五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，許多樹(shù)上的葉子從樹(shù)媽媽的懷抱里鉆出來(lái)，飄落到大地媽媽的懷抱中，這些飄落的樹(shù)葉就是秋姑娘送給秋天的禮物。下面，我們就來(lái)說(shuō)一些樹(shù)葉的特色吧。
看，那棵楓樹(shù)上的楓葉有紅的，有黃的……有好多種顏色，片片楓葉色彩斑斕，讓人怎么看也看不膩。楓葉看起來(lái)有些不起眼，因?yàn)榈搅饲锾�，隨便哪里兒都看得到它。可是，它也有自己的用處，自己的美之處。摘下一片楓葉來(lái)摸一摸，嗯，這片葉子摸起來(lái)很柔，但又有些粗糙，媽媽告訴我，因?yàn)榍锾斓搅�，所以葉子的水分也逐漸地變少了。我聽(tīng)了，不由得可憐起楓葉來(lái)。不過(guò)，在我心中，楓葉也是很美的！
剛說(shuō)完楓葉，突然一片葉子從我的眼前飄落下來(lái)，我蹲下?lián)炱鹉瞧瑯?shù)葉，定睛一瞧，原來(lái)，是桂花葉呀，我不由想起我現(xiàn)在還在學(xué)校里呢。講到桂花葉，那我就介紹介紹桂花葉吧。桂花葉是橢圓形的，不像楓葉那樣，有很多種顏色，桂花葉是綠色的，葉子的兩面手感也不同，正面非常光滑，很細(xì)膩，而反面的手感很粗糙，跟正面相比，那可是差太多了�？�，那桂花樹(shù)上有許多小小的桂花，點(diǎn)綴在桂花樹(shù)上，把桂花樹(shù)弄的像一把大傘，而大傘上還傳來(lái)陣陣沁人心脾的桂花香。一到秋天，家里有種桂花樹(shù)的，都在樹(shù)下的'周?chē)伾喜菹缓笤谀抢飺u桂花樹(shù)，樹(shù)上的花全都搖到了草席上，把其余的雜物都撿掉，把桂花拿去做桂花糕、桂花餅……
……
秋天的樹(shù)葉有許許多多的，讓我們走進(jìn)大自然，在大自然里發(fā)現(xiàn)它們，觀察它們。
五年級(jí)的作文 篇2
每天晚上我都看書(shū)，而一看就是到十一二點(diǎn)鐘，每次媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)以“再看一會(huì)兒”回答。天長(zhǎng)地久，這句話也成了我的口頭禪。這不我又開(kāi)始說(shuō)了？
“棒棒，都幾點(diǎn)鐘了，快點(diǎn)睡覺(jué)！”客廳又傳來(lái)了媽媽不耐煩的聲音�！霸倏词昼娋退X(jué)。”我又跟媽媽談條件，“五分鐘，二分鐘，一分鐘�！薄斑@些你都說(shuō)了多少次了，”媽媽又發(fā)話了“我說(shuō)不行就不行！現(xiàn)在你的當(dāng)務(wù)之急是刷牙洗臉?biāo)X(jué)�！卑�，母命難違��！萬(wàn)般無(wú)奈的我盡管心中有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不愿意也只能遵奉母親意思。不過(guò)洗臉?biāo)⒀劳旰螅瑵M腹計(jì)謀的我馬上就心生一計(jì)。
呵呵！通曉歷史的我從韓信“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”此事中得到了啟示，當(dāng)年韓信表面上是準(zhǔn)備修好棧道而進(jìn)攻陳倉(cāng)城，實(shí)際上他早已秘密用兵從小路偷襲了陳倉(cāng)。我何不效仿韓信表面上睡覺(jué)，實(shí)際卻竊讀呢？
走進(jìn)書(shū)房，小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)衣服里，然后再立馬沖進(jìn)自己的臥室，鉆進(jìn)溫暖的被窩里，打著小燈，便偷偷地看起書(shū)來(lái)…還好，事情進(jìn)行的很順利，媽媽沒(méi)有任何察覺(jué)。
對(duì)了，忘告訴你們呢，我看的書(shū)是《三國(guó)演義》，說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)我已經(jīng)看了無(wú)數(shù)遍了，但這本書(shū)并不枯燥乏味，再加上我酷愛(ài)歷史，所以對(duì)這本書(shū)我是百看不厭，疼愛(ài)有加。暢游在三國(guó)的海洋里，感受諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備的仁義愛(ài)民，關(guān)羽的赤膽忠心。沒(méi)媽媽的嘮叨，沒(méi)機(jī)械工程的噪音，我讀了一頁(yè)又一頁(yè)，越讀越起勁，越讀越有味。我也嘗到了竊讀的`甜頭。
俗話說(shuō)的好“要想人不知，除非己莫為。”紙終究包不住火。暢游在書(shū)的海洋里，我已經(jīng)完全忘了自我。讀著讀著，突然傳來(lái)了熟悉的聲音：“不錯(cuò)啊，讀書(shū)真認(rèn)真。”回過(guò)神抬頭一看，原來(lái)是媽媽。手足無(wú)措的我被媽媽的突然襲擊嚇得心慌意亂。最后雖然沒(méi)受皮肉之苦，但也免不了遭到媽媽批評(píng)。
老子說(shuō)：“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，中國(guó)也有個(gè)成語(yǔ)叫“塞翁失馬，焉知禍�！薄L到了竊讀的甜頭又受到了媽媽批評(píng)。這都是竊讀惹的禍。
五年級(jí)的作文 篇3
我的妹妹長(zhǎng)得很瘦，腦袋圓滾滾的，還不滿兩周歲，別以為她一點(diǎn)兒也沒(méi)有“攻擊性”告訴你吧，她可是一個(gè)十足的“煩人精”。
打從她來(lái)我家那天起，“厄運(yùn)”也就隨之而來(lái)，晚上那一陣陣啼哭聲，就是這位：“煩人精”發(fā)出的“河?xùn)|獅吼”，即使把門(mén)關(guān)上，也擋不住這凄慘的哭聲，攪得我寢食難安。都快變成“熊貓”了。
這還不是最慘的，最慘的是那天晚上，奶奶生病了，媽媽帶奶奶和這位“煩人精”火速趕到醫(yī)院，把我一個(gè)人拋在家里。我早早地上床睡覺(jué)，就要睡著之時(shí)，一聲響亮地啼哭，劃破了夜空的沉寂，原來(lái)媽媽帶著“煩人精”回來(lái)了。我一個(gè)激靈從床上跳了起來(lái)，走進(jìn)客廳，才發(fā)現(xiàn)這位大名鼎鼎的“煩人精”又開(kāi)始“河?xùn)|獅吼”了。這次，她可謂暴發(fā)了，比平時(shí)提高了一百八十分貝，此時(shí)已是晚上10點(diǎn)多鐘，樓道里死一樣的沉寂，被她這么一攪。就連對(duì)門(mén)的鄰居也來(lái)敲門(mén)。媽媽也被“煩人精”攪得頭昏腦漲，好不容易把她哄睡著，又得去接正在打吊針的奶奶。而這期間，我一直沒(méi)睡著，心里總是惦記著“煩人精”會(huì)不會(huì)卷土重來(lái)。謝天謝地，她睡著后，就沒(méi)有醒來(lái)，這場(chǎng)“聲災(zāi)”也逐漸平息。
說(shuō)到她的“攻擊性”。她就不再是“煩人精”，而是一個(gè)十足的“忍者”。當(dāng)我們靠進(jìn)她的.時(shí)候，這位“忍者”的手就會(huì)悄悄向你的大腿移動(dòng)，在那一瞬間來(lái)一個(gè)“龍爪手”，你的腿上立刻出現(xiàn)一道刺眼的抓痕，在你放聲大叫之時(shí)，她便高興得手舞足蹈，慶祝自己的“計(jì)劃”成功。
另外，她還會(huì)“掠奪術(shù)”，一看見(jiàn)好吃的東西，她便會(huì)對(duì)你軟硬兼施，要么就求求你給她留一口，令你很矛盾，要么就一把奪走，讓你干瞪眼，總之，最終的結(jié)果是你要與她分享。
瞧瞧，這位有著“煩人精血統(tǒng)”和“忍者氣質(zhì)”的妹妹又屁顛屁顛找我玩了，不和你說(shuō)了，拜拜。
五年級(jí)的作文 篇4
人人常說(shuō)：“只有快樂(lè)的人，他的生活才是幸福的。”我說(shuō)：“只要每個(gè)人都樂(lè)觀地面對(duì)生活，你的每一天都會(huì)像春天那樣美好，充滿活力。我就覺(jué)得，自己的每一天都是美好和充滿活力的。
大公雞“喔喔”叫的早晨，總有媽媽來(lái)親切地叫我一聲：“寶貝，起床了�！辈还茉趺礃樱胰绻宦�(tīng)到這個(gè)聲音，就不會(huì)起床，也因?yàn)榱?xí)慣了，如果我聽(tīng)到這個(gè)聲音，就馬上打起十二分精神，進(jìn)入我充足的一天。我刷牙的時(shí)候，每次看見(jiàn)心愛(ài)的“小熊”，所有煩惱立刻都消失了，“小熊”就像我的姐妹一樣，安慰我，所以，我無(wú)聊時(shí)，總是跟它講話，雖然我知道小熊不會(huì)說(shuō)話，可是我能感受到它的心聲。都說(shuō)“一年四季在于春，一天之計(jì)在于晨�！彼�，當(dāng)我吃好早飯，當(dāng)鬧鐘轉(zhuǎn)向九點(diǎn)時(shí)，就是我去拜訪書(shū)的王國(guó)的時(shí)間了，我在書(shū)中自由地飛翔，無(wú)限地享受書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣
炎熱的中午，我呆在家里，根據(jù)平時(shí)自己對(duì)生活作的合理的安排，吃完飯我就要先去上作文補(bǔ)習(xí)班啦。我?guī)е约盒膼?ài)的兔子斜挎包，走出家門(mén)口的.巷子，見(jiàn)到鄰居，我總是會(huì)禮貌地喊一聲，招招手，出于禮貌，鄰居們也會(huì)向我招手示意。我來(lái)到老師家，“老師好”絕對(duì)是我一到老師家就脫口而出的話啦！我們開(kāi)始上課，我的旁邊坐著一些幽默的同學(xué)，因此隨時(shí)都會(huì)有一些歡笑聲和嬉笑聲，可以說(shuō)，每一節(jié)課都是充滿歡樂(lè)的色彩的。上完補(bǔ)習(xí)班，我就回家開(kāi)始做作業(yè)啦，不懂的題目可以問(wèn)媽媽?zhuān)部梢圆殡娔X，做完一個(gè)小時(shí)的作業(yè)后，我就開(kāi)始寫(xiě)每天發(fā)生著的事和生活的多姿多彩。當(dāng)我寫(xiě)完一天中要完成的作業(yè)后，就開(kāi)始跟媽媽跑步啦！帶上一條卡通圖案的毛巾，我就去全民健身中心跑步，邊跑邊看看樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)好不好，還有充滿著夏意的知了，這真是人生當(dāng)中的一大享受啊。
相信吧！只要你樂(lè)觀地面對(duì)生活，覺(jué)得每一件事都是有好處的，就會(huì)覺(jué)得自己的一天都有著春天的美好和歡樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇5
盼望著，盼望著，在我殷切的盼望下，冬去春來(lái)。
寒冷的嚴(yán)冬已成了一段逝去的記憶，沉眠的大地是時(shí)候蘇醒了。一陣暖風(fēng)拂過(guò)，像一雙纖細(xì)又圣潔的手撣去世間的塵埃，這是春的前奏；一群用甜美歌喉呢喃的燕子欣喜地扇地翅膀，它們的身后跟著春，亭亭玉立，用雙手溫柔地?fù)崦蟮氐哪橗嫞翊饶敢话銌局蟮亍Ｓ谑�，大地欣欣然睜開(kāi)了惺松的雙眼，沉睡了一冬的人間恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
我追尋著春的舞步，來(lái)到原野。她的第一個(gè)舞步落在了草叢中，快瞧——春含情脈脈地親吻了一下草芽?jī)海@些藏在泥土下的小家伙們積蓄了一冬的力量，在春的鼓舞下，使足了勁兒，拼命往上鉆，“一、二，加油！”我能清晰地聽(tīng)到它們相互鼓勵(lì)的聲音。一棵，兩棵，三棵……越來(lái)越多的草兒冒出了尖尖的腦袋破土而出，它們用自己軟弱的身軀掙脫了泥土的束縛，朝著春露出了最燦爛的笑容。春又朝著森林輕快地邁出了第二個(gè)舞步，看那兒——春卷起袖子，小心翼翼地擦拭著枯黃的'樹(shù)干，瞬間，這些奄奄一息的老頭子像被注入了魔力一般，挺直了腰桿，耷拉著的樹(shù)枝有力地向前伸直，那綠得可人的樹(shù)葉迫不及待地綴滿了整棵樹(shù)，它們又恢復(fù)了往昔的朝氣蓬勃。
春，欣然飄移，可我還折服在她的妙手之下，卻不知，春早已走遠(yuǎn)。
“春，等等我……”
我循著春的印記，步入桃花園。放眼望去，盡是無(wú)盡的粉和白，粉得那么爛漫，白得如此純潔。那些婀娜多姿的桃花儀態(tài)萬(wàn)千，極具風(fēng)采，有的三五成群共占枝頭，有的獨(dú)自盤(pán)坐僻靜之處，還有的兩兩依偎，與春對(duì)語(yǔ)。快步迎上，已經(jīng)能聞到一股淺淺的花香，那種味道，令我有點(diǎn)兒想撲進(jìn)花海中徜徉的沖動(dòng)。一陣風(fēng)掠過(guò)，那些嬌嫩的桃花婉拒了樹(shù)的挽留，隨風(fēng)而起，在半空中翩翩起舞。恰巧一片桃花瓣滑過(guò)臉頰，雖然來(lái)不及停留，但我卻感覺(jué)到了它的一絲涼，一絲柔。深入桃花林，那股香味更濃了，一種愉悅之感彌漫在心頭。我在花的王國(guó)漫游，時(shí)而湊近觀察，時(shí)而傾聽(tīng)花樹(shù)心聲，童心寫(xiě)滿天真與單純。
我流連于花海之中，春早已踏足于他處。待我步出桃花園，忽聞孩童此起彼伏的歡笑聲，尋聲望去，一群孩子借著風(fēng)力，把一只紙鳶送上了湛藍(lán)的天空。我看著那穩(wěn)穩(wěn)在天空飛翔的紙鳶，豁然惺悟：那紙鳶承載著春的希望、活力與朝氣，越飛越高！
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