五年級(jí)的作文7篇(優(yōu))
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
在不斷的警報(bào)聲中，在忐忑不安的等待中，第九號(hào)臺(tái)風(fēng)“燦鴻”的腳步越來(lái)越近了。
星期五早上，風(fēng)平浪靜，沒(méi)有顯示出一點(diǎn)臺(tái)風(fēng)過(guò)境的預(yù)兆，有人說(shuō)這是臺(tái)風(fēng)在積蓄力量，等待厚積薄發(fā)。
中午，太陽(yáng)的光芒透過(guò)了云朵，天氣開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)燥熱，空氣有些悶熱。
傍晚，下起了蒙蒙細(xì)雨，細(xì)如發(fā)絲的'雨點(diǎn)慢慢聚集變大，直到黃豆大小，不一會(huì)兒，傾盆大雨如瀉而下，伴隨著驚人的狂風(fēng)，臺(tái)風(fēng)到來(lái)了。
街上，小樹(shù)被刮斷了，大樹(shù)連根拔起，樹(shù)葉發(fā)出了嘩啦嘩啦的聲響，就像一個(gè)老頭經(jīng)歷了一場(chǎng)車禍，躺在地上不停呻吟。
雨水打在了房屋的窗戶上，發(fā)出了啪啪的聲響，就像《西游記》中的水簾洞。
廣告牌有的被刮落，有的不停地?fù)u晃著，好像在顫抖。
街上的行人稀少，就連最熱鬧的銀泰城都關(guān)門了。走在街上，腳都被雨水給淹沒(méi)了，人們打著傘，就像在波濤洶涌的大海中行駛的小船。
田野里，桃林里的桃子，成熟的，沒(méi)成熟的，都被臺(tái)風(fēng)刮了下來(lái)。看過(guò)去，紅的，黃的，青的，綠的，一地都是爛了的桃子。
西瓜地里，西瓜一個(gè)一個(gè)浮在雨后的積水上，就像一葉葉綠色的小船。
魚塘里，水面上升，有些魚兒都跳了出來(lái)。
臺(tái)風(fēng)就像一位暴君，摧殘地球，毀壞樹(shù)木、農(nóng)作物以及房屋設(shè)施�？墒牵瑲w根到底，這樣勢(shì)不可擋的臺(tái)風(fēng)都是人類破壞環(huán)境的后果，我們應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境，防止臺(tái)風(fēng)。
五年級(jí)的作文 篇2
在寒假的一天，我和老家鄰居的一條母狗有了一段有趣的時(shí)光。
那條小母狗叫“莉娜”，是屬于泰迪熊的品種。莉娜有三種形態(tài)，十分有趣，大家一起來(lái)看看吧！
忠誠(chéng)：莉娜比較忠誠(chéng)。家看見(jiàn)主人來(lái)了，不被牽著就又蹦又跳，擺著尾巴，說(shuō)明十分高興；被牽著時(shí)就在原地?cái)[尾巴，等主人來(lái)了就撒嬌。如果莉娜看見(jiàn)有人從它車庫(kù)門前經(jīng)過(guò)，就快速?zèng)_來(lái)，非把別人嚇走，它以為別人是小偷，要保護(hù)主人的財(cái)產(chǎn)。
可愛(ài)：莉娜可愛(ài)也挺可愛(ài)的。有時(shí)主人拍拍腿，莉娜就蹦到主人腿上趴著曬太陽(yáng)。有一天，有人把生肉掛在那兒曬，莉娜以為好吃，一直看。有一次，莉娜走到肉下面踮起來(lái)聞了聞，生的，不吃，真是貴族狗。
貪吃：莉娜也比較貪吃。有一次，我坐在莉娜主人對(duì)面。莉娜在它主人身上趴著，我拿兩個(gè)牛肉干向莉娜揮揮，莉娜趕緊跳到地上，向我走來(lái)，在地上聞。我拿了三分二給莉那吃，當(dāng)它吃完后，又蹦到主人身上了，不停地看著我，以為我還有吃的。我又拿了香焦片在吃，莉那又來(lái)了，我直接拿在手上喂它吃，它也不咬我。主人說(shuō)，你的'手哪有香焦片好吃呀。
可愛(ài)的莉娜這三種可愛(ài)表情，讓我的寒假充實(shí)有趣。
五年級(jí)的作文 篇3
“捉住它！快，快，幫我捉住它！”哈哈，太高興了，居然這么快就釣到了一條。今天哥哥約我去釣魚，準(zhǔn)備好釣魚的東西，我們便出發(fā)了。坐在車上，放眼望去，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在陽(yáng)光的照耀下顯得生機(jī)勃勃。“到了，快到了。”我大聲地嚷著，心里更加興奮。
到了河邊，我和哥哥選好位置，把魚餌小心翼翼地掛到鉤上。準(zhǔn)備工作一切就緒，開(kāi)始釣魚。我把魚鉤甩進(jìn)水里，它很快沉了下去。我穩(wěn)穩(wěn)地握住魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，期待大魚早點(diǎn)上鉤。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去。哈哈，浮標(biāo)動(dòng)了，是不是魚兒上鉤了？我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，趕緊收桿，卻是空的'。再看魚餌，居然沒(méi)了。我不禁有些沮喪。哥哥見(jiàn)狀，鼓勵(lì)道：“釣魚千萬(wàn)不要心急，只要有足夠的耐心，會(huì)上鉤的�！蔽衣�(tīng)了，感覺(jué)很有道理�！昂撸揖筒恍盼裔灢坏�！”
重整旗鼓，再次耐心等待。果然如哥哥所言，浮標(biāo)很快動(dòng)了起來(lái)。我的心怦怦直跳。我努力讓自己平靜下來(lái)，依然穩(wěn)穩(wěn)地握著魚竿。隨著浮標(biāo)的劇烈振動(dòng)，我猛地一下拖起魚竿，居然真的釣到了一條。
今天真是令人高興，我剛學(xué)就會(huì)了。我一定要把“戰(zhàn)利品”好好地留著，這樣，不管什么時(shí)候，我都可以由這個(gè)“戰(zhàn)利品”而聯(lián)想到這次愉快的經(jīng)歷！
五年級(jí)的作文 篇4
這天一大早，媽媽就起來(lái)給我做早點(diǎn)——黑芝麻糊，就在媽媽準(zhǔn)備燒水的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：一個(gè)個(gè)小水珠排著隊(duì)向門外跑去。媽媽沒(méi)在意，按慣例打開(kāi)水籠頭接水，可是不管媽媽怎么著急，水籠頭里就是一滴水也沒(méi)有。“昨天才修好的水管，難道今天又壞了�！眿寢屪匝宰哉Z(yǔ)。就在這時(shí)，樓道里傳來(lái)一陣說(shuō)話的聲音�！白罱趺戳耍靸深^停水。”“就是，這樣下去，還讓人活不活了。”媽媽這才明白：不是水管壞了，而是又停水了。媽媽抱歉地對(duì)我說(shuō)：“兒子，看來(lái)今天你得餓著肚子去上學(xué)了�！蔽也磺樵傅乇成蠒叱隽思议T。
路上，遇見(jiàn)幾個(gè)要好的同學(xué)，都說(shuō)因?yàn)橥Ｋ鴽](méi)有吃早點(diǎn)。沒(méi)想到，這次停水竟然持續(xù)了三天，讓我切實(shí)感受到了沒(méi)有水的痛苦滋味。
在停水的三天時(shí)間里，我們每天都用礦泉水加面包來(lái)充饑。真是“物以稀為貴”。一瓶水竟然賣到了 元錢，媽媽想多買兩瓶水。售貨員說(shuō)：“你都買走了，別人喝什么！”我第一次領(lǐng)教了水比油貴的滋味。
因?yàn)闆](méi)水，三天了，我沒(méi)洗過(guò)一次臉，臉臟得跟個(gè)小花貓似的。平時(shí)常流口水的我，這兩天也是口干舌燥，嗓子直冒煙，連話都不敢多說(shuō)，甭說(shuō)運(yùn)動(dòng)了。這三天，一天比一難熬，我終于知道了什么是度日如年。
盡管這樣，我還是因?yàn)槊撍畷灹诉^(guò)去。等我醒來(lái)時(shí)，已躺在了醫(yī)院里，護(hù)士拿出了醫(yī)院里僅有的`一滴水，讓我喝。我感覺(jué)好些了，可是又有許多脫水的病人被送進(jìn)了醫(yī)院。
停水，讓我們認(rèn)識(shí)到了水的重要性；停水，讓我們認(rèn)識(shí)到“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”；停水，讓我們認(rèn)識(shí)到“保護(hù)水資源功在千秋，破壞水資源罪不可恕。”聽(tīng)大人說(shuō)，正是因?yàn)槿祟惖钠茐男袨�，水族無(wú)法忍受，才棄人類而不顧，移居到海王星生存去了。
每天，我們都虔誠(chéng)地向上蒼祈禱，希望上天賜甘霖雨露給我們，可每天看到的除了毒花花的太陽(yáng)外，天上連一點(diǎn)云彩都沒(méi)有。就在我們望眼欲穿、翹首期盼的時(shí)候，一陣刺耳的鈴聲驚醒了我：原來(lái)這只是一場(chǎng)駭人的夢(mèng)。
它警示我們：如果人類再無(wú)休止地破壞下去，這場(chǎng)夢(mèng)將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
五年級(jí)的作文 篇5
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師。有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂。有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)插撒著希望……
那是一天的清晨，我們?cè)缱x了很久，期盼的下課鈴聲響了，我的肚子餓得咕咕直叫，這時(shí)候廚房阿姨挑來(lái)了早餐，一陣陣的香味撲鼻而來(lái)，令人垂涎三尺。我們過(guò)去把蓋子打開(kāi)，看見(jiàn)了香噴噴的炒面，一個(gè)星期中我們最喜歡吃的早餐，大家高興地一蹦三尺高。
于是我們急急忙忙地跑回教室里，想把飯盒拿出來(lái)，可是大家失望極了。原來(lái)大家都以為今天的早餐時(shí)吃膩了的粥，所以大家都沒(méi)有帶飯盒來(lái)，只能無(wú)可奈何地看著這香噴噴的`炒面而口水直流三千尺，那饑腸轆轆的滋味真是難以言表
正在這個(gè)時(shí)候，老師出現(xiàn)了，她親切地對(duì)我們說(shuō)：“大家不要著急，我知道你們很多人都沒(méi)用帶飯盒來(lái)，這次我給你們帶來(lái)了保鮮袋，你們可以把炒面裝在保鮮袋里面，用手抓著吃�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊把保鮮袋發(fā)給我們，這真是雪中送炭啊！老師彎下腰把面一勺一勺分給了我們，自己卻累的滿頭大汗，累的筋疲力盡。我抓著這幸福的面條吃得津津有味，一股幸福的暖流在心中飄蕩。
老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)，老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？
五年級(jí)的作文 篇6
在遙遠(yuǎn)的古埃及金字塔旁，一座嚴(yán)肅不可侵犯的獅身人面象歷歷在目，這就是人們所說(shuō)的：半獸人。半獸人，在這位神秘少女的面紗背后，有著怎樣產(chǎn)前傳奇的`故事？這黑色面紗，正等著我們揭開(kāi)，看個(gè)究竟??
在美國(guó)，一個(gè)一級(jí)防護(hù)建筑中，生活著一批半獸人，可別小瞧他們，他們可不那么簡(jiǎn)單�！班粥健⑧粥�、嘀嘟……”一陣鈴聲剛剛響過(guò)，房間里的“人”立即變得煩躁不安，因?yàn)??開(kāi)飯了！片刻，門外傳來(lái)“咚”的一聲響，走進(jìn)來(lái)一位滿面笑容的女飼養(yǎng)員，她舉止高雅，只見(jiàn)她從手推車中取出三份食物，小心翼翼地?cái)[放在桌上，輕柔地說(shuō)：“請(qǐng)用吧，祝你們吃得開(kāi)心！”說(shuō)罷，大大方方地走了出去。在開(kāi)門的一剎那，嘴里嘀咕著：“哼，慢吃吧，這將是你們最后的晚餐，你們的末日到了！”接著走出房間，走廊上傳來(lái)高跟鞋的聲音，越傳越遠(yuǎn)。
這句話立刻讓人獸兔“麥奇”聽(tīng)見(jiàn)了，他望著飼養(yǎng)員離去的背影，心中激起風(fēng)波。他們立即召開(kāi)會(huì)議，研究此事。
“太可惡了，竟小瞧我們，看我們殺它個(gè)落花流水，片甲不留，哼！”
“你當(dāng)是在下象棋呢？”
“噓，安靜，我們要來(lái)個(gè)反攻擊，讓它們防不勝防！”
在微弱的燈光中，三個(gè)半獸人一拍即合，開(kāi)始嚴(yán)密地制定作戰(zhàn)計(jì)劃，一場(chǎng)不可思議的較量漸漸地拉開(kāi)了序幕，使得科學(xué)家們?nèi)鐗?mèng)初醒，但無(wú)奈的是，沒(méi)有時(shí)間研究事態(tài)發(fā)展的原因，只得迎接戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)斗的結(jié)果慘不忍睹，兩方都是兩敗俱傷，傷亡過(guò)半，使得原本被和平鴿所環(huán)繞的世界一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤，取代的，是戰(zhàn)火那無(wú)情無(wú)義的硝煙。人們被逼無(wú)奈，上演了許許多多的悲劇，處處硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，使得世界陷入了水深火熱之中……
新的世界到底如何？讓我們一起來(lái)探索??
五年級(jí)的作文 篇7
她，一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，彎彎的翹起來(lái)，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，用漂亮的頭繩扎成一條馬尾，高挺的鼻梁仿佛是兩眼間的分界線。
她是個(gè)非常拖拉的人，可以幾分鐘完成的事，她卻要十幾分鐘，課下完成的作業(yè)她卻要拖拉到上課。中午，我和他從食堂打完飯回到教室，看在黑板上寫著語(yǔ)文課堂作業(yè)，做總復(fù)習(xí)試卷基礎(chǔ)題。回到座位后，我匆匆的.吃完了飯，然后將飯盒整理好放在一旁，從書包里拿出總復(fù)習(xí)試卷。
我拍了下她的肩膀道：“你吃完了沒(méi)？快點(diǎn)兒寫課堂作業(yè)吧。”她嘴里包著一口飯，含糊其辭的說(shuō)：“我還沒(méi)……吃完，等下……再……寫�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始寫試卷，等我寫到第二題的時(shí)候，看了看他。見(jiàn)她還在與別人說(shuō)笑，便提醒道：“你怎么還不寫作業(yè)��？”她平淡地說(shuō)：“唉，不要，慌有的是時(shí)間呢�！蔽覍�(duì)他的回答無(wú)言以對(duì)，只好又轉(zhuǎn)過(guò)身寫試卷。
就這樣，時(shí)間一分一秒的飛逝而過(guò)，我也寫完了試卷想問(wèn)她寫完沒(méi)，但卻沒(méi)看見(jiàn)她。望了下四周，瞧見(jiàn)她正在角落里和其他人玩“真心話”大冒險(xiǎn)，我徑直走到她面前說(shuō)，快去寫作業(yè)吧，還有十分鐘就上課了，她卻若無(wú)其事的說(shuō)：“不是還要十分鐘嘛，我再玩會(huì)兒�！蔽覠o(wú)力的搖了搖頭。對(duì)她的拖啦已經(jīng)沒(méi)有辦法了。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課鈴聲清脆的響了起來(lái)，她這才叫到：“哎呀，我的課堂作業(yè)還沒(méi)寫。”唉，這就是我的同桌，這樣拖拖拉拉性格，她可耽誤了不少事呢。
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