五年級(jí)的作文(共9篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
清晨，天剛蒙蒙亮，我們就踏上了去內(nèi)蒙古的旅程。
來到內(nèi)蒙古，我才覺得見到了真正的藍(lán)天。天空就像被洗干凈了臉，擁有了我從未見過的光。白云們也開心地在空中翩翩起舞，這真像一場(chǎng)優(yōu)雅的舞會(huì)呀！
眼下的草原也一望無際，到處都是綠油油的。地上還有一些小花兒，有名字的，沒名字的，都像趕集似的聚攏在一起，在草地上打滾，把青青的草地點(diǎn)綴的十分美麗。這里的空氣十分清新，輕輕地吸一口，都有一股甜甜的味道。
迎著微風(fēng)，當(dāng)我騎在馬兒背上時(shí)，摸了摸馬毛，感覺十分舒服。我騎著馬兒慢慢地走在草原上，享受著陽光的沐浴，聽著牛兒、馬兒和羊兒的歌聲，感覺自己好像一位騎士，在眾人的目光中行走著。
夜晚，我們坐在無邊的草地上，呼吸著新鮮的空氣，一起仰望天空，看著那一閃一閃的小星星，他們一起圍著月亮公主身邊，為人們照亮夜空。我們?cè)谝黄痖_懷大笑，自由自在地在草原上奔馳……累了，我們就回到蒙古包里，聞著甜甜的空氣，進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這次旅行，我感受最深的.就是天空的不同。青島的天有時(shí)候灰蒙蒙的，夜晚很少能看到調(diào)皮的星星。而內(nèi)蒙古的天，藍(lán)得清澈，藍(lán)得透光……
內(nèi)蒙古的天空——那一片如洗的天空。讓我想到，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，一起保護(hù)美好的家園，讓我們白天能看見棉花糖的云朵，夜晚也能看見明亮的星星，還能呼吸到那甜甜的空氣。
五年級(jí)的作文 篇2
朋友比金子還珍貴卻不花一分錢就能得到，一個(gè)好朋友很難得，一不小心也會(huì)失去。在人成長(zhǎng)的道路上，朋友是必不可少。我就有一個(gè)很了不起的朋友——?jiǎng)?chuàng)客。
什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客就是指那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意、想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己，同時(shí)也會(huì)為別人去創(chuàng)建更美好的生活環(huán)境。
有一次，我們正在玩兒，看見一個(gè)女孩拿著一個(gè)可愛的毛絨娃娃，不知道她怎么輕輕動(dòng)了毛絨娃娃的'手，它就開始在地上唱歌、跳舞、還會(huì)講故事呢！這么漂亮又多才多藝的毛絨娃娃我要是也有一個(gè)那該多好�。�
不一會(huì)兒，女孩對(duì)我說：“你也想要一個(gè)毛絨娃娃嗎？我們可以做一個(gè)�！蔽倚廊稽c(diǎn)頭。接著她又說：“不過，你要等我把作業(yè)寫完之后我們?cè)谝黄鹱�。”因�(yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)寫完了，而且我又迫不及待地想要一個(gè)毛絨娃娃，所以我就試著自己先在地上做了起來。我希望我的毛絨娃娃不僅能唱歌、跳舞、講國學(xué)故事，還要能播新聞。我不斷地嘗試，毛絨娃娃斷斷續(xù)續(xù)地出了好幾次故障，每次出現(xiàn)故障我都要開動(dòng)腦筋找出原因，想辦法修正。后來女孩作業(yè)也寫完了，我們兩個(gè)一起完成了新的毛絨娃娃。當(dāng)時(shí)我的心里別提有多高興了！
這就是我的創(chuàng)客朋友。你說是不是很了不起呀？
教師點(diǎn)評(píng)：本文語言質(zhì)樸，情感真摯，表達(dá)了小作者對(duì)創(chuàng)客朋友的喜愛與崇拜之情，是一篇佳作！
五年級(jí)的作文 篇3
“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包………”聽到這首歌時(shí)，我正背著心愛的小書包去上學(xué)呢!
我的書包是半橢圓形的，而且是我最喜歡的紫羅蘭色，這個(gè)書包是我上二年級(jí)，媽媽送給我的禮物，這也是此生中媽媽送給我的最后的禮物，因?yàn)閶寢尡徊∧Z去了生命，而獨(dú)自一人走向天國了。書包上有漂亮的圖案——我最愛的白雪公主、灰姑娘等。他們?cè)谝黄鹜娴枚嚅_心呀!我還有很多知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)呢!
拉開拉鏈，里面的東西可真不少，可是還是有足夠的空間放我的寶貝。第一層放著我的公交卡、零花錢和紙巾。第二層放著我的練習(xí)本和試卷。第三層放著我的課外書籍。第四層是語文、數(shù)學(xué)課本和我的筆袋。
每天，只要我有開心事、傷心事或者煩惱的事，我都把書包當(dāng)知心朋友，向它傾訴。它也像一位聽眾似的，細(xì)心聽著我的故事。我非常珍惜我的'書包，只要上面有了一點(diǎn)灰塵我都會(huì)擦干凈。
有時(shí)我想偷偷玩一會(huì)兒，書包總像一位嚴(yán)師，好像在說：“小主人，花有重開日，但人無再少年呀!如果你現(xiàn)在不珍惜光陰，那你以后可會(huì)后悔的喲!”書包不僅是我的良師益友，還是我在求學(xué)路上的好伙伴，我愛我的書包。
五年級(jí)的作文 篇4
周末，我做完堆積如山的作業(yè)，在陽臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，休息發(fā)脹的眼睛。我家對(duì)面就是胸科醫(yī)院變電站的大院子，院子種滿了花草樹木，每年都會(huì)有許多鳥兒在樹上搭窩筑巢。此時(shí)已是暮春時(shí)節(jié)，鳥兒更是頻繁地飛來飛去。
正在這時(shí)候，一只麻雀從我的眼前一掠而過，它的出現(xiàn)深深地吸引了我，這只小鳥不去對(duì)面的大院子里安家，跑到我家附近干什么？我期待著它能再次出現(xiàn)，于是目光投向?qū)γ娴木用駱�，目不轉(zhuǎn)睛地看著那只麻雀的去向。
過了一會(huì)兒，只見那只麻雀又向我迎面飛來，我隱約感覺小麻雀好像銜著什么東西在飛，當(dāng)時(shí)太快沒看清楚，當(dāng)它落在緊靠陽臺(tái)抽油煙機(jī)煙囪的出口處時(shí)，我終于看清楚啦！小麻雀嘴里居然銜著一根雞毛，頓時(shí)我恍然大悟！天吶！它要在我家抽油煙機(jī)的煙囪里安家落戶，這個(gè)藍(lán)色的塑料管道是我家每天炒菜做飯排煙的通道，怎么可以讓它在這里下蛋育雛呢？
我開始變得憂心忡忡起來！看樣子小麻雀目前還處在“建巢階段”，蛋寶寶應(yīng)該還沒出世呢！我不能等著它把蛋生下來了再攆它走，這樣麻雀帶不走它的蛋寶寶，將來雛鳥也不會(huì)安然長(zhǎng)大，這樣豈不是更“殘忍”嗎？
為了確定小鳥建巢到底到了什么程度？我略加思索便拿出家庭攝像機(jī)，把它緊緊綁在一根足以伸到煙囪那兒的長(zhǎng)棍子上，然后調(diào)整好機(jī)器開始自動(dòng)攝像，接著我就顫巍巍地把攝像機(jī)伸向了煙囪，在這期間正巧小麻雀不在“家”，我攝了不到一分鐘的時(shí)間，感覺小麻雀快回來了，就趕緊把攝像機(jī)收回來，打開一看，只見煙囪口處有一撮零亂的絮狀東西，大概是鳥毛、枯草等東西吧！我沒有看到蛋寶寶的影子，于是為了鳥兒一家的未來的安全，我決定將小麻雀驅(qū)逐出“境”。我又用那根棍子伸到煙囪里，將那些絮狀東西掏出來，然后故意在小麻雀飛回來的時(shí)候，揮動(dòng)棍子大聲叫喊著：“快走！快走！這兒不是你的家！”
小麻雀受了驚擾，果然驚慌失措地飛走了，望著小鳥遠(yuǎn)去的背影，逐漸變成一個(gè)小小的黑點(diǎn)，很快就隱去不見了，我盯著它遠(yuǎn)去的'方向，足足有一小時(shí)之久，心中有些自責(zé)和難過，但是轉(zhuǎn)念一想又很欣慰——畢竟我將悲劇扼殺在了搖籃里。曾在報(bào)紙上看到過：有小鳥在一戶居民家的空調(diào)管道中安家，那戶愛鳥的居民為了確保小鳥一家的安全，于是干脆一個(gè)夏天無論多熱，都不用空調(diào)云云，但是是我們不可能從此“不起灶火”呀！
這時(shí)候天空中又傳來了“唧唧啾啾”的鳥鳴聲，一群麻雀正從頭頂成片飛過，望著這群伶伶俐俐的小鳥，我在心中默默地祈禱著：“小鳥，為了你和孩子的安全，請(qǐng)到對(duì)面的樹林里去建巢吧！這兒不是你的家……”
五年級(jí)的作文 篇5
人們常說朋友之間要謙讓，那么姐弟之間就更需要謙讓。
記得去年冬天，天氣寒冷。我們家晚上吃火鍋，我和弟弟高興得手舞足蹈。燒火鍋時(shí)，我?guī)蛬寢寽?zhǔn)備食材，有貢丸、金針菇、青菜、排骨……而弟弟在旁邊，一邊看著，一邊流口水。我又好氣又好笑，便對(duì)弟弟說：“‘小吃貓’，快把你的口水擦掉，過來幫忙�！薄芭�，來了�！钡艿苣勐暷蹥獾卣f了一聲。
火鍋燒好了，媽媽端上桌子后，弟弟連忙拿勺子舀了一個(gè)貢丸，不管三七二十一就往嘴里送。結(jié)果給燙了個(gè)嚎啕大哭，媽媽見了又是給他吹嘴，又是說他太著急，這就叫“心急吃不了熱貢丸�！泵看纬曰疱伩傆幸粓�(chǎng)“戰(zhàn)斗”要開始，“戰(zhàn)斗”的雙方就是我和弟弟，不過通常都是我敗。這不，“戰(zhàn)斗”即將開始，我先發(fā)制人，一口氣夾了五個(gè)貢丸。誰料到弟弟來了個(gè)掩人耳目，他先假裝要吃金針菇，可他撈金針菇時(shí)順便把旁邊的六個(gè)貢丸撈走了。后來戰(zhàn)局變成了四比四平，這時(shí)我碗中的貢丸已被我吞進(jìn)肚子里，而弟弟愣是一個(gè)沒吃，屯在碗里。鍋中就剩一個(gè)貢丸了，我眼疾手快，快弟弟一步，把最后一個(gè)貢丸搶到碗中。我剛要把貢丸吃進(jìn)口中，便看到弟弟可憐兮兮地看著我，哎，沒辦法，我便把碗中的貢丸，讓給了他，弟弟頓時(shí)喜笑顏開。沒了貢丸我只好吃金針菇了。這時(shí)，有五個(gè)貢丸滾進(jìn)了我的碗中，我抬頭一看，只見弟弟正呵呵地看著我呢！
經(jīng)過這次的“火鍋大戰(zhàn)”，我真正嘗到了謙讓的'滋味，它將會(huì)是為人處事的導(dǎo)師之一。
五年級(jí)的作文 篇6
讀了《美麗中國》這本書，我的感想是愛護(hù)地球媽媽，地球是我們美好的家園，如果沒有它，我們將會(huì)消失的無影無蹤，地球上的小動(dòng)物、花木樹草。也會(huì)像恐龍一樣消失，我們?cè)僖惨姴坏剿鼈�。地球媽媽有時(shí)會(huì)哭，我們要讓它笑。地球媽媽有時(shí)開心，那么我們要讓它永遠(yuǎn)開心，比現(xiàn)在更開心，地球媽媽有時(shí)身上會(huì)很臟，我們要幫他清洗干凈，讓他不再那么臟；地球媽媽有時(shí)身上很干凈，那么我們要努力讓它更干凈，每天都干干凈凈的。要讓它整天笑瞇瞇的。地球媽媽是我們的心臟，沒了它我們?nèi)祟悓?huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。
愛護(hù)地球是我們的責(zé)任，更是我們的使命，一定要好好愛護(hù)地球。我聽媽媽說過，她們小時(shí)候的`路都是泥土的，一到下雨天就會(huì)很滑，泥土都變成了泥漿，她們上學(xué)的時(shí)候就很難走。騎車就更不用說了，根本就是滿是泥土漿，身上衣服全是泥點(diǎn)。后來變成了石子路，媽媽和同學(xué)玩時(shí)總有人不小心摔跤，跌的手腳總流血，灰塵嘛總是多又多。漸漸的隨著祖國的繁榮發(fā)展水泥路又替換了石子路，灰塵是少了但水泥路夏天會(huì)特別熱，漸漸的柏油路又代替了水泥路，灰塵更是少了，路也比石子路、水泥路平了。而自行車也大多變成了電瓶車、更有好多汽車每天排放的尾氣總是污染空氣。
我的心里一下子有了一個(gè)想法，那便是植樹、種花、種草，我要讓空氣變得清晰，讓它們吸收更多的二氧化碳，釋放出更多的氧氣，為了讓地球媽媽更美，植樹還可以防風(fēng)擋沙，讓地球媽媽永遠(yuǎn)干干凈凈。我在這兒真心祝愿祖國將更美好更繁榮昌盛。希望有更多的人植樹愛樹木、花草。也祝愿地球媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮。
五年級(jí)的作文 篇7
茶藝是中國傳統(tǒng)文化之一，它經(jīng)歷了古老滄桑的歷史和歲月，給人們留下了無數(shù)的詩篇和寶藏。你想知道更多關(guān)于茶的故事嗎？那就趕快跟我一起走進(jìn)今天的茶藝大課堂吧！
在很久很久以前，有一個(gè)叫神農(nóng)的人，為了救助天下蒼生，走遍全國各地親自品嘗草藥。一日，神農(nóng)因?yàn)槌粤嗽S多有毒的草藥躺在樹下奄奄一息。突然他看到樹下落了許多的小樹葉，神農(nóng)習(xí)慣性的撿起來放到嘴里咀嚼，頓時(shí)感到清爽無比。于是神農(nóng)就把這種葉子的功效告訴了人們，并且給它起了個(gè)名字叫“茶”，就是人在草木間的意思。這就是神農(nóng)嘗百草的故事，有趣吧？
你知道嗎？茶可以分為六大類：綠茶，白茶、青茶、黃茶、黑茶、紅茶。到這里，很多同學(xué)要問我了，茶的顏色不是綠色的嗎？怎么出現(xiàn)了這么多顏色？其實(shí)這六大茶類是按照發(fā)酵度和生產(chǎn)工藝來分的，是不是很神奇？
當(dāng)然，茶藝中還有很多的小知識(shí)，比如什么季節(jié)喝什么茶更有益于養(yǎng)生。比如，什么茶用什么樣的器皿，什么的`水溫來沖泡都是有講究的。問一下，你知道冬天最適合喝什么茶嗎？哈哈！快來問我吧！
講完了小知識(shí)，我們就要進(jìn)行實(shí)踐品茶了。老師動(dòng)作優(yōu)美的把茶葉放進(jìn)蓋碗里，高高的提起水壺沖泡茶葉。我看到一片片可愛的葉子在碗中快速旋轉(zhuǎn)著，好像一個(gè)個(gè)身姿優(yōu)美的小仙女在翩然起舞。很快，第一泡茶葉就沖好了，老師用公道杯給我們一個(gè)個(gè)分茶。我深深嗅了一口茶香，然后開始慢慢品茶——苦盡甘來的感覺真是讓人神清氣爽啊！
怎么樣？你想不想嘗一嘗熱騰騰的“仙茶”呢？那就跟我們一起來體會(huì)茶藝之美吧？
五年級(jí)的作文 篇8
萬物都有愛的權(quán)利與被愛的渴求，當(dāng)然也有愛的選擇。
一只遠(yuǎn)行的飛鳥憂傷了，因?yàn)樗恢挥X地愛上了水中的游魚。
于是，靜靜的淡水河畔，飛鳥悄悄地對(duì)水中的魚兒說：“你知道嗎？我愛你啊，因?yàn)槟阌幸环N憂郁的美，整條河都是你多愁善感的眼淚�！�
魚兒感動(dòng)了。
“那你肯跟我走嗎，遠(yuǎn)離世俗的羈絆，到有歡樂的地方�！憋w鳥真誠的問。
“我愿意�！濒~兒不加思索的答道。
“可你離不開水啊，你忘記了嗎？”魚兒身旁的水草輕輕地說，“你還是和我在一起吧，我起碼可以伴著你游來游去�！�
“可我不喜歡你，我想飛……”
靜靜的湖水掀起一片憂郁的漣漪。不知是飛鳥遠(yuǎn)行的足跡，水草的輕嘆，還是魚兒透明的眼淚？
一個(gè)喜歡漂泊的人可以留戀足跡踏過處的風(fēng)景，但不能改變命運(yùn)中悲哀的`部分。我們的選擇往往影響著自己的生活；或許，愛情也是如此。
人生往往很無奈，我們有時(shí)選擇了錯(cuò)誤，有時(shí)難以選擇，而有時(shí)可能沒有選擇。
我很喜歡做一只飛鳥，因?yàn)樗凶銐虻淖杂桑梢該碛邪肯杼祀H的翅膀，俯瞰人世間的一切---即便這里面沒有感動(dòng)天地的愛情。自由有時(shí)就是一種幸福�？娠w鳥偏偏愛上了魚，愛上了圍困生命的束縛；于是，愛就變成了哀傷。
一只憂傷的飛鳥走了，或許是去尋找它夢(mèng)想里的遠(yuǎn)方，悲鳴過的空氣里只留下了一片憂傷的羽，還有魚的眼淚。
五年級(jí)的作文 篇9
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這些讓人再熟悉不過的歌詞和曲調(diào)，卻成了我們級(jí)部的一次重要的比賽。
周五下午，全級(jí)部的老師、學(xué)生和部分家長(zhǎng)齊聚在學(xué)校前廣場(chǎng)，進(jìn)行《感恩的心》手語操比賽，學(xué)生們穿著班服，家長(zhǎng)和老師都打扮的神采奕奕。大家都很想為班級(jí)爭(zhēng)光。
節(jié)目開始了，原本到處說話、喊叫的會(huì)場(chǎng)一下子鴉雀無聲。只聽見調(diào)式音響的聲音，只聽見大家提到嗓子眼兒的心的跳聲。
按照抽簽的順序，七班先演。七班超常發(fā)揮，給各個(gè)班都帶來了巨大的壓力。
手語操的表演一個(gè)班接著一個(gè)班。坐在后面的同學(xué)們也紛紛伸長(zhǎng)脖子，想要看一看其他班投入的表演。此時(shí)的會(huì)場(chǎng)是難以想象的安靜，只有其他班演完時(shí)，觀眾席上才爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
很快，我們班要演出了，在體育委員鏗鏘有力的.喊聲中，我們昂首挺胸，步伐一致地上場(chǎng)，上場(chǎng)后，我們很快地站好隊(duì)形。會(huì)場(chǎng)上發(fā)出一陣驚呼——因?yàn)槲覀儼嗟年?duì)形與眾不同：女生在中間圍成一個(gè)心形，男生站在兩邊，組成雙翼。我們的動(dòng)作非常整齊，每個(gè)同學(xué)都面帶微笑，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班做出了一致的好評(píng)。
最后，所有班級(jí)演完節(jié)目，評(píng)獎(jiǎng)了！我覺得班里是什么獎(jiǎng)項(xiàng)并不重要，重要的是我們積極地參加了這次比賽，并看到了別的班的優(yōu)點(diǎn)，知道了自己班的缺點(diǎn)。大家團(tuán)結(jié)一致的心情都不例外。
最后，我們得了第一！這次比賽，我們又打了勝仗！但，我們不能驕傲，要期待下一次更好的成績(jī)！
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