實(shí)用的五年級(jí)作文（錦集5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
這一陣子“流感”大軍和抵抗力大軍在人間展開世紀(jì)大戰(zhàn)。我們先去看抵抗力軍的對(duì)策，抵抗力軍的對(duì)策是用水把“流感”大軍淹死掉好了，可是有人反對(duì)，因?yàn)檎f不定他們怕水，大家也覺得有可能，所以大家又開始想別的對(duì)策。我們?cè)偃タ戳鞲熊姡麄兊膶?duì)策是在密閉的空間埋伏，大家都覺得這是很好的對(duì)策。
某天“流感”大軍在密閉的空間埋伏，等待抵抗力差的'人落入陷阱，正好被抵抗力大軍的人看到，馬上跑回去跟抵抗力大軍的首領(lǐng)說，首領(lǐng)說：“我們開戰(zhàn)吧! 我們就用消毒水把它們給殺個(gè)片甲不留�！贝蠹叶籍惪谕曊f：“好！”。打完這一場(chǎng)戰(zhàn)役之后，雙方的士兵都死傷慘重，抵抗力大軍的首領(lǐng)說：“接下來要把我們的必殺絕技拿出來�！�
必殺絕技(一)注意個(gè)人衛(wèi)生及保健：勤洗手，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
必殺絕技(二)注意呼吸道衛(wèi)生及咳嗽禮節(jié)。
必殺絕技(三)有咳嗽等呼吸道癥狀時(shí)應(yīng)戴口罩，當(dāng)口罩沾到口鼻分泌物時(shí)，應(yīng)立即更換并丟進(jìn)垃圾桶。
必殺絕技(四)如有呼吸道癥狀，與他人交談時(shí)，盡可能保持2尺以上距離。 手部接觸到呼吸道分泌物時(shí)，要立即澈底清潔雙手。
必殺絕技(五)有呼吸道癥狀時(shí)應(yīng)在家休息，除就醫(yī)外，盡量避免外出。
必殺絕技(六)不要去密避空間。
最后抵抗力大軍靠著這六項(xiàng)必殺絕技，終于戰(zhàn)勝了“流感”大軍，抵抗力大軍首領(lǐng)也再次呼吁大家：“增強(qiáng)抵抗力,保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，病毒不上身喔！”
五年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我離開了家鄉(xiāng)，從一個(gè)懵懵懂懂的小姑娘，變成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”游子也有懷念家鄉(xiāng)的時(shí)候，我也不例外，我乘坐自己創(chuàng)造的“瞬時(shí)轉(zhuǎn)移器”回到了家鄉(xiāng)。
我把機(jī)器放在了村口，就準(zhǔn)備走路回家。村口的小溪還是那么清澈明亮，潺潺的環(huán)繞著村莊，幾個(gè)婦人在溪邊洗衣服，小魚小蝦在冰涼的溪水里玩得不亦樂乎。我繼續(xù)走著，映入眼簾的是一片柏樹林，現(xiàn)已是冬季，可柏樹林還是翠綠昌盛，給人留下生機(jī)盎然的印象。
嘿！前方到家了！我看見白發(fā)蒼蒼的爸爸媽媽向我招手，我恨不得加一雙翅膀飛進(jìn)他們的懷抱。聽爸爸媽媽說，這里已經(jīng)是一個(gè)景區(qū)了，因?yàn)槲覀兇瀛h(huán)境優(yōu)美，而且后面的高山已經(jīng)成為了野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)了，家里一切安好，就是空空蕩蕩的，就差我回家與父母團(tuán)圓了。我在聽這些話的.時(shí)候，不知為何，心里蕩漾出一圈圈苦澀。我至今對(duì)“家鄉(xiāng)”這個(gè)詞非懂似懂，家鄉(xiāng)是那用落葉譜寫的篇章嗎？還是雪花與風(fēng)的合唱？
我要回去了，當(dāng)我走出家門的那一剎那，我偶然看見了父母的淚眼朦朧，我不禁也想失聲痛苦。當(dāng)我走到村口溪上的竹板橋時(shí)，我想：多少世世代代的人的腳印踏在上面，留下深深的烙印，經(jīng)歷的風(fēng)霜也肯定印在這里的每一寸土地！
五年級(jí)作文 篇3
終于放學(xué)了，我和林匯喬懷著激動(dòng)的心情來到了盧瀅琦家做客。
吃過午飯，我們?nèi)齻�(gè)人便開始制定新學(xué)期計(jì)劃。我們先分了下工，每個(gè)人寫一部分計(jì)劃。我的工作是寫語(yǔ)文的計(jì)劃。當(dāng)我把初定的計(jì)劃給他們看的時(shí)候，他們向我提出了不同的意見。他們提議在閱讀和理解部分應(yīng)該在寫得更具體更詳細(xì)。因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x方面還做得不夠，所以我們應(yīng)該把提高閱讀水平的方法和重點(diǎn)也寫進(jìn)去。于是我補(bǔ)充了每天要閱讀30分鐘，養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。堅(jiān)持每天做一篇閱讀練習(xí)，如有錯(cuò)誤及不理解的'地方，要及時(shí)弄懂和改正。
林匯喬做了數(shù)學(xué)的計(jì)劃、盧瀅琦做了英語(yǔ)和科學(xué)的計(jì)劃。我們還一起動(dòng)手寫了行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)健身等方面的計(jì)劃。
做完了新學(xué)期計(jì)劃后，還要進(jìn)行一次有創(chuàng)意活動(dòng)，這可不簡(jiǎn)單呀！我們?nèi)齻�(gè)人想了好多想法最后都被否決了。正當(dāng)我們傷透腦筋陷入絕境的時(shí)候，突然“柳暗花明又一村”出現(xiàn)了。
盧瀅琦說：“同學(xué)們都是五年級(jí)。我想做一張祝同學(xué)們進(jìn)步的小報(bào)。你們說好不好？”
我們立刻把這個(gè)方案定下來了。我和盧瀅琦去買卡紙，林匯喬在家里找材料。一會(huì)兒，我們就買回來了。盧瀅琦負(fù)責(zé)畫畫，我負(fù)責(zé)寫字。不到半個(gè)小時(shí)，我們就把作品完成了。圖畫里畫著三個(gè)小朋友，手拉著手�！白４蠹覍W(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓”的文字圍成了一個(gè)半圓，像彩虹一般，天空中還飄揚(yáng)著許許多多的氣球。我想老師和同學(xué)肯定會(huì)喜歡我們這個(gè)創(chuàng)意的。
這次“歡迎來我家、親近小伙伴”活動(dòng)真好！我們不僅制定了新學(xué)期的目標(biāo)，更收獲了快樂，增進(jìn)了友情。
五年級(jí)作文 篇4
今天早上，我洗刷完畢，來到陽(yáng)臺(tái)，，呼吸著早晨的新鮮空氣。正當(dāng)我興味盎然地欣賞著這美麗的晨景時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上掉著一片“枯萎的葉子”，不過奇怪的是，這片“葉子”居然是直立著的。我納悶地用手去拿那片“葉子”。這時(shí)，那片葉子突然變出了一對(duì)翅膀，微微地顫動(dòng)著。嚇得我猛一激靈——原來那是一只枯葉蝶。它大概是受到了驚嚇，又飛到陽(yáng)臺(tái)的玻璃門上。我則靜悄悄地在它旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著它的一舉一動(dòng)。
枯葉蝶因?yàn)殚L(zhǎng)得十分像枯萎的葉子而得名。折枝枯葉蝶長(zhǎng)約10厘米，高約5厘米，翅膀是枯黃色的`，兩片酷似葉子的翅膀分布著一道道逼真的“葉脈”，那惟妙惟肖的模樣一點(diǎn)也不比真正的枯葉遜色。如果不仔細(xì)觀察，是很難發(fā)現(xiàn)它的。書上介紹說，枯葉蝶這獨(dú)特的外形，能幫它躲避敵害，更好地保護(hù)自己。
就在我聚精會(huì)神地看著枯葉蝶的時(shí)候，它就像跟我玩捉迷藏似的，張開翅膀，輕盈地飛到下面去。我頓時(shí)緩過神來，趕緊四下環(huán)顧：奇怪，明明看見它沒飛到哪兒去的啊，怎么可能會(huì)莫名其妙地“失蹤”了呢？我通過一番尋找，終于發(fā)現(xiàn)了它，這“狡猾”的家伙居然一直靜靜的地停留在我的鞋子上，原來它也明白“越危險(xiǎn)的地方就越安全這個(gè)道理”�。≌娌焕椤白匀唤绲膫窝b高手”�。�
早飯時(shí)間到了，我小心翼翼地抬起腳，只見它慢慢地飛向陽(yáng)臺(tái)外，枯葉蝶在和煦的朝陽(yáng)下，顯得格外亮麗，跟剛才見到的截然不同。多么神奇的枯葉蝶��！又是多么神奇的自然界�。�
五年級(jí)作文 篇5
我在十歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了植物在十分艱難的逆境中也能生存，這是我在獨(dú)自培植我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆君子蘭過程中體會(huì)到的。
十歲的生日會(huì)上，朋友送給我一盆君子蘭，他說：君子蘭不必多澆水，澆時(shí)水量小一點(diǎn)。因不需要常澆水，所以我一直把它放在不顯眼的地方，漸漸地便忽視了他的存在，可它卻仍自得其樂地生長(zhǎng)著，這就是君子與世無爭(zhēng)的品格吧!
時(shí)間一長(zhǎng)，我竟忘了長(zhǎng)期不澆灌的`君子蘭，它的葉子漸漸枯萎了，最后失去了生機(jī)。
冬去春來，就在我對(duì)枯萎的君子蘭感到傷心，打算處理之時(shí)，忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)一棵小芽竟從莖底部冒了出來。我激動(dòng)萬(wàn)分，信心百倍，心想：一定要把君子蘭唯一的命脈養(yǎng)好，不讓它再死去。于是我天天去照看君子蘭，定期給它澆水、施肥，還常常把它搬到陽(yáng)臺(tái)上，讓它沐浴陽(yáng)光和春風(fēng)，苗兒終于順著我意，長(zhǎng)得越來越壯，仿佛把大地母親的乳汁全給吸收了。
我日復(fù)一日地關(guān)注著小葉子的長(zhǎng)大，忽然想到一個(gè)問題：為什么這棵小苗在此時(shí)長(zhǎng)出來，而不是之前君子蘭茂密時(shí)生長(zhǎng)呢?我絞盡腦汁想啊想，終于想到了：之前的葉子死了，它們腐爛化作肥料，把養(yǎng)分給了新來的，正因?yàn)橛辛诉@些葉子的付出，新來的才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。
時(shí)光飛逝，半個(gè)月過去了，我每天都細(xì)心照料君子蘭。有一天，我發(fā)現(xiàn)那些茂密的葉叢中有異樣。我小心翼翼地?fù)荛_葉叢。一看，啊!原來在翠綠的葉片里面，有三個(gè)含苞的花骨朵。我喜不自勝，叫出了聲。
于是，我更加精心照料它。果然，君子蘭在幾天后的夜晚開出了那美麗的橘紅色花束。此刻看著謙謙君子般的君子蘭，我感到自己的努力沒有白費(fèi)，也為它頑強(qiáng)的生命力所嘆服。
我愛君子蘭美麗的花，更愛她那在困境中自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這就是我的發(fā)現(xiàn)。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-31
五年級(jí)的作文（精選）09-02
(精選)五年級(jí)的作文09-04
五年級(jí)作文04-18
五年級(jí)的作文04-19
五年級(jí)的作文04-19
五年級(jí)作文04-19