五年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　下課了，蕓蕓在跳皮筋，她帽子上的兩個毛絨球也隨風跳動著．這時，洋洋過來了，他一把抓起毛絨球，扔了起來，飛到了圣誕老人的圣誕驢頭上．圣誕驢想：圣誕老人，每到圣誕節(jié)就要背著一個大包袱，里面裝著圣誕禮物，沉甸甸的，多累��！如果他得到這頂小花帽，……說著它來到了圣誕老人面前把帽子送給了他．圣誕老人正為這事兒發(fā)愁呢！看見帽子他喜笑顏開．

　　圣誕之夜，圣誕老人把禮物裝進小花帽往天空一甩，兩個毛絨球變成了數(shù)億只降落傘向小朋友家飛去．大家早就迫不及待地等待圣誕禮物．可是大家只看見降落傘，卻沒看見圣誕老人，都以為他生病了．大家看見了那只沒有毛絨球的帽子，往里面一跳，可奇跡出現(xiàn)了，帽子帶大家飛到了圣誕老人的家．一進門，大家看見圣誕老人正在精心裝飾圣誕樹．蕓蕓一眼看到了自己的帽子．這是怎么回事呢？原來圣誕老人猜想帽子一定是孩子們的`，所以他又做了一頂帽子準備還給它．大家聽了把自己的帽子送給了圣誕老人．圣誕老人叫圣誕驢把圣誕樹和小朋友們送回家．

五年級作文 篇2

　　“書籍是人類進步的階梯”“讀書百遍其義自見”。的確，書是一棵智慧樹，等著你去采摘無數(shù)的智慧果；書是一艘船，載著你駛向知識的海洋；書是一縷溫暖的陽光；使你的童年充滿溫暖。

　　記得媽媽第一次給我買的書是《西游記》，那是一篇生動的故事，我非常愛聽，可是那時候我還不識字，只能依靠媽媽讀給我聽。每當睡覺前躺在床上，媽媽就讀一段給我聽，直到進入夢鄉(xiāng)，連夢里都是那些《西游記》的`情景。

　　書是人類平日的良師益友，書屋子裝滿了知識，等你去探索去閱讀，我平日空閑的時間常用來閱讀世界名著、小說等。

　　有一次我迷上了一本偵探小說，柯南道爾的《福爾摩斯》每晚睡覺前看一會兒。有天晚上，我看到了令人驚心動魄將要解開迷題的緊要關(guān)頭時，媽媽叫我睡覺了，我先假裝睡著，等媽媽走后，我又重新打開燈看，因此第二天上課有些無精打采。我明白一本好書能讓人身臨其境，讓人忍不住往下探索故事的發(fā)展，當然我也懂得看書要把握時段，否則就會導致第二天上課沒有精神，所以書迷們要以我為戒哦。

　　書你是我的童年的伙伴，陪我走過各種不同的歷程，你讓我鑒賞到了大千世界的多姿多彩，你讓我領略了世界名著的歷史和精髓，在我未來前進的方向里有你伴著我行，我會收獲更多的樂趣和鼓勵。

五年級作文 篇3

　　時常會有這樣一些老朋友，隔一陣子打個電話來問我忙什么，我就反問他在忙什么，他會說：老樣子！我就說我也是呀！他說怎么可能呢？你會沒有新花樣出來？看你的花頭花腦的羅曼蒂克小網(wǎng)站就知道了！我就說，好呀，新花樣就要出臺了，拭目以待吧。

　　呵呵，我知道他們說新花樣是客氣，不客氣就會說：喜歡折騰！我說哪能呢，我們有這個能耐嗎？話說到這個份上，他們往往不再正面交鋒，而是哼哼哈哈地鼻子里出氣，真好玩！

　　確實，現(xiàn)在不少女性朋友喜歡不斷改變生活方式，只要條件成熟，她們就會創(chuàng)造出各種不同：不同的生活方式，不同的居住環(huán)境，不同的工作氛圍，不同的潮流傾向……昨天和好友韻韻逛街，我偶然想起那個美麗女孩蒙蒙，設計了好多美麗時裝，后來又開了以淺黃和粉綠為主色調(diào)的“豆之木”日式餐廳。韻韻說蒙蒙已經(jīng)關(guān)了店去做高級白領。記得那次去蒙蒙店里，我忍不住問那么多漂亮衣服怎么辦，呵，她說都關(guān)在一間小屋子里了，長長的眼睫毛一眨一眨地還很開心的樣子。

　　有一次晚上我睡不著，CCTV4套里看到一個漂亮女孩開了家裝潢很有點奇奇怪怪的`小店，用她的話說，很多東西玩過了，就想要改變。生命中究竟擁有多少主題才美麗呢？也許沒人能回答。但我想，擁有創(chuàng)造生活和改變生活勇氣的生命，不管怎么說都是美麗的，就像浪花。朋友發(fā)來短消息：“你又去看過那片海了嗎，你到現(xiàn)在對自己有多明白，總是不服輸要比別人快，你的前方是否有你要的未來。

五年級作文 篇4

　　我有一位勤勞能干，高大英俊的爸爸。他鼻梁高高的，皮膚白白的。可他因為過度操勞，眼球里經(jīng)常出現(xiàn)幾道血絲，眼睛下面常有黑眼圈。不到40歲，他臉上已經(jīng)布滿了細密的皺紋，背有一點駝 .我的爸爸是一位小商人。他總是早出晚歸，他平時很少陪伴我們 .但在這個寒假里，他不管有多忙他都會抽多一點時間陪伴我們。爸爸很愛和我們玩游戲，他邊教我們玩游戲，邊說做人的`道理。如果我和弟弟因一點小事而吵架，只要爸爸聽見了，都會跟我們講很多的道理。

　　爸爸兇起來也會讓我害怕，但只要我們知錯能改，有進步，爸爸就會眉開眼笑。他可是我成長的好幫手。當我跳舞遇到困難時，他總會幫我分析，出主意。他幫我克服了一個個困難，增加了我的自信，使我獲得了進步，得到了老師的表揚。爸爸還教我學會了滑冰，羽毛球，下圍棋。你說我爸爸聰明嗎？

　　我爸爸很愛我，不管多晚回來，他都要查看我有沒有出汗，有沒有蓋被子，要不他就睡不著。

　　我的好爸爸，您辛苦了！從小一直到現(xiàn)在，有您的保護、陪伴，我過得很開心，很快樂！爸爸，我愛您！

五年級作文 篇5

　　那年，我剛上四年級，班里來了一位教我們語文的老師，也是我們的班主任。

　　那位老師姓武，我們便稱她武老師，她有一頭烏黑的青絲，不寬的額頭，一雙大大的眼睛，一閃一閃，特別的吸引人，讓人著迷。她的嘴巴不大不小，但說出的話讓人感到舒服。下巴比較尖一些，不過好看極了。武老師的五官雖然沒有那樣的精致，但透出一股股清香，溫柔的氣息，讓人越看越愛看......

　　開學第一天，老師走進教室，讓我們翻開課本，打開第一課《老師 您好》。之后，老師先把課題寫在黑板上，讓我們齊聲讀一次課題，接著老師娓娓動聽的把課文不緊不慢的朗讀了一次。我聽得入了迷遲遲沒有回過神來，過了一會兒我才醒來，之后老師提出了問題，同學們掙著搶答我的回答，而我只是靜靜的看著他們回答，看老師提問。因為當時的我，不習慣在課上回答問題，也不敢在課上回答問題，所以一般都很少在課上發(fā)言。而武老師竟然注意到了我，立刻提出了一個問題，讓我回答，我一時也沒反應過來，武老師怎么會提問我呢？可我沒有舉手呀，當時我呆呆的站了起來，注視著老師的雙眼，當我看到老師那充滿鼓勵的眼神，我想大聲的說出來，可還是克服不了心中的那個膽小的自己。我很沮喪，以為老師會對我失望，對我沒有好感了，可老師竟然微笑的望著我的雙眼，緩緩的走來，溫柔地鼓勵著我。我頓時充滿自信，流利地說了出來，當時我太高興了，充滿感激的望著她，一下子明白了老師的良苦用心！老師向全班表揚了我，從此我無論在什么課上，都可以高高的舉起手來，流利的回答問題了，其它科的`老師也對我刮目相看，大大表揚了我！

　　還有一次，我在一起考試中，粗心大意，為此我少了好幾分，若不是因為粗心的話考100都可以了！當時我也非常的傷心、決定痛改前非，可這時有位同學說老師找我有件事，我的心頓時咯噔了一下，以為武老師會對我當頭一棒，之后像其它老師那樣當著同學們的面，對我展開痛罵，之后一下把我踢出去，再讓我寫1000字的檢討。我慢吞吞的走進辦公室，低下了頭，雙手背后準備聽老師的發(fā)落，可老師不僅沒有痛罵，反而摸了摸我的頭發(fā)，溫柔的對我說：“佳欣，老師相信你以后不會粗心大意，對嗎？要讓粗心這個壞東西離開對嗎？你一定會改正的，我聽后一下子怔住了，老師竟然只對我說了這些，我更加決心要改掉以前的毛病，我認為武老師的話比打罵好多了！

　　在武老師的教導下，我自己的學習不僅有了很大的進步，而且還我們被還被評為優(yōu)秀班集體，也得到了其他老師的認可。

　　武老師真是功不可沒呀！

　　十年樹木，百年樹人，武老師對我的教誨之恩，對我的關(guān)心，對我的鼓勵，我終身難忘，如果沒有了她，哪來現(xiàn)在的我了！

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