五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
每次我看到課程表上有體育課我都會(huì)很激動(dòng)，但是有一節(jié)體育課讓我完全改變了對(duì)體育課的態(tài)度，我一見到體育課總會(huì)說(shuō)：救命啊，殺人了!也許你會(huì)問(wèn)為什么？其實(shí)也要向那節(jié)體育課講起。
不瞞你很說(shuō)，我們體育課一般都是自由活動(dòng)，同學(xué)們和我也都很喜歡。那節(jié)課，老師說(shuō)：因?yàn)榭斓竭\(yùn)動(dòng)會(huì)了，所以我們要加強(qiáng)鍛煉，今天我們要跑1500米！ohmygod！�。。。。。。∩n天啊，為什么要給我們個(gè)天災(zāi)人禍啊！同學(xué)們哭爹喊娘的.�？墒菐熋y違，我們也不能這樣啊，隨機(jī)應(yīng)變吧。
開始跑了，剛開始還堅(jiān)持得住，可是漸漸的，我沒有力氣了，從很快到快再到慢再到很慢。一位同學(xué)拼命地往前沖刺媽呀，你這么拼��！他一下子摔倒在地四腳朝天，老師一看，連忙帶他去休息，把我們丟棄在這里，我恍然大悟：原來(lái)是裝的啊。我想了一下，還是不要學(xué)他了，畢竟還是運(yùn)動(dòng)好啊。我繼續(xù)往前沖，直到1500米結(jié)束，跑完后，同學(xué)們累得半死。
所以我每次看到課程表上有體育課，都會(huì)大叫：救命�。�！
五年級(jí)作文 篇2
下午，我去大姨家玩，看見她家小區(qū)里栽了很多梅花。一株株梅花綻放枝頭，不畏嚴(yán)寒，傲立在冰天雪地之中。
我走近梅花，仔細(xì)的觀察著。這些梅花呈淡黃色，小小的花瓣非常柔軟，好像只要輕輕碰一下就會(huì)掉下來(lái)似的。它們有的已經(jīng)盛開了；有的含苞欲放，才展開兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。我忍不住摘下一朵臘梅，湊到鼻前，淡淡的花香直沁我肺腑。
在這嚴(yán)冬的季節(jié)里，這朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，給這個(gè)寒冷的`世界帶來(lái)了一絲春天的氣息。觀賞著梅花，我不禁想到了一首詩(shī)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@首詩(shī)歌頌了不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自開放的梅花，也使我明白了：做人要有梅花的品格、靈魂和骨氣，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要頂天立地，不能低頭折節(jié)，無(wú)論在怎樣的境遇里，應(yīng)該有梅花的秉性才好。
雪，下了又停，停了又下。梅花，仍在枝頭綻放……
點(diǎn)評(píng)：縱觀全文，本文的文筆清新淡雅，讀來(lái)似乎有著淡淡的梅香縈繞在四周。作者描寫梅花很出神，“這些梅花呈淡黃色，小小的花瓣非常柔軟，好像只要輕輕碰一下就會(huì)掉下來(lái)似的。它們有的已經(jīng)盛開了；有的含苞欲放，才展開兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的”，這段話寫得十分出彩，將梅花的形態(tài)非常逼真的刻畫了出來(lái)，似乎眼前就出現(xiàn)了那樣一樹梅花。
當(dāng)然，這篇文章之所以堪稱一篇佳作，不僅在于梅花描寫得好，還在于作者不光描寫現(xiàn)實(shí)中的梅花，還將梅花不懼嚴(yán)寒，獨(dú)自在冰天雪地中開放的精神寫了出來(lái)，呼吁“做人要有梅花的品格、靈魂和骨氣，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要頂天立地，不能低頭折節(jié)，無(wú)論在怎樣的境遇里，應(yīng)該有梅花的秉性才好”，這使本文又上升到了一個(gè)高度，文章的深度也顯現(xiàn)出來(lái)了。
五年級(jí)作文 篇3
20xx年10月的一天，德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我們學(xué)校舉行，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀指導(dǎo)德育工作的情況。我們江山路一小準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，這是一個(gè)多么重要的時(shí)刻啊！
按照老師規(guī)定的時(shí)間，我準(zhǔn)時(shí)到校讀書。沒過(guò)一會(huì)兒，學(xué)校廣播通知我們?nèi)⑺�、五、六年�?jí)有的節(jié)目的同學(xué)到后面塑膠操場(chǎng)做準(zhǔn)備，我們排著整齊的隊(duì)伍到了后操場(chǎng)。不一會(huì)兒，鼓號(hào)隊(duì)“咚咚咚咚……”的聲音響起來(lái)了，那是歡迎領(lǐng)導(dǎo)到來(lái)的。然后，我們聽到了校長(zhǎng)致歡迎詞；接著大家又聽到我校的一名教師一一介紹我校的設(shè)施和其他情況，還帶著各位領(lǐng)導(dǎo)走入后操場(chǎng)的文化長(zhǎng)廊參觀后，還介紹了我校的塑膠跑道，讓領(lǐng)導(dǎo)們觀賞一下我校的孩子們是怎樣在廣闊天地中自由翱翔。
第一個(gè)節(jié)目是《江山路一小校歌》，由三年級(jí)和六年級(jí)合唱的，他們唱完后四年級(jí)的同學(xué)表演了第二個(gè)節(jié)目——《弟子規(guī)》。四年級(jí)的同學(xué)在朗誦《弟子規(guī)》的`時(shí)候，還加入了整齊的動(dòng)作和生動(dòng)的表情，觀看的領(lǐng)導(dǎo)們紛紛鼓掌稱贊。下一個(gè)節(jié)目就該我們五年級(jí)的同學(xué)表演集體舞了，我很高興，但同時(shí)也有點(diǎn)兒緊張，心里暗暗祈禱，希望大家能像平時(shí)練習(xí)時(shí)那樣，把集體舞跳得動(dòng)作整齊、姿勢(shì)優(yōu)美……我們邁著有力的步伐小跑入場(chǎng)，在我班王笛同學(xué)的指揮下，隊(duì)伍非常整齊。音樂(lè)聲一響，我便跟著歡快的節(jié)奏跳了起來(lái)，這時(shí)候我的心情很放松，臉上也帶著甜美的微笑。我用眼睛的余光瞥了一眼四周，發(fā)現(xiàn)大家都很投入，我們的隊(duì)伍不管怎么變換，始終是整齊劃一的。
集體舞表演結(jié)束后，我們十萬(wàn)火急地跑到了五樓的陶藝教室開始做泥條盤筑，向領(lǐng)導(dǎo)展示我校的特色教育成果。正當(dāng)我全神貫注地做著“煙灰缸”的時(shí)候，一大群領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到陶藝教室。其中一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“做得不錯(cuò)，挺漂亮的。”還有一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“嗯，學(xué)生的手真巧呢！”我們聽了，心里美滋滋的。
這一天真是“驚心動(dòng)魄”，我過(guò)得既緊張又開心。今天所經(jīng)歷的這些“新鮮事”給我留下了深刻的印象，也將會(huì)成為一份難忘的美好回憶。
五年級(jí)作文 篇4
時(shí)間慢慢遠(yuǎn)去，童年漸漸流逝，而越來(lái)越深的是我們同學(xué)之間的友誼，不變的是我們的關(guān)系，變的是我們的青春...... 我們已經(jīng)五年級(jí)了，距離畢業(yè)季還有一年半的時(shí)間，而距離我們分班卻只有短短的半年時(shí)間，離我們分開的日子已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)，就像沙漏一樣墜入我們的心房，折磨著我們，即使有一萬(wàn)個(gè)不愿意，也無(wú)法抗拒。五年的時(shí)間我們朝夕相處，我們由一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)的相互自我介紹，到后來(lái)的習(xí)慣、性格的相互熟知；我們由剛開始的橫撇豎捺，到后來(lái)的精彩作文。這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有我們的歡聲笑語(yǔ)，我們有千萬(wàn)個(gè)不想分開的理由，可是現(xiàn)實(shí)的我們必須接受事實(shí)，我們會(huì)彼此祝愿...... 現(xiàn)在讓我們停下腳步，捶捶因?qū)W習(xí)而發(fā)酸的胳膊；揉揉因看書而疲倦的眼睛。不要在仰望未來(lái)了，緩緩的回首，想想我們的'童年，慢慢地陶醉于童年的回憶中；想想我們做過(guò)的傻事，即使再遙遠(yuǎn)，也歷歷在目，不禁會(huì)嘿嘿傻笑。時(shí)間在我們的指尖悄然溜走了。時(shí)間對(duì)所有人都是公平的，我們要珍惜時(shí)間，不要輕易浪費(fèi)。因?yàn)槟闼速M(fèi)的今天，正式昨天死去的人，苦苦盼望的明天...... 立刻放下你的貪婪，收起你的虛偽，細(xì)細(xì)品味一下你所做過(guò)的事情，反復(fù)咀嚼一下那交雜在一起的愛與恨的情愁，即使把時(shí)間鎖在心里，它還是會(huì)從鑰匙孔里流走...... 其實(shí)，我們怕的并不是死亡，而是害怕見不到這美麗而紛爭(zhēng)的世界......
五年級(jí)作文 篇5
秋天帶來(lái)了清涼的風(fēng)，送來(lái)了香甜的果！
秋天，到處都是一片金黃；金黃的果實(shí)，金黃的樹葉，金黃的草叢……秋天，到一片豐收的景象！
我們抓著秋姑娘金黃的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在這片金黃的草叢里。走著走著驚奇地發(fā)現(xiàn)一個(gè)水塘里有一只非�？蓯鄣男∏嗤埽混o靜地蹲在荷葉上享受著暖暖的太陽(yáng)；忽然一陣荷葉晃動(dòng)，青蛙已經(jīng)離開了這片荷葉，跳到了另一片荷葉上，嘴里正吃著一只小蟲子。一只水鴨慢慢地從荷葉下面游過(guò)，抬起頭看著高興地青蛙，仿佛現(xiàn)對(duì)青蛙說(shuō)：“我也剛吃完一條小魚呢！”
秋天！校園里的桂花爭(zhēng)相怒放。一只只可愛的.小鳥停在枝頭愉快地歌唱。正在這里，只聽見“嘎、嘎、嘎……”幾聲，我抬頭一看，一群大雁從我的頭頂上飛過(guò)，只見它們把“人”字形的隊(duì)伍慢慢地排成了“一”字，便快速地飛向了遠(yuǎn)方。
“嘩、嘩、嘩……”我們竟然在不知不覺走到了小河邊。河水倒映著樹林，水中的樹在水波中緩緩移動(dòng)，在陽(yáng)光下，折射出耀眼的光芒；河水倒映著藍(lán)天，水中出現(xiàn)著一道道彩虹；河水倒映著白云，白云在水中漂蕩，像一朵朵潔白的棉花，潔白透亮。
我們跑向森林，茂密的樹林里瓜果飄香，樹上的果實(shí)非常飽滿，各種各樣的果實(shí)好不香甜！
秋天多美��！我情不自禁地向著秋天高喊：“我愛你！秋天！”
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