天融為一體。
五點，天大亮，漸漸的藍白令人倍感清新，冰冰涼涼，像夏天的刨冰，在夏日帶來一陣清涼。天雖亮，卻仍然像蒙了一層淺灰色半透明的紗，不見太陽，不見云。路旁的橘黃色的路燈與遠處高樓有著幾點淡黃。米黃亮的燈光陸續(xù)熄滅，此時天亮了，終于放心的地熄燈休息了。
五點半，公園中樹林層層疊疊的、碧綠、墨綠、淺綠、嫩綠的葉子交織在一起。風過，葉浪起，似膠如漆，又過了一會兒，天終于揭開了淺灰色的面紗，頓覺整個世界都亮了，心境莫名的開朗。葉林中傳來幾聲鳥鳴，耳朵里仿佛聽到了翅膀的'樸麥聲，幾分喜歡又有幾分期待。
六點十五分，天空出現(xiàn)了云彩，大約過了五分鐘，一道半柔和半燭目的金光沖天而起，剛出現(xiàn)就給輪著的云彩披上金色的紗衣，一片霞悠悠顯現(xiàn)。之后的一段時間里什么樣的紅色都出來了。剎那間，就出現(xiàn)了朝氣的太陽冉冉升起，何等大氣，何等磅礴的日出。一個美麗的早晨，又一天開始了。
五年級作文 篇3
有一個人，他特別能干，只要你一回頭，十有八九就能看見他勞動的身影。他就是我們班的勞動達人——莊輝洪。
記得有一次，賀老師讓男生大掃除，打掃教室。隨著老師一聲令下，全班男生熱火朝天地干了起來。眾人拾柴火焰高，沒過多久，教室就打掃完了。賀老師就讓我們打掃走廊。
賀老師打掃走廊的方法很獨特，她先讓同學打來幾桶水，再把水倒在走廊上，過一會兒把水掃走，最后用拖把把地拖一遍。這可害苦了我，這次大掃除，我穿的是球鞋，別說和同學們一起掃水，就是在走廊上站一會兒，鞋也會濕。眼看馬上就要倒水了，我只好提著掃把連蹦帶跳地爬上了窗臺。
開始掃水了，同學們再次熱火朝天地干了起來，我坐在窗臺上，漫不經(jīng)心地掃著。突然，我眼前一花，只見莊輝洪赤著腳站在走廊上，掃出的水飛流直下。那一刻我感到一陣羞慚，很快，那陣羞慚化為一陣勇氣，一陣力量。我跳下窗臺，和同學位一起飛快地掃起來。
莊輝洪不僅大掃除時能干，在值日時更是令人佩服。在我值日時，很少主動倒垃圾、掃地，只有等到老師催促時，才懶懶散散地做衛(wèi)生。莊輝洪值日就不一樣了，他一下課就去掃地、倒垃圾，等老師過來上課時，教室已經(jīng)面目一新了。
莊輝洪，你的`能干一直鞭策著我做一個熱愛勞動的人。希望你永遠待在五(2)班，為班組做更多貢獻。
五年級作文 篇4
隨著老師的一聲話語，勾出了我們的好奇與害怕。
老師一走進教室，看看我們。大家注視著老師手里的大紅盒。突然，老師發(fā)話了：“我?guī)Я宋ｋU品，在這盒子里�！薄笆堑��！薄笆菢�、動物……”同學們的爭先恐后地談論起來。“你們誰敢把手伸進去摸一摸！”老師問。我立馬把手舉得高高的。同學們也不甘示弱地把手舉起手來。只有個別女生沒舉�！澳銈円惆l(fā)誓，等一會出來事別叫我負責�！毕旅嬉黄察o，唯獨我一人舉著高高的手�！昂�，羅思揚，就是你了，上來吧�！蔽矣旨佑趾闷�，但看到楊老師的奸笑，非常不安，像是要整我的前奏。
上來后，開始發(fā)誓了！我心開始有點慌�？粗瑢W們鼓舞著我的堅定眼神。我硬著頭皮上。
老師蒙住我的.雙眼，我仿佛掉入黑暗的懸崖般忐忑不安。這時，同學們來勁了，在下面七嘴八舌：“里面動物也許有毒也說不定，毒死你罷了�！蔽业哪_從顫抖變成了發(fā)軟�！翱梢陨爝M去了，但一定不要把里面的東西拿出來�！崩蠋煻凇！昂��！蔽一卮稹�
我一伸進去，就抖個不停。同學們也在下面嚇著我。此時，老師說：“安靜。”頓時，教室里鴉雀無聲。我決定快刀斬亂麻，把手伸進去。此時，氣氛格外緊張，問我摸著了什么。我看著大家期盼的目光�！昂孟裼忻抑慌隽艘幌��！蓖瑢W們又七嘴八舌。我再次把手伸進去，一點也不害怕了。盡管同學們添油加醋，可我還是鎮(zhèn)定自若。最后，老師揭開謎底是檸檬。還把它贈送給第一個來大膽嘗試的我。
老師這個騙局還真是有趣呢！讓我有了作文的題材，還讓我有了獎品，真是一舉兩得呀！
五年級作文 篇5
每天都會有上億的人做屬于自己的獨特的夢。有人也許會說：我從來都不做夢。其實不是未曾做過夢，而是起來后根本就不曾記得。在我所記得的夢中，一些夢是美好的，一些夢是可怕的，但依現(xiàn)在看來，它們都是那樣的美好，無一恐怖之處。
我的夢境：在墨綠的森林中間有一間小木屋，而不是豪華的別墅。那里只有我一人生活，沒有他人的幫助。不遠出有條公路，只要到路上就可以隨心所欲，無論是炎熱的海邊城市，還是寒冷的冰雪高原等等，都不成問題。
假如生活在夢里，我可以在海底游泳，可以與海底的小動物們對話，對它們傾訴我的喜怒哀樂；假如生活在夢里，我可以在空中飛翔，可以同鳥兒們唱歌嬉戲，可以與它們一同遷徙；假如生活在夢里，我可以到精靈王國，與小精靈們踏上冒險的旅程，在途中體會真正的友誼；假如生活在夢里，我可以回到過去，看看那些名人兒時調皮的事跡，順便看看父母小時侯可愛的樣子；假如生活在夢里，我可以回到童話故事里，靜靜地欣賞周圍的景色，悄悄地親眼目睹那一幕幕感人的畫面……
假如生活在夢里，我一定會尋求那期待已久的夢中答案。入夢：我身著一身白色毛皮連衣短裙，頭戴一頂白色小禮帽，大概四五歲的樣子。我與四個成年人沿大路走向山頂，好象是他們帶我出來……
只見路過一間山上木屋，傍晚閃過彎道，隨即是幾個有墻無頂?shù)男『惲性诖�，像迷宮一般。然后大家便情不自禁地走向自己選擇的路。我首先走向的是中間的胡同，接著肆意地穿過每條胡同，欣喜而驚奇，最終我走進右邊最后一條胡同，安靜地向前走。突然腳前方出現(xiàn)一條很長的色彩絢麗的蛇，我立刻轉身想走出去并盡量不碰到它。但剛邁過它就又有一條全身帶刺且粗短的蛇，就在我跨第二步時不幸碰到了它，恐懼使我迅速向來的`方向跑去……
轉瞬間，我來到先前路過的小屋，令我驚訝的是：原本靜謐的小屋變得熱鬧起來。我?guī)е聪目謶指信瓪鉀_沖、氣喘吁吁的對里面搓麻的réndà叫：“我都差點被蛇咬你們還在這里打麻將，娛樂？”不知怎的，我已由四五歲突然變得那樣高，大概十七八歲的樣子，頭都快撞門框了……昏沉入眠。結果呢！接下來的結果呢！我想要的結果呢！不知道，也許……
夢鄉(xiāng)是美好的，在現(xiàn)實生活中也不能沒有夢，即使實現(xiàn)不了它的美好——美好、和平、幸福的生活。
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